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第一篇：小學(xué)交流輪崗實施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，實現(xiàn)教師均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，全面提升xx學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合xx實際，特制定教師交流實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以辦好轄區(qū)內(nèi)每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、能適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍，達(dá)到取長補短、資源共享、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展的目的，使轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。

二、基本原則

遵循"政策引導(dǎo)、制度保障、穩(wěn)妥推進(jìn)、合理流動"的`原則，教師個人申請與組織安排相結(jié)合，促進(jìn)教師由師資富余學(xué)校向師資不足學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校合理流動。交流與晉職、評優(yōu)、評模相掛鉤。

三、交流時間

自每年8月31日起，交流時間不少于1年。

四、交流對象

1.本校45周歲以下且在同一所學(xué)校連續(xù)工作滿6年的專任教師。

2.區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到薄弱學(xué)校交流優(yōu)先安排。

3學(xué)校根據(jù)專任教師和班級數(shù)確定交流教師數(shù)，對申請交流教師進(jìn)行統(tǒng)一安排。

4.考慮到教師個人家庭實際情況，有下列情況的暫不安排交流:(1)重病，不能滿負(fù)荷工作的;(2)妊娠、產(chǎn)假或哺乳期的;(3)依靠本人照顧的直系親屬重病的。

5.音體美和英語學(xué)科的優(yōu)秀教師可以申請走教兼課，

五、交流條件要求及待遇

(1)條件:優(yōu)秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優(yōu)先考慮:主動要求晉升中、高級職稱的教師;確定為學(xué)校后備干部的教師;學(xué)科帶頭人、骨干教師等;近三年年度考核為合格及以上等次。

(2)人數(shù)和年限:按教育局目標(biāo)分配數(shù)落實交流教師數(shù)，交流時間為1年及以上。

(3)產(chǎn)生辦法:由教師本人申請，學(xué)校推薦，統(tǒng)一安排交流學(xué)校。

(4)優(yōu)惠待遇①專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘時加分。具體辦法由職稱評聘方案規(guī)定。②在評先評優(yōu)方面，同等條件下優(yōu)先申報。

六、工作流程

1、.每年8月下旬，交流教師提交申請，學(xué)校審核后報總支。

2、學(xué)校根據(jù)工作需要，研究確定交流人數(shù)和學(xué)校。審查交流教師材料，擇優(yōu)確定人選。

3、將交流情況報告教育局備案。

4、學(xué)校將交流情況通知到交流教師本人。

5、8月底教師到交流學(xué)校報到。

6、交流正式開始。

七、其他

以上方案，若出現(xiàn)遺漏或與上級文件精神相沖突的事項，以上級文件為準(zhǔn)。

第二篇：員工績效考核實施方案

1.總則

1.1目的

1.1.1加強和提升員工的工作績效和公司績效，保證公司經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

1.1.2檢查員工對工作崗位的適應(yīng)性和勝任性，公開評價工作效果及其價值，為改進(jìn)工作和調(diào)整工作提供依據(jù)。

1.1.3建立工作信息的反饋通道和與員工的溝通渠道。

1.1.4為激勵員工的工作績效，發(fā)掘優(yōu)秀人才，以此作為獎懲、提升的依據(jù)，

促進(jìn)員工的升遷、賞罰的公平合理。

1.2原則

1.2.1一致性DD在一段連續(xù)時間之內(nèi)，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有大的變化，

至少應(yīng)保持一年內(nèi)考核的方法具有一致性。

1.2.2客觀性DD考核要客觀地反映員工的實際情況。

1.3.3公平性DD對于同一崗位的員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.4公開性DD員工應(yīng)知道自己的詳細(xì)考核結(jié)果。

