千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高中教師競聘上崗實施方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高中教師競聘上崗實施方案》。

第一篇：教師交流輪崗實施方案

為進一步增強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師交流管理，科學配置教師資源，推進全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施觀點》（太政（20xx）67號）《xx縣人民政府關(guān)于推動縣域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的實施觀點》（x政秘（20xx）129號）文件精神，特制定本方案。

一、交流原則

（一）編制掌握原則。教師交流應在編制限額內(nèi)進行。超編學校不得交流進教師，學科教師多余的學校不得交流進同學科教師超編學校教師應向空編學校流淌。

（二）推進平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)當前隱藏內(nèi)容免費查看造和性別構(gòu)造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進學校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。

（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)學校，中心學校或城區(qū)學校之間教師交流，在職稱崗位聘用時，流入學校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無崗降崗聘用。

（四）以人為本原則。關(guān)懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。

（五）公平公開公正原則。交流步驟公開，交流結(jié)果公示。規(guī)范操作，嚴格紀律，增強監(jiān)督。具備下列行為的不予交流：

1.近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；

2.正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀律處分未廢除處分的；

3.近三年年度考察、師德師風考察有不達標的；

4.在教師交流過程中弄虛作假、供應虛假證明的；

5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。

二、交流管理

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校交流

1.城區(qū)學校范圍本方案所指城區(qū)學校包括縣直城區(qū)學校（含三中東校區(qū)）、北城中心學校、南城中心學校、新城中心學校和局直屬學校（下同）。

2.交流計劃今年擬交流進城教師40人。

3.申請交流教師必需具備以下條件：

（1）具備與申請交流的學段、學科相適應的學歷、教師資格；

（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作6年以上，且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校持續(xù)工作3年以上；

（3）近3年來年度考察均在“達標”等次以上。

4.交流步驟

（1）申報?？h教育局公布教師交流方案，教師向所在中心學校提交交流申請，填寫《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流申請表》（附件1）和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流量化評分表》（附件2）。中心學校對申請教師進行綜合考察，量化打分，確定推舉擬交流城區(qū)教師名單，公示5個工作日無異議后，報縣教育局。各中心學校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3％以內(nèi)。

（2）量化評分。教育局對具備交流條件的教師進行量化評分，確定量化得分。

（3）面試。面試由教育局統(tǒng)一組織，實行無生上課，主要內(nèi)容以所報學段、學科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時間、上課時間各15分鐘。面試成就當場公布。面試滿分為50分，設(shè)定最低分數(shù)為30分，達不到30分的取消交流資格。

（4）確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少，對申請教師按學段、學科進行排名，確定擬交流教師，并依排名順序擇校。如總分相同，則依據(jù)量化評分條件的第（1）到第（8）條依序進行分數(shù)比對，按高分優(yōu)先的原則進行。

（5）公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進行公示，公示5個工作日。公示無異議，辦理調(diào)動交流相關(guān)手續(xù)。

（二）城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流

主動鼓舞城區(qū)學校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校流淌（舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外）。城區(qū)學校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流，本人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師交流申請表》（附件3），流出學校同意并簽署觀點后報教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農(nóng)村教師生活補貼，優(yōu)先安排教師周轉(zhuǎn)房，在同等條件下，優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校支教。城區(qū)各校以中心學校、局直屬學校（園）、縣直學校為單位每年向教育局推舉支教教師，教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校需求，統(tǒng)一研究安排，支教期限一般為2個學年度。

（三）城區(qū)義務教育學校或中心學校之間教師交流

城區(qū)義務教育學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之間教師交流，均須在同一學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）工作滿3年。由擬交流教師本人寫出申請，填寫《xx縣城區(qū)學校（中心學校）教師交流申請表》（附件4），流出學校同意并簽署觀點后報教育局。交流總量掌握在本學校教師總數(shù)的4％左右。舊縣、大新、趙集三所中心學校今年不流入教師。

（四）中心學校內(nèi)部教師交流

中心學校要增強區(qū)域內(nèi)教師交流力度，交流要有組織、有方案，確保公開公正，在理有序，平穩(wěn)進行。今年交流教師比例應到達符合交流條件教師總數(shù)的`10％以上，其中骨干教師應到達應交流教師的20％以上。

