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第一篇：項目建設實施方案

一、指導思想

美術課程標準總目標里明確指出：“學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣……在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！蔽覀儗⒃谶M一步深化素質教育的基礎上，以此為指導思想，把美術教育提高到一個前所未有的高度。

二、創(chuàng)建美術特色項目的基本策略

1、凸顯既有優(yōu)勢，強化美術特色

2、尋找資源的“生長點”，提升美術特色品位。

三、創(chuàng)建措施

以校本課程開發(fā)為載體，以藝術教育為龍頭，以美育的基本原理為依據，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學科教學滲透美，課外活動感受美，親身實踐創(chuàng)造美，行為習慣檢驗美的運行機制，形成學校美育特色。

（一）組織管理與保障

1、加強組織建設，形成行政管理、師資培訓、教學研究、活動指導網絡化管理的運行機制，加強對學校美術教育教學的管理與業(yè)務指導。成立專門的領導小組機構：

組長：xxx

副組長：xxx

常務副組長：xxx

成員：全體班主任

2、建立并不斷完善張甸小學美術教育評估標準，重點放在課堂教學質量及美術活動的過程和學生的參與程度。

3、學校由校長直接領導負責美術特色創(chuàng)建工作，健全學校美術教育管理網絡，各部門職能明確，管理到位。完善學校美術教育規(guī)章制度，確保學校美術教育政策的落實。

4、學校保證美術教育的經費投入，設立專項經費，更新教學設施，確保美術專用教室或美術教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發(fā)。

（二）環(huán)境布置與創(chuàng)建

1、專門設立美術專用教室，配備專用美術課桌，多媒體，專用電腦等設備，確保美術教學設備的現(xiàn)代化，為提高教學質量奠定基礎。

2、在校園內設立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內展示優(yōu)秀的學生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術特色氛圍。

（三）課程教學

1、整合課程資源，拓寬教育內容。在美術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的.潛能，讓學生充分體驗、感受、表現(xiàn)，提高學生的審美能力和美術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，收集和撰寫部分教學案例。

2、學校美術課的教師要積極探索，勇于改革教學內容和教學方法，根據美術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。

3、配合課程改革和實施素質教育的需要，積極探索現(xiàn)代化美術教育手段的應用，提高美術教學品位，提升我校美術教育的知名度。

4、加強美術類課程教學評價的改革。在對學生進行美術技能的掌握和認知水平評價的同時，注重評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結合起來，建立起能夠促進學生素質全面發(fā)展的美術課程評價體系。

（四）課外美術活動

1、活動時間：學校每周要保證學生有兩個小時的活動課時間，讓每個學生都動起來。

2、擬將一至六年級分為兩個組，一、二、三年級為低年級組；四、五、六年級為高年級組。各年級組長依次為黃麗麗、劉娟。

3、低年級美術教學以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教學內容；高年級組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎國畫、素描等為教學內容。

4、選拔對美術有濃厚興趣的和有一定美術基礎的學生組成一個小畫家興趣班，（分基礎班和提高班，開辟專門的美術活動室）由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色項目的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。

5、每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。不定期舉行各項美術競賽，對師生的優(yōu)秀作品進行評展。

6、積極組織學生參加各級舉辦的美術競賽，積極向各類報刊雜志投稿。

7、學期末，為了進一步激勵廣大師生學習積極性，我們擬訂《張甸中心小學小畫師星級評定標準》，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。對達到級別的學生，利用櫥窗、專欄、紅領巾廣播站進行廣泛地宣傳。

我們深信，創(chuàng)建美術特色學校是xx小學構建現(xiàn)代學校文化，促進學校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心，有決心通過打造美術特色項目，樹立學校品牌，辦好人民滿意的學校。

第二篇：數據分析實施方案

饒陽縣國家稅務局

加強數據分析、增強信息化管稅的實施意見

為提高稅收數據分析能力，增強信息化稅收管理水平。及時發(fā)現(xiàn)征管漏洞，全面提升我局的稅收質量和總量，縣局決定在全局范圍內開展增強數據分析和利用工作。

一、總體要求：

信息化管稅的總體要求是：以提高稅收質效位原則，貫徹科學化、專業(yè)化、精細化的管理要求，以防范稅收管理風險為理念，以信息采集為基礎。以數據分析利用為核心，以健全稅收管理體系為落腳點，細化縣局各股室、與分局、大廳之間的數據分析、銜接、利用，加強稅源管理，實施真正意義上的信息管稅，凈化我縣納稅環(huán)境。全面提升我局的稅收質量和總量。

