千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《班級課外活動實施方案的目標(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級課外活動實施方案的目標(推薦6篇)》。

第一篇：班級活動方案

三年級二班主題班隊會活動方案（一）

主題： 我讀書 我成長 我快樂 ――“我與書”主題隊會

形式：故事演講，小品，交流，詩歌朗誦等

準備工作：

1、搜集有關讀書的名言和讀書的名人小故事。

2、排練講故事、詩歌朗誦等節(jié)目

3、布置場地

教育要求：

1、幫助學生認識讀書的好處，學會讀書的方法，分享讀書的收獲。

2、讓學生更好地了解書與我們的關系，引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識,增長見聞。從而使學生達到喜歡讀書，會讀好書，能讀懂書的目的。 活動過程：

一、隊前儀式

1、全體立正

2、出旗、敬禮

3、唱隊歌

二、中隊長宣布活動開始。［從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們賦予殷切的希望，希望我們好好讀書。進入小學，我們在老師的教導下，又認識了a o e，逐漸學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是――書。書籍是人類進步的階梯，是我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)品。今天，就讓我們與書成為朋友，共同在書的海洋中遨游?，F(xiàn)在我宣布：三（2）中隊《我讀書我成長 我快樂》“我與書”主題班會正式開始。歡迎主持人上臺。］

三、進行主題活動。（具體內(nèi)容）

（一）、好讀書

1、古往今來，關于讀書的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！現(xiàn)在就讓我們一起從名人讀書的故事里獲得知識和智慧吧！請聽三則名人讀書小故事。（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負薪（xīn）掛角》）

2、聽了剛才三位同學的名人讀書小故事，你一定有許多感想吧，誰愿意與大家一起來分享一下呢？

3、看來同學們從三個名人小故事中受到了很多啟發(fā)，也有了不少感想。那么關于讀書的名人名言我們一定也知道不少，有的同學甚至還把它寫成對聯(lián)貼在書房里，告誡自己要精心讀書，下面我們就來一個讀書名言擂臺賽，分為兩大組，看哪一組積累的讀書名言最多，哪組就獲勝。（全班學生分兩大組進行讀書名言擂臺賽）

（二）、讀好書

1、同學們，每當你完成家庭作業(yè)的時候，每當你在數(shù)學的題海中感到枯燥疲倦的時候，你是否會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地？

2、我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，那么，什么樣的.書才適合我們四年級的小學生讀呢？請看小品《小明看書》（學生表演小品）

3、其實，在暑假中，我們也讀了很多有意義的書，誰愿意將你認為的好書推薦給大家呢？

（三）、讀懂書

1、請班上的小書迷給我們談談他的讀書好方法。（劉冉介紹讀書方法）

2、請同學們來談談自己的讀后感，一起攜手在書的海洋中遨游。（請三位同學交流讀后感）

3、請聽詩朗誦《書》、《和書交朋友》。

4、請輔導員講話

四、呼號。（輔導員領呼，全體隊員立正，舉右手握拳回答。）

五、退旗，敬禮。

六、主持人宣布活動結束：三（2）中隊，“我讀書、我成長、我快樂”我與書主題隊會到此結束

第二篇：班級活動方案

一、目標細化的思路：

中班幼兒是整個幼兒期思維特點表現(xiàn)最為典型的時期，即思維的具體形象性最為突出。這一思維特點不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題、判斷事物時，也表現(xiàn)在幼兒各種活動中。在這個時期幼兒活潑、好動，并且富于想象，語言學習能力也大大提高，喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂。針對這個特點，結合我班幼兒實際情況設計了本次語言活動――《誰和誰好》。

《綱要》語言領域目標中提出：“提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。喜歡與人談話、交流；注意傾聽并能理解對方的話；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書?！敝邪嗌蠈W期語言課程目標中要求“能清楚地表達，喜歡與別人交流，能獨立地講述故事和描述事件；會根據(jù)不同的談話對象調(diào)整自己的語言；能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思；對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編；能聽懂和學說普通話。”在本次活動目標的設計過程中，我以解讀內(nèi)化《綱要》理念為中心；以教學目標的切實性，活動過程合理性、教學內(nèi)容及方法的適應性為原則；認真分析、研究本班幼兒的身心特點、實際發(fā)展水平和興趣需要，制定了：

1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的語言美，體會朋友之間的友情。

2、學習有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，體會學習兒歌的樂趣?！痹诜治鲅芯吭O計目標的整個過程中，我力求使知識技能、過程方法與情感態(tài)度三維目標有機結合立體式呈現(xiàn)。