2.考核工作的實施

2.1考核內(nèi)容

2.1.1考核內(nèi)容分為三部分DD工作態(tài)度、工作能力、工作表現(xiàn)。

工作態(tài)度包括思想素質(zhì)、事業(yè)心、工作責(zé)任感、服務(wù)精神等；

工作能力包括業(yè)務(wù)知識水平、表達(dá)能力、分析能力、組織協(xié)調(diào)能力，

工作經(jīng)驗等；

工作表現(xiàn)包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作效益等。

2.1.2考核內(nèi)容的比例分配DD匯總?cè)缦拢?/p>

工作表現(xiàn)工作能力工作態(tài)度

比例50%25%25%

2.2考核表

2.2.1考核表的種類及適用對象DDA表：適用于中、高層管理人員

b表：適用于一般管理人員

（建議：最好各部門根據(jù)考核內(nèi)容建立有針對性的考核表）

2.3考核關(guān)系和考核對象

2.3.1考核關(guān)系與工作中的管理關(guān)系保持一致。具體為：

被考核者考核者調(diào)整者

一般員工中層管理人員高層管理人員

中層管理人員高層管理人員總經(jīng)理

高層管理人員總經(jīng)理

2.3.2下列人員不參加考核：

（1）試用期未滿者；

（2）連續(xù)工作年限不滿半年者；

（3）考核期間出勤天數(shù)小于缺勤天數(shù)；

（4）因特殊情況不能參加考核或無法進(jìn)行考核。

2.3.3除2.3.2條款外，所有員工均作為考核對象。

2.3.4在考核期間，被考核者如果因人事變動而調(diào)離原部門，或調(diào)入新部門后考核期不滿一個月，由原部門進(jìn)行考核。

2.3.5在考核期間，考核者如果因人事調(diào)動，而被調(diào)離現(xiàn)職務(wù)，則考核者擔(dān)當(dāng)?shù)目己斯ぷ鬟M(jìn)行到被調(diào)離時止，由后任者擔(dān)當(dāng)考核者，把考核工作繼續(xù)進(jìn)行下去。

2.4考核形式

2.4.1考核時，要按部門、按職務(wù)、按職責(zé)分類進(jìn)行考核，以達(dá)到良好的考核目的。

2.4.2每位員工都要有一本工作日志，記錄每天工作的主要事件及數(shù)量，并以此作為考核的依據(jù)，清晰明了地反映工作表現(xiàn)。

2.4.3考核時，考核者與被考核者要進(jìn)行面對面的溝通。面談時，考核者要總結(jié)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)，被考核者要清楚他的總結(jié)與評價。面談結(jié)束時，雙方要制定改進(jìn)的方法和發(fā)展規(guī)劃等。

2.4.4中層管理以下人員的考核，采取上級考核綜合評定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評定。

2.4.5高層管理人員的考核，采取自我述職報告和上級考核綜合評定的方法，并以此為基礎(chǔ)給出綜合評定。

3.考核時間

3.1考核每半年進(jìn)行一次。

3.2原則上在每年的六月、十二月上旬進(jìn)行。

4.考核要求

4.1員工的考核應(yīng)以其在被考核期間的工作為依據(jù)，考核者對所屬員工的平時工作成績應(yīng)

隨時記錄和嚴(yán)密考核。

4.2考核者要對被考核者的平時工作表現(xiàn)要有充分了解，明確被考核者的責(zé)任內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)收集各種數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)部門的日常反映等，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性，使被考核者心服口服。

4.3考核者要以公平．公正的立場進(jìn)行考核?？己藭r要認(rèn)真、細(xì)致、事實求是，不可只憑主觀感覺或印象等方式來考核，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公平性。

4.4考核面談時考核雙方都要注重坦誠交談，立足于員工的長遠(yuǎn)進(jìn)步及發(fā)展，彌補工作中的短處，發(fā)揚工作中的長處。

4.5主張員工個人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分調(diào)動員工的積極性，提高工作效率。

4.6提倡設(shè)計“個性化考核指標(biāo)”進(jìn)行績效考核。

4.7不可過分重視在考核前剛完成的特別成績。

4.8考核成績將直接影響到員工的待遇與職位，故考核時應(yīng)力求公平與客觀?？己嗽u語要

注意措詞及評價。

4.9在考核時，不要對同一人就全部的考核評分同時加以評分，而必須就同一項目對全體

被考核人進(jìn)行評分，于全體被考核人評分完之后再進(jìn)行下一個項目的評分。同時，每一

項目的.成績分布情形，應(yīng)考慮考績正常分布比率，其比率相差太高時，請復(fù)核人員酌情加以調(diào)整。

5.考核成績評定

5.1評分等級

5.1.1考核評分以100分為滿分，等級分為五等，即A、B、C、D、E共五等。

a等DD表現(xiàn)杰出：能達(dá)到所有工作要求，工作成果優(yōu)于大多數(shù)同職級的人員

b等DD滿意：能達(dá)到所有工作要求，并在幾方面表現(xiàn)杰出

c等DD尚達(dá)標(biāo)準(zhǔn)：能達(dá)到多數(shù)工作要求，整體而言是可勝任的

d等DD尚需改進(jìn)：屬于及格邊緣，整體的工作成果表現(xiàn)需要再改進(jìn)

e等DD不勝任：勝任能力與知識顯然不足以勝任這項工作

5.1.2評分等級分?jǐn)?shù)及各等級所占百分比如下表：

考績等級參考分?jǐn)?shù)百分比（%）

特等96分以上不在百分比限內(nèi)

a等90分DD95分10%

b等80分DD89分40%

c等70分DD79分40%

d等60分DD69分10%

e等未滿60分不在百分比限內(nèi)