二、工作機制。

1、建立組織領導: 縣局成立數據分析和發(fā)布工作領導小組：

組長：李立才

副組長：劉彥召曹占吉郭金標郭書彥楊曉亮許如英劉彥兵王進

成員：張榮麗 李建勛 高愛佳 王洪池 李營起 王志平

楊洪基

領導小組下設辦公室

辦公室設在征管股，主任：王洪池

成員：何津澤董忠勝張玉聽

數據分析辦公室主要負責各階段信息的篩選、匯總、分析，形成文字匯總報告，并在內網公布，同時根據具體情況，擬定下階段征管工作重點。領導小組要定期聽取各階段數據分析，確定主攻方向，對存在差異較大的數據信息，主管領導指導所包分局實施重點評估。排除疑點，提升管理質量。

2、各部門職責分工。

（一）工作職責：

信息中心負責數據分析的技術支持和數據質量的監(jiān)控；負責根據不同部門各項業(yè)務工作提出的業(yè)務需求，予以技術實現(xiàn)并按要求及時收集、整理和提供相關數據。

計統(tǒng)部門負責全局稅收收入總量分析、結構分析和趨勢分析；負責宏觀稅負的綜合分析；負責各稅種、各行業(yè)與相關經濟指標的關聯(lián)分析、稅負分析和稅收彈性分析。從宏觀上查找稅收管理中存在的問題，按月發(fā)布稅收收入情況分析，按半年發(fā)布重點稅源企業(yè)稅負，按年發(fā)布宏觀稅負、行業(yè)稅負、稅收彈性和預警值等信息。

征管部門負責納按照納稅人實施分類管理的要求，查找

征管薄弱環(huán)節(jié)和問題；負責制定加強和完善稅收征管工作的措施；按月分析和發(fā)布征管質量指標體系數據信息；按半年分析和發(fā)布非正常戶及異地稅務登記情況；按半年分析和發(fā)布個體稅收管理情況等信息；按半年分析和發(fā)布普通發(fā)票管理和使用情況。

稅政管理部門（包括流轉稅管理部門、所得稅管理部門、進出口稅收管理部門）負責分稅種、分行業(yè)、分企業(yè)類型和出口貨物退（免）稅的專項分析，提出政策管理及分稅種、分行業(yè)稅源管理方面存在的問題和加強管理的意見；負責行業(yè)稅負的測算，協(xié)助計統(tǒng)部門確定各類預警信息，為稅源管理部門提供相關信息。按季度發(fā)布的納稅評估典型案例或納稅評估分析報告。流轉稅部門按半年分析和發(fā)布增值稅申報異常企業(yè)信息；按年分析和發(fā)布存在增值稅專用發(fā)票存根聯(lián)滯留票疑點的納稅人信息、增值稅稅收優(yōu)惠政策執(zhí)行情況信息和特殊行業(yè)、特殊地域納稅人管理異常情況信息；按年分析和測算增值稅一般納稅人行業(yè)平均稅負。所得稅管理部門按季分析和發(fā)布已辦理企業(yè)稅務登記未作企業(yè)所得稅稅種登記的納稅人信息；按年分析和測算分行業(yè)企業(yè)利潤率、企業(yè)所得稅貢獻率和稅收負擔率信息；按年分析和發(fā)布稅收優(yōu)惠政策執(zhí)行情況及特殊行業(yè)、特殊地域納稅人管理異常情況信息；按年發(fā)布連續(xù)3年虧損的納稅人信息。進出口稅收管理部門負責按季分析和發(fā)布出口貨物退（免）稅預警異常信

