千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《畢業(yè)生就業(yè)工作方案(范文3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《畢業(yè)生就業(yè)工作方案(范文3篇)》。

第一篇：畢業(yè)生就業(yè)工作方案

畢業(yè)生就業(yè)工作方案

信息工程學院 大學畢業(yè)生的就業(yè)工作是民生之本，為了進一步做好我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)國家教育部、省教育廳及學校就業(yè)工作的有關規(guī)定，結合我院2015年畢業(yè)生工作的實際，以“提升就業(yè)率、提高就業(yè)質(zhì)量”為工作目標，通過“走出去、請進來、強聯(lián)合”的就業(yè)措施，強化就業(yè)援助，提升擇業(yè)素質(zhì)等，不斷提升就業(yè)服務水平，特此制定我院2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃方案如下： 一、2015屆畢業(yè)生基本情況

2015屆畢業(yè)生共有7個本科專業(yè)，13個畢業(yè)班，畢業(yè)生總人數(shù)395人。計算機專業(yè)48人，軟件專業(yè)50人，網(wǎng)絡專業(yè)50人，電信專業(yè)81人，通信專業(yè)109人，光信息專業(yè)30人，信安專業(yè)27人。

二、就業(yè)方案實施背景：

1、大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為國家、社會、學校和家庭關注的熱點，就業(yè)指導建設利國利民

畢業(yè)生作為社會就業(yè)群體中的特殊群體，其就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量直接影響整個就業(yè)局面。高校教育承擔著培養(yǎng)具有專業(yè)技術、知識型人才的重要責任，是我國教育中與經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最密切、最直接的部分。基于此，高校畢業(yè)生的就業(yè)與否，直接關系到社會穩(wěn)定。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是反映學校辦學水平、培養(yǎng)質(zhì)量和綜合實力的核心指標，也是展現(xiàn)學校整體辦學實力和水平的窗口，同時它更標志著學校教學改革與建設、專業(yè)設置、教學質(zhì)量、各項管理與服務等一系列工作的水平。

2、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，創(chuàng)新就業(yè)指導方案迫在眉捷

2015年高校畢業(yè)生總量將達727萬，約占城鎮(zhèn)新成長勞動力總量的一半以上。另外，由于每年高校畢業(yè)生離校時的初次就業(yè)率在70％左右，一批學生當年畢業(yè)后未能及時就業(yè)，歷年累積，今年要求就業(yè)的高校畢業(yè)生達到900萬人以上。受現(xiàn)行戶籍、人事檔案管理、社會保險、干部身份等制度的制約和企業(yè)管理不規(guī)范，制度不健全，難以吸引和留住高校畢業(yè)生。部分高校畢業(yè)生受傳統(tǒng)就

業(yè)觀念影響，也不愿意去非公有制企業(yè)。城鄉(xiāng)基層對高校畢業(yè)生有較大需求，但由于相關政策和制度尚不完善，大學生下基層就業(yè)的渠道也有待進一步暢通。

3、當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀堪憂，強化就業(yè)指導刻不容緩

根據(jù)近幾年學生畢業(yè)情況的調(diào)查，有很大一部分的同學不愿從事與自己專業(yè)不對口的工作；不愿到中小型企業(yè)從事基礎工作；不愿到經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)和外省地區(qū)就業(yè)和發(fā)展，個別同學甚至只把目標鎖定在某一個城市。還有不少的同學在通過單位的面試、復試后，選擇了放棄，或者是已經(jīng)在單位實習、試用了一段時間后又辭職，這樣的情況發(fā)生主要是學生普遍認為 “專業(yè)不對口，不能將專業(yè)知識學以致用或薪酬待遇不能滿足個人要求”。

三、就業(yè)工作實施方案

學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將就業(yè)工作作為學院的核心工作來抓，堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨的辦學理念，以市場的需求來培養(yǎng)學生，以就業(yè)為導向來進行教學改革。

1、全程化+全員化+個性化的就業(yè)指導服務運行模式

為加大保障就業(yè)力度，建構全員參與就業(yè)工作長效機制,學院建立了“領導主抓、教研室配合、就業(yè)輔導員統(tǒng)籌、班主任主體落實、全員參與”的院內(nèi)就業(yè)組織運行模式，四級管理一級抓一級，層層抓落實。同時，強化就業(yè)指導，實現(xiàn)就業(yè)指導全程化，就業(yè)教育多樣化，指導程序規(guī)范化，促進畢業(yè)生實現(xiàn)從學生向高素質(zhì)職業(yè)人的轉變。

