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第一篇：區(qū)管校聘實施方案

奎文區(qū)XXX小學(xué)2018-2019學(xué)年

教職工崗位競聘實施方案

為進一步推進學(xué)校人事制度改革，逐步建立學(xué)校自主用人，人員自主擇業(yè)，科學(xué)分類管理科學(xué)化機制，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達到最合理的配置，最大限度的激發(fā)人力資源活力，依據(jù)山東省人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號）、《濰坊市教育局、濰坊市機構(gòu)編制委員會辦公室、濰坊市財政局、濰坊市人力資源和社會保障局關(guān)于深化中小學(xué)教師縣管校聘管理體制改革的指導(dǎo)意見》（濰教字〔2017〕19號）、《關(guān)于印發(fā)濰坊市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革底線清單的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，改革用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校全面依法自主辦學(xué)。

二、競聘原則

1.責(zé)權(quán)利一致原則，實現(xiàn)崗位職責(zé)與權(quán)利對等一致的目標(biāo)。 2.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉危搪毠た梢詰?yīng)聘或拒聘。

3.按需設(shè)崗原則。根據(jù)區(qū)教育局人事部門核定的編制限額，

— 1 — 科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點，充實教學(xué)一線。

4.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校整體教學(xué)工作的優(yōu)化。

5.公正公開原則。方案經(jīng)教代會通過，教師委員會全程監(jiān)督，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

6.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。對一年內(nèi)退休的老教師、孕產(chǎn)哺乳女職工、長期病假等特殊情況，落實上級相關(guān)政策,對落聘人員支持關(guān)懷待崗培訓(xùn)。

7.循序漸進原則。先管理育人、再教書育人、后服務(wù)育人。

三、競聘范圍

學(xué)校全體在編（未正式提前離崗和退休）教職工和區(qū)聘教師（不含組織批準(zhǔn)的借調(diào)人員）。采取支教交流、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘、集團（共同體）內(nèi)跨校交流的形式進行。

四、崗位競聘條件

1.承認(rèn)學(xué)校章程、熟知規(guī)劃、信奉學(xué)校辦學(xué)理念及行動綱領(lǐng)，熟知學(xué)校課程改革目標(biāo)思路，服從學(xué)校崗位調(diào)劑。

2.無安全責(zé)任事故，師德合格、無體罰變相體罰現(xiàn)象。 3.能履行崗位職責(zé)。對上年度優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、教學(xué)先進個人、優(yōu)秀黨員優(yōu)先聘用。

— 2 — 參加交流競聘人員的基本條件包括：

1.遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；

2.身心健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)；

3.競聘教學(xué)崗位的須具備與競聘崗位相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格。

（一）支教交流

我校支教對口交流發(fā)展提升校是奎文區(qū)孫家小學(xué)，本年度支教按計劃1人。

在具備基本條件的基礎(chǔ)上，應(yīng)同時滿足下列條件： （1）年齡不超過50周歲（1967年12月31日后出生）的我校任職教師；

（2）具有專科及以上學(xué)歷，二級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)； （3）具有奎文區(qū)區(qū)級以上業(yè)務(wù)榮譽稱號，近三年在教學(xué)一線工作且各年度考核等次均為合格以上。

（二）直聘

我校直聘人員共7人。符合下列條件的教師，本人可申請直接聘用：

1.2019年07月前退休的教師（3人）；

2.處于孕期（1人）、產(chǎn)假（1人）、哺乳期（2人）的教師； 3.因重大疾?。ㄒ越逃謧浒笧闇?zhǔn)）等其他特殊情況不宜交流的教師。

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（三）集團內(nèi)交流

我校對口跨校交流學(xué)校是濰坊市育才學(xué)校，本年度跨校競聘按計劃3人。

五、崗位設(shè)置及聘期

（一）崗位分配

教育局根據(jù)2017-2018學(xué)年度在校生情況，按照“總量控制、區(qū)域統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，核定學(xué)校崗位數(shù)額。教育局核定崗位數(shù)61個,我校擬設(shè)置崗位64個。