注明：

（1）各考績等級人數(shù)百分比比率不是一個明顯的分界線，可酌情在此線上下調(diào)整。

（2）考績評為特等或五等者屬特殊情形，其人數(shù)不為百分比比率所限制，但應(yīng)由考核者列出優(yōu)劣事實來核定。

5.2考核成績不能評為A等以上者

5.2.1曾受過懲戒處分者；

5.2.2遲到、早退達(dá)次以上者；

5.2.3請假、病假超過天以上者；

5.3考核成績不能評為B等以上者

5.3.1在考核期間受過記過處分仍未撤消者；

5.3.2遲到、早退達(dá)次以上者；

5.3.3請假、病假超過天以上者；

5.4新近人員第一次考核成績不得高于B等。

5.5考核成績的核定權(quán)限

5.5.1第D等及一般員工由各部門經(jīng)理核定，之后由人力資源部報呈董事長核定。

5.5.2第C等及中層管理人員由總經(jīng)理核定，報呈董事長核定

5.5.3第B等及高層管理人員由董事長核定。

5.6考核成績與薪資待遇的掛鉤

5.6.1年度綜合考核成績?yōu)椤癆”等以上者，下一年將獲得本等級100%級差的工資增長；（特等成績的，可在給予一些獎勵）

5.6.2年度綜合考核成績?yōu)椤癇”者，下一年將獲得本等級50%級差的工資增長；

5.6.3年度綜合考核成績?yōu)椤癈”者，下一年薪資待遇不變；

5.6.4年度綜合考核成績?yōu)椤癉”者，下一年將給予本等級50%級差的工資減少；

5.6.5年度綜合考核成績?yōu)椤癊”者，相關(guān)部門及人力資源部將視情況給予降級、警告或辭退等處理。

5.7考核成績與年終獎勵的掛鉤

6.保密

6.1考核結(jié)果只對被考核者、考核者、人力資源部負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理公開。