學院成立了就業(yè)指導工作委員會，組建一支包括專業(yè)教師、輔導員、就業(yè)指導老師在內(nèi)的全方位的就業(yè)咨詢與服務體系。學院就業(yè)指導工作委員會是就業(yè)工作的領導和決策機構，委員會主任由張水平院長親自擔任，黨委書記黃支民、院長助理汪峰、副院長廖列法任委員會副主任，就業(yè)指導工作委員會每學期召開兩次工作會議，聽取學院相關負責人對就業(yè)指導工作的匯報，制定與具體組織實施畢業(yè)生就業(yè)指導工作，負責學生就業(yè)指導咨詢與指導工作，為學生提供個性化的優(yōu)質(zhì)服務。根據(jù)各個專業(yè)特色，為畢業(yè)生提供專家化咨詢服務，建立就業(yè)一對一幫扶指導機制，與畢業(yè)生溝通交流就業(yè)過程中遇到的問題并給予指導，強化全員就業(yè)氛圍。學院就業(yè)工作指導中心→各專業(yè)→輔導員→指導教師→學生做到上下

貫通、左右銜接、相互支持、運轉有序，實施目標和量化管理，落實獎懲措施，形成層層有人抓就業(yè)，方方面面有人服務就業(yè)的局面。

就業(yè)指導課是開展就業(yè)指導工作的重要手段和方式，是對大學生進行就業(yè)觀念教育和職業(yè)規(guī)劃教育的主渠道，是幫助大學生調(diào)整就業(yè)期望值、了解就業(yè)政策、掌握求職技巧、提升就業(yè)競爭力的有效方法。對每一個學生個體進行一對一的職業(yè)生涯發(fā)展指導，從學生入學到畢業(yè)全程化指導，對畢業(yè)生和非畢業(yè)生都進行心理健康指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、學業(yè)指導、職業(yè)體驗、擇業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導和升學指導等全方位的、完整的就業(yè)指導服務體系。一方面，鞏固課堂教學主陣地。采用課堂討論法、典型案例分析法、模擬面試法、優(yōu)秀校友訪談法、專題講座法、實地參觀法、焦點問題辯論法、視頻資料播放法等教學形式，使課程增強針對性，富有創(chuàng)新性。另一方面，開辟就業(yè)指導“第二課堂”。通過組織成功人士職業(yè)生涯訪談、優(yōu)秀畢業(yè)生回訪、就業(yè)指導報告會、模擬招聘、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)計劃等活動，培養(yǎng)學生的就業(yè)技巧與規(guī)劃意識；通過舉辦學生素質(zhì)拓展訓練營、職場訓練營等拓展實訓活動，鍛煉學生的就業(yè)能力與素質(zhì)；通過開通朗途職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃導航等網(wǎng)絡教育平臺，引導學生進行科學的職業(yè)測評與規(guī)劃，拓寬對學生的就業(yè)服務領域。

2，行業(yè)互動+實踐基地依托+網(wǎng)絡拓展+創(chuàng)業(yè)基地的四方聯(lián)動就業(yè)市場運行模式

充分利用行業(yè)優(yōu)勢資源，加強與信息行業(yè)、電子行業(yè)等單位的合作交流，鞏固畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)市場。院領導親自帶隊，積極與企業(yè)走訪互動，簽訂合作協(xié)議，建立了長期合作關系。重點建設，強化實踐基地依托，加強與就業(yè)基地互動交流，使實習基地成為學校畢業(yè)生就業(yè)的主要市場。舉辦網(wǎng)上招聘會，強化網(wǎng)上就業(yè)指導，實現(xiàn)有形市場與無形市場的良性互動。成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領導小組和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，建立創(chuàng)業(yè)基地。形成行業(yè)互動+實踐基地依托+網(wǎng)絡拓展+創(chuàng)業(yè)基地的四方聯(lián)動就業(yè)市場運行模式，強化市場導向，增強人才培養(yǎng)與就業(yè)市場的適配度。

（1）鞏固行業(yè)市場，促進行業(yè)互動

一是充分利用學院學科優(yōu)勢，通過IT文化節(jié)等系列活動的開展，加強與IT行業(yè)等單位的合作交流，鞏固原有的行業(yè)陣地，依托企業(yè)聯(lián)絡各地校友會，拓寬就業(yè)渠道。二是構建社會實踐基地、教學實踐基地和就業(yè)基地相結合的就業(yè)市場