1.校級管理人員共1人。

校長1人，學(xué)科課時1—2節(jié)，加管理育人課時16節(jié)。 2.教書育人、管理育人、服務(wù)育人共63人。

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科崗位共43人，每人總課時量7-17節(jié)。 （1）語文21人。每人工作量為一個班語文擔(dān)任班主任工作兼其他學(xué)科、兩個班語文兼其他學(xué)科、一個班語文兼其他學(xué)校管理育人課時。

（2）數(shù)學(xué)15人。兩個班數(shù)學(xué)擔(dān)任班主任兼其他學(xué)科、三個班數(shù)學(xué)、兩個班數(shù)學(xué)兼其他管理育人課時、一個班數(shù)學(xué)兼其他學(xué)科及管理育人課時、一個班數(shù)學(xué)兼學(xué)校管理育人課時。

（3）英語7人。四個班英語擔(dān)任班主任、三個班英語擔(dān)任班主任、四個班英語、三個班英語兼管理育人課時。

3.音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科崗位共12人。

— 4 — 音樂3人、體育5人、美術(shù)3人、信息技術(shù)1人，每人學(xué)科及育人課時8--18節(jié)。

4.其他學(xué)科（品社、安全、環(huán)境、綜合實踐、校本課程等）教學(xué)及育人崗位共6人，每人總課時量（課時量+管理育人課時/服務(wù)育人課時）約16-18節(jié)。

5.學(xué)科教師兼職中層管理崗位的，每人總課時量14-18節(jié)（具體工作崗位及工作量以《職工崗位及課時工作量設(shè)置實施方案》為準(zhǔn)）。

6.工勤、教輔崗共2人。

維修1人，無教師資格證，主要負(fù)責(zé)學(xué)校水電暖、桌椅板凳、門窗維修、執(zhí)勤及其他臨時性、應(yīng)急性任務(wù)。核定工作量12節(jié)。

文書、檔案及學(xué)籍管理員1人，主要負(fù)責(zé)學(xué)籍管理及文書、檔案管理。核定工作量16節(jié)。

（二）崗位聘期 聘期1年。

六、崗位職責(zé)

崗位職責(zé)根據(jù)學(xué)校公示職責(zé)為準(zhǔn)。

七、崗位考核

根據(jù)奎文區(qū)XXX小學(xué)教師評價制度，由相關(guān)職能部門進行出勤、工作量、教學(xué)工作、師德的單項考核和教師、中層的綜合考核。

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八、競聘程序

（一）個人申請

符合條件人員根據(jù)個人實際情況填寫《奎文區(qū)教職工交流競聘登記表》。申請支教交流、集團（共同體）內(nèi)跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。

1.自愿申報班主任工作的優(yōu)先聘任；

2.退休前兩年，在滿工作量的情況下優(yōu)先聘任；

3.不服從學(xué)校安排不擔(dān)任班主任工作的，視為本人主動放棄本年度內(nèi)一切評優(yōu)樹先及職稱評聘等資格。

4.不服從學(xué)校安排不擔(dān)任中層管理工作的，視為本人主動放棄本年度內(nèi)一切評優(yōu)樹先及職稱評聘等資格。

5.實施過程中，已經(jīng)確定聘用崗位的人員不能再參加此后的崗位直聘或競聘。在規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

（二）組織支教交流競聘

根據(jù)教育局分配的支教指標(biāo)，組織教職工參加對口提升校的支教崗位競聘。提升校向其對口支教非提升校派出對等數(shù)額的教師進行交流。

（三）組織校內(nèi)直聘

符合直聘條件的教職工，根據(jù)個人申請，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為1年。不愿應(yīng)聘校內(nèi)直聘崗位的，可申請參加校內(nèi)競聘。

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（四）組織校內(nèi)競聘

校內(nèi)競聘本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級進行雙向選擇，自由競聘。其中，中層干部由校長按規(guī)定程序聘任；教職工的競聘以部門為主，由中層干部與教師實行雙向選擇。

教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用連續(xù)擔(dān)任班主任工作、獲得綜合榮譽稱號或教學(xué)能手層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻的教師。