6.2考核結(jié)果及考核資料交由人力資源部存檔。除董事長及部門負(fù)責(zé)人之外，其他人員不得查閱。

6.3任何人不得將考核結(jié)果告訴無關(guān)人員。

7.考核的組織工作

7.1公司的績效考核具體工作由人力資源部統(tǒng)一組織。

7.1.1人力資源部要設(shè)計、改進(jìn)和完善考績管理實施方案。

7.1.2督促、檢查、幫助各部門執(zhí)行既定的考績管理實施方案。

7.1.3收集反饋信息，包括存在的問題，難處．批評與建議，記錄和積累有關(guān)資料，提出改進(jìn)措施和方案。

7.2根據(jù)考績結(jié)果，制定相應(yīng)的人力資源開發(fā)計劃和進(jìn)行相應(yīng)的人力資源管理決策。

員工考核表（B表）

姓名部門崗位考核期

考勤統(tǒng)計遲到、早退（次數(shù)）事假

（天數(shù)）病假

（天數(shù)）曠工

（天數(shù)）

失誤情況特記情況

考核項目內(nèi)容考核評分

工作態(tài)度是否能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度5、 4、 3、 2、 1、

對工作是否始終如一負(fù)責(zé)5、 4、 3、 2、 1

是否積極主動發(fā)掘自己的工作5、 4、 3、 2、 1

是否能積極地服務(wù)5、 4、 3、 2、 1

工作能力是否具有完成工作所必需的業(yè)務(wù)能力5、 4、 3、 2、 1

是否具有解決問題的綜合分析能力5、 4、 3、 2、 1

是否能協(xié)助他人工作5、 4、 3、 2、 1

口頭文字等能力是否能表達(dá)準(zhǔn)確5、 4、 3、 2、 1

工作表現(xiàn)是否能如期或提前完成交辦的工作10、 8、 6、 4、 2、

交辦的工作完成是否徹底全面10、 8、 6、 4、 2、

能否承擔(dān)較多的工作10、 8、 6、 4、 2、

在處理事務(wù)中能否協(xié)調(diào)各種關(guān)系10、 8、 6、 4、 2、

10、 8、 6、 4、 2、

考核成績總分等級薪級建議

考核評語

考核人

考核評分標(biāo)準(zhǔn)5分或10分DD總是、總能考核等級標(biāo)準(zhǔn)ADD90分以上

4分或8分DD經(jīng)常BDD80D89分

3分或6分DD可以CDD70D79分

2分或4分DD有時候DDD60D69分

1分或2分DD從不EDD60分以下

員工考核表（A表）

姓名部門崗位考核期

考勤統(tǒng)計遲到、早退（次數(shù)）事假

（天數(shù)）病假

（天數(shù)）曠工

（天數(shù)）

失誤情況特記情況

考核項目內(nèi)容考核評分

工作態(tài)度是否能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度5、 4、 3、 2、 1

對工作是否始終如一負(fù)責(zé)，并對下屬也如此嚴(yán)格要求5、 4、 3、 2、 1

是否積極主動發(fā)掘自己的工作5、 4、 3、 2、 1

能否創(chuàng)造條件積極地給予相關(guān)部門服務(wù)5、 4、 3、 2、 1

工作能力是否具有完成各項工作所必需的業(yè)務(wù)能力5、 4、 3、 2、 1

是否具有解決問題的判斷、分析等綜合能力5、 4、 3、 2、 1

是否能協(xié)調(diào)配合其它部門的工作5、 4、 3、 2、 1

各種書面報告是否整潔易懂5、 4、 3、 2、 1

工作表現(xiàn)是否充分、理解上級的工作及想法10、 8、 6、 4、 2

交辦的工作完成是否圓滿10、 8、 6、 4、 2

在處理事務(wù)中是否能協(xié)調(diào)各種關(guān)系10、 8、 6、 4、 2

能否充分地發(fā)表自己的意見和想法10、 8、 6、 4、 2

10、 8、 6、 4、 2

考核成績總分等級薪級建議

考核評語

考核人

考核評分標(biāo)準(zhǔn)5分或10分DD總是、總能考核等級標(biāo)準(zhǔn)ADD90分以上

4分或8分DD經(jīng)常BDD80D89分

3分或6分DD可以CDD70D79分

2分或4分DD有時候DDD60D69分

1分或2分DD從不EDD60分以下

第三篇：員工績效考核實施方案

甲方：董事長

乙方：廚師

甲方現(xiàn)聘請鄧春秀、李忠信擔(dān)任公司餐廳廚師。根據(jù)公司年度經(jīng)營目標(biāo)，經(jīng)雙方充分協(xié)商，特制訂本考核。

一、考核期限

20xx年2月15日至20xx年2月15日

二、雙方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方擁有對乙方的監(jiān)督考核權(quán)，并負(fù)有指導(dǎo)、協(xié)助乙方展開必要工作的'責(zé)任。

2、乙方負(fù)責(zé)所在部門的一切日常事物，要求保質(zhì)、保量地完成公司規(guī)定的相應(yīng)工作。在工作上服從甲方的安排。

三、薪酬標(biāo)準(zhǔn)：

1、乙方年薪為1.98萬元(乙方年薪=固定薪酬х65%+浮動薪酬х35%)

2、每月固定發(fā)放薪水為xxX元人民幣。每月浮動部分為xx人

民幣。根據(jù)月度考核打分確定發(fā)放額度，并當(dāng)月發(fā)放。

(注：每月出勤天數(shù)為30天)其余的固定工資年底一次清算。

四、工作目標(biāo)與考核

1食堂環(huán)境狀況

食堂環(huán)境要整潔、干凈25分

2食品衛(wèi)生情況

食品衛(wèi)生，不能引起食物中毒或腹瀉現(xiàn)象25分

3菜品更新

及時更新菜品，菜色豐富25分

4設(shè)備保護(hù)

廚房設(shè)備使用得當(dāng)25分

五、附則

1、考核的結(jié)果作為每月浮動發(fā)放的依據(jù)，為下年度或下階段制定經(jīng)營計劃的參考。

2、總經(jīng)辦、財務(wù)部、辦公室，對目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行過程填制，加強審計、監(jiān)察力度。

