千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《一校一品校本實(shí)施方案(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《一校一品校本實(shí)施方案(大全)》。
第一篇：校一品實(shí)施方案
淄慶小學(xué)“一校一品”合唱實(shí)施方案
為進(jìn)一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實(shí)《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，以“一校一品”為載體，以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)，牢固樹(shù)立品牌意識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立“提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項(xiàng)目。指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、背景分析
1．學(xué)?；厩闆r分析
近年來(lái)，在學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)的組織管理過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式，開(kāi)展符合自己校情的“特色音樂(lè)活動(dòng)”，才能收到更好的音樂(lè)教學(xué)效果。因此，我校積極開(kāi)展了以《小學(xué)音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》為題的課題研究活動(dòng)，對(duì)挖掘農(nóng)村音樂(lè)資源，開(kāi)發(fā)音樂(lè)校本課程，開(kāi)展學(xué)校特色體育活動(dòng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)生基本情況分析
隨著孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“音樂(lè)”問(wèn)題以及“音樂(lè)學(xué)習(xí)”問(wèn)題的逐步重視，學(xué)生們過(guò)的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時(shí)間是不了解音樂(lè)，很多喜歡但沒(méi)有遇到專業(yè)方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致很多有才能的孩子沒(méi)有將其發(fā)展，使很多學(xué)生錯(cuò)過(guò)音樂(lè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
3.教育教學(xué)工作需求分析
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育廳、縣教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間音樂(lè)活動(dòng)和課外鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。4.縣教育局向全縣各校提出了開(kāi)展“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)的要求。
二、項(xiàng)目確定
綜合分析學(xué)校學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看，可著眼于活動(dòng)的組織與開(kāi)展這一方面；從近期看，根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確定，以“音樂(lè)合唱”這一活動(dòng)的開(kāi)展作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目。
三、實(shí)施目標(biāo)
從抓好音樂(lè)課做起，培養(yǎng)學(xué)生基本音樂(lè)素養(yǎng)為目標(biāo)任務(wù)。大力普及“知基本樂(lè)理”的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛(ài)唱歌會(huì)唱歌的意識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、有藝術(shù)素養(yǎng)的好學(xué)生
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進(jìn)提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)教育，學(xué)校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工，責(zé)任到人，把提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。組
長(zhǎng)：肖立明 副組長(zhǎng)：徐風(fēng)寒 成 員：各任課教師
五、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1．認(rèn)真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年的意見(jiàn)》文件及省、縣關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．確立學(xué)校音樂(lè)工作的總體思路，結(jié)合以“合唱”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校音樂(lè)工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。
3．加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“合唱”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂(lè)活動(dòng)。
4．定期組織教師開(kāi)展音樂(lè)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“音樂(lè)”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。
5．各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校“音樂(lè)”特色的創(chuàng)建工作。
六、主要內(nèi)容