二、活動目標：

1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的語言美，體會朋友之間的友情。

2、學習有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，體會學習兒歌的樂趣。

三、活動重難點：

重點：學習有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

難點：有感情的朗誦兒歌。

四、活動準備：

背景圖，小圖片（白云，蜜蜂，小朋友）。

五、活動過程：

（一）談話導入，激發(fā)興趣。

師：你們有好朋友嗎？你的朋友是誰？說個大家聽聽

小結：你們都有這么多朋友，真開心。那好朋友在一起玩應該怎么做呢？（怎么玩或玩的時候應該注意什么？）

小結：每個人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，互相幫助，互相謙讓。

（二）欣賞兒歌。

1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

師：今天，我也帶來一首關于朋友的兒歌，名字叫《誰和誰好》。請你們來聽一聽。兒歌里都說了什么。

師：你在兒歌里聽到了什么？

小結：剛才小朋友聽到了藍天、白云、蜜蜂、花，小朋友。

2、出示圖片，配樂朗誦，欣賞兒歌。

看，我把它還變成了一幅漂亮的畫，讓我們一起聽著兒歌來看一看。誰和誰好，他們是怎么樣好的？

（1）你聽到了誰和誰好？他們是怎么樣好的？

小結：誰和藍天好？白云和藍天好。

（2）你還聽到了誰和誰好？

小結：誰和花好？蜜蜂和花好。

（3）仔細看，還有誰和誰好？

小結：誰和小朋友好，我和小朋友好。

3、分段配樂朗誦欣賞，學習兒歌。（師稍加動作提示）

（1）兒歌里講到藍天和白云好，他們是怎么樣好的？

小結：誰和藍天好？白云和藍天好，他們手拉手，不吵也不鬧。

為什么他們手拉手，不吵也不鬧？

小結：因為他們住在天空里，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。

（2）兒歌里還說到誰和花好？蜜蜂和花是怎樣好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？

小結：誰和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。

為什么蜜蜂和花好？

小結：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。

（3）小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？

小結：誰和小朋友好，我和小朋友好，大家唱起歌，開心又快樂。

4、朗誦兒歌，體會意境。

（1）現(xiàn)在我們用好聽的聲音把兒歌完整地說一遍。（教師邊說邊指圖）

（2）師幼說。（老師說一句，大家說一句）

（3）你們說的非常棒，我們給兒歌加上好看的動作再來說一說。

5、延伸活動:

其實，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們到外面的世界去找一找好朋友吧。

附：兒歌《誰和誰好》

誰和藍天好？白云和藍天好，

它們手拉手，不吵也不鬧。

誰和花好？蜜蜂和花好，

蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。

誰和小朋友好？我和小朋友好，

大家唱起歌，開心又快樂。

第三篇：班級活動方案

活動目的：

利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的`形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

活動形式：

主題班會

指導教師：

班主任張霄

活動主持人：

班長江卉靖

各環(huán)節(jié)負責人(負責環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結)：

“悅納自己”――――徐蘭

“氣球天上飄”――馬思嘉

“解手鏈”――――華景瑋

“買寵物”――――江卉靖

“包餛飩”――――蔣明臻

地點：

本班教室

準備工作：

1、召開相關晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻計獻策；

2、在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強的各個環(huán)節(jié)，指導各方案負責人分頭準備；

3、分別指導各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位；

4、準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；

5、場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；

第四篇：教研活動實施方案

一、活動主題：

我運動！我健康！我快樂！

二、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰；

2、培養(yǎng)孩子的'規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能；樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格