息。

（二）各部門數據信息分析反饋工作時限：

1、按月分析和發(fā)布的信息，應在月度終了后5日內向數據分析和發(fā)布工作辦公室反饋，辦公室要在月度終了后10日沒完成匯總并發(fā)布；

2、按季度分析和發(fā)布的信息，應在季度終了后10日內向數據分析和發(fā)布工作辦公室反饋，辦公室要在月度終了后15日沒完成匯總并發(fā)布；

3、按半年分析和發(fā)布的信息，應在半年終了后10日內向數據分析和發(fā)布工作辦公室反饋，辦公室要在月度終了后20日沒完成匯總并發(fā)布；

4、按年度分析和發(fā)布的信息，應在年度終了后20日內向數據分析和發(fā)布工作辦公室反饋，辦公室要在月度終了后30日沒完成匯總并發(fā)布；

5、所得稅相關發(fā)布信息在匯算清繳終了后20個工作日內向數據分析和發(fā)布工作辦公室反饋，辦公室要在30日沒完成匯總并發(fā)布；

三、數據分析和發(fā)布工作要求

（一）統(tǒng)一思想，加強領導。

數據的分析和發(fā)布是發(fā)現(xiàn)征管漏洞，加強稅收征收管理的一項重要措施，是納稅評估的前提。各部門必須高度重視，尤其是稅源管理部門一把手要認真負起責任，定期查看縣局

數據分析報告，并結合自身存在的弱點、疑點，制定相關具體措施，將任務落實到人，落實到戶。定期達標，共同做好數據采集、分析、發(fā)布和應用工作。

（二）加強協(xié)作，搞好配合。

一是要加強內部協(xié)調配合，通過稅收數據分析，實行信息化管稅不是一個部門的問題，是一項全局性的工作。明確好部門職責是做好此項工作的前提，搞好股室與股室之間、股室與分局、分局與大廳、稽查局之間的內部協(xié)調是問題的關鍵。各部門要在明確分工的基礎上，要在搞好部門、崗位間的配合上下功夫，真正形成信息管稅的合力，確保數據分析和信息管稅工作有條不紊的進行，形成一個良好的運行機制，二是要積極加強溝通和配合，及時反饋分析結果，確保數據分析和發(fā)布工作順利進行。三是個基層分局在實施信息化管稅中要依托不要依賴信息化手段，要通過人機結合的形式，要與日常的巡查尋訪相結合，與納稅人的第三方信息相結合，與納稅評估、納稅申報信息相結合，與納稅檢查信息相結合，從而提高信息灌水的針對性，時效性。

（三）強化考核、確保落實。

縣局已將稅收數據采集、分析、發(fā)布工作納入今年的績效考核內容，并加強日常的監(jiān)督管理，對遲報、不報或的單位將進行通報批評，對分析質量高并有指導意義的數據分析，縣局也將給予適當的物質獎勵。各單位也要把信息化管稅中的好經驗好做法以及存在的問題及時進行總結，確保此項工作有序開展，為今后的專業(yè)化管理奠定基礎。

饒陽縣國家稅務局

2011年1月11日

第三篇：大數據產業(yè)發(fā)展試點示范項目實施方案

附件1 2018年大數據產業(yè)發(fā)展試點示范項目實施方案

為貫徹國家大數據戰(zhàn)略，落實《國務院關于印發(fā)促進大數據發(fā)展行動綱要的通知》（國發(fā)〔2015〕50號）和《大數據產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》（工信部規(guī)〔2016〕412號），切實做好大數據產業(yè)發(fā)展試點示范項目遴選工作，特制定本方案。

一、總體思路

以促進大數據產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展為主線，推動大數據與實體經濟深度融合，圍繞大數據關鍵技術產品研發(fā)、重點領域應用、產業(yè)支撐服務、資源整合共享四個方面，遴選一批大數據產業(yè)發(fā)展試點示范項目，通過試點先行、示范引領，總結推廣可復制的經驗、做法，推進大數據產業(yè)健康有序發(fā)展。

以推動關鍵技術產品研發(fā)為重點。圍繞大數據全生命周期各階段需求，支持數據采集、清洗、分析、交易、安全防護等共性關鍵技術研究。以應用為導向，鼓勵產品研發(fā)，建立完善的大數據工具型、平臺型和系統(tǒng)型產品體系。

以培育創(chuàng)新生態(tài)為核心。圍繞大數據技術發(fā)展前沿領域，探索大數據融合應用新模式，發(fā)展壯大新興大數據服務業(yè)態(tài)，加強技術、應用和商業(yè)模式協(xié)同創(chuàng)新，培育市場化、網絡化的創(chuàng)新生態(tài)。

-1繞數據采集存儲、分析挖掘、安全保護等環(huán)節(jié)突破關鍵技術瓶頸，打造大數據產品服務體系。

1.大數據存儲管理。鼓勵面向領域的高可靠、低延遲、強實時大數據存儲管理系統(tǒng)引擎、大數據存儲管理系統(tǒng)體系架構和實現(xiàn)技術研制，支持研發(fā)工具型、平臺型、系統(tǒng)型大數據采集、存儲和管理產品，并實現(xiàn)產業(yè)化推廣和應用，具備良好社會經濟效益。