提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)就是要讓學(xué)生“能唱歌、會(huì)唱歌、愛(ài)唱歌、知道最基本的樂(lè)理知識(shí)”，為了能達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面：
1、挑選有基本樂(lè)理知識(shí)的教師為音樂(lè)教師。
2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動(dòng)課作為音樂(lè)合唱培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂(lè)課時(shí)間。
3、形成一個(gè)比較有規(guī)模的合唱團(tuán)。
4、通過(guò)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，是合唱團(tuán)成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目。
5、音樂(lè)教師根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，選拔一部分音樂(lè)才能的學(xué)生。
6、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次校園合唱節(jié)，會(huì)上就本學(xué)期所學(xué)合唱知識(shí)做匯報(bào)。
七、組織保障措施
（一）時(shí)間保障
下午第三節(jié)活動(dòng)課由專業(yè)教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行合唱活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳音樂(lè)活動(dòng)的意義。
（二）組織保障
1、音樂(lè)課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，音樂(lè)教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中，音樂(lè)課由音樂(lè)教師講授音樂(lè)理論，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“音樂(lè)”基礎(chǔ)知識(shí)。
3、定期對(duì)學(xué)生檢查學(xué)生的音樂(lè)情況，做好記錄，教師檢查隨機(jī)抽查。
（三）場(chǎng)地保障
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由音樂(lè)教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
（四）制度保障 【對(duì)教師的要求】
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查音樂(lè)活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。
3、音樂(lè)教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)音樂(lè)教師開(kāi)展活動(dòng)。
4、音樂(lè)活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、踢毽活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、音樂(lè)老師要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)展?！緦?duì)學(xué)生的要求】
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，學(xué)生都要參加課外音樂(lè)活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、音樂(lè)活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況。
5、愛(ài)護(hù)公物，不能損壞設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任。
八、實(shí)施步驟
（一）第一階段：2016年3月
階段目標(biāo)：
1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動(dòng)”，發(fā)布于學(xué)校，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生初步了解音樂(lè)知識(shí)方法等基本知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，大部分學(xué)生能完整的演唱曲目。
4、組織學(xué)生學(xué)唱青少年歌曲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美情趣。具體工作：
1．成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
2．召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。
3．完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學(xué)校，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；同時(shí)組織開(kāi)展全校性學(xué)唱活動(dòng)。
4．組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行演唱練習(xí)；每月抽一定時(shí)間開(kāi)展演唱活動(dòng)。
（二）第二階段：2014年4月
階段目標(biāo)：
1．初步掌握音樂(lè)理論知識(shí)，并能有感情的演唱歌曲。
2．初步掌握演唱時(shí)所要表達(dá)的情感技術(shù)動(dòng)作。
3.大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校安排的一些技術(shù)性演唱的歌曲等。4.熟練地認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜 具體工作：
1．學(xué)習(xí)演唱時(shí)的手勢(shì)和演唱?jiǎng)幼鳌?．學(xué)習(xí)演唱時(shí)的互動(dòng)。
3.依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。4．組織開(kāi)展學(xué)生音樂(lè)比賽活動(dòng)。
