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第一篇：全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

按照《西林縣推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作實(shí)施方案》和《西林縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》精神，為穩(wěn)步推進(jìn)我縣“縣管校聘”管理改革工作，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定20xx年度“縣管校聘”競(jìng)聘上崗工作方案暨《西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教職工校內(nèi)競(jìng)聘上崗工作方案》。

一、工作目標(biāo)

實(shí)施教職工全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。

二、競(jìng)聘原則

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則。

（三）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競(jìng)聘對(duì)象

競(jìng)聘對(duì)象為我校在編、在崗教師（含聘用教師控制數(shù)），服務(wù)期內(nèi)的特崗教師不參與本次競(jìng)聘。

四、競(jìng)聘基本條件

（一）遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

（三）教師應(yīng)具備競(jìng)聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證（必須具備初中及以上的教師資格證）。

（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上。

五、競(jìng)聘方式

競(jìng)聘上崗以我校教師向?qū)W校提出書(shū)面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)；競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。對(duì)競(jìng)聘教職工進(jìn)行量化考核，考核分由四部分組成（滿分100分）。第一部分為近三年教師獲政府獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)證書(shū)核定分（市級(jí)每項(xiàng)加4分，縣級(jí)每項(xiàng)加2分，最高值為10分），滿分10分；第二部分由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工師德師風(fēng)考試成績(jī)和平時(shí)的工作核定分，滿分10分；第三部分由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師演講現(xiàn)場(chǎng)打分（滿分50分），取評(píng)委的平均值；第四部分由競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工答辯進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分（滿分30分），取評(píng)委的平均值，算出競(jìng)聘人的總得分，從高分到低分進(jìn)行排序，確定崗位人選(以上四部分總分低于70分者不予聘用)。

六、競(jìng)聘程序

（一）宣傳方式

競(jìng)聘計(jì)劃表上網(wǎng)公告宣傳，使知曉率達(dá)100%。

（二）組建機(jī)構(gòu)

成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組。

競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：黃加喜

副組長(zhǎng)：鄭偉馬林祥

成員：李彩霞楊福楊萬(wàn)坤李書(shū)心程良好陳志強(qiáng)

競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馬林祥兼任辦公室主任，工作小組負(fù)責(zé)崗位競(jìng)聘的組織實(shí)施工作。

人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組成員如下：

組長(zhǎng)：蔡景冬

副組長(zhǎng)：農(nóng)陸山侯海林

成員：李露萍覃彩妹陽(yáng)開(kāi)萍余新良

人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組下設(shè)辦公室，由覃彩妹兼任辦公室主任，工作小組負(fù)責(zé)教職工意見(jiàn)的收集和反映，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。

（三）崗位設(shè)置

1.學(xué)校情況

學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生共345人，全部為寄宿生，留守兒童215人。學(xué)生來(lái)自原那佐鄉(xiāng)轄區(qū)，涵蓋壯、漢、苗、瑤、等4個(gè)民族。

2.崗位設(shè)置及要求

結(jié)合學(xué)校所缺崗位實(shí)際情況，本次共設(shè)崗4個(gè)語(yǔ)文崗位（12級(jí)崗位以上）、5個(gè)數(shù)學(xué)崗位（12級(jí)崗位以上，其中3個(gè)特崗教師）、5個(gè)英語(yǔ)崗位（12級(jí)崗位以上，其中4個(gè)特崗教師，1個(gè)直聘）、2個(gè)政治崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)歷史崗位（12級(jí)崗位以上）、3個(gè)地理崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)生物崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)物理崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)化學(xué)崗位（12級(jí)崗位以上）、2個(gè)體育崗位（12級(jí)崗位以上）、1個(gè)美術(shù)崗位（特崗教師）、1個(gè)音樂(lè)崗位（特崗教師）和1個(gè)生活老師崗位。目前我?？杖睄徫磺闆r為：高級(jí)2個(gè)（六級(jí)七級(jí)各一個(gè)），中級(jí)15個(gè)（八級(jí)3個(gè)，九級(jí)7個(gè)，十級(jí)5個(gè)），初級(jí)不按崗位限制。

3.崗位職責(zé)