2.大數據分析挖掘。支持開發(fā)面向多元異構分布式數據資源的數據處理、分析、挖掘、可視化等關鍵技術產品研發(fā)，加快大數據分析挖掘產品和應用解決方案產業(yè)化進程，并進行推廣和應用，具備良好社會經濟效益。

3.大數據安全保障。支持研究大數據環(huán)境下的安全審計、數據加密、數據脫敏、數據流動監(jiān)控與追溯等技術產品，鼓勵研發(fā)基于大數據的新型信息安全產品，并實現(xiàn)應用及推廣；鼓勵建設網絡信息安全態(tài)勢感知、國家工業(yè)控制系統(tǒng)安全監(jiān)測與預警等大數據安全保障服務平臺，并在工業(yè)、公共安全等重點領域進行應用推廣。

（二）大數據重點領域應用試點示范

鼓勵大數據在重點行業(yè)的深入應用，促進跨行業(yè)大數據的融合創(chuàng)新，提升民生服務中大數據運用能力，推動大數據與各行業(yè)融合發(fā)展。

4.產業(yè)創(chuàng)新大數據應用。支持開發(fā)工業(yè)大數據產品和平

-3礎通用標準及工業(yè)等重點應用領域的標準研制；支持建立大數據標準試驗驗證和符合性檢測平臺，在重點行業(yè)、領域、地區(qū)開展大數據關鍵、急需標準的應用驗證，強化標準符合性檢測，提升標準對市場培育、行業(yè)管理的支撐作用。

（四）大數據資源整合共享開放平臺試點示范 支持政府數據資源和社會數據資源的整合，促進互聯(lián)互通，提高共享能力。

9.政務數據共享開放平臺。鼓勵將市場監(jiān)管、違法失信、企業(yè)生產經營、消費維權等數據進行整合匯聚和關聯(lián)分析，構建跨地域、跨部門、跨業(yè)務的數據統(tǒng)一共享開放平臺。優(yōu)先支持信用、交通、環(huán)保、醫(yī)療、衛(wèi)生、科技、教育、文化等民生保障服務相關領域政務數據的整合共享和開放應用，提升支撐決策和風險防范能力。

10.公共數據共享開放平臺。支持數據資源豐富的科研機構、行業(yè)協(xié)會、社會組織、重點企業(yè)等單位建立公共數據共享開放平臺，實現(xiàn)行業(yè)公共數據資源的有效整合和開放，向社會提供數據資源、計算能力、開發(fā)環(huán)境等基礎資源以及基于數據的政策咨詢、技術支持、創(chuàng)業(yè)孵化等服務。

四、申報條件和程序

（一）項目申報主體包括從事大數據采集、存儲、加工、分析、服務等相關業(yè)務的企業(yè)、科研院所和應用單位。申報主體應具有較強的經濟實力、技術研發(fā)和融合創(chuàng)新能力，申

-5地方各類財政資金、產業(yè)投資基金支持試點示范項目。加強政府、企業(yè)和金融機構的對接，引導金融機構對示范項目予以支持。

（三）組織試點示范宣傳推廣

組織開展“大數據產業(yè)發(fā)展示范項目全國巡展”、經驗交流會、座談會等系列活動，對試點示范經驗進行總結，對優(yōu)秀成果進行多渠道宣傳推廣，充分發(fā)揮試點先行、示范引領作用，擴大社會影響。

第四篇：項目建設實施方案

為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學校，本著我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學理念，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想：

牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《綠園區(qū)實施，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求，推進素質教育的深度落實，創(chuàng)建具有辦學特色的品牌學校。

二、總體目標

堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的示范小學。以德育為首，教學為中心，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化教育特色學校。

三、校情分析

綠園區(qū)四間小學，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農村薄弱校的師資建設。幾年來，先后給我校進行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學儀器。但是，由于我?；A弱，底子薄，目前，在辦學師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學資源，從而，夯實義務教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學特色。

經學校領導班子研究決定，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究，實現(xiàn)快樂學習，主動發(fā)展。實施教研――科研――培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

四、主要工作和措施

1.優(yōu)化學校管理

目標：

樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學?？鞓肺幕ㄔO，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。