在符合崗位任職條件、能夠勝任崗位工作的情況下，優(yōu)先聘用原任教學(xué)段較高或相同的教師，同等條件下，優(yōu)先聘用年齡較大的教職工 。

（五）組織集團（共同體）內(nèi)跨校競聘

集團（共同體）內(nèi)跨校競聘由各教育集團（共同體）聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組按各自制定的競聘方案組織實施。參加競聘人員，根據(jù)集團（共同體）內(nèi)其他學(xué)校跨校競聘崗位設(shè)置及方案要求，向意向?qū)W校遞交申請，參加跨校競聘。

集團（共同體）內(nèi)跨校競聘分兩輪進行。首輪競聘在集團（共同體）內(nèi)同學(xué)段學(xué)校間進行；第二輪在集團（共同體）內(nèi)不同學(xué)段學(xué)校間進行。

集團（共同體）內(nèi)跨校交流結(jié)束后，區(qū)教育局匯總、公布全區(qū)所有學(xué)校的空崗指標(biāo)，未競聘到崗位人員可根據(jù)空崗情況自愿報名，空崗學(xué)校根據(jù)崗位需求確定錄用人員。

（六）簽訂合同

— 7 — 學(xué)校根據(jù)崗位工作實際，制定崗位聘用合同，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。各類聘用人員名單在學(xué)校公示欄公示5日，無異議后辦理聘任手續(xù)。

（七）待崗人員安置

經(jīng)過多輪競聘仍未上崗教職工，由教育局統(tǒng)一安置，跟崗培訓(xùn)，時間不少于3個月，不多于一年。期滿經(jīng)考核合格的，根據(jù)學(xué)校崗位空缺情況予以安排，參照設(shè)崗要求和教師意愿，可以簽訂轉(zhuǎn)崗或低聘合同；考核不合格的繼續(xù)安排培訓(xùn)。待崗人員不參與本年度獎勵性績效工資、班級管理團隊激勵機制資金的分配，年度考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不能享受評優(yōu)樹先、評聘高一級職稱等待遇。未聘時間累計超過考核年度6個月以上的，不參加年度考核，不享受正常增加薪級待遇。培訓(xùn)期滿12個月，經(jīng)考核仍不合格的，按相關(guān)規(guī)定和程序予以解聘。

九、保障措施

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實加強對區(qū)管校聘交流輪崗工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。成立由校級領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教職工代表組成的“教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員為校長、分管副校長、各科室主任。

（二）加強宣傳，周密部署

開好全體教職工大會，深入細致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率達100%；引導(dǎo)教師消除思想顧慮，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍。通過多種形式，廣泛聽取教

— 8 — 職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。

（三）堅持原則，加強考核

嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。實事求是，公正公開，以人為本，堅決杜絕私下承諾、暗箱操作等違規(guī)行為，切實保障教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益。嚴(yán)格執(zhí)行競聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競聘方案、競聘結(jié)果等在單位醒目位置進行公示。

（四）科學(xué)核定崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)。具有高級職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，本人未選擇在55周歲退休的，必須按要求完成規(guī)定的崗位職責(zé)和滿工作量，并簽署承諾、進行公示。

奎文區(qū)XXX小學(xué)

2018年7月

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第二篇：小學(xué)縣管校聘實施方案

益都街道東高小學(xué) 教師縣管校聘工作實施方案

為進一步深化中小學(xué)教師隊伍管理體制改革，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，決定在全校推進中小學(xué)教師縣管校聘工作，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，深化教育體制機制改革，全面落實中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，建立教育行政部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動的用人機制，增強教師隊伍內(nèi)在活力。

基本原則：堅持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)范、自主用人的原則，堅持因事設(shè)崗、按崗聘用、人事相宜、事職相符的原則，堅持公開公正、競爭擇優(yōu)、平等自愿、以人為本的原則。

二、人員范圍

全校在編在崗教職工。 三、實施辦法和程序 （一）崗位分配

根據(jù)在校生數(shù)和班數(shù)、學(xué)校類別、地理位置、師資結(jié)構(gòu)等實際情況，在核定的編制總量內(nèi)，具體分配聘用指標(biāo)。

