千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《某項目的實施方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《某項目的實施方案》。
第一篇：項目的實施方案
一、企業(yè)概況
主要經(jīng)營范圍：“______”是提供DIY手工活動的專門機(jī)構(gòu)，項目有手工軟陶，各種手工粘土，手工不織布，手工絲帶花蝴蝶結(jié)，手工串珠等多種DIY制作。“______”提供手工所需要的原材料、制作工具、專業(yè)教授指導(dǎo)，以及溫馨的體驗環(huán)靜。并且承接各種商業(yè)活動，例如房地產(chǎn)的暖場活動，早教、幼兒園的各類手工培訓(xùn)。以及銷售公司的品牌推廣、老客戶回饋等工作。
在追求個性，彰顯自己的時代，DIY是一個可以實現(xiàn)自己理想的地方，和三五個好友一起來______DIY一起享受休閑時光，并可以制作出屬于自己獨一無二的作品，永久保存，一起回憶那甜蜜的一刻!
二、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況
以往的相關(guān)經(jīng)驗(包括時間)：
20____年11月至20____年5月 上海太太樂食品有限公司 從事銷售主管職位
20____年7至20____年5月 廣東群禾藥業(yè)有限公司 區(qū)域主管
本人從事多年的市場營銷工作，對于市場開發(fā)、市場管理、市場促銷、團(tuán)隊管理等有豐富的經(jīng)驗。并對于市場有較高的敏感度，對于DIY行業(yè)關(guān)注調(diào)研很久，并在手工藝有一定的技能。
三、市場評估
目標(biāo)顧客描述：
1、親子類：現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏快，和孩子在一起的時間太少啦，在______和孩子一起DIY軟陶粘土穿珠等手工，共同動手制作，并可以永久保存，一起記錄孩子成長的點滴。讓孩子在動手的同時鍛煉大腦，調(diào)節(jié)思維，激發(fā)創(chuàng)作力和想象力，是孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)會色彩的搭配，并且有老師的專業(yè)化指導(dǎo)。
2、情侶、大學(xué)生類：情侶現(xiàn)在已過啦逛公園的時代，總看電影，k歌，吃飯也沒有意思啦，還能干什么呢?來______，一起DIY一起做屬于兩個人共同的產(chǎn)品，享受共同的美好時光。大學(xué)生三三兩兩的好友共同來DIY 體驗一起操作的樂趣，歡樂時光一起度過。
3、婦女、老人類。
市場容量或本企業(yè)預(yù)計市場占有率：
1、顧客群的市場容量：在本店面的附近有3個中學(xué)，4個幼兒園、2個早教中心，一個大學(xué)，對于親子類的顧客有良好的客源。并且我工作室坐落在小區(qū)內(nèi)，本小區(qū)的容積為10萬人，附近有萬新村等大型的居民居住區(qū)，有效的保證客源。
2、消費價格：人均消費為20―30元/3小時，價格適中，適合各類的消費群體消費，并且有vip儲值卡，價格更加優(yōu)惠，適合多次消費，形成顧客群，老顧客能帶動新顧客。
3、專業(yè)性：顧客在家不能得到專業(yè)的指導(dǎo)，而在______可以得到老師的專業(yè)指導(dǎo)，做出任何想做的產(chǎn)品，實現(xiàn)自己的理想，也可以帶圖加工。
4、DIY行業(yè)在天津不發(fā)達(dá)，消費者不了解該產(chǎn)品，只有少數(shù)的幾家從業(yè)者，并且通過調(diào)查和了解，并不專業(yè)，只是提供材料顧客自己操作，營業(yè)的面積較小，不能提供專業(yè)的指導(dǎo)，而在大商場內(nèi)有一家專門的全國性的機(jī)構(gòu)在銷售該產(chǎn)品，價格偏高，在推廣過程中也是限制廣大的入門消費者。
5、親子類的產(chǎn)品活動現(xiàn)在較少，情侶和大學(xué)生也是在尋找更好的有意思的地方去消費，而我______DIY手工工作室正是迎合啦廣大消費者需求，追求個性，自己動手，共度美好時光，美好的回憶，作品能夠永久保存。
6、我司可以同早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、廣告公司、房地產(chǎn)公司等等各類需要合作的單位進(jìn)行合作，提供現(xiàn)場教學(xué)，商業(yè)活動，暖場活動，提供從市場策劃、執(zhí)行操作、活動評估等一系列的營銷工作。
綜上所述，______的前景非常的看好，市場的容量非常的巨大，在兩年內(nèi)應(yīng)該達(dá)到50%的市場占有率。
競爭對手的主要優(yōu)勢：
1、地點為市中心，比較方便，經(jīng)營場地較大
2、開業(yè)時間較早，積攢一定的老顧客
競爭對手的主要劣勢：
1、不專業(yè)，沒有老師指導(dǎo)
2、產(chǎn)品價格虛高
3、產(chǎn)品質(zhì)量較差
4、服務(wù)不周到
本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢：
1、價格適中，消費檔次比較分開
2、產(chǎn)品質(zhì)量有保證，廠家直接供貨
3、經(jīng)營地點方便好找
4、 有專業(yè)老師指導(dǎo)，可以學(xué)會很多DIY的知識
5、配件齊全，學(xué)習(xí)資料齊全，圖冊書籍豐富
本企業(yè)相對于競爭對手的主要劣勢：