（五）縣直學校之間教師交流

縣直學校之間教師交流原則上在同種類、同級別學校之間進行。由個人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)學校（中心學校）教師交流申請表》（附件4），流出學校同意并簽署觀點后報教育局，由教育、人社、編辦等部門依據(jù)學校編制、職稱崗位、學科需求等實際情況聯(lián)合會商，并經(jīng)流入學校組織試講達標后，辦理交流手續(xù)。

（六）教師申請縣外交流

（調(diào)出）申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務期內(nèi)工作任務，對服務期未滿的教師，學校不得簽署同意交流觀點。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務教育階段學校綜合評估，并對違規(guī)簽署觀點的學校負責人進行問責。各校要統(tǒng)籌安排，分批分學年度安排縣外交流教師，確保學校內(nèi)部正常教育教學秩序，確保教師隊伍穩(wěn)定。

（七）公開引進縣外教師

引進縣外在編在職優(yōu)秀教師堅持編制缺額進人原則、學校層次、類型、區(qū)位對等引進原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進教師須身體健康，45周歲以下，第一學歷?？萍捌湟陨希蜻`反師德師風受到黨政紀處分的不予引進。教育局、人社局發(fā)布引進公告后，凡符合引進條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結(jié)業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證、聘任證（表）、近兩年年度考察表（卡）等證件到教育局報名，按步驟辦理。

三、相關(guān)要求

（一）各中心學校、局屬學校、縣直各學校要高度重視教師交流工作，準時制定本學校教師交流方案，明確教師交流計劃，公開交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法，主動穩(wěn)妥地做好教師交流工作，確保教學秩序穩(wěn)定。

（二）教師交流工作事關(guān)xx縣教育事業(yè)發(fā)展，事關(guān)寬敞教師的切身利益，要實事求是，公平公正，嚴禁徇私舞弊。要以人為本，嚴格執(zhí)行教師交流政策，本著自愿申請、主動參加、嚴格把關(guān)、組織統(tǒng)籌安排的要求，堅持公開公平公正，做好教師交流服務工作。

（三）申請交流教師必需實事求是地供應相應的原始材料，如有弄虛作假的，三年內(nèi)不予交流；已經(jīng)交流的，取消交流資格。凡接到交流通知人員，必需在三個工作日內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù)，按時到交流學校報到，不得借交流之名影響正常的教育教學秩序。

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流推舉名單、申請表、相關(guān)材料原件及復印件及公示情況以中心學校為單位，于x月9日前報教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流、城區(qū)義務教育學校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之間教師交流、縣直學校之間教師交流、教師申請縣外交流（調(diào)出）申請表于8月16日之前報教育局人事股，逾期不再受理。中心學校內(nèi)部教師交流名單于x月20日之前報教育局人事股備案。

第二篇：中學中層干部競聘實施方案

一、競聘原則

堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優(yōu)的原則。

堅持競聘上崗，精干、合理、優(yōu)化、高效的原則。

堅持競聘演講與民主測評相結(jié)合，個人意愿與組織安排相結(jié)合的原則。

二、競聘組織與領(lǐng)導

成立中層干部競聘工作領(lǐng)導小組

組長：xx

成員：xx

三、競聘崗位與職數(shù)（共7個）

辦公室主任（1人）、教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理，副主任負責教育科研、教師培訓、活力課堂，協(xié)助做好教務工作）、政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負責學校安全保衛(wèi)工作，協(xié)助做好德育工作。）、總務處主任（1人）、電教處主任（1人）

四、競聘條件

1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。

2、熱愛教育事業(yè)，具有較強的教育、教學能力和改革創(chuàng)新精神。

3、具有履行職責所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

4、身心健康，能勝任崗位需要。

五、中層干部應當具備的基本資格

1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經(jīng)歷。特別優(yōu)秀的.年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

2、擔任中層干部應具有大學本科以上文化程度。

新提任中層干部的年齡一般應在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。近三年年度考核評定為合格以上等次。

六、競聘時間和程序

1、8月20日（星期一）在校園網(wǎng)信息欄公布中層干部競聘方案

2、8月22日（星期三）報名。參加本次競聘的教師及原中層領(lǐng)導必須在8月22日上午10：00前向校長室（1）提交《墅導中學中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。