（1）語(yǔ)文學(xué)科崗位：按照初中語(yǔ)文學(xué)科課標(biāo)要求完成語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中語(yǔ)文新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照初中數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（3）英語(yǔ)學(xué)科崗位：按照初中英語(yǔ)學(xué)科課標(biāo)要求完成英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中英語(yǔ)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（4）政治學(xué)科崗位：按照初中政治學(xué)科課標(biāo)要求完成政治教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中政治新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（5）歷史學(xué)科崗位：按照初中歷史學(xué)科課標(biāo)要求完成歷史教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中歷史新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（6）地理學(xué)科崗位：按照初中地理學(xué)科課標(biāo)要求完成地理教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中地理新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（7）生物學(xué)科崗位：按照初中生物學(xué)科課標(biāo)要求完成生物教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中生物新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（8）物理學(xué)科崗位：按照初中物理學(xué)科課標(biāo)要求完成物理教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中物理新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（9）化學(xué)學(xué)科崗位：按照初中化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成化學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中化學(xué)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（10）體育學(xué)科崗位：按照初中體育學(xué)科課標(biāo)要求完成體育教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中體育新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（11）音樂(lè)學(xué)科崗位：按照初中音樂(lè)學(xué)科課標(biāo)要求完成音樂(lè)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中音樂(lè)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（12）美術(shù)學(xué)科崗位：按照初中美術(shù)學(xué)科課標(biāo)要求完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中美術(shù)新課標(biāo)）；教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）；能勝任班主任工作（具體見(jiàn)西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)班主任工作要求），并服從學(xué)校工作安排。

（13）生活老師崗位：按照后勤工作制度標(biāo)準(zhǔn)要求完成工作任務(wù)；協(xié)助班主任做好學(xué)生的后勤保障工作，并服從學(xué)校工作安排。

4.任職條件:初中教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到大專及以上。

5.所有競(jìng)聘上崗成功教職工均需服從學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況調(diào)配工作。

（四）組織競(jìng)聘

1.符合競(jìng)聘的教職工向我校提出書(shū)面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格。

2.組織競(jìng)聘會(huì)。學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工近三年獲政府獎(jiǎng)加分核定、師德師風(fēng)核定、演講、答辯進(jìn)行綜合評(píng)定。從高分到低分，確定崗位人選，公示5個(gè)工作日無(wú)異議后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同（平均分達(dá)不到70分,不予聘任）。

為了保證公平公正，競(jìng)聘過(guò)程全程錄像備查，并聯(lián)系股室派駐紀(jì)檢人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

3. 學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可對(duì)已競(jìng)聘上崗人員綜合調(diào)配，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報(bào)縣教育局審核和備案。

（五）上報(bào)

學(xué)校完成崗位聘任工作后，應(yīng)上報(bào)崗位聘任結(jié)果材料到縣管校聘辦公室。包括：“競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組”名單、《20xx年西林縣義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)競(jìng)聘擬聘用教職工名冊(cè)表》（含電子文檔）、教職工競(jìng)聘上崗評(píng)分表（復(fù)印件）等。聘用情況經(jīng)縣教育局審核后報(bào)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。

1. 公布崗位。

學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)縣教育局，由縣教育局根據(jù)實(shí)際需求確定系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)聘崗位，并在西林網(wǎng)站上及時(shí)公布。

2. 報(bào)名。

符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫(xiě)《西林縣教職工校內(nèi)競(jìng)聘申請(qǐng)表》，報(bào)名需提供以下材料：1.身份證原件及復(fù)印件；2.最高學(xué)歷原件及復(fù)印件；3.教師資格證原件及復(fù)印件；4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱資格原件及復(fù)印件；5.師德師風(fēng)考試成績(jī)或培訓(xùn)證明材料；6.近三年獲政府獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)原件及復(fù)印件。報(bào)名時(shí)間：20xx年9月16日（24：00時(shí)）前，報(bào)名地點(diǎn)：西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)辦公室，聯(lián)系人：馬林祥（18078648433）。

（六）競(jìng)聘時(shí)間

1.20xx年9月17日上午10：00在西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)召開(kāi)競(jìng)聘會(huì)。

2.公示時(shí)間：20xx年9月19日-9月23日。

4.20xx年9月26日簽訂崗位聘用合同。

七、其它事項(xiàng)

（一）簽訂聘用合同

通過(guò)競(jìng)聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，原則實(shí)行一年一簽，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競(jìng)崗和續(xù)簽聘用合同。

（三）爭(zhēng)議處理

教師如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)區(qū)調(diào)解的可向縣教育局人事?tīng)?zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事?tīng)?zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。

第二篇：全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

按照《西林縣推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作實(shí)施方案》和《西林縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《西林縣西林中學(xué)實(shí)施教職工競(jìng)聘上崗工作方案》。

一、工作目標(biāo)

實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級(jí)“總量控制、動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制。

二、競(jìng)聘原則

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅(jiān)持以德為先、注重實(shí)績(jī)的原則。

