千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《比賽活動方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《比賽活動方案》。

第一篇：比賽活動方案

一、活動主旨：

為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高低年級同學(xué)對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富他們的生活，特舉行“我是故事大王”比賽。旨在以比賽促閱讀，以閱讀促比賽，增強小朋友課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

二、參加對象：

二年級所有熱愛閱讀的同學(xué)。

三、比賽時間：

預(yù)賽：4月25日～4月26日（班內(nèi)自主進(jìn)行）；

決賽：4月27日下午2點

四、決賽地點：

實驗樓四樓錄播室

五、決賽名單：

每班擇優(yōu)推薦2名學(xué)生參賽。

六、相關(guān)事項：

1.內(nèi)容以淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事、成語故事等為主題。

2.每位參賽選手故事時間不超過5分鐘（必須脫稿）。

3.抽簽定決賽順序。

4.各班班主任在4月27日前把本組參賽的信息上交年級組長。參賽信息包括班級、姓名、故事題目。

5.每位班主任（或語文老師）對參加決賽的選手進(jìn)行精心指導(dǎo)，確保參賽質(zhì)量。

6.評獎方式：由評委評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀以及獎品。（獎品為適合學(xué)生閱讀的課外書籍）

七、評委名單：

第二篇：實施方案

活動主題：如何提高學(xué)生反應(yīng)能力

活動目標(biāo)：

通過本次活動進(jìn)一步深化體育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的研究，推動學(xué)校體育教學(xué)研究改革，提高體育教師工作水平；充分展示學(xué)校體育教師的風(fēng)采，體現(xiàn)全體體育教師較高的綜合素質(zhì)。

活動時間：20xx年X月

活動地點：學(xué)校操場、會議室

活動準(zhǔn)備：

1.提供案例，撰寫教學(xué)設(shè)計，全校三位體育老師按要求撰寫教學(xué)設(shè)計；“如何提高學(xué)生反應(yīng)能力？”

2.確定研究論題主講人：黃XX老師，探討主題：如何提高學(xué)生反應(yīng)能力？

活動過程：

一、教學(xué)設(shè)計對比活動。

1.黃XX老師針對他的研究課題進(jìn)行說課。

2. 其他老師把自己的教學(xué)看法和黃健宏老師的研討課題進(jìn)行對照，找出不同和不足，可以是設(shè)計的理念上，也可以使教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是教學(xué)過程中的某一處小技巧，等等，來討論如何在課堂更把教學(xué)目標(biāo)抓在實處的問題。老師們發(fā)言，談?wù)劦氖斋@和看法，也可以質(zhì)疑。

3.完成“教學(xué)設(shè)計”對照表。

“如何提高學(xué)生反應(yīng)能力？”教研活動表教學(xué)設(shè)計對照表

不同或相同 之處

滲透教學(xué)

目標(biāo)項目

黃健宏老師的

教學(xué)設(shè)計

我的教學(xué)設(shè)計

相同之處

不同之處

1、教學(xué)理念

2、教學(xué)環(huán)節(jié)

3、自鍛能力評價

4、問題策略

4.撰寫心得，反思提高。

老師們撰寫參與本次教研活動的心得體會。分析研討問題――反思自身經(jīng)驗――提出解決方案。在此基礎(chǔ)上，挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課，和自己制定的解決方案對照，再次修改教學(xué)設(shè)計。

二、課例展示研討活動

1．課例展示研討活動。

2．專題講座及研討。

上課教師進(jìn)行教學(xué)反思；聽課教師進(jìn)行評課議課；圍繞“如何提高學(xué)生反應(yīng)能力”專題進(jìn)行講座。（黃老師）

活動簡析

本次的教研活動嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動前有準(zhǔn)備；全員參與，聽課體育老師有教案?；顒又杏心繕?biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨特的教學(xué)設(shè)計，并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足。