3、8月23日（星期四）上午8：30進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領(lǐng)導宣布競聘程序，強調(diào)競聘要求；第二，競聘者發(fā)表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內(nèi)容為競崗理由；第三全體教職工根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說情況進行綜合測評。

4、8月23日（星期四）上午10：00學校中層干部競聘工作領(lǐng)導小組審議競聘結(jié)果。同時報鎮(zhèn)政府審批。

5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示競聘結(jié)果。

6、8月29日（星期三）公示無異議，鎮(zhèn)政府發(fā)文予以確認，報教育局人事科備案。

七、紀律要求

1、領(lǐng)導小組成員，必須認真肩負起領(lǐng)導責任，積極參加各個環(huán)節(jié)的工作，確保工作的順利實施。嚴格執(zhí)行本實施方案的有關(guān)規(guī)定，違紀者給予紀律處分。

2、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，立即取消資格。

3、其他教職工在本次競聘活動發(fā)現(xiàn)有違紀行為，也要給予紀律處分。

八、本方案的解釋權(quán)在學校中層干部競聘領(lǐng)導小組。

附件：墅導中學中層干部競爭上崗報名表

姓名 性別 出生年月 工作時間

學歷 學位 全日制教育畢業(yè)院校系及專業(yè)

在職教育 畢業(yè)院校系及專業(yè)

現(xiàn)任職務

任職時間 任同職級時間

競爭職位第一志愿

兼報志愿

是否服從組織安排

競崗理由

資格審查意見 年 月 日

第三篇：教師交流輪崗實施方案

為了促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點的教師管理制度，促進教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實趙化學區(qū)教育工作督導組和xx鎮(zhèn)政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務，立足本校實際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的.教師職務晉級和獎懲機制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。

三、基本情況

本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現(xiàn)有五個教學班，學生110余人，教師6名。楊寺村小現(xiàn)有四個教學班，學生90多人，代課教師4名。

三、實施辦法

（一）輪崗對象

1、凡我校完小的在編在崗專任教師，均為輪崗對象。

2、當村小一旦出現(xiàn)差缺教師時，在完小教師中按照下列次序確定交流對象：

（1）教師自愿申報到村小任教。由本人提出申請，學校根據(jù)學科結(jié)構(gòu)等情況確定是否安排輪崗支教。

（2）在近一學年期末統(tǒng)考中，所任教學科平均分與學區(qū)平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系數(shù)（1-0.1x），x為教師任教的統(tǒng)考班科數(shù)】，按照輪崗支教人數(shù)，按平均分差距從大到小依次確定。

（3）若統(tǒng)考成績名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對象。

3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對象：

（1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專任教師（時間截至到當年8月31日為準）。

（2）校委會成員。

（3）孕婦、身體殘疾或長期病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明為準)。

（二）輪崗年限要求

到村小支教原則上應滿1學年，期滿后可申請回完小工作，也可申請繼續(xù)在村小工作。

四、激勵措施

1、參加輪崗交流的教師在評優(yōu)評先時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

2、在崗位等級晉升時，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時間較長者優(yōu)先晉升。

3、到村小支教的教師，學校給予路費生活費補助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學年按10個月計算。

五、紀律要求

1、全體教師要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻。

2、對于學?？己舜_定應該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風年度考核“不合格”。②教師學年度考核“不合格”。

3、到村小支教的教師必須按要求準時到崗，不得雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過一天拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過2天時間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。

4、本實施方案自20xx年8月1日起執(zhí)行。

第四篇：中層干部競聘實施方案

為積極推進干部人事制度改革，加大學校干部隊伍建設(shè)力度，拓寬選人用人渠道，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，全面提高管理效率，根據(jù)《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和長沙市教育局黨委有關(guān)干部選拔任用工作要求及學校實際情況，經(jīng)學校黨委研究決定，對部分中層副職實行競聘上崗，特制定本方案：

