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第一篇：主題班會活動設(shè)計方案

活動主題：

《愛心回報》

活動形式：

討論、調(diào)查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱

活動依據(jù)：

《德育》讀本

活動目的：

(1)幫助學(xué)生提高愛父母的意識。

(2)使學(xué)生體會父母的辛勞。

(3)明白孝敬父母的道理。

(4)用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

活動準(zhǔn)備：

課前排練活動，組織學(xué)生參與。

活動人數(shù)：

全班58人

主持人：4人

活動過程：

(一)開場白

主持人1，2人間最美是親情。

主持人3，4養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人1234齊：實驗小學(xué)201班“愛心回報”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)“愛的回顧”篇：

主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤

主持人2：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細心的呵護

主持人3：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。

主持人4：同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義?

4――5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

2.　主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。

主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演

二：現(xiàn)場調(diào)查

3.主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢?

主持人2：接下來，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢?最討厭什么嗎?

主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎?

主持人4：通過這個小小的'調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉!你們知道為什么嗎?(生說)

主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我講得對嗎?

主持人2：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。

主持人1：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子

主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!

主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

4.主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛

主持人4：用實際行動也可以表達你的愛

主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段

5.主持人1：我們每個同學(xué)都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿

主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》

6.主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛

主持人1：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛

主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》

7.主持人1：春雨有多深的愛

主持人2：盛開的鮮花最明白

主持人3：父母有多深的愛

主持人4：孩子的心里最明白

主持人1：我們的慈母

主持人2：我們的嚴父

主持人3：我們親愛的爸爸

主持人4：我們慈愛的媽媽

主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛

主持人2：您無私的愛

主持人1：您偉大的愛

主持人1234齊：您高尚而純潔的愛

主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》

8.主持人2：看了那么多同學(xué)的表演，有些同學(xué)為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧

9.主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議

主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!

齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。

為我勤勞，總把我牽掛。

我愛好媽媽，我愛好爸爸。

班委會決議

10.同學(xué)們：

從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎?

讓我們在歌聲中結(jié)束這次的班隊活動吧~~~~~

11.主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結(jié)束。

一：爸爸媽媽下班回家時

一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

c：同學(xué)們你們認為這位同學(xué)做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?

二：添飯，媽媽也添飯時

爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準(zhǔn)備再添一點飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。

c：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢?(接著看完片段)

三：爸爸媽媽過生日時

一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)

心愿

學(xué)生3我有一個小小的心愿

第二篇：班隊活動設(shè)計方案

一、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，懂得歇后語的幾種構(gòu)成方式，積累并能記住更多的歇后語。

2、培養(yǎng)學(xué)生運用歇后語進行說話、寫作的能力，體會運用歇后語的妙處。

二、活動準(zhǔn)備：

1、把全班分成4組，每組用白卡紙標(biāo)上組號。

2、收集歇后語，將常用的歇后語整理打印出來。

3、青少年業(yè)余學(xué)校歇后語的試卷l張。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入課題，進行比賽。

2、說出以組號打頭的歇后語（至少3條，滿分為3分）。

如：一連三座廟――妙妙妙（廟）。

三十六計――走為上計。

3、以12生肖為內(nèi)容的`歇后語。

一人說前半部分，學(xué)生猜歇后語的后半部分。滿分為3分。

包含12生肖的歇后語：老（鼠）過街――人人喊打。

（牛）角抹油――又尖又滑。

老（虎）嘴里拔牙――冒險。

（兔）子尾巴――長不了。

（龍）王跳海――回老家。

打（蛇）七寸――找要害。

（馬）尾搓繩――不合股。

掛（羊）頭賣狗肉――有名無實。

（猴）子照鏡――得意忘形。

（雞）蛋碰石頭――不自量力。

（狗）捉耗子――多管閑事。

（豬）八戒照相――里外不是人。

4、歇后語大連環(huán)。

要求：主持人給每組出10道題，主持人說前部分，學(xué)生開火車說歇后部分，如果前面同學(xué)答不出，后面同學(xué)可接上，說出一個得1分，累計總得分。

（1）門縫里看人――（把人看扁了）。

（2）馬尾巴串豆腐――（別提了）。

（3）茶壺里煮餃子――（有貨倒不出）。

（4）火燒眉毛――（先顧眼前）。

（5）水仙不開花――（裝蒜）。

（6）老牛拉破車――（慢吞吞）。

（7）耗子啃書――（咬文嚼字）。

（8）九曲橋上散步――（盡走彎路）。

（9）烏龜碰石頭――（硬碰硬）。

（10）孔夫子搬家――（盡是輸（書））。

5、統(tǒng)計總分，評出名次，進行總結(jié)、發(fā)獎。

歇后語的構(gòu)成方式：

（1）一種是把人們都已熟悉的成語拆開。例：梧桐葉落――歸根。

（2）利用詞的意義上的關(guān)聯(lián)構(gòu)成雙關(guān)語。例：黃連樹下彈琴――苦中作樂。

（3）直取其意構(gòu)成的歇后語。例：黃鼠狼給雞拜年――不安好心。

（4）利用成語典故構(gòu)成的歇后語。例：抱著琵琶進磨房――對牛彈琴。