開拓模式，實行“2+1”合作培養(yǎng)。即與行業(yè)內(nèi)的大型企業(yè)合作培養(yǎng)畢業(yè)生，企業(yè)提前1年選拔在校畢業(yè)生并簽訂就業(yè)意向書，為簽約學生提供學費、住宿費和生活費等資助和良好的實踐教育條件，讓學生走進企業(yè)，有機地將社會實踐和教學實踐結合起來。三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，組建專業(yè)特色工作室，提高自身競爭力。工作室制人才培養(yǎng)模式是一種全新的教學模式。該模式的教學過程能夠?qū)⒄n堂教學、課題、實踐等內(nèi)容有機地融為一體，強化了以過程教學、實踐教學為主的教學方法；更注意學習的過程和動手能力，使人才培養(yǎng)凸顯實踐能力強，備受企業(yè)青睞。四是重點推薦行業(yè)一線單位。計劃每年舉辦多場行業(yè)推介會，邀請行業(yè)內(nèi)的專家學者、知名校友、單位負責人來校，重點推介知名企事業(yè)單位，鼓勵畢業(yè)生到行業(yè)一線建功立業(yè)。

（2）主動服務，擴大區(qū)域合作

以調(diào)研服務促就業(yè)，由院領導帶隊，分赴全國各地用人單位開展畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研。向用人單位發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)查問卷，跟蹤畢業(yè)生的工作狀況，了解用人單位的人才需求信息和IT類企業(yè)特點。廣泛參與上海、北京、廣州等地的大型人才交流會，深入了解區(qū)域人才市場需求情況，健全畢業(yè)生推薦反饋機制。在畢業(yè)生實習就業(yè)重點區(qū)域建立外派機構，提高畢業(yè)生就業(yè)服務質(zhì)量。

（3）有形與無形并重，拓展網(wǎng)絡途徑

學院在拓展畢業(yè)生就業(yè)有形市場的同時，要高度重視利用網(wǎng)絡優(yōu)勢拓展畢業(yè)生就業(yè)工作新陣地，實現(xiàn)有形市場與無形市場的良性互動。

①建設好企業(yè)網(wǎng)上視頻面試系統(tǒng)

許多用人單位對學院各方面工作都很熟悉并且長期選用學院的畢業(yè)生，直接來校面試會增加企業(yè)的時間成本和人力成本，學院擬在現(xiàn)有基礎上，全面建立遠程可視面試系統(tǒng)，為企業(yè)高效率、低成本地選聘學院畢業(yè)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。該系統(tǒng)利用先進的網(wǎng)絡技術，組合電腦、攝像頭、耳機、麥克風等設備，通過網(wǎng)絡軟件搭建遠程可視面試平臺，使畢業(yè)生不出校門就能與異地的面試官進行“面對面”的溝通。

②引進職業(yè)測評網(wǎng)絡系統(tǒng)和職前教育網(wǎng)絡系統(tǒng)

引進了職業(yè)測評網(wǎng)絡系統(tǒng)和職前教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)咨詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、職業(yè)測評、職業(yè)指導的網(wǎng)絡化。職業(yè)測評系統(tǒng)主要由職業(yè)興趣測驗、

職業(yè)價值觀及動機測驗、職業(yè)能力測驗等部分組成，利用職業(yè)測評軟件幫助學生了解個人對職業(yè)的興趣，了解個人在職業(yè)發(fā)展中所重視的價值觀以及驅(qū)動力，了解個人的基本或特殊的能力素質(zhì)，了解個人與職業(yè)相關的個性特點等，為學生職業(yè)生涯規(guī)劃提供參考意見，充分挖掘?qū)W生的潛能和發(fā)展個性，明確學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的方向，促進學生擇業(yè)價值取向的形成，實現(xiàn)學生職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。

③建立校友資料信息庫，建立健全“校友資源信息系統(tǒng)”

收集并建立校友信息庫，在校園網(wǎng)上設立校友論壇, 構建一個在校生、校友、教師相互之間的交流平臺；建立校友聯(lián)系網(wǎng)絡平臺。充分發(fā)揮校友的作用，推動學院工學結合、頂崗實習、技術服務、就業(yè)指導等工作的順利開展；充分利用“校友資源信息系統(tǒng)”，開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及就業(yè)質(zhì)量評價工作。實施“校友幫扶”計劃，開展“一名校友提供一個就業(yè)崗位”的活動。

④推進網(wǎng)絡化管理，舉辦網(wǎng)上招聘會，強化網(wǎng)上就業(yè)指導。

建設開通畢業(yè)生就業(yè)指導信息網(wǎng)，集教育、管理于一體，畢業(yè)生就業(yè)工作信息查詢與發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、政策咨詢與指導等實現(xiàn)網(wǎng)絡化。吸引實習生、畢業(yè)生成為網(wǎng)站會員，招攬企業(yè)單位注冊來招聘實習生、畢業(yè)生上崗。通過網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)信息，指導畢業(yè)生在網(wǎng)上投遞電子求職材料。計劃每年開展“網(wǎng)上招聘周”活動，定期舉辦網(wǎng)上招聘會，使學生通過網(wǎng)絡招聘順利就業(yè)。計劃建立大學生職業(yè)促進服務站，通過網(wǎng)絡視頻直播為大學生進行職前輔導，開通“畢業(yè)生網(wǎng)絡綠色通道”，定期發(fā)布畢業(yè)生需求信息。