1、開業(yè)時間較短，需要一定的時間積累老顧客，形成自己的顧客群
2、推廣時間較短，消費者需要一定的時間來了解
四、市場營銷計劃
1、產(chǎn)品
2、價格
3、地點
(1)選址細(xì)節(jié)：
(2)選擇該地址的主要原因：交通方便，房租便宜，顧客群集中
(3)銷售方式(選擇一項并打√)：
將把產(chǎn)品或服務(wù)銷售或提供給：□最終消費者 □零售商 □批發(fā)商
(4)選擇該銷售方式的原因：直接面對消費者，有最直觀的問題反饋，隨時做調(diào)整，適合消費者的需要。
4、促銷
五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
企業(yè)名稱： ______DIY手工工作室 企業(yè)的員工(請附企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖和員工工作描述書)：
職務(wù) 月薪
業(yè)主或經(jīng)理 3000元/月
員工 20____元/月
企業(yè)將獲得的營業(yè)執(zhí)照、許可證：
類型 預(yù)計費用
個體工商戶 500元
企業(yè)的法律責(zé)任(保險、員工的薪酬、納稅)：
種類 預(yù)計費用
納稅 300元/月
保險 1500元/月
六、固定資產(chǎn)
1、工具和設(shè)備 根據(jù)預(yù)測的銷售量，假設(shè)達(dá)到100%的生產(chǎn)能力，企業(yè)需要購買以下設(shè)備：
2、辦公家具和設(shè)備
3、固定資產(chǎn)和折舊概要
七、流動資金(月)
1、原材料和包裝
2、其他經(jīng)營費用(不包括折舊費和貸款利息)
第二篇：項目的實施方案
為認(rèn)真貫徹全區(qū)重大項目及重點工作推進(jìn)會和全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議精神，圍繞全區(qū)總體發(fā)展目標(biāo)，加快推進(jìn)20xx年全區(qū)重大項目建設(shè)工作，現(xiàn)結(jié)合潯陽區(qū)戰(zhàn)備路道路工程項目實際，特制定本方案。
一、項目基本情況介紹
戰(zhàn)備路南起三里街路(廬峰小區(qū)南門)，北止廬峰東路(天河觀光賓館)。
建設(shè)規(guī)模：Ⅱ級城市支路，道路全長1000米，道路紅線控制寬度20米。設(shè)計車速30km/h，斷面型式為一塊板式：3m(人行道)+14m(機(jī)、非混合車道)+3m(人行道)，雙向兩車道瀝青砼路面，人行道采用方便下肢殘廢患者和視力殘疾人使用的無障礙人行道。
總投資估算：約9800萬元，為潯陽區(qū)政府投資建設(shè)。
二、項目組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成立以區(qū)政府副區(qū)長朱超為組長，區(qū)建設(shè)局、白水湖街道辦事處等相關(guān)部門為成員的項目領(lǐng)導(dǎo)小組。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：朱超區(qū)政府副區(qū)長
責(zé)任人：楊明卿區(qū)建設(shè)局局長
項目經(jīng)辦人：劉鴻志區(qū)建設(shè)局黨總支書記
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)建設(shè)局。區(qū)建設(shè)局劉鴻志兼任辦公室主任。辦公室下設(shè)項目工程部，抽調(diào)建設(shè)局相關(guān)專業(yè)人員負(fù)責(zé)項目具體操作實施。
2、實行每周一調(diào)度制度
領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次調(diào)度會，對工程的進(jìn)度進(jìn)行調(diào)度。要求相關(guān)單位責(zé)任人親臨一線，坐陣指揮，現(xiàn)場督辦，協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中存在的困難和問題。
三、時間進(jìn)度安排
1、20xx年2月，制定項目建議書。
2、20xx年3月，前期設(shè)計準(zhǔn)備工作。
3、20xx年4月，完成項目前期報建工作。
4、20xx年5月，完成項目招投標(biāo)工作，確定施工單位。
5、20xx年6月以后，進(jìn)入項目施工階段，力爭11月底完工。
四、主要工作職責(zé)
1、掛點領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位負(fù)責(zé)人不定期到該項目施工一線，負(fù)責(zé)該項目建設(shè)的組織實施，了解該項目建設(shè)情況;
2、幫助協(xié)調(diào)解決該項目在建設(shè)中遇到的如相關(guān)手續(xù)辦理、征遷問題、施工問題等;
3、幫助項目協(xié)調(diào)解決其他有關(guān)問題。
第三篇：項目建設(shè)實施方案范文