5.繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)合唱等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生掌握更高的演唱技能。6.打造校園 “唱”文化氛圍。
（三）第三階段：2016年5月
1．做好“一校一品”音樂(lè)特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作。2.進(jìn)行“一校一品”音樂(lè)特色建設(shè)的驗(yàn)收。
3.學(xué)生能富有情感的演唱歌曲，聲音響亮，更突出合唱當(dāng)中的齊唱，在演唱時(shí)保證隊(duì)伍的整齊，有紀(jì)律性。
4.進(jìn)行舞臺(tái)展示。
九、匯報(bào)表演
第二篇：幼兒園一園一品實(shí)施方案
春蕾幼兒園特色音樂(lè)教育方案
為進(jìn)一步提升幼兒園辦園水平，增強(qiáng)教育實(shí)力，激發(fā)音樂(lè)藝術(shù)教育活力，努力創(chuàng)建音樂(lè)藝術(shù)特色品牌幼兒園，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施主題
音樂(lè)藝術(shù)、童趣、開(kāi)放
二、指導(dǎo)思想
樹(shù)立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為宗旨，努力打造我園音樂(lè)藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
三、實(shí)施理念
讓每一個(gè)孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)能獲得一技之長(zhǎng)。
四、園所有利條件
1、從我園的一些教學(xué)硬件來(lái)講，開(kāi)展音樂(lè)特色教育是非常有利的。如：每個(gè)班級(jí)都配有鋼琴，作為樂(lè)器之王它可以表現(xiàn)各種樂(lè)器的演奏形式，可以表現(xiàn)各種故事情節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒做各種游戲甚至是樂(lè)音短劇等等。還有，各班級(jí)也都配有電視、VCD播放機(jī)等有關(guān)音樂(lè)的設(shè)備、資料。
2、我園教師都是多才多藝的，有舞蹈隊(duì)的教師，有音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的教師，有懂音樂(lè)知識(shí)理論的教師等，都具有一定的音樂(lè)教育基礎(chǔ)，更有利促進(jìn)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
3、幼兒園音樂(lè)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂(lè)啟蒙教育，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
4、孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)增多了：晨間活動(dòng)有音樂(lè)相伴，音樂(lè)課上有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，午間活動(dòng)有抒情的音樂(lè)，離園活動(dòng)有歡快的樂(lè)曲等，每時(shí)每刻都有音樂(lè)圍繞在孩子們的身邊。
5、音樂(lè)和語(yǔ)言有著非常密切的關(guān)系，一首活潑、動(dòng)聽(tīng)的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩(shī)歌；一首首優(yōu)美、詼諧的樂(lè)曲都好象講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事。音樂(lè)教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展。
五、園所需克服的困難
對(duì)全體教師進(jìn)行音樂(lè)技能的培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面的形式開(kāi)展音樂(lè)樂(lè)器學(xué)習(xí)。
對(duì)園所音樂(lè)特色教育分年齡段進(jìn)行教學(xué)，對(duì)班級(jí)層次不同的幼兒進(jìn)行分組教學(xué)。
音樂(lè)特色的園本教育的編排工作。對(duì)音樂(lè)特色品牌園本的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。音樂(lè)特色教育走進(jìn)幼兒的一日活動(dòng)中。
六、具體實(shí)施操作步驟及實(shí)施內(nèi)容
通過(guò)對(duì)音樂(lè)培養(yǎng)過(guò)程的探討和分析，我園最終確定了特色教育的三個(gè)階段。
第一階段：（2013年—2014年）學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)特色教育，加強(qiáng)宣傳，培養(yǎng)音樂(lè)的教育理念，全園教師圍繞這個(gè)理念展開(kāi)對(duì)音樂(lè)培養(yǎng)的探索。
（一）宣傳階段
首先，我園開(kāi)展了多種形式的教師研討活動(dòng)，明確在幼兒園要培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的一技之長(zhǎng)，并進(jìn)一步探索交流和學(xué)習(xí)音樂(lè)的培養(yǎng)方法。對(duì)各班教師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒音樂(lè)特長(zhǎng)的需求，與幼兒園的音樂(lè)培養(yǎng)融合起來(lái)，從而確定音樂(lè)培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）以學(xué)習(xí)、提高、特長(zhǎng)為核心培養(yǎng)師資隊(duì)伍
特色幼兒園的創(chuàng)建離不開(kāi)對(duì)特色教師的培養(yǎng)。培養(yǎng)大量的個(gè)性突出的教師是創(chuàng)建特色幼兒園的重要前提。特色教師是特色幼兒園建設(shè)的主要力量；特色幼兒園是培育特色教師的搖籃。我園創(chuàng)建特色幼兒園時(shí)制定了特色教師的培養(yǎng)計(jì)劃，為特色教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，挖掘和總結(jié)蘊(yùn)藏在教師中已有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷加以完善，使本園優(yōu)良的教育傳統(tǒng)得到延續(xù)和發(fā)展；同時(shí)，還注重特色教師群體隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮出特色教師群體的力量。
