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第一篇：小學(xué)語文《自我介紹》寫作教案

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會觀察自己

2、學(xué)會用最真實(shí)的文字刻畫自己

3、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)

二、 教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會用最真實(shí)的文字刻畫自己

2、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會愛自己

三、 教學(xué)過程

（一）寫作基礎(chǔ)知識

首先，簡介自己的基本情況。用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。

其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。

然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方……而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。

最后，結(jié)尾時可以來個畫龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。

（二）范文賞析

我的自畫像

我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學(xué)三（1）班讀書。

我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文……不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因?yàn)槲艺n外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！

就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學(xué)語文同步閱讀》?；氐郊依铮以缫芽诟缮嘣锪?，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂?。∥铱磿吹眠@么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”！

就是因?yàn)槲野褧械暮迷~佳句都記住了，寫作文時把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次 李 老師都表揚(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長?？晌覅s想：我不能驕傲，加油！

講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動癥”就會復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高…… 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。

這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學(xué)三（1）班找我吧。

(三) 課堂練筆

介紹你自己。

（四）課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)自我介紹的方法，能夠真實(shí)自信地展現(xiàn)自己，把自己的外貌寫下來。

（五）課后作業(yè)

將修改后的作文重新抄寫在作文本上。

第二篇：作文教案介紹自己

介紹自己

東水中心小學(xué)

肖小朵

教學(xué)目標(biāo)：

觀察自己的樣子，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察和發(fā)揮想象能力。并通過互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。教學(xué)重難點(diǎn)：突出人物的個性特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：

一、出示課件，激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天老師請你猜一猜是誰？

二、細(xì)讀要求，明確任務(wù)：

1、認(rèn)真讀習(xí)作要求：從哪些方面介紹自己呢？（要抓特點(diǎn)）

2、學(xué)生反饋，師隨機(jī)出示。

三、認(rèn)真觀察，充分想象，小組討論：

1、以小組為單位，組長組織，師行間指點(diǎn)。

2、小組內(nèi)進(jìn)行糾正、補(bǔ)充。

四、寫作點(diǎn)撥。

五、寫作提綱：題目、開頭的方法、中間、結(jié)尾的方法。

六、文章的結(jié)構(gòu)（總---分---總）

七、出示范文。

八、溫馨提示。

板書設(shè)計(jì)：

介紹自己

教學(xué)反思：

開頭：外貌描寫（略寫）

中間：介紹自己的愛好特點(diǎn)（詳寫）

結(jié)尾：簡潔明了（略寫）

第三篇：中班自我介紹教案

中班自我介紹教案5篇

讓自己通過自我介紹或得到對方的認(rèn)識甚至認(rèn)可，一種非常重要的職場技術(shù)，可以讓大家更好的認(rèn)識你，以后更好的開展工作。下面是小編為大家整理的中班自我介紹教案5篇，希望大家能有所收獲!

中班自我介紹教案1

一、活動名稱：自我介紹

二、活動目的

1、相互認(rèn)識，從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達(dá)能力。

三、活動準(zhǔn)備

小熊布絨玩具一個

四、活動過程

集中活動

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：

今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1、導(dǎo)入活動

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

2、展開活動：

請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程)，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，(依次介紹到最后)

小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下，握個手交個朋友(認(rèn)識過程，老師巡回指導(dǎo))

3、結(jié)束活動

現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

五、活動延伸

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

六、活動評析

中班自我介紹教案2

活動名稱：介紹自己

活動目標(biāo)：

1. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

2. 讓新來的幼兒了解并熟悉每位幼兒的名字。

活動準(zhǔn)備：各種基本動作，背景音樂。

活動過程：

1. 談話引出話題。

我們都知道了新朋友的名字，那你知道他知不知道我們的名字呢?我們一起來問一問他。那你想和他成為好朋友嘛?想讓他記住你的名字嘛?想想辦法，怎么樣才能讓他記住你的名字。

2. 教師通過引導(dǎo)，讓幼兒用動作來表現(xiàn)自己的名字。

教師通過自身示范來提醒幼兒可以用動作來讓別人記住自己的名字。

3. 讓幼兒開火車來邊做動作邊說自己的名字。

4. 用動作來和別人打招呼。

中班自我介紹教案3

【活動目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)幼兒會用語言自我介紹。

2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數(shù)字概念。

【活動準(zhǔn)備】：

1、投影儀和有關(guān)圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

【活動過程】：

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫__×，爸爸__×，媽媽__×。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