3、本目標(biāo)責(zé)任書未盡事宜，特殊情況發(fā)生時在征求董事長意見后，由公司研究確定解決辦法。

4、本責(zé)任書解釋權(quán)歸公司總經(jīng)辦。

第四篇：教師交流輪崗實施方案

為深入貫徹落實山東省教育廳、編辦、人社廳、財政廳等四部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（魯教師發(fā)〔20xx〕1號），山東省教育廳、編辦、人社廳等三部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》（魯教師發(fā)〔20xx〕2號），《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的意見》（魯發(fā)z20xx{44號）以及《滕州市教育和體育局關(guān)于中小學(xué)縣管校聘改革推進(jìn)教師交流輪崗實施方案》（滕教體發(fā)z20xx{20號）等文件精神，全面深化教育人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，按照“統(tǒng)籌兼顧、因地制宜、以人為本、科學(xué)規(guī)范、均衡發(fā)展”的原則，全面落實中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流機制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍內(nèi)在活力，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、實施范圍和條件

（一）教師競聘上崗人員范圍：蔣莊礦區(qū)學(xué)校在編在崗教師。

（二）教師交流輪崗人員范圍：蔣莊礦區(qū)學(xué)校在編在崗教師。在我校連續(xù)任教超過兩個聘期(每個聘期一般3-5年)，距法定退休年齡超過5年的專任教師,原則上應(yīng)當(dāng)交流輪崗。每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的20%。

農(nóng)村教師已經(jīng)在城區(qū)學(xué)校交流2年以上的（含2年）原則上不能再交流到城區(qū)工作，確因工作需要，要求繼續(xù)交流到城區(qū)工作的.，不再享受農(nóng)村崗位津貼。

距法定退休年齡不足5年的教師，經(jīng)本人申請，可不參與交流輪崗。處于孕期、哺乳期（小孩一周歲以內(nèi)）或因病等特殊情況不宜交流的教師，在校內(nèi)公示并經(jīng)教育和體育局同意后，暫不交流。

三、實施辦法和程序

（一）支教申請

在學(xué)校競崗之前，個人提出外出支教申請。

（1）申請人數(shù)超過指標(biāo)人數(shù)，學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作需要，由工作小組研究確定外出支教人員。

（2）申請人數(shù)未超過指標(biāo)人數(shù)，在保證學(xué)校教學(xué)工作正常開展的情況下，申請教師優(yōu)先確定為支教人員；如果外出支教申請的學(xué)科過于集中，則依據(jù)得分選拔支教人員。

（3）確定的支教人員，不再參與后續(xù)的競崗工作，學(xué)校優(yōu)先向接收單位推薦。

（二）崗位設(shè)置

學(xué)校參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校按照《《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》》（魯政辦字[20xx]56號）文件精神，依據(jù)學(xué)校實際設(shè)置崗位并公示。

（三）個人申請

未直聘人員，必須填報教師競聘上崗申請表。一線教師崗位原則上應(yīng)與本學(xué)年度任教學(xué)科相符。特殊情況，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組商議后決定。若某學(xué)科競聘出現(xiàn)空崗，如無該學(xué)科合格人員，相近學(xué)歷專業(yè)教師可申報。競崗者依照競崗順序依次競聘，每次只能競聘一個崗位。

（四）開展競聘

競崗順序為：一是直聘崗位，二是校內(nèi)教學(xué)崗位競聘，三是支教交流崗位競聘，四是跨鎮(zhèn)交流崗位競聘，五是校內(nèi)工勤崗位安排。

1.直接聘用

直接聘用指距法定退休年齡不足5年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(有完備的醫(yī)院診斷證明、請假手續(xù)，已在教體局備案)等特殊情況不宜交流的教師，可直接安排學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校和教體局同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，因此而空置的直聘崗位可進(jìn)行調(diào)整。新分配教師直接聘用；二實小新校來支教的教師直接聘用。

2.校內(nèi)競聘

根據(jù)競崗申請、所學(xué)專業(yè)、教師資格證專業(yè)和任教學(xué)科確定。支教回來的教師參加競聘，原則上和支教前所帶學(xué)段、學(xué)科一致。特殊情況，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組商議后決定。

如果出現(xiàn)空崗，第一輪競聘落選人員可以寫出申請繼續(xù)參加競聘。

競聘計分辦法：按照本學(xué)年度教學(xué)實績及師德考核結(jié)果記分。

教學(xué)實績：A：3分；B：2分；C：1分；D：不計分

師德考核：優(yōu)秀：1分；合格：0.5分

依據(jù)量化結(jié)果，從高分到低分擇優(yōu)聘用；如分?jǐn)?shù)相同，支教回來的教師優(yōu)先；再相同，依據(jù)本學(xué)年度考核分?jǐn)?shù)高低確定上崗人員。