（三）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競(jìng)聘對(duì)象

西林縣西林中學(xué)在編、在崗教職工(含使用聘用教師控制數(shù)教師)。

四、競(jìng)聘基本條件

（一）教師應(yīng)具備競(jìng)聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證（初中教學(xué)必須具備初中及以上的教師資格證）。

（二）上年度考核結(jié)果為合格及以上。

五、競(jìng)聘方式

競(jìng)聘上崗以學(xué)校為單位，校內(nèi)競(jìng)聘方式進(jìn)行。校內(nèi)競(jìng)聘工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

六、競(jìng)聘程序

（一）宣傳動(dòng)員

學(xué)校組織召開(kāi)教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。

（二）組建機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立西林縣西林中學(xué)教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和西林縣西林中學(xué)人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組。

1.西林縣西林中學(xué)教職工競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由農(nóng)昕峰兼任辦公室主任。

2.西林縣西林中學(xué)人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組

主任：黎簡(jiǎn)飛（西林中學(xué)黨總支副書(shū)記）

副主任：

成員：

人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組下設(shè)辦公室，由劉念同志兼任辦公室主任。

（三）崗位設(shè)置

1.崗位設(shè)置及要求

（1）根據(jù)師生比，按照我校編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)崗205個(gè)（其中專業(yè)技術(shù)崗位總量202個(gè)，工勤崗位2個(gè)，管理崗1個(gè)。）：語(yǔ)文32個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)34個(gè)（含班主任），英語(yǔ)29個(gè)（含班主任），物理12個(gè)（含班主任），化學(xué)9個(gè)（含班主任），政治16個(gè)（含班主任），歷史12個(gè)（含班主任），地理11個(gè)（含班主任），生物11個(gè)（含班主任），體育14個(gè)，美術(shù)6個(gè)，音樂(lè)7個(gè)，信息技術(shù)5個(gè)，工勤人員2人，教輔人員崗位5個(gè)；學(xué)科內(nèi)競(jìng)聘，擇優(yōu)聘用。

（2）競(jìng)聘人員參加校內(nèi)競(jìng)聘，競(jìng)聘通過(guò)后聘用原崗位等級(jí)。全員化績(jī)效考核分平均值指20xx年下半年、20xx年上半年全員化績(jī)效考核分值的總分的平均分。

（3）直聘人員聘用原崗位等級(jí)。

2.崗位職責(zé)

語(yǔ)文學(xué)科崗位：按照初中語(yǔ)文學(xué)科課標(biāo)要求完成語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中語(yǔ)文新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中語(yǔ)文》課程。

數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照初中數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中數(shù)學(xué)》課程。

英語(yǔ)學(xué)科崗位：按照初中英語(yǔ)學(xué)科課標(biāo)要求完成英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中英語(yǔ)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中英語(yǔ)》課程。

物理學(xué)科崗位：按照初中物理學(xué)科課標(biāo)要求完成物理教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中物理新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中物理》課程。

化學(xué)學(xué)科崗位：按照初中化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成化學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中化學(xué)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中化學(xué)》課程。

道德與法治學(xué)科崗位：按照初中道德與法治學(xué)科課標(biāo)要求完成道德與法治教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中道德與法治新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中道德與法治》課程。

歷史學(xué)科崗位：按照初中歷史學(xué)科課標(biāo)要求完成歷史教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中歷史新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中歷史》課程。

地理學(xué)科崗位：按照初中地理學(xué)科課標(biāo)要求完成地理教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中地理新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中地理》課程。

生物學(xué)科崗位：按照初中生物學(xué)科課標(biāo)要求完成生物教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中生物新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中生物》課程。

信息技術(shù)學(xué)科崗位：按照初中信息技術(shù)學(xué)科課標(biāo)要求完成信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)（具體見(jiàn)初中信息技術(shù)新課標(biāo)），按照工作要求教授《初中信息技術(shù)》課程。

體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程（工作量不夠時(shí)）。

管理崗位：參與學(xué)校辦公室工作，處理學(xué)校日常事務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，做好材料的收集整理工作。

教輔人員崗位：按照學(xué)校管理要求完成學(xué)校相關(guān)教輔工作。

4.任職條件:教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到專科及以上。

5.學(xué)校管理人員崗位由校長(zhǎng)按照教育局干部管理要求聘任。

（四）組織競(jìng)聘

1.教職工向?qū)W校提出書(shū)面崗位競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競(jìng)聘人的應(yīng)聘資格；