1、有計(jì)劃地讓老師接受音樂(lè)教育的培訓(xùn)，我園現(xiàn)在已有三分之二的老師畢業(yè)于幼兒師范專業(yè)，接受過(guò)有關(guān)這方面的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了強(qiáng)化音樂(lè)教育的培訓(xùn)，我們將會(huì)派出這些老師參加更高級(jí)的培訓(xùn)。
2、根據(jù)需要培養(yǎng)器樂(lè)專業(yè)老師。
3、與琴行名師結(jié)對(duì)，定期來(lái)園輔導(dǎo)和不定期咨詢。
4、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)音樂(lè)、器樂(lè)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我園非常重視藝術(shù)特色群體隊(duì)伍的建設(shè)，要求三十五歲以下的教師利用業(yè)余時(shí)間選修一門器樂(lè)，并定期舉辦全園教師器樂(lè)比賽，極大地調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性。相信今后我園的師資力量都應(yīng)該是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核而進(jìn)入班級(jí)教學(xué)的，應(yīng)該都具有一定的音樂(lè)教育基礎(chǔ)。第二階段：（2014年—2015年）以整合、滲透、雙贏為目標(biāo)建構(gòu)教學(xué)課程。
在幼兒期，任何一種有益的、適當(dāng)?shù)耐饨绱碳?duì)幼兒的潛能開(kāi)發(fā)、智慧啟蒙都是有益的。從小接觸音樂(lè)，能使人聰穎靈秀，據(jù)報(bào)道：長(zhǎng)期與音樂(lè)接觸,練琴中的識(shí)譜、記譜訓(xùn)練,使孩子進(jìn)入高中以后，記憶水平明顯較高。另外，音樂(lè)能激活右腦功能，促進(jìn)右腦發(fā)育，提高幼兒智力水平。而在各種教育雜志上又能經(jīng)常看到有關(guān)孩子學(xué)習(xí)某種技能的批判性文章,每當(dāng)看到這些文章，我們常會(huì)認(rèn)真的反思：覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，而錯(cuò)的正是操作者本身。我想如果有條件的話，能讓孩子學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。問(wèn)題是我們應(yīng)該更多的思考我們讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的真正目的是什么？
幼兒園音樂(lè)特色的開(kāi)展可以根據(jù)具體情況分兩方面: 一方面從幼兒一日生活活動(dòng)入手,將幼兒一日生活活動(dòng)全部有歌曲陪伴。入園環(huán)節(jié)：播放節(jié)奏活潑的音樂(lè)，有《春蕾幼兒園園歌》、《爸爸媽媽去上班我上幼兒園》、《輕輕說(shuō)聲早上好》、《蟲(chóng)兒飛》、《天使》等，為幼兒帶來(lái)一天的好心情；早操環(huán)節(jié)：播放節(jié)奏感強(qiáng)、富于動(dòng)感的音樂(lè)，有《禮儀歌》、《幼兒廣播體操》等，充分調(diào)動(dòng)幼兒操活動(dòng)的活力與激情；進(jìn)餐環(huán)節(jié)：播放輕緩、抒情的鋼琴曲，有《天空之城》、《tear》、《風(fēng)決定蒲公英的方向》等，讓幼兒輕松愉快進(jìn)餐；睡覺(jué)歌：《搖籃曲》（德）、《淚之痕》等；起床環(huán)節(jié)：播放輕快俏皮的音樂(lè)，有《一起Happy》、《喜羊羊與灰太狼》等；離園環(huán)節(jié)：播放經(jīng)典的幼兒歌曲，有《外婆的澎湖灣》、《撥浪鼓》、《快樂(lè)寶貝》、《明天會(huì)更好》等，陶冶幼兒情操，另一方面是幼兒園在音樂(lè)方面獲得的成就，我們可以先從一日常規(guī)歌曲化開(kāi)始。
首先我們?cè)跁r(shí)間上作了較為科學(xué)合理的安排：我們把孩子正規(guī)學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)的時(shí)間一般安排在上午：7:30—8:30下午：14:30—15:00、16:00—16:30這樣基本上保證了孩子的一日活動(dòng)的正常開(kāi)展；其次設(shè)立器樂(lè)班：我們把學(xué)樂(lè)器的孩子按年齡編排到一個(gè)班，這樣做除了為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)樂(lè)器的氛圍外，主要目的是便于課程的安排，可以把樂(lè)器和其他課程結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分組教學(xué)，而不讓孩子為了學(xué)琴而其他活動(dòng)都參與不到。第三，采取小組集體課和小課相結(jié)合的方式：小組集體課(十個(gè)孩子為一組)是學(xué)習(xí)樂(lè)器很好的一種方式，既能創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，又能有效的培養(yǎng)孩子的專注力和合作精神。即使是最精心最富有的父母他對(duì)自己的孩子進(jìn)行多好的教育，都無(wú)法給予孩子集體教育。同時(shí)，我們也注重個(gè)體差異，對(duì)相對(duì)接受較慢的或較快的孩子盡可能采用一對(duì)一授課。當(dāng)然，這需要充分利用家長(zhǎng)資源，讓其密切配合做好陪練工作，盡可能減輕老師負(fù)擔(dān)。通過(guò)以上策略，我們正確處理好了音樂(lè)學(xué)習(xí)與其他教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，在音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展的同時(shí)，有效的保證了孩子的一日正常活動(dòng)。第三階段：（2015年—2016年）讓音樂(lè)進(jìn)入幼兒生活，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。