一、競聘原則

1、黨管干部、黨管人才；

2、德才兼?zhèn)?、任人唯賢；

3、注重實績、群眾公認；

4、公開、公平、公正；

5、民主集中制、依法辦事。

二、組織領(lǐng)導

1、競聘工作領(lǐng)導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

2、競聘工作監(jiān)督小組：

組長：xxx

三、競聘崗位

教務處副主任1人、教育處副主任1人、團委副書記1人。

四、面向范圍

南周中學或南周實驗中學符合條件的在職在編人員。

五、資格條件

1、政治素質(zhì)好，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題。

2、具有履行職位職責所需要的政策水平和業(yè)務能力。工作業(yè)績好，執(zhí)行能力強。

3、具有較強的全局觀念和大局意識。服務師生，樂于奉獻，不計私利，有為學校發(fā)展竭盡全力的事業(yè)激情，有較強的群眾基礎(chǔ)和認可度。廉潔自律、原則性強，公道正派、恪守職業(yè)道德。

4、身心健康，有勝任崗位的身體素質(zhì)。年齡不超過40歲（1975年7月31日后出生的）。

5、具有大學本科以上學歷，近三年年度考核結(jié)果為稱職以上。

六、級別待遇

因?qū)W校中層副職編制只空缺一名教育處副主任，此次競聘的三名中層副職只有一名享受副科級待遇。另外兩名是學校內(nèi)聘，沒有行政級別，報名競聘前只報名，具體到崗位要在競聘后由學校黨委研究決定。

七、方法步驟

1、公布方案（7月8日）

通過召開行政會議、校園網(wǎng)等形式，宣傳競聘上崗的目的和意義，公布競聘職位，任職條件、方法步驟等。

2、公開報名（7月8日-10日）

采用個人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法，鼓勵符合資格條件的人員參與競爭，報名者需向校黨委提交書面申請書，并填寫報名表。

3、資格審查（7月10日）

按照競聘上崗的條件，由校黨委對報名人員進行資格審查，確定具備資格人員名單。

4、競聘演講與民主推薦。（7月11日）

5、組織考察（7月11-12日）

采取查閱干部檔案、個別談話等方式，進一步了解情況。

6、黨委研究（7月12日）

根據(jù)考察情況和民主推薦結(jié)果，確定擬任人選。

7、任前公示。（7月12-16日）

學校對擬任人選公示5個工作日，接受群眾監(jiān)督。

8、任職備案

公示期滿后，對群眾無異議者，學校黨委報市教育局黨委審批備案。

9、決定任免

審批備案后學校發(fā)文聘任。

八、紀律要求

在干部選撥任用工作過程中，參與者和組織實施者都必須講黨性、講原則，嚴守組織人事工作紀律，自覺接受群眾監(jiān)督。凡有違紀違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消選撥資格，并視情況給予紀律處分。

九、組織實施

1、干部選撥任用工作在學校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行并具體組織實施，紀檢部門負責監(jiān)督。

2、未盡事宜由學校黨委根據(jù)相關(guān)規(guī)定另行研究。

第五篇：中層干部競聘實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指針，按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，大膽改革用人制度。通過對學校中層管理機構(gòu)的進一步完善、調(diào)整，實施中層干部競聘上崗，拓寬選人用人渠道，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，增強學校的生機和活力，激發(fā)中層干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學校各項管理工作。

二、聘用原則

（一）黨管干部原則；

（二）任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

（三）群眾公認、注重實績原則；

（四）干部交流、優(yōu)化組合原則；

（五）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；

（六）民主集中、依法辦事原則。

三、中層管理機構(gòu)設(shè)置及干部職數(shù)

（一）校長辦公室主任：1人；

（二）德育處主任：2人；

（三）教導處主任：2人；

（四）教科室主任：1人；

（五）總務處主任：1人；

（六）退管科主任：1人；

（七）藝術(shù)部主任：1人；

（八）團委書記：1人；

（九）少先大隊總輔導員：1人；

（十）工會副主席：1人；

（十一）年級主任：9人。

四、聘任條件

1.認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，有較強的組織紀律觀念和事業(yè)心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，有三年以上的工作經(jīng)歷和較顯著的工作業(yè)績，年度考核等次均在稱職及以上。

2.具有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。堅持原則，顧全大局，作風正派，善于團結(jié)同志。

3.清正廉潔，為人師表，作風民主，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結(jié)同志一道工作，群眾威信高。