三、活動形式：

體操表演、體能比賽、集體比賽

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。

六、物品準備

1、主席臺布置（主樓前，搬桌子）

2、音響（磁帶、光盤、運動員進行曲）

3、活躍氣氛的小喇叭，哨子

4、各個表演隊做的班級牌

5、游戲道具、秒表、獎品

七、人員安排

總指揮：

各班負責人：各班級老師

裁判：

八、活動流程

1、運動會開幕式（20XX年X月30日）

主持人宣布DD幼兒園第×屆春季運動會開幕

在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。（入場順序：小DD中DD大）

園長致開幕詞

各班級在引領員引導下退場。

2、同年齡組組織運動項目比賽

活動時間：

X月8日上午：中班：8：00―――――8：30《袋鼠跳》

小班：8：40―――――9：10《投球》

下午：中班：2：10―――――2：40《羊角球》

X月9日上午：中班：8：00―――――8：30《運西瓜》

小班：8：40―――――9：10《扭扭車》

下午：大班：2：10―――――2：40《跳圈》

X月10日上午：大班：8：00―――――8：30《腳踏車》

小班：8：40―――――9：10《小推車》

下午：大班：2：10―――――2：40《滾輪胎》

同年齡組組織運動集體比賽：

X月11日上午：中班：8：00―――――8：30《拍球》

小班：8：40―――――9：10《烏龜爬》

下午：大班：2：10―――――2：40《跳繩》

第五篇：最新體育課外活動方案

一、體育課外活動原則

1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。

2、全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展。

3、多樣性原則：活動內(nèi)容形式多樣，讓學生有可挑選性。

4、安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒拥陌踩?。

5、因地制宜原則：根據(jù)學校實際情況開展活動，追求活動的實效性。

二、體育課外活動項目設置

田徑類：奔跑類游戲、跳躍類游戲

體操類：健身操、藝術體操、墊上運動

球類：籃球、排球、乒乓球、羽毛球

其他類：小型比賽等

三、體育課外活動時間及活動內(nèi)容

1、周一下午第三節(jié)課為高一年級體育活動時間。

2、周三下午第三節(jié)課為高二年級體育活動時間。

3、每個班級具體活動內(nèi)容、場地由各年級體育備課組安排。學生活動內(nèi)容每周交換一次。

四、體育課外活動工作要求

（一）班主任

1、按時帶領本班學生到指定地點集合。

2、做好學生思想工作，提出嚴格要求。在整個活動中，班主任帶領、督促學生認真參加好活動課。

3、及時和體育教師取得聯(lián)系，安排好活動內(nèi)容。

（二）體育教師

1、體育課外活動的指導工作由相關年級的體育教師負責，體育教師按分管區(qū)域提前5分鐘到達活動場地。

2、指導幫助體育委員帶領本班學生做好準備活動和素質(zhì)練習。

3、指導學生進行體育達標鍛煉和做好小型競賽裁判工作。若有小型比賽，體育教師負責裁判工作；無比賽活動，體育教師分區(qū)域定點指導學生進行體育鍛煉。

4、對學生進行安全教育和進行幫助保護。

（三）體育委員

1、負責活動前、后集中本班學生并考勤。

2、帶領學生進行準備活動和身體素質(zhì)練習。

3、負責歸還運動器材。

4、及時和班主任、體育教師聯(lián)系，反映本班活動情況。

五、體育課外活動考核與評價：

1、由各年級干事負責對本年級各班活動課的組織情況進行統(tǒng)計和督查，每月上報德育處一次，作為優(yōu)秀班集體的評價依據(jù)之一。

2、由教務處安排專人對體育教師的指導工作進行記錄和評價。

第六篇：班級之間合作活動方案

一、活動目的

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。

3、增強學生的集體主義觀念，團結互助，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動準備

1、排練節(jié)目，記下班級中的好人好事。

2、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

四、活動過程

1、主持人宣布活動開始。

2、對口詞《班級是個大家庭》。

3、夸夸班級中的小雷鋒。

講述自己在集體這個大家庭中得到的溫暖，互相“揭發(fā)”好人好事。

4、學校生活多快樂，請看同學們自排自演的節(jié)目。

(1)表演唱《讓愛住我家》

(2)小品《小喜鵲找家》、

(3)小品《賣火柴的小男孩》

(4)古詩朗誦

(5)課本劇《賀龍看釣魚》

(6)小品《火雞先生的好辦法》

(7)舞蹈《歡樂頌》

(8)猜謎語

(9)動畫片《三個和尚》

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢?

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎?

3、展開辯論：

①、各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?

說出理由。

②、伺機點撥，引發(fā)思考。

a、他們各自的想法對嗎?(可以有不同的見解)

b、讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么?

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講?

5、小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

(四)聽故事，明道理(懂得集體的榮譽靠大家的努力)

5、回顧我班所取得的成績。

6、討論今后奮斗目標。

7、學生發(fā)言。

8、班會總結：

9、輔導員講話

同學們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

2、樂曲中結束班會。(播放“一個籬笆三個樁”樂曲)

10、輔導員領呼號

11、退旗，敬禮。(奏退旗曲)

12、中隊長宣布主題隊會結束。

五、活動效果：

多媒體的使用，充分調(diào)動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。