2.組織競(jìng)聘會(huì)。學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工師德考核、出勤、演講（歷年的工作業(yè)績(jī)和下一步的工作思路，時(shí)間限制在3--5分鐘），進(jìn)行考核量化現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高分和最低分，算出競(jìng)聘人的總得分，從高分到低分，確定崗位人選并公示5個(gè)工作日后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同。

為了保證公平公正，競(jìng)聘過(guò)程全程錄像備查，聯(lián)系股室派駐紀(jì)檢人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

3.學(xué)校根據(jù)情況對(duì)已競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報(bào)縣教育局審核和備案。

（五）上報(bào)

學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用情況經(jīng)縣教育局審核后報(bào)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動(dòng)及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。

（六）未聘人員

校內(nèi)競(jìng)聘的落聘人員，參加學(xué)區(qū)內(nèi)缺崗學(xué)校的第三輪競(jìng)聘。

1.公布崗位

所有學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報(bào)縣教育局，由縣教育局根據(jù)實(shí)際需求確定系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)聘崗位，并在西林網(wǎng)站上及時(shí)公布。

2.報(bào)名

符合崗位要求的競(jìng)聘對(duì)象自愿報(bào)名，并填寫(xiě)《西林縣教職工公開(kāi)競(jìng)聘?jìng)€(gè)人申報(bào)表》。

（七）校內(nèi)競(jìng)聘時(shí)間及流程

20xx年9月16日上午教職工填寫(xiě)競(jìng)聘申請(qǐng)表（含直聘教職工），交到教研組長(zhǎng)處教研組長(zhǎng)審核簽字，于16日下午會(huì)議前交到校辦室；教輔后勤由王立勇主任負(fù)責(zé)審核簽字，于16日下午會(huì)議前交到校辦室；

9月16日下午17：10召開(kāi)全體教職工會(huì)議，直聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職，之后直聘教職工到白云樓二樓黨建室述職；

9月17日上午8：30舉行校內(nèi)前置競(jìng)聘演講，對(duì)象為校內(nèi)各級(jí)競(jìng)聘評(píng)委及工作人員；

9月17日下午15：00舉行校內(nèi)文科組競(jìng)聘演講，對(duì)象為語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理；

9月18日上午8：00舉行校內(nèi)綜合組競(jìng)聘演講，對(duì)象為體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、教輔后勤；

9月19日上午8：00舉行校內(nèi)理科組競(jìng)聘演講，對(duì)象為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。

七、其它事宜

（四）爭(zhēng)議處理

教職工如對(duì)崗位競(jìng)聘有異議，學(xué)校勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁小組及時(shí)處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事?tīng)?zhēng)議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事?tīng)?zhēng)議仲裁院申請(qǐng)仲裁。

第三篇：全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗和班主任選擇科任教師的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。

二、競(jìng)聘任原則

1、堅(jiān)持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。

2、堅(jiān)持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。

3、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則。做到方案、職數(shù)公開(kāi)，聘任過(guò)程公開(kāi)，聘任結(jié)果公開(kāi)。

4、堅(jiān)持雙向選擇的原則。

5、堅(jiān)持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。

6、堅(jiān)持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請(qǐng)和特長(zhǎng)，最大限度地用人所長(zhǎng)。

三、競(jìng)聘對(duì)象

1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；

2、下列人員可直接聘任：

3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。

四、競(jìng)聘條件

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、熱愛(ài)本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。

4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書(shū)和合格學(xué)歷，普通話水平要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)；如無(wú)證書(shū)，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。

5、身體健康，能堅(jiān)持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。

五、崗位設(shè)置

（一）編制情況

20xx年濱湖鎮(zhèn)教委下達(dá)我校編制為27人.

（二）具體崗位設(shè)置情況

1、學(xué)校班子（5崗）：校長(zhǎng)1崗、副校長(zhǎng)1崗、教導(dǎo)主任1崗、德育主任1崗、后勤主任1崗

2、班主任10崗。

六、競(jìng)聘程序

1、制定《教職工競(jìng)聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。

2、教職工個(gè)人遞交應(yīng)聘申請(qǐng)。

3、教職工競(jìng)聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對(duì)象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。

（1）我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘任的辦法，召開(kāi)教師競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。

（2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績(jī)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。

（3）設(shè)崗分年級(jí)、分科目，按照先高年級(jí)、后中年級(jí)、再低年級(jí)的先后次序進(jìn)行。

（4）評(píng)聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。

（5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行競(jìng)聘。

（6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競(jìng)聘。

（7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jī)及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進(jìn)行投票決定。

（8）如果出現(xiàn)崗位空缺無(wú)人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。

（9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒(méi)有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。