4.具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。

5.具有大專以上學歷，身體健康，精力充沛。新提拔的中層干部年齡應在40周歲以下。女滿50周歲、男滿55周歲的中層干部，任期屆滿后不再競聘、續(xù)聘。

6.處室特殊要求：

四、聘任程序

1.確定方案。根據(jù)中層管理崗位的現(xiàn)狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。內(nèi)容包括組織領(lǐng)導、競聘職位、競聘范圍、任職條件、工作待遇、方法步驟等。工作方案經(jīng)學校黨政班子集體商量后，按照干部管理權(quán)限，報市教育局備案后實施。

2.建立領(lǐng)導小組。小組成員由黨、政、工代表任鶴齡、田銳、汪正平、鐘天壽、彭偉、教職工代表一名組成。

3.宣傳發(fā)動，公布崗位。校黨總支、校長室召開全校教職工大會，公布競聘崗位、崗位職責、任職條件、工作程序，作專題動員。

4.公開報名。可采取個人自薦、群眾舉薦（五人以上推薦同一人選）、部門（含群團組織）推薦相結(jié)合的方法，鼓勵符合條件的人員參與競爭。

5.資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領(lǐng)導小組對報名者進行資格審查，審查結(jié)果經(jīng)支委會討論后公布。

6.本人演講與民主測評。對符合競聘條件的人員，須在教代會上對自身基本情況、任職優(yōu)勢和今后的工作設(shè)想進行演講，并在全校范圍內(nèi)進行民主測評。

7.組織考核。根據(jù)本人演講、民主測評的結(jié)果，擇優(yōu)確定考核對象并由學校考核領(lǐng)導小組進行考察。

8.篩選確定。根據(jù)考核結(jié)果，支委會討論提出擬聘對象并進行公示，公示時間為3個工作日。

9.聘任備案。競聘上崗人員，由任校長頒發(fā)聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書，并報市教育局備案。工、團、隊組織的負責人，按有關(guān)規(guī)定選舉產(chǎn)生，候選人在廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，由學校黨組織研究后按程序上報審批。屆中因工作需要調(diào)整的必須事先與市教育工會和市教育局團委商議。

五、聘期、解聘和調(diào)整

1.競聘上崗人員實行任期制。任期一般為三學年，新上崗人員試用期一年經(jīng)考核稱職后正式上崗。聘期內(nèi)享受中層干部待遇和領(lǐng)導干部職務津貼，聘期滿后，經(jīng)考核稱職可續(xù)聘。

2.在干部競聘中，對現(xiàn)任中層干部因各種原因落聘的，原職務自然免去。

3.受聘的中層干部應由學?？己诵〗M對其任期內(nèi)的工作情況進行定期考核，如工作需要或明顯不適應工作崗位需調(diào)整的，應按上述程序進行公開競聘。

六、實施要求

1.實施學校中層管理機構(gòu)進一步完善、調(diào)整和中層干部競聘上崗，是學校內(nèi)部管理改革的一種新的嘗試，同學校教職工聘任制度和內(nèi)部獎金分配制度同步實施。

2.學校中層干部競聘上崗制度的實施，堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子將共同配合，認真細致地抓好各個工作環(huán)節(jié)，確保這項工作順利進行。

3.中層干部競聘工作應該堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人的思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優(yōu)秀干部選拔上來。

4.中層干部競聘工作將同加強學校后備干部隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，對發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的干部應在多崗位、多方面加強培養(yǎng)，同時加強對非黨干部和女干部的選拔培養(yǎng)工作。

第六篇：教師交流輪崗實施方案

為進一步促進城鄉(xiāng)義務教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)學校教師合理配置，全面夯實教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)x區(qū)教育局《x區(qū)學校（幼兒園）教師校長（園長）交流輪崗實施辦法（試行）》的通知（侖教〔20xx〕43號），制定本實施方案。

第一條、以實現(xiàn)我區(qū)學校教育高位均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，不斷促進教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所學校提供有力保障。

第二條、根據(jù)區(qū)教育局要求，教師校長交流應遵循以下原則：

（一）促進均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。

（二）增進激勵。通過交流，增加鍛煉機會，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高教師適應不同學校、不同學生的教育教學能力，增強教師隊伍活力，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

（三）有序流動。教師校長交流工作納入?yún)^(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，重點引導骨干教師和校長向農(nóng)村學校（教學點）和城區(qū)薄弱學校流動，引導超編學校教師向缺編學校流動。