音樂(lè)是一門比較復(fù)雜的學(xué)科，樂(lè)器又是技能性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)。因此幼兒音樂(lè)、樂(lè)器的學(xué)習(xí)不等同于成人，并不是成人音樂(lè)。樂(lè)器教育的簡(jiǎn)單延伸，我們并不是要專業(yè)培訓(xùn)，我們注重的是孩子興趣的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，所以幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)、樂(lè)器的課程內(nèi)容應(yīng)該是豐富的、多樣的、創(chuàng)新的。學(xué)過(guò)樂(lè)器的人都知道學(xué)任何一種樂(lè)器，初學(xué)時(shí)識(shí)譜和節(jié)奏是最重要的。對(duì)于一個(gè)五六歲的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程可謂是枯燥乏味，難以理解和接受。如果能把這兩個(gè)問(wèn)題解決，也許孩子學(xué)起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得那么困難了，對(duì)于我們的音樂(lè)、器樂(lè)課程包括以下幾方面的內(nèi)容:
1、音樂(lè)家的故事：按小、中、大班不同年齡段結(jié)合早期閱讀提出要求，小班每個(gè)孩子都能知道貝多芬等大音樂(lè)家的名字，中班每個(gè)孩子都能了解貝多芬等大音樂(lè)家的小故事，大班每個(gè)孩子都能了解貝多芬等大音樂(lè)家的家庭歷史及其代表作品。
2、音樂(lè)欣賞：讓孩子每天能聽(tīng)上三十分鐘的益智音樂(lè)(包括各種樂(lè)器)，定期讓孩子通過(guò)DVD欣賞音樂(lè)演奏會(huì)。
3、識(shí)譜教學(xué)：采用(趣味五線譜)教材。
4、節(jié)奏譜教學(xué)：我們根據(jù)孩子的實(shí)際能力設(shè)置了小、中、大班各不相同的節(jié)奏譜學(xué)習(xí)課程。
我們把以上幾方面的內(nèi)容都有機(jī)的融入到了一日活動(dòng)安排中去，普及到了每一個(gè)孩子。有的在區(qū)域中進(jìn)行(如識(shí)譜、節(jié)奏譜教學(xué))；有的在談話中進(jìn)行(如音樂(lè)家的故事)；有的在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行(如把識(shí)譜教學(xué)滲透到數(shù)學(xué)、體育活動(dòng)中去,把節(jié)奏教學(xué)滲透到詩(shī)歌教學(xué)中去)。同時(shí)我們經(jīng)常為孩子們創(chuàng)造鍛煉和表演的機(jī)會(huì)，走進(jìn)社區(qū)、走上舞臺(tái)，讓孩子們?cè)阱憻挼耐瑫r(shí)，我園的音樂(lè)教學(xué)得到了提高，我園的藝術(shù)特色也得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)習(xí)音樂(lè)只是一種途徑和手段，是否能夠借助音樂(lè)學(xué)習(xí)這個(gè)載體來(lái)促進(jìn)孩子的身體、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、個(gè)性、社會(huì)性全面和諧的發(fā)展和教師的共同成長(zhǎng)，是我們追求的目標(biāo)。孩子們能學(xué)會(huì)演奏多少曲子并不重要，關(guān)鍵在于培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知認(rèn)識(shí)。
辦園理念是一所幼兒園的靈魂，“任何幼兒園特色的形成，都需要有一個(gè)適應(yīng)時(shí)代潮流和教育發(fā)展方向的先進(jìn)理念做支撐”。我園始終倡導(dǎo)“讓每一個(gè)孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)能獲得一技之長(zhǎng)”的辦園理念。因此，我們選擇音樂(lè)學(xué)習(xí)帶給孩子的是真正的快樂(lè)。音樂(lè)的學(xué)習(xí)如同語(yǔ)言一樣，需要有一個(gè)良好的氛圍。所以，我們?cè)诖_定了音樂(lè)學(xué)習(xí)特色項(xiàng)目的同時(shí)就一直在為創(chuàng)設(shè)這樣的一種藝術(shù)氛圍而努力。幼兒園的音樂(lè)教育不應(yīng)局限于音樂(lè)課中，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂(lè)伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。有特色才會(huì)有存在的價(jià)值，包括幼兒在內(nèi)，它是靠幼兒園各個(gè)方面人員同心協(xié)力，共同合作去創(chuàng)造的。形成這種局面的重要前提是幼兒園要有良好、真摯的人際關(guān)系與和諧、融洽的交往心理氛圍。有利于幼兒的全面發(fā)展，有利于幼兒園整體辦學(xué)效益的提高，有利于幼兒園特色不斷地向更高水平與更高層次發(fā)展。因此，唯有創(chuàng)建特色、成就特色，才能充分地體現(xiàn)幼兒園自身的價(jià)值，讓音樂(lè)特色在我們幼兒園里更顯美好，讓音樂(lè)藝術(shù)在我們的師幼中不斷傳承。
臨安市春蕾幼兒園 2014年1月14日
幼 兒 園 特 色 音 樂(lè) 教 育 方 案
臨安市春蕾幼兒園
目錄
一、實(shí)施主題：音樂(lè)藝術(shù)、童趣、開(kāi)放
二、指導(dǎo)思想
三、實(shí)施理念：讓每一個(gè)孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)能獲得一技之長(zhǎng)
四、園所有利條件
五、園所需克服的困難
六、具體實(shí)施操作步驟及實(shí)施內(nèi)容 第一階段：（2013年—2014年）
（一）宣傳階段
（二）以學(xué)習(xí)、提高、特長(zhǎng)為核心培養(yǎng)師資隊(duì)伍 第二階段：（2014年—2015年）
——以整合、滲透、雙贏為目標(biāo)建構(gòu)教學(xué)課程。第三階段：（2015年—2016年）
——讓音樂(lè)進(jìn)入幼兒生活，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。
七、結(jié)束語(yǔ)
第三篇：校一品實(shí)施方案
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣
(1上課時(shí)不做小動(dòng)作,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。(2能認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。(3能給予積極的評(píng)價(jià)(4能仔細(xì)傾聽(tīng)老師講解。(5能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
(6上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,能積極發(fā)言。(7善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。(8課前能預(yù)習(xí),不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣
(9勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說(shuō)錯(cuò)。(10發(fā)言時(shí),身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。(11對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。
4、與人合作的習(xí)慣
(12能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,共同解決問(wèn)題。(13與同學(xué)交流時(shí),能尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。(14能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
5、自主讀書的習(xí)慣
(15邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。(16和書交朋友,廣泛閱讀。(17不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(18愛(ài)護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。
(19早到后能設(shè)法早讀。(20常寫讀書筆記,注重知識(shí)的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
(21讀寫姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(22書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。
(23文字和符號(hào)規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。
7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣
(24在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣
(25能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自身的知識(shí)面。(26對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣
(27能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。(28工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。(29能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
(30在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。(31盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長(zhǎng)檢查。(32睡覺(jué)前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。(33認(rèn)真完成,并仔細(xì)自查作業(yè)。
二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容
1、舉止文明的習(xí)慣
(34升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。(35見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好(36能自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。(37在接受別人的幫助時(shí),能微笑著向別人致謝。(38向別人請(qǐng)教時(shí),態(tài)度誠(chéng)懇。(39不打架,不罵人。(40不給同學(xué)起綽號(hào)。(41當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。(42集合時(shí)做到“靜、齊、快”。(43觀看比賽時(shí)能文明喝彩。(44公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(45不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友。(46不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。
2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
(47說(shuō)了就能努力去做,信守自己的諾言。(48答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí),能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?49借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣
(50耐心聽(tīng),不隨便打斷他人說(shuō)話。(51專心聽(tīng),不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。(52當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí),平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。(53不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。(54未經(jīng)允許,不動(dòng)他人的東西。(55學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。(56不隨意打聽(tīng)他人的隱私。
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
(57早睡,早起。(58不遲到,不早退。(59放學(xué)后按時(shí)回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達(dá)玩耍。(60回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。(61做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習(xí)慣
(62聽(tīng)從父母、老師的教誨,不無(wú)理頂撞父母、老師。(63體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(64主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
