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第一篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)” 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則
、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
11、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。
8、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。
10、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張萬超
副組長：高波
成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任
2、職責(zé)：
組長：
張萬超：全面負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項(xiàng)工作開展。
副組長：
高波：具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作開展，督促各處室開展養(yǎng)成教育工作。
成員：
劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織有關(guān)活動(dòng)。
陳毅：制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
徐建國：制定學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
張翔：主抓七年級養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
劉世界：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
魏士禮：主抓九年級養(yǎng)成教育的開展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任：依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定各班養(yǎng)成教育計(jì)劃，負(fù)責(zé)對本班的檢查落實(shí)、組織有關(guān)活動(dòng)。
3、班級成立學(xué)生“自查隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去。
五、實(shí)施步驟
宣傳發(fā)動(dòng)階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動(dòng)的動(dòng)員講話。
2、提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。
4、推行“十字”禮貌用語：“請、謝謝、您好、再見、對不起”。
5、完成以“養(yǎng)成教育在我心中” 為主題的班級黑板 、班會(huì)。
分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：
各班對照，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
總結(jié)評比階段：
綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時(shí)評選優(yōu)秀班主任。
第二篇：紀(jì)律養(yǎng)成教育實(shí)施方案
一、 活動(dòng)背景：
中學(xué)階段是學(xué)生人格塑造，習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，文明禮貌、遵守紀(jì)律是學(xué)生在校應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。本次演講比賽正是在這樣的需求下展開了，不僅旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的塑造，并為以后的他們作為良好公民的素養(yǎng)提升打下基矗
二、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)是為了給同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展現(xiàn)出自己的魅力，彰顯出自己的個(gè)性。本次演講比賽將在這個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，使其能夠更好地展現(xiàn)自我，并且號(hào)召大家一起文明禮貌、遵紀(jì)守法。
在演講過程中，對與錯(cuò)、理性與偏激、真理與謬論將通過他們自己的思想交鋒，愈來愈明晰。在這個(gè)過程中，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、都將得到很好地鍛煉和提高。
通過本次演講比賽，讓學(xué)生的演講和表達(dá)能力能有所提升，并且在一定程度上體現(xiàn)出自身的人格魅力。 通過本次活動(dòng)，可以達(dá)到文明禮貌、遵守紀(jì)律于心，并至于行的目的。
三、 比賽主題
文明禮貌、遵守紀(jì)律
四、 活動(dòng)的原則與宗旨
活動(dòng)原則：立足于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效提升表達(dá)水平，切實(shí)加強(qiáng)邏輯思維能力，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以其各自不同、新穎的角度和方式來表達(dá)對文明禮貌和遵守紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。
五、 參賽選手
1106班部分學(xué)生
六、 比賽內(nèi)容要求：
1）參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行與文明禮貌、遵守紀(jì)律為主題的演講。
2）比賽要求演講內(nèi)容完整、簡潔明了，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的精神風(fēng)貌。
七、比賽要求
1.以個(gè)人形式參賽；
2. 演講內(nèi)容以“文明禮貌、遵守紀(jì)律”為主題，內(nèi)容健康，積極向上。切合此次比賽的主題，見解到位，理論深刻，內(nèi)容翔實(shí)，表達(dá)流暢。要求以良好的學(xué)生形象賽出風(fēng)格，賽出水平；
3. 采用站立式脫稿演講，使用普通話，有很強(qiáng)的感染力，能夠很好的跳動(dòng)現(xiàn)場氣氛，生動(dòng)感人；