（四）統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類學校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學校需要和交流對象的實際情況，兼顧學校的辦學特色與優(yōu)勢，兼顧交流對象的工作、生活和家庭實際情況，保持教師隊伍的動態(tài)平衡，維護學校良好的教育教學秩序。

（五）公開規(guī)范。公開教師校長交流辦法、程序和結(jié)果，規(guī)范操作，嚴肅紀律，加強監(jiān)督，切實防止不規(guī)范、不公平以致xx現(xiàn)象的發(fā)生。

第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學校調(diào)到另一所學校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動過程。交流對象為在同一學校連續(xù)任職或任教達到一定年限的校長（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。

第四條、以下人員可以不納入交流范圍：

（一）男超過50周歲、女超過45周歲（具有高級職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。

（二）已有2所及以上其他學校的工作經(jīng)歷且每所學校工作時間均超過3年及以上的教師。

（三）處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經(jīng)區(qū)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。

（四）現(xiàn)承擔學校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學校重大教科研項目的教師，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流。

（五）下一學年擔任畢業(yè)班教學工作的教師，學校確需留任可暫緩安排，但延長時間一般不得超過一年。

第五條、以下人員為符合年度交流條件的對象：

（一）同一學校任職滿九年的校長或書記；

（二）同一學校同一崗位任職滿6周年的副校級及中層干部；

（三）同一學校任教滿12周年的教師；

（四）夫妻在同一學校的其中一方（符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍）；

（五）符合第四條第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學校已連續(xù)任職滿15周年的有關(guān)人員；

（六）無3周年以上非城區(qū)學?；?所以上學校（幼兒園）工作經(jīng)歷的，獲得區(qū)學科骨干及以上榮譽的城區(qū)教師；

（七）新分配或從區(qū)外調(diào)入x城區(qū)學校滿3周年，未到x農(nóng)村（非城區(qū)）學校服務的教師。

（八）其它因工作需要、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。

第六條、對沒有達到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長，本人申請要求交流的，經(jīng)所在學校（幼兒園）同意并報區(qū)教育局批準也可納入交流對象范圍。

第七條、交流在全區(qū)范圍內(nèi)進行。交流后服務時間一般不少于3周年。

第八條、符合交流條件的校長原則上均要進行交流，區(qū)學科骨干及以上榮譽的教師每年參與交流的比例應不低于符合交流條件的骨干教師總數(shù)的15%。義務段學校、幼兒園、成人學校每年流動率不少于教師總數(shù)5%―8%。

第九條、支教、借調(diào)人員及教育集團內(nèi)校際交流情況計入其他學校工作經(jīng)歷；中心學校內(nèi)校際流動計同一所學校工作經(jīng)歷。

第十條、校長交流輪崗工作一般參照《x區(qū)教育局關(guān)于完善中小學（幼兒園）校長（園長）隊伍管理的`若干意見》（侖教人〔20xx〕19號）文件進行；中層干部交流輪崗工作一般按《x區(qū)學校實施中層干部競聘上崗的實施意見》（侖教人〔20xx〕12號）及崗位對等、人崗相適等原則進行，超齡人員視作一般教師進行交流輪崗；教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個人志愿、同一學校工作年限、年齡及教學工作特殊需要的順序排列。

第十一條、激勵保障

（一）新任義務教育段學校校長應有在2所及以上學校工作的經(jīng)歷，其中每所學校工作時間一般不得低于3周年，或在農(nóng)村學校有6周年及以上的工作經(jīng)歷。

（二）義務教育學校教師評選省特級教師、區(qū)級及以上名師名校長（園長）時，被評選人須具有2所及以上學校的工作經(jīng)歷，且每所學校工作時間不得低于3年，或在農(nóng)村學校有6年及以上的工作經(jīng)歷。

（三）參評中級及以上職稱，須具備農(nóng)村（非城區(qū)）任教一年及以上的經(jīng)歷；參評名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農(nóng)村（非城區(qū)）任教服務經(jīng)歷。骨干教師農(nóng)村學校服務經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標。

（四）在省特級教師、省教壇新秀評選，以及浙派名師名校長培訓和省級骨干教師培訓中，優(yōu)先向城區(qū)學校交流到農(nóng)村學校的骨干教師傾斜。

（五）符合交流條件無其他特殊原因拒不交流的教師，三年內(nèi)不得評先、評優(yōu)及晉升高一級職稱資格。