根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于“”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》(教高〔〕6號)、教育部高教司《關(guān)于啟動實施“本科教學(xué)工程” “專業(yè)綜合改革試點”項目工作的通知》(教高司函〔〕226號)以及《xx省教育廳關(guān)于啟動實施本科教學(xué)工程專業(yè)綜合改革試點項目工作的通知》(云教高〔〕12號)精神，為將師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)建設(shè)成為乃至西部少數(shù)民族地區(qū)生物科學(xué)基礎(chǔ)教育示范基地，整體水平進(jìn)入國內(nèi)同等院校類似專業(yè)的先進(jìn)行列，并帶動和推進(jìn)xx省綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的“兩強(qiáng)一堡”建設(shè)，為加快xx科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將具體建設(shè)方案匯報如下:
一、建設(shè)目標(biāo)
自x年起，原聯(lián)大師范學(xué)院即現(xiàn)今師范大學(xué)已經(jīng)開始培養(yǎng)生物科學(xué)的本?？茖W(xué)生，為xx省的基礎(chǔ)教育和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了非常積極有效的、不可替代的貢獻(xiàn)。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，本專業(yè)建設(shè)擬以生物學(xué)科發(fā)展前沿為引領(lǐng)、學(xué)科和教師隊伍建設(shè)為主導(dǎo)，抓住教學(xué)、科研兩個重點，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)和實踐教學(xué)體系的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程體系;以“培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、精技能的教師”為專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)，全面提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和學(xué)生的核心(就業(yè))競爭能力，服務(wù)基礎(chǔ)教育和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為“兩強(qiáng)一堡”建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)人才，推動xx省跨越式發(fā)展。
二、建設(shè)思路
以生物學(xué)科發(fā)展前沿為引導(dǎo)、學(xué)科和教師隊伍建設(shè)為主線、科研和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)為基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)模式改革為突破口、課程體系建設(shè)和課程內(nèi)容更新為核心，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)與實踐教學(xué)體系的建設(shè)，依托學(xué)院科研平臺培養(yǎng)本科學(xué)生科學(xué)研究能力，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，著力研究課程設(shè)置及課程體系建設(shè)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)的知識建構(gòu)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高等方面的作用，全面提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和學(xué)生的核心競爭能力，服務(wù)xx省及西部少數(shù)民族地區(qū)生物科學(xué)基礎(chǔ)教育和“兩強(qiáng)一堡”的綠色經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)，加快xx科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
三、建設(shè)內(nèi)容
(1)錘煉以高水平學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究為標(biāo)志的高素質(zhì)教學(xué)研究型教師隊伍;
(2)以xx省生物科學(xué)基礎(chǔ)教育和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求為依據(jù)、學(xué)科發(fā)展前沿為動力、教師教育為特色，將本專業(yè)建設(shè)為特色鮮明、在xx地區(qū)具有引領(lǐng)和示范作用的生物科學(xué)師范專業(yè);有效帶動邊疆民族地區(qū)的生物科學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展;
(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，將生物科學(xué)相關(guān)的學(xué)科、教育主干課程建設(shè)成為省級以上精品課程;為拓展學(xué)生跟蹤生物科學(xué)發(fā)展前沿的能力，積極建設(shè)雙語課程項目;