（4）鼓勵創(chuàng)新，培育創(chuàng)業(yè)市場

爭取在學校招生就業(yè)處的支持下，積極爭取開班學院的SYB創(chuàng)業(yè)培訓班，讓更多的學生學會創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，通過團組織的校園文化活動以及對校內(nèi)外大學生創(chuàng)業(yè)典型人物、典型事例的宣傳，加強對信息學院學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。。

3、鼓勵畢業(yè)生考研，考公務員，積極引導大學畢業(yè)生到基層就業(yè)的策略

（1）鼓勵學生考研、考公務員，擴寬就業(yè)渠道。

為拓寬就業(yè)渠道，提高學生考研率，考公務員率，學院在日常的教學和管理中引導學生們樹立正確的學習目標。針對選擇考研、考公務員的學生，由專業(yè)教師提供指導，幫助學生搜集傳遞信息，召開各種講座、交流會等。

切實加強學生的學風建設工作，在班級、寢室中樹立學習標兵，廣泛開 展“趕、學、比、超”活動,大力弘揚團體學習風氣，以“高水平治學，高品位做人，高素質(zhì)成長”為目標，鼓勵學生多讀書、讀好書，積極營造學習的良好氛圍；堅決制止一些學習生活中的不良現(xiàn)象，培養(yǎng)學生健康、積極的學習心態(tài)，幫助學生樹立正確的學習觀，增強學習的積極性和自覺性，狠抓學習紀律的落實和執(zhí)行。

做好考研、考公務員學生的指導。堅持以人為本的辦學理念，以學生成才成長為目標，對學生考研、考公務員進行全程化、全方位的指導和服務。老師幫助學生分析考研形勢、自身在考研學習方面的缺點和長處，揚長避短，幫助學生及時、準確地了解信息，有針對性地進行學習和備考；開展“備考加油站”活動，讓考研、考公務員成功的學生做經(jīng)驗交流，講述自己備考道路上的經(jīng)歷，分析本專業(yè)的考研情況，考研調(diào)劑，如何備考，備考階段心理狀態(tài)的調(diào)整等，起到傳、幫、帶作用。讓學生們更好地認清當前形勢，提高學習的積極性，避免在以后的學習中走彎路。

（2）積極引導大學畢業(yè)生到基層就業(yè)的策略

大學畢業(yè)生是國家的寶貴人才資源，鼓勵和引導他們到邊遠地區(qū)和基層就業(yè)是一項事關國家前途和命運的人才資源優(yōu)化配制工作，更關系到國家的長治久安及和諧社會的構建，是“實踐三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀的一項基礎性工程。 落實政策,為大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)創(chuàng)造良好條件，鼓勵高校畢業(yè)生到基層開展科技活動，建立高校畢業(yè)生就業(yè)實習創(chuàng)業(yè)基地；鼓勵各中小企業(yè)和非公有制單位積極聘用大學畢業(yè)生等。有效的政策可以解除大學畢業(yè)生“到基層沒保障”、“下了基層上不來”的后顧之憂。

同時，加強對大學畢業(yè)生的思想教育。要解決大學畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉變問題，首先應該對他們進行“三觀（人生觀、價值觀、世界觀）”的教育，使他們樹立正確的就業(yè)觀，把自己的人生同社會的發(fā)展相結合，同國家的需要相結合，認識到只有把自己的人生和社會國家的利益相融合，才能實現(xiàn)自己的人生價值，才能有所作為，有所建樹。響應黨和國家的'號召，面向基層就業(yè)，正是把自己的人生同國家和人民的利益相結合的最好結合點，是實現(xiàn)自己理想和目標的最好選擇。應引導他們樹立到基層就業(yè)的觀念，鼓勵他們到基層去，到艱苦的地方去，到國家建設最需要的地方去建功立業(yè)。

四、各專業(yè)2015年預期就業(yè)目標

總體目標：各專業(yè)2015年12月31前，就業(yè)率達到30%左右；2015年5月15日前，就業(yè)率達到80%；2015年6月25日前，就業(yè)率達到90%。

2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案2016-12-10 14:22 | #2樓

***學院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作方案

我院2011屆畢業(yè)生共有374人，其中機械工程及自動化185人、電子信息70人。為扎實做好我校2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作，進一步提高我校畢業(yè)生的就業(yè)層次和質(zhì)量，適時掌握各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)進展情況，進一步有針對性的開展工作，特制定如下措施以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為目標，以提高就業(yè)指導水平、拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道為重點，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為動力，以提高服務意識與服務水平、規(guī)范就業(yè)管理制度、明確職責分工為保障，高質(zhì)量的完成我院2011屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，為使我院就業(yè)工作真正落到實處，真正從人力物力財力上得以保證，確保2011屆畢業(yè)生順利就業(yè)。