情況說明：

教學(xué)崗位設(shè)置不為整數(shù)的崗位處理辦法。在某學(xué)科崗位不為整數(shù)，出現(xiàn)有一位教師工作量不滿的現(xiàn)象時，學(xué)校根據(jù)實際情況安排兼職職員、教輔任務(wù)。上一年度從事此項工作的教師優(yōu)先。如果有教師出現(xiàn)特殊情況不能代課時，首先安排該兼職職教師代課。

依據(jù)本學(xué)年代課情況，原則上中學(xué)教師競聘中學(xué)崗位，小學(xué)教師競聘小學(xué)崗位，如果出現(xiàn)空崗，專業(yè)相同或相近的可以申請跨學(xué)段競聘，曾經(jīng)在該學(xué)段任教的優(yōu)先。因工作需要，學(xué)校安排跨學(xué)段工作申請回原學(xué)段競聘的，同等條件下優(yōu)先。

3.支教交流競聘

未能成功進(jìn)行校內(nèi)競聘人員根據(jù)支教學(xué)?？諐徢闆r依據(jù)量化分?jǐn)?shù)高低按順序選擇交流學(xué)校。

4.跨鎮(zhèn)（校）競聘

跨鎮(zhèn)（校）競聘按市教育和體育局有關(guān)精神執(zhí)行。

5.校內(nèi)工勤安排

工勤崗位安排原則：原教輔工勤人員，根據(jù)個人申請原則上安排到原崗位。如果前勤教師有特殊情況，工勤崗位教師應(yīng)服從代課安排。

（五）簽訂合同

所有競聘上崗工作于9月1日前完成。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》，結(jié)合本單位崗位工作實際，完善具體條款和內(nèi)容，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。競聘結(jié)果作為崗位分級競聘的重要依據(jù)。

四、幾點要求

1.按照魯政辦發(fā)[20xx]56號及棗莊市教育局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師課時量的指導(dǎo)意見（試行）》（棗教字〔20xx〕30號）文件精神，嚴(yán)格設(shè)置班級數(shù)，執(zhí)行教師最低課時量標(biāo)準(zhǔn)，并將完成最低課時量作為申報教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件，將課時量標(biāo)準(zhǔn)納入教師崗位目標(biāo)任務(wù)，寫入聘用合同，對達(dá)不到規(guī)定課時量的，聘期考核不合格，在下一學(xué)年度進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘。按照文件規(guī)定，教師兼職管理崗位的（如科室職員、功能室管理員、臨近5年退休的老教師新老結(jié)對指導(dǎo)年青教師等）課時量達(dá)到規(guī)定的三分之二，視為滿工作量，可以參加職評及分級聘任。

2.競崗成功人員必須服從學(xué)校工作安排，課時、年級由學(xué)校根據(jù)實際情況決定。除了正常的上課外，早讀、午自習(xí)、課后服務(wù)等納入工作范疇。不服從安排的，按棄崗處理。

3.學(xué)校將競崗輪崗交流情況在公示欄中公示并上報市教育局，同時與支教單位對接。拒不參與支教輪崗的人員依據(jù)市局要求，按待崗處理，學(xué)校不予考核。

4.交流輪崗教師的交流期限，根據(jù)交流輪崗教師本人申請及學(xué)校工作實際需要確定，最短不低于一年，在本輪交流期內(nèi)不得申請再次與其他單位交流。

5.參加交流輪崗教師完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)且考核合格，可認(rèn)定為交流經(jīng)歷。期間年度考核、師德考核中有一次考核為不合格等次、參與有償補課、體罰變相體罰學(xué)生以及其他有違教師職業(yè)道德行為的，交流經(jīng)歷不予認(rèn)定，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第五篇：教師交流輪崗實施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，教育部、財政部、人力資源和社會保障部《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(教師〔20x〕4號)，湖南省教育廳《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(湘教發(fā)〔20x〕51號)和長沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(長教通〔20x〕121號)，以及《事業(yè)單位管理條例》《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法的通知》等文件精神，為全面加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)校長教師合理交流，激發(fā)教師隊伍活力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本方案。

二、具體措施

(一)區(qū)管校聘工作

1.試點學(xué)校

望城區(qū)向陽中學(xué)望城區(qū)茶亭梅園中學(xué)

2.聘用原則

堅持按需設(shè)崗、雙向選擇、公開公平、以人為本的原則。

3.聘用流程

按需設(shè)崗→個人申請→審核聘用→公示結(jié)果→簽訂聘書(合同)