(4)堅持基礎(chǔ)理論、實踐實習(xí)和科學(xué)研究成果集成，構(gòu)建以綜合性、設(shè)計性實驗為主導(dǎo)的新型實驗課程體系;
(5)培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實、實踐能力強(qiáng)、具有良好專業(yè)發(fā)展?jié)摿屯卣鼓芰?，服?wù)于xx省基礎(chǔ)生物教育、職業(yè)教育、生物資源保護(hù)與開發(fā)利用、生物能源開發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)產(chǎn)(行)業(yè)的高素質(zhì)教學(xué)、科研與管理專業(yè)人才。
四、建設(shè)措施
(1)以學(xué)科建設(shè)為龍頭、科學(xué)研究為后盾、社會需求為依據(jù)，聘請資深科學(xué)家、生物學(xué)相關(guān)產(chǎn)(行)業(yè)專家加盟教師隊伍;
(2)深入探討以生物科學(xué)為基礎(chǔ)的“通識教育+專業(yè)教育+教師教育”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，優(yōu)化完善具有特色的生物科學(xué)師范類培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱和相應(yīng)評價體系。
本著“拓寬口徑、夯實基礎(chǔ)、因材施教、分流培養(yǎng)”的原則，以“通識教育+專業(yè)教育+教師教育”的模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。近年的改革探索，人才培養(yǎng)基本框架和策略、培養(yǎng)方案等各個環(huán)節(jié)已經(jīng)日趨完善。然而，隨著生物學(xué)科的發(fā)展及其對教師教育內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)的改革、生物資源的保護(hù)與利用、生物能源的開發(fā)利用、環(huán)境問題的突顯，“生物科學(xué)”專業(yè)的現(xiàn)行培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容仍然存在許多薄弱環(huán)節(jié)。
師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究過程中，針對微生物資源利用、工業(yè)用酶開發(fā)、xx人群營養(yǎng)構(gòu)成與基因組穩(wěn)定性的關(guān)聯(lián)、能源植物資源與生物能源開發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)產(chǎn)出了大量標(biāo)志性科研成果，有效支撐了依托于生命科學(xué)學(xué)院的“生物能源持續(xù)開發(fā)利用教育部工程研究中心”、 “環(huán)境生物學(xué)”xx省省級重點學(xué)科、“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”xx省省級重點學(xué)科、xx省生物質(zhì)能與環(huán)境生物技術(shù)重點實驗室”和“xx省生物質(zhì)能與環(huán)境生物技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊”的建設(shè)。借助以上科研項目的實施和學(xué)科和研究平臺條件的建設(shè)，完善學(xué)院整體的學(xué)科布局，促進(jìn)本科教學(xué)，將產(chǎn)業(yè)、科研方面的優(yōu)勢最終轉(zhuǎn)化為學(xué)院教學(xué)上的強(qiáng)大推動力，實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)并重，產(chǎn)業(yè)、科研“反哺”教學(xué)的發(fā)展局面。
如何將學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究成果更加有效地引入生物科學(xué)專業(yè)的課程改革，形成新的生物科學(xué)特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱，使本專業(yè)建設(shè)與xx省基礎(chǔ)教育、科技和綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)更有效結(jié)合?如何使人才培養(yǎng)更貼近和西部少數(shù)民族地區(qū)特色，成為高強(qiáng)度、高潛力的“生物專業(yè)+生物教學(xué)”的雙師型人才?將是本專業(yè)的重要特色，也是本專業(yè)建設(shè)的重點之一。
(3)在課程建設(shè)中，①對原有雙語教學(xué)課程和精品課程進(jìn)行教材、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與凝練，培育省級以上雙語教學(xué)課程和精品課程;②在本科教學(xué)中增設(shè)《酶工程學(xué)》、《植物生物工程》、《醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)》、《保護(hù)生物學(xué)》、《高等植物多樣性》、《花卉學(xué)》、《生物倫理學(xué)》、《性健康教育學(xué)》等與學(xué)科發(fā)展前沿和地方特色緊密結(jié)合的系列特色課程。