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（二）崗位設(shè)置

學(xué)校根據(jù)分配的崗位聘用指標(biāo)，制定學(xué)校具體實施方案和崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會（或教職工大會）審議，85%以上教師通過后一并公示(公示時間不少于5天)，公示無異議報上級部門批準(zhǔn)后實施。

學(xué)校崗位設(shè)置應(yīng)參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。設(shè)置崗位時，要為臨近退休、患病、請產(chǎn)假等不參與交流輪崗的人員設(shè)置適當(dāng)?shù)闹逼笉徫?，降低崗位工作?biāo)準(zhǔn)，合理減少崗位工作量，供他們選擇或競聘；同時，設(shè)置不少于5%崗位(一般為緊缺學(xué)科教師崗位)用于流動教師跨校競聘。

后勤人員按照不超過5%的比例配備。

競聘上崗實施方案和崗位設(shè)置方案表決未達到85%同意的，需按規(guī)定程序重新修訂表決。再次表決仍未通過的學(xué)校，由上級部門修訂并組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教職工代表審議表決。

（三）個人申請

各類符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交直接聘用申請、校內(nèi)競聘申請和跨校競聘申請，填寫《馬官小學(xué)教職工競聘登記表》，申請跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。

規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

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（四）開展競聘 1.直接聘用

直接聘用指在女年滿50周歲男55周歲，且距法定退休年齡不足10年的教師、因產(chǎn)假或患病等特殊情況不宜交流的教師，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校和教管中心同意并公示后，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，不再參與其他崗位競聘。

符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，因此空置的直聘崗位可進行調(diào)整。

2.校內(nèi)競聘

按照相關(guān)政策要求和學(xué)校競聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級進行雙向選擇，自由競聘。

副校長的聘任按規(guī)定的程序進行；中層干部由校長按規(guī)定程序聘任。

教職工的競聘以教務(wù)處為主，可參考績效考核成績，不能單純依靠民主評議結(jié)果。教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用獲得綜合榮譽稱號或教學(xué)能手層次較高、數(shù)量較多的教師以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻的教師。如有其它情況，由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。

部門和教職工較多的學(xué)?？山M織多輪雙向選擇，要及時公布崗位聘任信息并協(xié)調(diào)級部和教研組，做到級部、學(xué)科間相對.

均衡。

3.跨校競聘

學(xué)校校內(nèi)競聘落聘人員和主動申請跨校競聘人員，分批次向意向?qū)W校遞交申請，參加跨校崗位競聘。首輪跨校競聘落聘及主動申請街道間跨校競聘的老師再參與全市范圍內(nèi)跨校競聘。

小學(xué)崗位原則上不限制專業(yè)；在符合崗位任職條件、能夠勝任崗位工作的情況下，應(yīng)優(yōu)先聘用原任教學(xué)段較高或相同的教師，同等條件下，應(yīng)優(yōu)先聘用年齡較大的教職工；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。

（五）簽訂合同

各類聘用人員在聘用學(xué)校公示5日，公示期滿無異議辦理聘任手續(xù)。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范文）》，結(jié)合本單位崗位工作實際，完善具體條款和內(nèi)容，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項。

所有雙向選擇、競聘上崗工作應(yīng)于每年8月28日前完成。對未能落實聘用崗位又不服從教管中心調(diào)整崗位的，按規(guī)定及時辦理相關(guān)減人手續(xù)，杜絕發(fā)生“吃空餉”等違規(guī)違紀(jì)問題。

四、保障政策和措施

（一）堅持人文關(guān)懷。全校在編在崗教師均應(yīng)參與交流輪崗，教師在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10.

年，提出訂立聘用至退休合同的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同，可不參與交流輪崗；處于孕期、哺乳期或因患病等特殊情況不宜交流的教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示、教管中心同意后，可不參與交流；新錄用教師聘用合同期內(nèi)不參與交流。要解決教師實際生活問題，切實保障交流輪崗教師各項待遇，因地制宜改善農(nóng)村教師特別是新錄用教師和交流教師的工作、生活條件。

（二）落實相關(guān)規(guī)定待遇。切實保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補貼政策、班級管理團隊激勵機制、獎勵性績效工資等落實到位。切實改善農(nóng)村新分配教師和交流教師的工作、生活條件。

2015年7月

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