（10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。

4、教職工競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。

5、安置處理落聘教職工。

七、受聘教師的管理和待遇

1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對(duì)教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、津貼掛勾。

2、受聘教職工按照國(guó)家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績(jī)效工資、福利等待遇。

八、落聘教師的安置和處理

對(duì)落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對(duì)不服從安置的`教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對(duì)未能競(jìng)聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第二年仍未競(jìng)聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競(jìng)聘；第三年還未競(jìng)聘到崗位的，基本工資造冊(cè)發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競(jìng)聘；第四年都未競(jìng)聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報(bào)到學(xué)區(qū)和市教育局處理。

九、聘任實(shí)施步驟

1、 8月22日―8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競(jìng)聘；

2、8月24日：教職工填寫(xiě)競(jìng)聘意見(jiàn)表；

3、8月25日―8月26日：教學(xué)崗位競(jìng)聘；

4、8月27日： 其它崗位應(yīng)聘；

5、8月28日―8月29日：落聘教師安置；

６、８月30日：公示和上報(bào)競(jìng)聘上崗名單。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

第四篇：全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

根據(jù)《祿豐市義務(wù)教育階段教師市管校聘實(shí)施方案（試行）》及《祿豐市教職工工作崗位競(jìng)聘工作方案（試行）》，為加快推進(jìn)“市管校聘”改革工作，建立教職工工作崗位競(jìng)聘機(jī)制，全面激發(fā)教職工內(nèi)生動(dòng)力，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

實(shí)行工作崗位全員競(jìng)聘，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，實(shí)現(xiàn)教職工身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。

二、競(jìng)聘原則

全鄉(xiāng)教師競(jìng)聘上崗三年一輪，期間每年根據(jù)各完小(幼兒園)教師差缺情況作小范圍調(diào)整，教師競(jìng)聘堅(jiān)持以下原則：

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

（二）堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jī)的原則；

（三）堅(jiān)持公平、公開(kāi)、擇優(yōu)的原則。

三、實(shí)施范圍

（一）實(shí)施對(duì)象：與祿豐市教師管理服務(wù)中心建立人事關(guān)系并簽訂事業(yè)單位聘用合同的在編在崗教職工。

四、競(jìng)聘基本條件

（一）遵守國(guó)家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德；

（二）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)；

（三）專任教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證；

（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上（含不確定等次的試用期教師）。

五、崗位設(shè)置

（一）崗位類別

崗位類別分為管理崗、教學(xué)崗、教輔后勤崗。

1.管理崗：指擔(dān)負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和管理任務(wù)的工作崗位；

2.教學(xué)崗：指從事教育教學(xué)專業(yè)工作的崗位；

3.教輔后勤崗：指從事教輔、后勤等工作的崗位。

（二）設(shè)置原則

1.按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效。學(xué)校根據(jù)工作目標(biāo)、工作任務(wù)及人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，合理設(shè)置工作崗位，提高工作效能，提升崗位履職能力，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。崗位設(shè)置按照國(guó)家關(guān)于開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)的規(guī)定，并參照師生比和班師比情況進(jìn)行設(shè)置。

2.兼顧現(xiàn)狀、注重發(fā)展。學(xué)校在工作崗位設(shè)置中，充分考慮已經(jīng)形成的崗位現(xiàn)狀，同時(shí)統(tǒng)籌考慮有利于學(xué)校發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)等需求。對(duì)不切合學(xué)校工作實(shí)際的崗位及時(shí)予以注銷。

3.教學(xué)為主、比例控制。學(xué)校按照省州有關(guān)文件要求合理設(shè)置教學(xué)崗位并確保占工作崗位的主體，我校教學(xué)崗位占崗位總量的比例原則上不低于90%。管理崗原則上由專業(yè)技術(shù)人員兼任，實(shí)行一崗雙挑。

4.職責(zé)明確、工作滿量。學(xué)校按照崗位職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)及滿工作量的原則設(shè)置工作崗位，并編制工作崗位說(shuō)明書(shū)。達(dá)不到滿工作量的90%原則上不予設(shè)立崗位。

5.統(tǒng)籌安排、一崗多責(zé)。根據(jù)教育改革發(fā)展與工作需要，學(xué)校把黨群、安全、行政后勤等工作有機(jī)融合到各崗位，實(shí)行一崗多責(zé)。