4.落聘人員由區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)劑。

5.時間安排

3月-5月前期調(diào)研，6月-7月制定方案，8月具體實施并完成。

(二)校長教師交流輪崗工作

1.交流輪崗方式

(1)支教:城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教。

(2)交流:城區(qū)與城區(qū)、農(nóng)村與農(nóng)村學(xué)校之間教師交流輪崗。

(3)考選:區(qū)內(nèi)農(nóng)村教師通過考試方式交流到城區(qū)。

(4)走教:片區(qū)或集團學(xué)校內(nèi)部因?qū)W科需要跨校兼課;市、區(qū)級卓越教師對口支援相對薄弱學(xué)?；虮∪鯇W(xué)科。

城區(qū)學(xué)校是指街道區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)校。

2.交流輪崗對象

(1)公辦學(xué)校(園)在編在崗教師(幼師)。

(2)公辦學(xué)校校長(園長)、片區(qū)校成員。

3.交流輪崗原則

(1)按個人申報、學(xué)校同意、雙向選擇、教育局審批的'流程辦理。

(2)鼓勵城區(qū)教師到農(nóng)村支教。

(3)支教時間原則上1-3年，也可直接辦理人事異動關(guān)系。

4.交流輪崗時間

除走教外，支教和交流均在6月28日前完成申報工作(申報審批表交區(qū)教育局318室)，8月底前完成有關(guān)人事關(guān)系異動。

5.交流輪崗補助

(1)支教教師工作量達(dá)學(xué)校平均工作量及以上，根據(jù)支教學(xué)校距離及偏遠(yuǎn)程度，享受300-900元/人?月的交通補助;享受相應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。

(2)走教教師兩校工作總量(按課時計算)達(dá)所在學(xué)校平均工作量及以上，且在走教學(xué)校課時工作量達(dá)該校平均工作量三分之一及以上的，可享受支教相應(yīng)交通補助。

(3)市、區(qū)級卓越教師對口支援相對薄弱學(xué)校，交通補貼酌情而定。

三、實施步驟

(一)宣傳發(fā)動

區(qū)管校聘試點學(xué)校要制定本?！皡^(qū)管校聘”改革試點工作的具體實施方案，及時召開教職工“區(qū)管校聘”管理改革試點工作動員會。區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)長沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(長教通〔20x〕121號)文件精神，鼓勵城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村支教，鼓勵卓越教師支教、走教。

(二)摸底申報

區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)各校崗位需求等實際情況，精準(zhǔn)制定崗位需求計劃，重點摸清緊缺學(xué)科、意向交流、支教教師實際情況，引導(dǎo)、規(guī)范教師流動。

(三)會議審定

區(qū)教育局根據(jù)各校崗位需求，結(jié)合教師申請意愿，意向?qū)W校教師結(jié)構(gòu)、專任教師需求、崗位設(shè)置等實際情況，召開專題會議研究，統(tǒng)籌調(diào)劑。

四、工作要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，部門聯(lián)動?！皡^(qū)管校聘”和校長教師交流工作在區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展。

2.明確目標(biāo)，促進(jìn)交流。以“城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為目標(biāo)，調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

3.強化保障，激發(fā)活力。在教師職務(wù)晉升、職稱晉級、評優(yōu)評先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面向有農(nóng)村工作經(jīng)歷、有交流輪崗經(jīng)歷的校長、教師傾斜。

4.嚴(yán)格考核，落實獎懲。一是考核學(xué)校。對派出學(xué)校和受援學(xué)校均設(shè)置專項指標(biāo)進(jìn)行考核。二是考核教師。以受援學(xué)校為主，派出學(xué)校為輔。

第六篇：員工績效考核實施方案

一、績效考核的目的:

1、不斷提高公司的管理水平、產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本和事故發(fā)生率，供給公司堅持可持續(xù)發(fā)展的動力;

2、加深公司員工了解自我的工作職責(zé)和工作目標(biāo);

3、不斷提高公司員的工作本事，改善工作業(yè)績，提高員工在工作中的主動性和進(jìn)取性;

4、建立以部門、班組為單位的團結(jié)協(xié)作、工作嚴(yán)謹(jǐn)高效的團隊;

5、經(jīng)過考核結(jié)果的合理運用(獎懲或待遇調(diào)整、精神獎勵等)，營造一個激勵員工奮發(fā)向上的工作氛圍。

二、績效考核的原則:

1、公平、公開性原則:公司員工都要理解公司考核，對考核結(jié)果的運用公司同一崗位執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn)。

2、定期化與制度化原則:績效考核工作在績效考核小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，綜合部是本制度執(zhí)行的管理部門。