(65孝敬父母,以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。(66尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
(67愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。(68不隨便向家長(zhǎng)要錢,不亂花錢買零食、玩具等。(69珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。(70節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)擰緊開(kāi)關(guān)。(71對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛(ài)護(hù),輕開(kāi)輕關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
(72不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣
(73上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。(74上下學(xué)有秩序,紅燈停,綠燈行,不亂穿公路,不在公路上追跑打鬧。過(guò)路口,一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過(guò)。(75購(gòu)物、上車時(shí)能自覺(jué)排隊(duì),不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。(76愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
(77自己的事情自己做,能自己整理書包、抽屜、收拾房間,整理被褥。(78用過(guò)的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
(79積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。(80學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我安全保護(hù)。(81在運(yùn)動(dòng)中能聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。(82上好“兩操兩課”。
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
(83勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。(84勤換衣服,勤剪指甲。(85指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。(86飯前便后洗手。(87離開(kāi)座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(88愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。(89見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。(90不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(91不吃變質(zhì)食物,不買三無(wú)食品。(92不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。
為使我校教育適應(yīng)新形勢(shì),進(jìn)一步落實(shí)公民道德教育精神,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促使學(xué)生素質(zhì)全面提高,展示學(xué)生風(fēng)采,打造品牌學(xué)校,特制定本實(shí)施方案。
一、明確責(zé)任分工
1、大隊(duì)部:組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng),辦好宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。
2、德育處:健全多種育人途徑,組織好各類興趣小組活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;組織評(píng)比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級(jí)。
3、教導(dǎo)處:加強(qiáng)學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。
二、明確管理工作
1、明確目標(biāo),健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。
2、全面教育,強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級(jí)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開(kāi)展各類專題系列活動(dòng);學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人;充分發(fā)揮少先隊(duì)、大隊(duì)部干部作用,積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式,強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),重視理論與實(shí)際的研究,培養(yǎng)研究型德育骨干,并起輻射作用。
三、具體要求。九月: 一年級(jí):
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道愛(ài)護(hù)國(guó)旗,能分辨是不是國(guó)歌,升旗時(shí)要安靜站好。
2、愿意上學(xué),喜歡和同學(xué)一起游戲。
3、聽(tīng)家長(zhǎng)的話,在家長(zhǎng)面前不撒嬌、不任性。
4、按時(shí)上學(xué),不遲到。上課鈴響,要立即進(jìn)教室做好,不下座位,不打鬧,認(rèn)真聽(tīng)講。寫字姿勢(shì)要端正。
二年級(jí):
1、熱愛(ài)國(guó)旗,升國(guó)旗時(shí)要肅立。
2、熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)自己的班級(jí),愿意為集體做好事。
3、尊敬老師,和老師講話要起立。
4、會(huì)使用“您好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