(4)結(jié)合xx省生物科學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、生物資源特色和開發(fā)利用潛力，加大具有地方特色的教材建設(shè)力度;
(5)結(jié)合專業(yè)特色和教育技能的發(fā)展動態(tài)，深入進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的探索與改革;在專業(yè)課程教學(xué)中，提倡體現(xiàn)不同學(xué)術(shù)風(fēng)格、不同知識體系的教學(xué)方法改革和探索;
(6)構(gòu)建以綜合性、設(shè)計性實驗為主導(dǎo)的新型實驗課程體系;
為提高本專業(yè)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，我們在本科實驗教學(xué)中融入教師大量的科研手段和成果，x年，啟動了“綜合性、設(shè)計性”實驗教學(xué)研究項目。在《發(fā)酵工程實驗》、《植物生理學(xué)實驗》、《動物學(xué)實驗》和《遺傳學(xué)實驗》等4門實驗課程中設(shè)立了專項基金，在、x級生物科學(xué)專業(yè)實施了“熱激誘導(dǎo)的玉米幼苗的耐熱性的現(xiàn)象觀察及生理生化機(jī)制研究”、“特定產(chǎn)物工業(yè)生產(chǎn)菌種的篩選、發(fā)酵及應(yīng)用性質(zhì)研究”、“原生生物與環(huán)境的組合及動態(tài)規(guī)律研究”和“淀粉酶產(chǎn)生菌的分離篩選、鑒定、發(fā)酵條件優(yōu)化及酶學(xué)性質(zhì)研究”等綜合性、設(shè)計性實驗。綜合性、設(shè)計性實驗已成為生命科學(xué)學(xué)院加強(qiáng)實踐教學(xué)，全面提高綜合性設(shè)計性實驗教學(xué)質(zhì)量的重要舉措和特色。經(jīng)過幾年的不懈努力， 20xx年我院的“生物科學(xué)綜合性、設(shè)計性實驗教學(xué)改革的研究與實踐”榮獲省級教學(xué)成果二等獎。然而，如何將基本理論、基本技能有效地整合到綜合性、設(shè)計性實驗之中?如何改革驗證性實驗的教學(xué)內(nèi)容與方法?如何拓寬綜合性設(shè)計性實驗的開設(shè)范圍及研究內(nèi)容?亦是本研究中的重要內(nèi)容之一。
(7)建立開放式人才培養(yǎng)體系，野外實習(xí)、教育實習(xí)和專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)緊密結(jié)合相關(guān)產(chǎn)(行)業(yè)的發(fā)展趨勢，發(fā)揮基地的資源優(yōu)越條件，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，培植實踐和創(chuàng)新能力;
(8)強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)和生物資源保護(hù)與利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、綠色經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的銜接，拓展學(xué)生知識體系，構(gòu)筑良好的發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)能力。
五、預(yù)期成果
(1)形成學(xué)歷、學(xué)緣、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理，由學(xué)者型、教育型、產(chǎn)業(yè)型專業(yè)人員構(gòu)成的高素質(zhì)教學(xué)研究型教師隊伍;
(2)建成xx省領(lǐng)先、xx地區(qū)具引領(lǐng)和示范效應(yīng)的“生物科學(xué)”師范專業(yè);
(3)構(gòu)建更適應(yīng)生物科學(xué)發(fā)展、基礎(chǔ)教育和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的生物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱;
(4)在原有課程建設(shè)基礎(chǔ)上，建設(shè)一批具有地方和學(xué)科特色的特色課程和省校以上精品課程、雙語示范課程;
(5)構(gòu)建科學(xué)管理、高效運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)實驗平臺、技術(shù)實驗平臺和綜合實驗平臺;
(6)建立以綜合性、設(shè)計性實驗為主導(dǎo)的、基于生物科學(xué)基本技能和基本理論綜合應(yīng)用、設(shè)計與創(chuàng)新互動的新型實驗課程體系;
(7)建立10個以上穩(wěn)定的教育實習(xí)和專業(yè)實習(xí)基地;
(8)建立完善的教學(xué)質(zhì)量評估體系和學(xué)校-用人單位信息反饋機(jī)制。