(1)公司對員工(業(yè)務(wù)員每兩周考核一次)的考核采用每周考核方法，綜合部每周將各部門考核結(jié)果公布，每月根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。

(2)績效考核作為公司人力資源管理的一項重要制度，所有員工都要嚴(yán)格遵守執(zhí)行，綜合部負(fù)責(zé)不斷對制度修訂和完善。

3、公司對員工的考核采用分級考核的辦法:考核小組考核部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人考核下屬崗位。

4、公司對員工的考核采用百分制的辦法。

5、評分標(biāo)準(zhǔn)采取3:7的辦法:本人評價占30%，上級評價70%。

6、靈活性原則:公司對員工的考核分為定量考核和定性考核。不一樣崗位、不一樣層次、不一樣時期兩者考核重點不一樣、所占分值比例不一樣。

中層干部:定量考核70%，定性考核30%。

生產(chǎn)崗位:生產(chǎn)時期，定量70%，定性30%

非生產(chǎn)時期，定量30%，定性70%

其他崗位:定量60%，定性40%。

定量考核:

a。中層干部:部門重點工作(總經(jīng)理安排的工作;每月中層干部會議確定的各部門重點工作;每周考核會安排的工作;部門年度工作目標(biāo)分解;因生產(chǎn)經(jīng)營所需隨時增加的工作。)完成的質(zhì)量和數(shù)量。

b。其他崗位:本崗位崗位職責(zé)規(guī)定的工作，部門負(fù)責(zé)人安排的工作。

定性考核:公司行為規(guī)范(工作態(tài)度、工作本事、安全、衛(wèi)生、考勤、行為準(zhǔn)則等軟指標(biāo))。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

公司成立總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的績效考核小組，組織領(lǐng)導(dǎo)公司員工的考核工作。

組長:呂文波副組長:徐世興成員:邵尚鋒

工作職責(zé):

1、組長負(fù)責(zé)主持每月、每周考核總結(jié)會，對上月考核工作總結(jié)，布置下月各部門工作重點;每周的考核由每周六組織召開。

2、負(fù)責(zé)考核制度的討論、修改及監(jiān)督實施。

3、負(fù)責(zé)各部門“定量考核”的評價。

4、負(fù)責(zé)安排各部門下周工作重點。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營情景，公司各部門、各崗位每周工作重點不一樣，所以考核的標(biāo)準(zhǔn)也不相同(本部門每周考核標(biāo)準(zhǔn)不一樣，不一樣部門考核標(biāo)準(zhǔn)不一樣)。各部門定量考核工作目標(biāo)和資料根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營及管理情景確定。

1、定量考核標(biāo)準(zhǔn)說明:(各部門崗位考核標(biāo)準(zhǔn)附后)

(1)中層干部考核項目分值比例由考核小組確定;各部門下屬崗位考核項目分值比例由部門負(fù)責(zé)人確定。確定分值比例必須科學(xué)合理，結(jié)合工作重點，不得避重就輕，否則扣相關(guān)人員10分。

(2)評分小計=上一級評分×70%+自評分30%

(3)考核會時各部門負(fù)責(zé)人不能提出實質(zhì)性工作(非日常事務(wù)性工作)，則視為工作不作為，由考核會扣下周定量考核積分30分。

(4)定量考核出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量事故、人身安全事故、設(shè)備運轉(zhuǎn)事故時(以上事故給公司造成經(jīng)濟損失500元以上)，或存在重大安全隱患，本部門本周定量考核積分為零。

(5)考核會要確定各部門每周重點工作完成的指標(biāo):質(zhì)量要求、數(shù)量要求、完成時限、職責(zé)人等，由綜合部備案。

(6)對總經(jīng)理的.決定、指示或公司會議精神貫徹執(zhí)行情景:未執(zhí)行扣30分;執(zhí)行不全面，效果不明顯扣10分。

(7)下屬崗位員工出現(xiàn)嚴(yán)重的工作失誤或違紀(jì)行為，視給公司造成的損失或影響扣10-30分。

(8)出現(xiàn)辦公設(shè)備事故扣10-40分。

(9)上級考核下級時要尊重客觀事實，不能受人際關(guān)系和感情的影響，不得有打擊報復(fù)的行為。否則扣相關(guān)人員20分。做評價時參照以下確定基準(zhǔn):

a工作過程的正確性b工作結(jié)果的有效性

c工作方法選擇的正確性d工作的改善和改善

e解決問題的本事f職責(zé)意識、個人品格