（三）設(shè)置程序

1.學(xué)校制定并公布《工作崗位競(jìng)聘工作方案》；

2.學(xué)校初步核定崗位數(shù)，向市教師管理服務(wù)中心提交《祿豐市教職工工作崗位設(shè)置申請(qǐng)表》；

3.市教師管理服務(wù)中心核定、批復(fù)學(xué)校崗位數(shù)；

4.學(xué)校編制《祿豐市教職工工作崗位說(shuō)明書(shū)》（附件2）；

5.公示工作崗位設(shè)置數(shù)及崗位說(shuō)明書(shū)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

一、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鐘能書(shū)記、校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：翁靜德副校長(zhǎng)、黨辦主任

成員：妥安鄉(xiāng)小學(xué)班子成員及完小校(幼兒園)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校支部辦公室，由翁靜德兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人員的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。

二、競(jìng)聘工作組

組長(zhǎng)：張正春

成員：王明朝、張興華及完小校(幼兒園)長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校總務(wù)處，由張正春兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)組織“市管校聘”工作方案及教職工崗位說(shuō)明書(shū)等的擬定工作。

三、仲裁工作組

組長(zhǎng)：

成員：張正春、李有明、李華瓊、鐘燕

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校工會(huì)辦公室，由李光海任辦公室主任。負(fù)責(zé)本單位教職工意見(jiàn)的收集和反映，依法監(jiān)督程序的公開(kāi)公正，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的`矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。

七、實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)教師大會(huì)，切實(shí)做好教師“市管校聘”管理改革的政策宣傳工作，確保政策知曉率達(dá)100%；廣泛聽(tīng)取行政班子、黨支部、教代會(huì)的意見(jiàn)建議，減少實(shí)施過(guò)程中的盲目性。

（二）成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成，負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人員的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。

（三）制定方案。學(xué)校在核定的編制范圍內(nèi)合理設(shè)置滿足學(xué)校教育教學(xué)所需的工作崗位，明確所需崗位的名稱、數(shù)量、條件、職責(zé)和聘任年限等事項(xiàng)，在充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)基礎(chǔ)上，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案，經(jīng)市教師管理服務(wù)中心審核，學(xué)校教職工大會(huì)三分之二及以上參會(huì)人員表決通過(guò)，報(bào)市教師管理服務(wù)中心備案后，組織教師競(jìng)聘工作崗位。

（四）個(gè)人申請(qǐng)。學(xué)校教師根據(jù)自身情況向?qū)W校提交《祿豐市教職工工作崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》（附件3），學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組審查應(yīng)聘資格。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格，納入待崗人員管理。

（五）組織競(jìng)聘。學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)嚴(yán)格按照干部管理權(quán)限和組織程序由市教育體育局實(shí)施聘任；副書(shū)記、副校長(zhǎng)及中層班子采用校長(zhǎng)提名、支部醞釀、市教育體育局考察審批的程序?qū)嵤┢溉巍?/p>

教師實(shí)行四輪競(jìng)聘，即：校內(nèi)直聘、校內(nèi)競(jìng)聘、跨校競(jìng)聘、市級(jí)統(tǒng)籌。

1.第一輪競(jìng)聘：校內(nèi)直聘

經(jīng)本人申請(qǐng)，可以采取校內(nèi)直聘。校內(nèi)直聘教師應(yīng)服從學(xué)校工作崗位安排。否則，進(jìn)入第二至四輪競(jìng)聘。若出現(xiàn)工作中推諉講條件、不敬業(yè)及出現(xiàn)重大失誤、師德師風(fēng)失范等情況，符合解聘條件的，學(xué)?？梢跃芷富蚪馄?。

(1)以競(jìng)聘當(dāng)年8月31日為界，距法定退休年齡5年以內(nèi)的教師；女性高級(jí)及以上職稱年滿50周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書(shū)面申請(qǐng)的教師；

(2)處于孕期、哺乳期或患重特大疾?。ǜ鶕?jù)權(quán)威部門鑒定）的教師；

(3)競(jìng)聘當(dāng)年市外考調(diào)和新參加工作的教師；

(4)競(jìng)聘當(dāng)年未入編的特崗教師；

(5)經(jīng)組織選派或引進(jìn)的支教教師、鄉(xiāng)村振興、易地扶貧搬遷和因工作需要頂崗鍛煉的教師；

(6)經(jīng)市教育體育局同意，學(xué)校派出交流學(xué)習(xí)、跟班學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修的教師。

2.第二輪競(jìng)聘：校內(nèi)競(jìng)聘

（1）競(jìng)聘對(duì)象：直聘后的未聘人員。

（2）競(jìng)聘程序：學(xué)校公布競(jìng)聘崗位→教師提交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)→學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查應(yīng)聘資格→學(xué)校組織教師參加競(jìng)聘→公布競(jìng)聘結(jié)果。