措施：

(1)加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。

(3)豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。

(4)完善學校制度文化。

建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍。

2.重視德育工作

目標：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強德育隊伍的建設。健全校內德育工作系統(tǒng)和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，形成德育管理的網絡化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇Ъ议L的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導的德育工作隊伍。

(2)抓好德育網絡建設。建立和完善校長、德育教導、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網絡。

(3)深入開展每學期主題系列活動。引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。

3.加強教學改革

目標：

學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，進行課堂教學“自主學習”模式的探究，實現(xiàn)快樂學習，主動發(fā)展。實施教研――科研――培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

措施

(1)以制度建設為保障，努力強化教學管理。

落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學科考核制度。教師個人教學管理重視縱向比較，完善各項教學管理機制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制。

(2)以活動實效為追求，認真開展教學實踐活動。繼續(xù)重視師資的培訓、落實教學研究課題的確定、實施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統(tǒng)籌安排學期、年度的'課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學活動的有效開展。

(3)以提高教學質量為核心，深入實施“自主學習”為模式的有效教學。各學科根據年級特點，經?？偨Y經驗，進一步實施有效教學，不斷提高教學質量，學校行政聯(lián)合教導處，不斷推出適合學校，適合教師，適合學生的新措施、制度，扎實開展課堂教學研究。提高區(qū)骨干教師教學能力的輻射面，倡導校長、教導深入課堂，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎上，加強理論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量。當好廣大教師的帶頭人、領頭雁，并營造好實施有效教學的良好氛圍。

(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結推廣經驗，表彰先進工作。關注各年級的教學質量，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系。

4.強化隊伍建設

(1)加強領導，狠抓落實：

師資隊伍建設是學校建設的首要任務，在校行政領導下，積極開展師資建設工作，制定師資培訓工作計劃，擬定師資培訓措施，并組織認真落實。

(2)大力加強骨干教師隊伍建設：

要保持師資隊伍的活力與后勁，應該從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā)，進一步加大工作力度，重視后備隊伍的建設。積極為在教學上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將根據教學實際情況，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學工作中踏實學習，努力實踐的一線教師聚攏，真正形成學校教學工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結合。

(3)加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍的整體素質：

5.教育科研

目標：

強化科研興校意識。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評價方式有新變化，校本課程建設有新進展，教師隊伍科研水平有新提高。

措施：

(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導，建立一支學習型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造性地開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展。

(3)實施教育行動研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經驗型向“科研型”轉變。

總之，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力。

第五篇：大數據

大數據時代帶來的大變革

中國社會科學評價中心 荊林波 《 中國青年報 》（2014年05月26日 02 版）

大數據時代的來臨，帶給我們眾多的沖擊，每個人都應當與時俱進、不斷提升，放棄殘缺的守舊思想，大膽接受新的挑戰(zhàn)。

探討大數據時代將給我們帶來哪些變革，首先要搞清楚什么是大數據，其次，要厘清大數據會帶來哪些變革，最后，要思考如何應對大數據時代的挑戰(zhàn)。

什么是大數據？

國際數據公司定義了大數據的四大特征：海量的數據規(guī)模（vast）、快速的數據流轉和動態(tài)的數據體系（velocity）、多樣的數據類型（variety）和巨大的數據價值（value）。僅從海量的數據規(guī)模來看，全球IP流量達到1EB所需的時間，在2001年需要1年，在2013年僅需1天，到2016年則僅需半天。全球新產生的數據年增40%，全球信息總量每兩年就可翻番。

而根據2012年互聯(lián)網絡數據中心發(fā)布的《數字宇宙2020》報告，2011年全球數據總量已達到1.87ZB（1ZB=10萬億億字節(jié)），如果把這些數據刻成DVD，排起來的長度相當于從地球到月亮之間一個來回的距離，并且數據以每兩年翻一番的速度飛快增長。預計到2020年，全球數據總量將達到35～40ZB，10年間將增長20倍以上。

需要強調的是：所謂大數據并不僅僅是指海量數據，而更多的是指這些數據都是非結構化的、殘缺的、無法用傳統(tǒng)的方法進行處理的數據。也正是因為應用了大數據技術，美國谷歌公司才能比政府的公共衛(wèi)生部門早兩周時間預告2009 年甲型H1N1流感的暴發(fā)。