4. 選手須著裝整潔、得體；
5. 每人演講時(shí)間不得超過5分鐘，并于比賽后上交講稿一份；
6. 超過1分鐘扣0.3分，不足1分鐘按1分鐘計(jì)算
八、 評分標(biāo)準(zhǔn)
見評分表
九、 比賽形式
比賽采取小組選拔參賽決賽的形式
決賽：
此部分由自我介紹、已備演講、即興演講三部分組成：
＜1＞自我介紹：要求內(nèi)容真實(shí)，從自己獨(dú)特的角度，用新穎、靈活的方式向觀眾展示自己；
＜2＞已備演講和自我介紹亮相限時(shí)5分鐘；
＜3＞即興演講（限時(shí)1分鐘）：選手根據(jù)現(xiàn)場抽簽得到的題目進(jìn)行演講（選手準(zhǔn)備時(shí)間為30秒鐘）
（三） 選手參賽形式：
個(gè)人形式
（四） 參賽人數(shù)：
＜1＞決賽6人
十、時(shí)間安排：
1.XX年5月30日開始做宣傳準(zhǔn)備工作
2.XX年6月3日報(bào)名截止
4.XX年6月8日為決賽時(shí)間
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽將設(shè)定如下獲獎(jiǎng)名額：
獎(jiǎng)項(xiàng) 名額 獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng) 一名 文件夾
二等獎(jiǎng) 二名 作業(yè)本
十二、決賽地點(diǎn)：
1106教室
十三、主辦單位：
1106班委會(huì)
十四、活動(dòng)策劃工作:
1、會(huì)場布置由班長何立新負(fù)責(zé)
2、主持工作由張書海賀金金負(fù)責(zé)
3、田亞楠、胡旋負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)
4、邀請科目老師參加，由老師代表頒發(fā)獎(jiǎng)品。
十五、注意事項(xiàng):
本次活動(dòng)本著公平、公正的原則，致力于使學(xué)生能對文明禮貌和遵守紀(jì)律有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并以身作則。
第三篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案
一、前言：
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、什么是習(xí)慣？
習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射 從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。
2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。
小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。 中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣
成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日－9月30日）：
1、召開全體教師會(huì)。由校長作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》
和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。
3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步
制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。
4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施
細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學(xué)校，各校根據(jù)教辦實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善本校的實(shí)施細(xì)則。師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，
5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與
教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
第四篇：紀(jì)律養(yǎng)成教育實(shí)施方案
為嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，經(jīng)研究，決定開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，特制定本方案。
一、目的意義
開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是保證正常工作秩序，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，深入基層，服務(wù)基層，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)的有效途徑，是落實(shí)“235”教育實(shí)踐活動(dòng)，打造一支優(yōu)良團(tuán)隊(duì)和“班子要強(qiáng)、隊(duì)伍要優(yōu)、作風(fēng)要正、紀(jì)律要嚴(yán)”總要求的具體措施。通過深入查找和集中解決機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題，有效促進(jìn)工作落實(shí)，提高工作效能，提升管理水平，努力開創(chuàng)“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好局面。
二、組織機(jī)構(gòu)
為保證工作的順利開展，成立作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局（公司）政工科，辦公室主任由政工科科長兼任，副主任由紀(jì)檢監(jiān)察科、整頓辦、辦公室、人力資源管理科負(fù)責(zé)人兼任，成員由對應(yīng)科室（部門）科員組成。
三、整頓重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)
（一）作風(fēng)紀(jì)律整頓的重點(diǎn)問題
1.考勤紀(jì)律方面存在的問題。重點(diǎn)解決干部員工遲到、早退、不履行請假審批手續(xù)外出、無故不參加單位（部門）集體活動(dòng)，對機(jī)關(guān)紀(jì)律規(guī)章制度認(rèn)識(shí)不夠，執(zhí)行不嚴(yán)，組織觀念不強(qiáng)，作風(fēng)渙散等問題。