（3）有關(guān)事項(xiàng)：

①在教師參加競(jìng)聘時(shí)若崗位申報(bào)人數(shù)小于或等于設(shè)定崗位人數(shù)，則原則上直接聘用到崗位。符合第(六)條第2款規(guī)定的除外。

②若崗位申報(bào)人數(shù)超過(guò)設(shè)定崗位人數(shù)，則由申報(bào)人述職，陳述申報(bào)理由，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)量化考核方式確定聘用人員(附件1)。崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。若考評(píng)總分相同時(shí)，優(yōu)先聘用原任教教師，其次是年齡較大的教師。剩余人員參加后幾輪剩余崗位的競(jìng)聘。

③競(jìng)聘結(jié)果在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示期滿無(wú)異議，上報(bào)市教師管理服務(wù)中心備案交完成后續(xù)的聘用手續(xù)。

3.第三輪競(jìng)聘：跨校競(jìng)聘

（1）競(jìng)聘對(duì)象：校內(nèi)競(jìng)聘后的未聘人員。本校內(nèi)落聘的，進(jìn)入有空崗的同類區(qū)的中小學(xué)進(jìn)行競(jìng)聘。

（2）競(jìng)聘程序：市教師管理服務(wù)中心公布有關(guān)學(xué)?？杖睄徫弧?nèi)競(jìng)聘未聘用的教師向空崗學(xué)校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表→根據(jù)崗位要求，聘用學(xué)校按照競(jìng)聘方案進(jìn)行量化考評(píng)，擇優(yōu)聘用競(jìng)聘人員→公布競(jìng)聘結(jié)果。

4.第四輪競(jìng)聘：市級(jí)統(tǒng)籌

校內(nèi)、跨校競(jìng)聘后的未聘人員，可申請(qǐng)進(jìn)入市級(jí)統(tǒng)籌調(diào)劑。申請(qǐng)市級(jí)統(tǒng)籌的教師，由市教師管理服務(wù)中心根據(jù)各學(xué)?？諐徍蛯W(xué)科情況推薦到有空崗的學(xué)校競(jìng)聘，不服從安排的納入待崗人員管理。

（六）教職工工作崗位競(jìng)聘的有關(guān)規(guī)定

1.高級(jí)教師數(shù)超過(guò)規(guī)定職稱結(jié)構(gòu)比例（一級(jí)高中48%、 二級(jí)高中35%、國(guó)家級(jí)示范職中40%、一級(jí)初中25%、二級(jí)初中20%、小學(xué)20%、一級(jí)一、二、三等、二級(jí)、三級(jí)幼兒園分別為15%、14%、13%、12%、10%）的，超過(guò)部分根據(jù)量化考核得分末尾10%低聘到八級(jí)崗。低聘崗位數(shù)不占當(dāng)年學(xué)校一級(jí)教師崗位指標(biāo)。以競(jìng)聘當(dāng)年8月31日為界，男性高級(jí)及以上職稱年滿58周歲；女性高級(jí)及以上職稱年滿53周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書(shū)面申請(qǐng)的教師不參與高評(píng)低聘。高評(píng)低聘每年根據(jù)教師考核情況進(jìn)行調(diào)整。

2.實(shí)行5%工作崗位由學(xué)校調(diào)劑聘任的制度?？己说梅痔幱谀┪?%的教師(全體教師參與考核)，由學(xué)?！笆泄苄Ｆ浮鳖I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行談話(附件4)，并寫(xiě)出書(shū)面承諾服從學(xué)校工作崗位調(diào)劑(附件5)。若不服從學(xué)校調(diào)劑的，將進(jìn)入跨校競(jìng)聘、市級(jí)統(tǒng)籌。

3.繼續(xù)執(zhí)行教師調(diào)動(dòng)管理規(guī)定。教職工到高類區(qū)、同類區(qū)競(jìng)聘，仍然執(zhí)行《祿豐市教師調(diào)動(dòng)管理規(guī)定（試行）》的城區(qū)考調(diào)、服務(wù)期、學(xué)校和市教體局審批等制度。

4.清理規(guī)范教師任教資格。對(duì)不具備規(guī)定教師資格證的教師實(shí)行3年緩沖期管理，規(guī)定限期內(nèi)不能取得相應(yīng)教師資格證的教師將低聘或轉(zhuǎn)崗至對(duì)應(yīng)教師資格證的崗位。

5.借調(diào)教師實(shí)行低聘管理。借調(diào)教師(借調(diào)市教體局、駐村的除外)借調(diào)期間原則上低聘到所取得職稱的最低崗位等級(jí)。