一、工作目標

2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作目標：

初次就業(yè)率：90%以上；

最終就業(yè)率：95%以上；

考研錄取率：5%以上。

二、工作措施

(一) 指導畢業(yè)生做好就業(yè)的各項基礎性工作，為開展畢業(yè)生擇業(yè)工作奠定堅實基礎

1、全面了解和掌握畢業(yè)生基本情況

為全面掌握畢業(yè)生的情況，院學辦將組織各班填寫《畢業(yè)生信息導航核對表》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》、《考研考公務員情況登記表》等表格，內(nèi)容將涵蓋畢業(yè)生在校的任職情況、獲獎情況、考研情況、畢業(yè)生特點、英語及計算機過級情況、學習成績排名等各項內(nèi)容。

2、深入了解畢業(yè)生就業(yè)意向，有的放矢加強教育引導

通過分班召開畢業(yè)生座談會、發(fā)放《2011屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查問卷》及個別談心等方式，深入了解畢業(yè)生的就業(yè)意向，并寫出書面調(diào)查分析報告；建立《2011屆畢業(yè)生就業(yè)意向分類統(tǒng)計表》，對不同就業(yè)意向的畢業(yè)生采取有針對性的就業(yè)教育和引導工作。

1

3、指導畢業(yè)生客觀、公正地填寫《畢業(yè)生推薦表》

11月―12月初，由各班班長負責組織各班學生填寫《畢業(yè)生推薦表》?！爱厴I(yè)生簡介”、“能力特長及社會實踐”、“在校任職及獲獎情況”、“自薦書”等欄由學生本人填寫，由班干部負責核實；“學業(yè)成績”一欄由王蘭老師審核蓋章；“系部意見”由各班輔導員填寫，并由黨總支副書記審核蓋章。推薦表的填寫要真實、客觀、公正，充分反映學生的實際情況和個人特點，并突出求職意向。就業(yè)工作領導小組屆時將根據(jù)情況開設關于自薦材料設計講座，以便畢業(yè)生更順利就業(yè)。

4、組織畢業(yè)生在?！爱厴I(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”上發(fā)布個人求職信息，并及時審核 輔導員老師每天對在?！熬蜆I(yè)信息網(wǎng)”發(fā)布信息的本班同學的情況進行審核，發(fā)現(xiàn)與事實不符或不合理的情況及時處理，保證“就業(yè)信息網(wǎng)”上信息的真實，院畢業(yè)生就業(yè)工作專干每周核對上報情況的真實性。

(二) 加強對畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念

1、征訂各種報刊雜志、購買就業(yè)資料，提高就業(yè)指導的水平和層次

通過征訂《中國青年報》、《中國高等教育》、《大學生就業(yè)》、《就業(yè)時報》等資料，提高就業(yè)指導者的水平，同時也增強就業(yè)指導工作的針對性。

2、定期發(fā)放就業(yè)指導資料，有針對性地對學生進行指導

針對畢業(yè)生中所存在的一些問題，定期給予就業(yè)指導資料，內(nèi)容包括就業(yè)政策、就業(yè)形勢分析、如何正確認識自我以及求職技巧等，加強對畢業(yè)生的指導。

2、加強考研指導，提高考研報名率，考研上線率和錄取率

根據(jù)學校的工作要求，通過畢業(yè)生考研摸底調(diào)查情況和統(tǒng)計分析，學院將總結歷年經(jīng)驗大力加強畢業(yè)生考研宣傳和輔導，為畢業(yè)生順利考研提供全方位的指導和服務，提高學院學生考研上線率。

3、認真組織畢業(yè)生參加學校安排的就業(yè)指導專題講座

根據(jù)學?；蚴窃合到y(tǒng)一安排，學校院系自行安排邀請就業(yè)中心的負責人、院系就業(yè)專員、各大教研室主任或老師就行就業(yè)宣講。屆時將由就業(yè)專干具體負責學生的組織和課堂紀律，并要求畢業(yè)班同學參加。我院系還將結合學生實際需要，具體開展一系列就業(yè)教育活動，具體內(nèi)容為：①系級就業(yè)動員大會暨就業(yè)形勢分析與政策宣講；②求職擇業(yè)技巧與職業(yè)生涯規(guī)劃；③求職導向及人事代理宣傳；④如何正 2

確對待考研等有關問題。

4、組織召開畢業(yè)生座談會，加強與畢業(yè)生的聯(lián)系

畢業(yè)生在擇業(yè)前期思想狀況、心理壓力等方面都可能有著不同的變化。根據(jù)這個情況，我們將組織以班級、寢室等為單位的形式，在不同時期開展座談會，深入了解畢業(yè)生就業(yè)困難和問題，同時將在院學生會辦公室設立“畢業(yè)生信箱”，廣泛收集畢業(yè)生對學院各方面工作的意見，加強與畢業(yè)生的溝通。