2.會(huì)風(fēng)方面存在的突出問題。解決無故不參加會(huì)議、會(huì)議遲到、中途缺席、會(huì)議期間不專心會(huì)議事項(xiàng)、上面開大會(huì)下面開“小會(huì)”竊竊私語、玩手機(jī)發(fā)短信、看雜志等做與會(huì)議無關(guān)的事情等問題；解決會(huì)上不說、會(huì)下亂說、當(dāng)面不說、背后亂說的不正之風(fēng)等問題；解決執(zhí)行力不強(qiáng)，會(huì)議議定事項(xiàng)不落實(shí)、督辦的事項(xiàng)不及時(shí)落實(shí)或落實(shí)不到位，有令不行、有禁不止等問題。
3.辦公秩序方面存在的問題。解決上班期間私自外出辦私事、串崗閑聊、談?wù)撍绞掠绊懝ぷ鞯葐栴}；解決上班時(shí)間玩游戲、看電影、上網(wǎng)聊天以及干私事、不專心工作等問題；公文寫作不認(rèn)真、審核把關(guān)不嚴(yán)、處理不及時(shí)或簽署意見模糊不清，該簽字的文件材料不簽字、公文流轉(zhuǎn)痕跡化要求不落實(shí)和公文處理質(zhì)量差錯(cuò)誤明顯從而被辦公室或領(lǐng)導(dǎo)退回重辦等問題。
4.工作作風(fēng)方面存在的問題。解決思想漂浮、標(biāo)準(zhǔn)不高、狀態(tài)不佳等問題；解決部門間不敢負(fù)責(zé)、不同心協(xié)力、不真誠溝通、辦事推諉拖拉等問題；解決服務(wù)基層意識(shí)不強(qiáng)、對待基層干部員工態(tài)度惡劣、言語粗暴、高高在上、盛氣凌人等問題；解決作風(fēng)不實(shí)、下基層走馬觀花不深入、頤指氣使擺架子、不懂裝懂瞎指揮、講究排場亂提要求等問題。
（二）目標(biāo)任務(wù)
通過認(rèn)真查找問題、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)整改、總結(jié)提高等步驟，利用3個(gè)月時(shí)間，集中解決機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律存在的突出問題，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立機(jī)關(guān)良好形象。
四、時(shí)間安排和方法步驟
（一）學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)（8月1日-8月31日） 機(jī)關(guān)各科室要深入學(xué)習(xí)，組織開展作風(fēng)紀(jì)律整頓大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，要召開科務(wù)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作方案，明確開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的目的、意義、部署和要求，引導(dǎo)廣大干部員工積極投入到整頓活動(dòng)中去。要重點(diǎn)圍繞“我和我部門在作風(fēng)紀(jì)律問題上存在什么突出問題，我（我們）應(yīng)如何改進(jìn)”等內(nèi)容進(jìn)行深入討論，人人發(fā)言，切實(shí)增強(qiáng)每位干部員工的大局意識(shí)、作風(fēng)紀(jì)律意識(shí)和崗位責(zé)任意識(shí)。
（二）進(jìn)行檢查，整改問題（9月1日-9月29日）
1.對照檢查。要按照本方案所列出的重點(diǎn)問題，根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度，查思想、查問題、查執(zhí)行、查落實(shí)，認(rèn)真查找
個(gè)人和部門作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題，并要廣泛聽取其他同志和部門提出的意見和建議。
2.分析整改。機(jī)關(guān)各科室（部門）及個(gè)人要針對查找出的問題，認(rèn)真分析，找出原因，提出整改措施。機(jī)關(guān)各科室和個(gè)人都要認(rèn)真填寫機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓自查表，各科室自查表要經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，個(gè)人自查表經(jīng)科室負(fù)責(zé)人簽署意見于9月20日前統(tǒng)一交市局（公司）作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系人處。部門及個(gè)人要認(rèn)真落實(shí)整改措施，不搞形式，不走過場，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。部門負(fù)責(zé)人要針對存在問題比較突出的員工開展談心活動(dòng)，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
3.廣泛征求意見?；顒?dòng)期間廣泛征求縣級局（營銷部）意見，各縣（城區(qū)）局（營銷部）要高度重視，充分征求員工意見，真實(shí)反映機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律存在的問題，于9月20日前將情況匯總上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系人OA郵箱?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對收集到的意見表要及時(shí)匯總并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)；未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自公開或查閱有關(guān)匯總情況。
（三）狠抓落實(shí)，建立長效機(jī)制（10月1日-10月31日）
1.狠抓落實(shí)。各科室要根據(jù)提出的整改措施，加強(qiáng)跟蹤，督促檢查，確保整改落實(shí)到位。市局（公司）作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要采取不定期抽查的方式進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)有作風(fēng)紀(jì)律問題和整改不到位的部門和個(gè)人要在全市進(jìn)行