（七）辦理手續(xù)。各類人員按規(guī)定競(jìng)聘結(jié)束后，各學(xué)校將擬聘人員名單在校內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示期滿無(wú)異議，報(bào)市教師管理服務(wù)中心備案，由市教師管理服務(wù)中心與聘用教師簽訂《云南省事業(yè)單位聘用合同》，學(xué)校與聘用教師簽訂《祿豐市教師工作崗位聘用合同》（附件6）和崗位聘書(shū)，崗位聘任實(shí)行三年一聘。已聘用教師報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局辦理有關(guān)聘用手續(xù)。

（八）學(xué)校每年按《工作崗位說(shuō)明書(shū)》的職責(zé)、任務(wù)對(duì)教職工（含副校長(zhǎng)、副書(shū)記、中層班子、直聘人員）進(jìn)行聘期考核，考核結(jié)果作為職稱崗位競(jìng)聘、績(jī)效分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘以及聘期滿續(xù)聘續(xù)訂合同等的重要依據(jù)。

八、教師轉(zhuǎn)崗及退出辦法

（一）實(shí)行待崗培訓(xùn)。對(duì)四輪競(jìng)聘后仍未聘上的人員實(shí)行待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月。待崗培訓(xùn)人員由市教師管理服務(wù)中心統(tǒng)籌安排到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行待崗培訓(xùn)。接受培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行日常管理、考核鑒定等工作；負(fù)責(zé)為待崗培訓(xùn)教師安排學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師，對(duì)待崗培訓(xùn)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。待崗培訓(xùn)教師作為學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師的助教，根據(jù)指導(dǎo)教師安排，協(xié)助指導(dǎo)教師做好備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績(jī)測(cè)試、教學(xué)研究、班級(jí)管理等基本教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作，加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月至少上一節(jié)匯報(bào)課，完成一篇教學(xué)反思，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)小結(jié)，每學(xué)期精讀1至2本教育教學(xué)書(shū)籍并完成有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。待崗培訓(xùn)期間，有空崗學(xué)校應(yīng)配合市教師管理服務(wù)中心及時(shí)為待崗教師提供競(jìng)聘上崗機(jī)會(huì)。待崗培訓(xùn)期不享受教師工資中的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（含一次性獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼、差別化生活補(bǔ)助。

（二）實(shí)行委托管理。待崗培訓(xùn)期滿仍未能競(jìng)聘上崗者，自動(dòng)轉(zhuǎn)入托管期，由市教師管理服務(wù)中心在各學(xué)校中協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)崗，并為其提供競(jìng)聘機(jī)會(huì)，托管期不超過(guò)12個(gè)月。托管期間，由市教師管理服務(wù)中心統(tǒng)籌安排到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，要求同待崗培訓(xùn)一致。托管期間，原專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低至下一個(gè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低崗位等級(jí)聘用，即：正高級(jí)教師降至高級(jí)教師七級(jí)，高級(jí)教師降至一級(jí)教師十級(jí)，一級(jí)教師降至二級(jí)教師十二級(jí)。托管期間不享受教師工資中的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（含一次性獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼、差別化生活補(bǔ)助。

（三）解除聘用合同。托管期滿仍未能競(jìng)聘上崗者，本人應(yīng)主動(dòng)提出解除聘用合同。本人不愿解除聘用合同的，由市教師管理服務(wù)中心根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，予以解除聘用合同。

本方案由祿豐市妥安鄉(xiāng)小學(xué)教師“市管校聘”改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：全員競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)： xx，成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

三、崗位設(shè)置

學(xué)校共設(shè)45名崗位：

①中心校有崗37個(gè)：行政2名, 財(cái)會(huì)1名、文印1名,校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；

②幼兒園4名；

③村校5名。

四、競(jìng)聘對(duì)象

學(xué)校全體教職工。

五、競(jìng)聘順序：

第一輪后勤人員競(jìng)聘 → 第一輪村校班主任競(jìng)聘→ 專職教師競(jìng)聘 → 中心校幼兒園班主任競(jìng)聘→中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘→第二輪后勤人員競(jìng)聘→第二輪村校班主任競(jìng)聘

競(jìng)聘程序

召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。

競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職工競(jìng)聘的崗位：

1、固定崗位如下：

競(jìng)聘崗位如下

教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表；

競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。

全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)給競(jìng)聘的老師打分。

競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)<<競(jìng)爭(zhēng)班主任量化細(xì)則>>打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。

如有班主任崗位沒(méi)有聘滿，則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪競(jìng)聘。

學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。

最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。