5、指導畢業(yè)生慎重簽訂就業(yè)協(xié)議書

院學辦將于11月上旬在協(xié)議書發(fā)放到畢業(yè)生手中之前，舉辦專題講座，指導同學們簽訂就業(yè)協(xié)議書，特別強調(diào)簽訂協(xié)議書時應該注意的問題：如何應對用人單位在簽約時為畢業(yè)生設置的障礙以及注意協(xié)議書上備注欄內(nèi)容等的填寫。

6、各班定期總結，交流就業(yè)狀況，全面做好就業(yè)情況的調(diào)查摸底工作

利用空余時間，班主任或輔導員老師和各班就業(yè)助理總結一周來就業(yè)進展狀況，并由學生講述自身求職過程中成功或失敗的經(jīng)歷，發(fā)揮學生自我教育功能。每星期由各班就業(yè)助理總結一周全班就業(yè)情況并及時上交院系就業(yè)管理老師，以便于動態(tài)掌握院系同學的就業(yè)狀況。

（三）、充分利用各類資源，努力拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道

1、建設、完善學院畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站，開拓網(wǎng)上就業(yè)市場，推進畢業(yè)生網(wǎng)上就業(yè)

組織專門力量加強網(wǎng)頁維護，將學院就業(yè)網(wǎng)站與學校就業(yè)信息網(wǎng)、知名企業(yè)、大型人才市場、相關專業(yè)網(wǎng)站廣泛鏈接，實現(xiàn)與用人單位、人才市場的網(wǎng)上互動交流、信息共享；同時充分利用學院就業(yè)網(wǎng)站廣泛搜集、發(fā)布就業(yè)信息，提高服務工作效率；此外，將積極創(chuàng)造條件組織畢業(yè)生參加網(wǎng)上可視招聘項目等活動。

2、加強與用人單位聯(lián)系，鞏固原有就業(yè)基地，開辟新的就業(yè)市場

我院已與***有限責任公司、廈門**科技有限責任公司、湖北**汽車制造廠等用人單位建立了長期聯(lián)系，他們已連續(xù)幾年在我院招收畢業(yè)生就業(yè)和實習，今年應繼續(xù)加強合作，并進一步聽取他們對人才培養(yǎng)的要求和建議。同時，要進一步加強與***網(wǎng)等一批優(yōu)秀校友企業(yè)和省內(nèi)外行業(yè)知名企業(yè)建立合作意向，建立新的就業(yè)基地和實習基地。此外，要利用專業(yè)考察和指導實習等一切有利條件，不斷開辟新的就業(yè)市場。

4、及時傳達就業(yè)信息，最大限度實現(xiàn)信息的有效利用

利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，及時將學校就業(yè)信息通過各班班級QQ群以及手機短息發(fā)布用人單位需求信息。同時學校也在我院男女生宿舍必經(jīng)樓道口處分別設置就業(yè)信息專欄，及時發(fā)布就業(yè)政策和各條用人招聘信息。同時，每個畢業(yè)班安排了一名責任心強、無學習壓力的同學作為本班的就業(yè)助理，及時將用人信息傳達到各班每個人，就業(yè)助理因?qū)Ρ景嗤瑢W比較了解，可以協(xié)助老師進行擇優(yōu)推薦工作。

4、充分利用我院系教師資源，努力擴展就業(yè)渠道

利用我院教師和其他學院教師的關系網(wǎng)，千方百計聯(lián)系新的用人單位，建立新的就業(yè)基地。首先在全院教工會上組織發(fā)動，使全院教師都關心我院畢業(yè)生就業(yè)工作；其次為院內(nèi)各部門規(guī)定一定的任務，各教研室、辦公室聯(lián)系用人單位，各實驗室聯(lián)系用人單位，并同時保證用人單位確有用人需求；最后和其他兄弟學院進行就業(yè)信息互通交流，充分為畢業(yè)生打開就業(yè)途徑。

5、充分利用校友資源，拓展就業(yè)渠道

我院校友分布廣、行業(yè)多，優(yōu)勢資源非常豐富。學院將進一步在全國各地組建校友聯(lián)絡組，搭建校友聯(lián)絡平臺，整合校友源，為在校畢業(yè)生就業(yè)工作和人才培養(yǎng)工作再辟新渠道。 三、畢業(yè)生離校工作

認真做好畢業(yè)生離校工作，確保校園和諧穩(wěn)定。精心設計畢業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)，營造良好的校園氛圍，倡導文明離校，方便快捷地為畢業(yè)生辦理所需手續(xù)，善始善終地做好服務工作。