厘清大數據帶來了哪些變革

就像電力技術的應用不僅僅是發(fā)電、輸電那么簡單，而是引發(fā)了整個生產模式的變革一樣，基于互聯(lián)網技術而發(fā)展起來的“大數據”應用，將會對人們的生產過程和商品交換過程產生顛覆性影響，數據的挖掘和分析只是整個變革過程中的一個技術手段，而遠非變革的全部?！按髷祿钡谋举|是基于互聯(lián)網基礎上的信息化應用，其真正的“魔力”在于信息化與工業(yè)化的融合，使工業(yè)制造的生產效率得到大規(guī)模提升。

簡而言之，“大數據”并不能生產出新的物質產品，也不能創(chuàng)造出新的市場需求，但能夠讓生產力大幅提升。正如，《大數據時代：生活、工作與思維的大變革》作者肯尼思·庫克耶和維克托·邁爾-舍恩伯格指出：數據的方式出現(xiàn)了3個變化：第一，人們處理的數據從樣本數據變成全部數據；第二，由于是全樣本數據，人們不得不接受數據的混雜性，而放棄對精確性的追求；第三，人類通過對大數據的處理，放棄對因果關系的渴求，轉而關注相互聯(lián)系。這一切代表著人類告別總是試圖了解世界運轉方式背后深層原因的態(tài)度，而走向僅僅需要弄清現(xiàn)象之間的聯(lián)系以及利用這些信息來解決問題。

如何應對大數據帶來的挑戰(zhàn)

第一，大數據將成為各類機構和組織，乃至國家層面重要的戰(zhàn)略資源。

在未來一段時間內，大數據將成為提升機構和公司競爭力的有力武器。從某一層面來講，企業(yè)與企業(yè)的競爭已經演變?yōu)閿祿母偁帲I(yè)時代引以自豪的廠房與流水線，變成信息時代的服務器。阿里巴巴集團的服務器多達上萬臺，而谷歌的服務器超過了50萬臺。重視數據資源的搜集、挖掘、分享與利用，成為當務之急。

第二，大數據的公開與分享成為大勢所趨，政府部門必須身先士卒。

2013年6月在英國北愛爾蘭召開G8會議，簽署了《開放數據憲章》，要求各國政府對數據分類，并且公開14類核心數據，包括：公司、犯罪與司法、地球觀測、教育、能源與環(huán)境、財政與合同、地理空間、全球發(fā)展、治理問責與民主、保健、科學與研究、統(tǒng)計、社會流動性與福利和交通運輸與基礎設施。同年7月，我國國務院就要求推進9個重點領域信息公開工作。正如李克強總理所強調的，社會信用體系建設包括政務誠信、商務誠信、社會誠信的建設，而政務誠信是“三大誠信”體系建設的核心，政府言而有信，才能為企業(yè)經營作出良好示范。作為市場監(jiān)督和管理者，政府應首當其沖推進政務公開，建設誠信政府。為此，國務院通過《社會信用體系建設規(guī)劃綱要（2014～2020年）》，要求依法公開在行政管理中掌握的信用信息，提高決策透明度，以政務誠信示范引領全社會誠信建設。

第三，機構組織的變革與全球治理成為必然的選擇。

在工業(yè)時代，以高度的專業(yè)分工形成的韋伯式官僚制組織形態(tài)，確實具有較高的效率。然而，這種專業(yè)化分工一旦走向極致，就容易出現(xiàn)分工過細、龐大臃腫、條塊分割等弊端，無法有效應對新的挑戰(zhàn)。大數據技術提供了一種解困之道：在管理的流程中，管理對象和事務產生的數據流只遵循數據本身性質和管理的要求，而不考慮專業(yè)分工上的區(qū)隔，順應了全球治理的需要。

1990年，時任國際發(fā)展委員會主席勃蘭特，首次提出“全球治理”的概念。所謂全球治理，指的是通過具有約束力的國際規(guī)制（regimes）和有效的國際合作，解決全球性的政治、經濟、生態(tài)和安全問題，以維持正常的國際政治經濟秩序。為了順應全球治理的浪潮，我國應當構建自己的全球治理理論。深化對全球化和全球治理的研究，為世界貢獻中國對全球治理的先進理念。

當然，構建我國最新的全球治理理論，當務之急是構建我們的國家治理理論，夯實基礎?！吨泄仓醒腙P于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，“全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。這充分體現(xiàn)了與時俱進的治理理念，切中了我們國家運行中的核心問題。