通報(bào)批評，并嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。機(jī)關(guān)各部門要就此次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)寫出書面總結(jié)，于10月20日前報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2.完善長效機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要匯總收集到的相關(guān)意見和建議，督促有關(guān)部門，結(jié)合實(shí)際，建立完善機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律相關(guān)制度，按照各司其職、互相監(jiān)督、齊抓共管的要求，明確責(zé)任、懲處、考評等措施，建立作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長效機(jī)制。
五、監(jiān)督檢查
（一）考勤紀(jì)律
由整頓辦牽頭，辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察科、政工科等相關(guān)科室按照考勤制度嚴(yán)格執(zhí)行，采取定期或不定期檢查的辦法，認(rèn)真核實(shí)，及時(shí)登記，進(jìn)行通報(bào)，納入年終考評。
（二）會(huì)務(wù)紀(jì)律
由整頓辦牽頭，紀(jì)檢監(jiān)察科、辦公室、政工科配合，每次會(huì)議都要簽到，會(huì)務(wù)期間要安排專人負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)紀(jì)律，會(huì)議結(jié)束及時(shí)公布、通報(bào)情況，并匯總記錄納入年終考評。
（三）工作紀(jì)律
由紀(jì)檢監(jiān)察科牽頭，整頓辦、辦公室、政工科、信息管理科配合，開展一次全面檢查，檢查上班上網(wǎng)玩游戲、看電影、聊天等情況。組織不定期檢查，對發(fā)現(xiàn)違反工作紀(jì)律的要在全市通報(bào)批評，并責(zé)令當(dāng)事人作出書面檢查并納入年終
第五篇：學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動(dòng)、健康的成長的“溫馨家園”。
二、工作目標(biāo)
1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作，贏得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣;
3、成立班級“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用，檢查學(xué)生不文明行為;
4、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)，及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對性的教育，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。
5、開展學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，對個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展;
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。
第六篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、健全的人格、深厚的文化底蘊(yùn)，根據(jù)教育部修訂頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我縣中小學(xué)教育的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、養(yǎng)成教育的重要意義
養(yǎng)成教育是影響學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展、健全人格形成的基礎(chǔ)工程?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“既要重視課堂教育，更要重視實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，有利于學(xué)生成才、成人，有利于家庭幸福和社會(huì)進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，文化底蘊(yùn)更深厚，從而成為一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，以更好地適應(yīng)未來社會(huì)的激烈競爭。
二、養(yǎng)成教育的主要指標(biāo)
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。我國現(xiàn)階段教育方針也指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展，并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)?；诖?，中小學(xué)生養(yǎng)成教育的主要目標(biāo)集中體現(xiàn)在三個(gè)大的方面，即：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、養(yǎng)成教育的途徑、方法
實(shí)施養(yǎng)成教育，必須建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三者密切配合的德育工作新體系，并充分發(fā)揮各自的職能作用，積極探索新時(shí)期養(yǎng)成教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法。
（一）學(xué)校要發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用。
（二）家庭要發(fā)揮監(jiān)督和促進(jìn)作用。
（三）社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造良好的輿論氛圍。
四、建立養(yǎng)成教育的有效評價(jià)機(jī)制
評價(jià)具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用，實(shí)施養(yǎng)成教育，離不開科學(xué)有效的評價(jià)。必須做好以下三方面的工作：
（一）把養(yǎng)成教育作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
（二）把養(yǎng)成教育作為評價(jià)教師教育能力的重要內(nèi)容。
（三）把養(yǎng)成教育作為評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