畢業(yè)生就業(yè)工作是我院發(fā)展的生命線，希望全院師生高度重視，牢固樹立“就業(yè)工作，人人有責”的觀念，積極參與，認真落實，努力提高我院的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。要增強緊迫感和責任感，把畢業(yè)生就業(yè)作為一件關系全局的大事來抓，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入我院工作的重要議事日程，構建院領導、輔導員、專業(yè)教師以及全體學生組成的較為完善的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。

畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案2016-12-10 11:21 | #3樓

音樂系2015屆

席卷全球的金融危機，一方面嚴重影響我國的實體經(jīng)濟，另一方面造成大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，城市失業(yè)率上升。2015屆高校畢業(yè)生正值金融危機災難期，本已困難重重的就業(yè)市場，更是雪上加霜，被業(yè)界稱之為最寒冷的“冬季”。面對這種情況，音樂系黨政班子成員和全體教職員工決心迎難而上，開拓創(chuàng)新，群策群力，打一場2015屆畢業(yè)生就業(yè)攻堅戰(zhàn)。

一、成立音樂系畢業(yè)生就業(yè)工作服務小組

組 長：廖慧榮、李榮

副組長：劉超英、陳東、段橋生

成 員：學生輔導員、各教研室主任

二、工作目標及任務分解

1、工作目標：

①2015年6月底畢業(yè)生離校一次性就業(yè)率80%以上

②2015年7月底畢業(yè)生就業(yè)率90%以上

③2015年年底就業(yè)率96%以上

2、任務分解：

①書記、主任：每人負責幫助5-10個以上畢業(yè)生就業(yè)

②副書記、副主任：每人負責幫助5個以上畢業(yè)生就業(yè)

③教研室主任、輔導員每人負責幫助3個以上畢業(yè)生就業(yè)

④教師及其他行政人員每人負責幫助1-2個畢業(yè)生就業(yè)

三、畢業(yè)生教育與就業(yè)指導

按照年初的工作安排，要求2015級畢業(yè)生09年2月底全部到校， 從3月2日開始，進行為期一周的畢業(yè)生教育和就業(yè)指導。

3月2日：畢業(yè)生就業(yè)形勢講座

主 講：廖慧榮

主要內(nèi)容：①金融危機對就業(yè)形勢的深層次影響；

②黨中央、國務院有關畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策；

③湖南省人民政府鼓勵畢業(yè)生到農(nóng)村、到基層創(chuàng)業(yè)的實施意見和一系列優(yōu)惠政策；

④樹立正確的就業(yè)觀

3月3日：專業(yè)素質(zhì)拓展和就業(yè)市場的對接

主 講：李 榮

主要內(nèi)容：①當今社會要求什么樣的人才？

②專業(yè)素質(zhì)的拓展如何與市場需求接軌。

③怎樣加強專業(yè)學習，拓展就業(yè)渠道。

3月4日：邀請校友天音琴行總經(jīng)理張勇來我校講座，發(fā)布招聘信息 主 講：張 勇

主要內(nèi)容：①天音琴行及天音藝術學校招聘專業(yè)教師及營銷人員的要求、條件。

②自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對畢業(yè)生就業(yè)的啟示。

③發(fā)布天音琴行和天音藝術學校招聘信息。

3月5日：就業(yè)指導課

主 講：黨校呂正平教授

主要內(nèi)容：①畢業(yè)生就業(yè)必須具備哪些基本素質(zhì)？

②畢業(yè)生到用人單位面試必須過哪三關？

③報考公務員筆試和面試需掌握的重點、難點及注意事項

四、就業(yè)信息的收集與發(fā)布

1、多渠道收集就業(yè)信息：由輔導員李曉桃并配備兩名學生干部負責就業(yè)信息的收集。從三個方面收集就業(yè)信息：①發(fā)動全系教師及校友提供就業(yè)信息；②從網(wǎng)上搜尋就業(yè)信息；③及時收集學院發(fā)布的有關信息

2、全方位發(fā)布就業(yè)信息。

①設立就業(yè)信息公布欄。在系部門口設立專門的就業(yè)信息公布欄，將收集的各方面信息及時打印張貼，并及時更換。

②建立畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上信息通道。書記和學生輔導員主動加入畢業(yè)生QQ群，及時將有關就業(yè)信息從網(wǎng)上直接發(fā)給學生，熱別是給遠在外地的學生及時提供有關信息。

五、服務與措施

1、鞏固原有的就業(yè)市場。我系鋼琴和舞蹈專業(yè)學生，深受廣東、深圳等沿海地區(qū)歡迎，已建立較固定的就業(yè)市場，需進一步加強聯(lián)絡，鞏固原有的關系，通過專門拜訪、電話問候聯(lián)絡感情，通過寄發(fā)畢業(yè)生相關資料，或邀請來系宣傳的形式，推銷畢業(yè)生。