5、不隨便亂扔果皮紙屑。三年級(jí):
1、奏國(guó)歌時(shí)要肅立,升國(guó)旗時(shí)要敬禮。
2、尊敬老師,和老師講話要起立站好。
3、講文明,講秩序。四年級(jí):
1、學(xué)會(huì)唱國(guó)歌,奏國(guó)歌時(shí)要肅立,升國(guó)旗時(shí)要行禮。
2、愛(ài)護(hù)同學(xué),關(guān)心集體,主動(dòng)為他人、集體做好事。
3、愛(ài)護(hù)公物,不到處亂寫亂畫。
4、要注意節(jié)約水電,不浪費(fèi)東西。五六年級(jí):
1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的版圖,知道國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名。
2、不騎自行車上學(xué),見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起來(lái)。
3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不破壞桌椅等公共設(shè)施。十月: 一年級(jí):
1、回家后先做作業(yè),再玩。不亂撕作業(yè)本。
2、認(rèn)真學(xué)做廣播操和眼保健操。
3、學(xué)習(xí)做值日、整理自己的書包。二年級(jí):
1、作業(yè)按時(shí)完成,不依賴家長(zhǎng)。
2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,愛(ài)惜糧食不亂扔。
3、做值日不偷懶,大掃除要主動(dòng)。三年級(jí):
1、遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍。
2、按時(shí)上學(xué),有事要有家長(zhǎng)來(lái)電話或親自向老師請(qǐng)假。四年級(jí):
1、遵守課堂紀(jì)律,做到有老師和沒(méi)老師在一個(gè)樣。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。
3、待人有禮貌,聽(tīng)別人講話要認(rèn)真,不能東張西望。五六年級(jí):
1、凡是自己能做的事,絕對(duì)不能依賴別人,保護(hù)自己和同學(xué)的安全。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持教師和清潔區(qū)的衛(wèi)生。十一月: 一年級(jí):
1、注意安全,自己不隨便外出,不在馬路上去玩,外出一定要有大人帶領(lǐng)。
2、講衛(wèi)生,早晚漱口、刷牙,飯前、便后要洗手。
3、遵守紀(jì)律,課下不追逐打鬧,課間做有益的游戲。二年級(jí):
1、上學(xué)不遲到,有事向老師請(qǐng)假。
2、學(xué)會(huì)系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包,自己能做的事情要自己做。
3、能做好課前的準(zhǔn)備,上課不打鬧,不下位。三年級(jí):
1、講禮貌,不隨便打斷別人的說(shuō)話,進(jìn)辦公室要先喊報(bào)告,到別人家要先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入。
2、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),書寫要工整,卷面要整潔。
3、學(xué)會(huì)自己疊被子、洗襪子等小件衣物,還要在家做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。四年級(jí):
1、尊敬老師,對(duì)老師的家訪要熱情,對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受。
2、關(guān)心父母健康,不與大人鬧別扭。
3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡,講究個(gè)人衛(wèi)生。五六年級(jí):
1、學(xué)會(huì)待人接物的一般禮節(jié),別人講話時(shí)不隨便插嘴,有事要和大人商量。
2、講話要誠(chéng)實(shí),做了錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,努力改正。十二月和2012年元月: 一年級(jí):
1、別人講話時(shí),不亂嚷嚷,不隨便插話。
2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
3、不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶東西,要學(xué)會(huì)禮讓。二年級(jí):
1、不私自拿別人的東西,拾到東西要交公。
2、聽(tīng)從家長(zhǎng)的招呼,出門或回家要向家長(zhǎng)打招呼。三年級(jí):
1、不說(shuō)謊騙人,撿到東西要?dú)w還失主或交公。
2、外出活動(dòng)要遵守公共秩序,在汽車上要學(xué)會(huì)禮讓,主動(dòng)給長(zhǎng)輩和老人讓座。四年級(jí):
1、對(duì)待外賓或客人要熱情、大方,有禮貌。
2、遵守公共秩序,乘車讓座,不在車上打鬧,不在公共場(chǎng)所喧嘩。
3、未經(jīng)別人允許不動(dòng)別人的東西,損壞東西要主動(dòng)賠償。五六年級(jí):
1、關(guān)心父母的身體,學(xué)會(huì)理解別人,主動(dòng)幫家里做事,父母讓自己去做的事要立即去完成。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,掌握幾種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
四、注重校外延伸
1、家庭教育:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難,行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。有具體的互助措施和家庭教育指導(dǎo)方法,學(xué)校、家庭聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、依托社區(qū):注重大德育環(huán)境,充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基礎(chǔ)作用,挖掘地方德育資源,積極參加社區(qū)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生做到:在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)是個(gè)好公民。
“讓習(xí)慣教育無(wú)處不在” —— 一校一品實(shí)施方案 馮莊小學(xué)