2、“走出去”，開拓新的市場。系行政將從差旅費中擠出部分資金，組成相關人員到西北地區(qū)尋找新的突破口，開辟新的就業(yè)基地。

3、“請進來”，發(fā)揮小型招聘會的作用，熱情邀請來我系招聘畢業(yè)生的用人單位，舉辦小型招聘會，有目的、重點推薦畢業(yè)生。重點邀請韶關、清遠、揭陽等地教育局來我系招聘，并熱情做好接待工作。

4、充分發(fā)揮校友作用，全方位推銷畢業(yè)生。發(fā)揮全系教師的主管能動性，廣泛聯(lián)系校友，挖掘其社會資源，形成以點帶面得就業(yè)格局。

第二篇：實施方案

為進一步深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，切實提升師生火災防控能力，堅決預防和遏制火災事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關部門的統(tǒng)一部署，按照開展“清剿火患”戰(zhàn)役的要求，特制定工作方案如下：

一、組織領導

學校成立“清剿火患”戰(zhàn)役領導小組，由施培霓校長任組長，辛舜杏副校長、林璧俊主任任副組長，學校行政班子其他成員及全體班主任為小組成員。

二、戰(zhàn)役目標

深入排查學校各辦公、教學地點火災隱患，最大限度地減少隱患存量，最大限度地控制隱患增量，全力以赴打好“清剿火患”戰(zhàn)役。具體目標是：

1、全校各類場室100%登記造冊；

2、排查發(fā)現(xiàn)的隱患100%整改；

4、單位建筑消防器材100%完好；

5、各類場室的消防安全出口、疏散通道100%暢通；

6、安排每兩周一課時對學生進行消防專題教育。

三、清剿范圍和整治內(nèi)容

（一）清剿范圍：

既有建筑，包括各教室、各專用場室、通道梯間等場所。

（二）整治內(nèi)容。學校領導小組在檢查過程中，重點檢查各類場所消防設施是否完整好用，安全疏散是否符合消防技術規(guī)范，是否存在違章用火用電、堵塞安全出口等隱患，以及自動消防設施操作人員是否持證上崗，單位消防安全“四個能力”建設是否落實等問題。

四、主要措施

（一）學校對清查發(fā)現(xiàn)的火災隱患，要堅決整治，能立即整改的應立即整改；對不能立即整改的，應限期改正，及時消除火災危險源。

（二）大力開展消防宣傳教育培訓活動，營造濃厚整治氛圍。結合“xx9”消防宣傳月活動，通過印發(fā)《給家長的一封信》，推進消防宣傳“進家庭”活動，使消防宣傳家校聯(lián)動。開展全員大培訓，指派專人參加區(qū)消防大隊進行的業(yè)務培訓，做到以點帶面。

五、實施步驟

（一）動員部署階段。結合本校實際，制定具體的實施方案，細化目標任務和工作要求，明確措施獎懲，召開動員部署會，發(fā)動火災隱患排查整治。

（二）清理排查階段（20xx年10月xx日至20xx年xx月31日）

學校組成領導小組，對校區(qū)內(nèi)所有場所進行全面排查并建立臺帳，掌握火災隱患底數(shù)。

（三）集中整治階段（20xx年1月1日至20xx年2月16日）。學校對排查出的不能立即整改的火災隱患，將限期

進行整改，，確保在本階段結束前，所有排查出的火災隱患全部整改合格。

　　汕頭市浮東小學

　　二○xx年十一月一日

第三篇：實施方案

我校本著以“面向全體學生，人人參與陽光體育運動，促進學生健康成長”為活動宗旨，以樹立學生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的確保學生每天運動1小時，促進學生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)及團隊意識和集體主義精神。以此推動我校大課間整體水平的不斷提高。

一、比賽內(nèi)容

秧歌舞。

二、比賽時間：十月上旬。（臨時通知為準）

三、地點：學校操場

四、參加對象：二 ――六年級所有學生。分中高、低兩個組。中高年級組：4――6年級，低年級組：2――3年級，一年級不參加比賽。

五、出場順序

出場的順序按中高年級組、低年級組。組內(nèi)順序抽簽。

六、比賽評委

十一名班主任、學校領導、體育老師。班主任不負責本班評判。

七、評分標準

見評分表

八、計分方法

1、各評委評分滿分100分，去掉一個最高和一個最低分，其他評委平分的平均分即為最后得分。

2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。

3、體育老師整理結果。（升起時公布結果、發(fā)獎、作總結發(fā)言）

九、獎勵辦法

1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發(fā)獎狀。

2、班級加分3、2、1，記入班級量化。