【活動延伸】：

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

中班教案：自我介紹三：

一、活動名稱：自我介紹

二、活動目的

1、相互認(rèn)識，從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達(dá)能力。

三、活動準(zhǔn)備

小熊布絨玩具一個

四、活動過程

集中活動

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：

今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術(shù)活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。

1、導(dǎo)入活動

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認(rèn)識一下吧”。

2、展開活動：

請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程)，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，(依次介紹到最后)

小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識一下，握個手交個朋友(認(rèn)識過程，老師巡回指導(dǎo))

3、結(jié)束活動

現(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

五、活動延伸

媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

六、活動評析

中班自我介紹教案4

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識自己的名字、解釋名字的寓意;

2、通過提問互動、智力激勵法引導(dǎo)孩子自我介紹;

3、通過自我介紹使?fàn)I員能自信地向別人介紹自己、迅速與他人建立關(guān)系;

二、 重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：教會學(xué)生流利地介紹自己;

2、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會利用體態(tài)、神態(tài)技巧表達(dá)自己;

三、 教學(xué)方法、手段

1、利用導(dǎo)學(xué)制：體驗(yàn)+啟發(fā)式教學(xué)

2、利用文字模板教學(xué)法、提問教學(xué)法、即學(xué)即練教學(xué)法梳理教學(xué)流程‘

3、利用文字書寫和語言展示相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)和個人展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;

四、 課時：2課時

五、 流程

(一) 導(dǎo)入：

各位嗨學(xué)口才集訓(xùn)營的營員們，大家上午好!我是一營營長，鄧江南!鄧是鄧小平的鄧，江南是江南水鄉(xiāng)的江南。就像我的名字一樣，我是湖南人，但是我來到東北已經(jīng)十一年，我既有著江南人的細(xì)膩和溫柔，也有這東北人的豪爽。我的人生格言是：愛就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任。我希望自己能成為一名人民教師，愛孩子、愛教育，愛身邊的每一個人，將自己的青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。我就是我，就像一團(tuán)激情澎湃的火，我就是一營營長，謝謝大家! 嗨學(xué)體驗(yàn)中心 嗨學(xué)營

(二) 呈現(xiàn)：

請問我叫什么?以上的自我介紹都有什么內(nèi)容?

1、 名字+名字組詞+名字寓意+人生格言+人生理想

2、 每個人分別解釋自己的名字和寓意并提問;

3、 每個人說出自己喜歡的名言并提問其他人;

4、 每個人說出自己的人生理想并說出原因。

(三) 鞏固練習(xí)

1、 每個人用5-10分鐘的寫出以上的內(nèi)容，并提問展示;

2、 5-7人一組，配上背景音樂，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示,展示內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)名稱和團(tuán)隊(duì)寓意，團(tuán)隊(duì)口號，然后對每個人進(jìn)行自我介紹;

3、 所有老師擔(dān)任評委，按照團(tuán)隊(duì)展示風(fēng)采評分評獎。 評分標(biāo)準(zhǔn)：

A隊(duì)名有寓意，且健康積極; B個人展示表達(dá)流利、聲音洪亮; C個人展示內(nèi)容積極向上，深刻有思想;

六、 教學(xué)反思

小學(xué)和初中需要分開授課

1、小學(xué)內(nèi)容為：名字+寓意+興趣愛好(或人生格言)+理想

2、初中內(nèi)容為：名字+寓意+人生格言(或興趣愛好)+理想及理由

中班自我介紹教案5

一、談話導(dǎo)入

師：好，今天是第一次見面，老師想讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。 師：自我介紹，就是介紹你自己給別人認(rèn)識。讓別人更加了解你。

師：要是你來寫這篇作文，你會怎么寫?

二、 “看一看”

師：其實(shí)這篇作文很好寫，畢竟我們是最了解自己的人。重點(diǎn)是我們應(yīng)該寫些什么呢?(基本資料/性格/愛好/優(yōu)缺點(diǎn)/過去的自己和現(xiàn)在的自己)

師：在我們寫作文之前，都應(yīng)該寫什么?對，寫作文之前要寫我們的作文提綱。 開頭：介紹自己的基本資料。

例如：姓名、年齡、外貌特征(身高、體重、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、臉蛋等) 例如：大家好，我叫王曉，是小學(xué)四年級的學(xué)生。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年10歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。這里開頭的時候就寫了姓名、年齡、外貌特征。

大家好!我叫??，今年我??歲了，我在??小學(xué)讀書，我喜歡... ...

我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在讀小學(xué)五年級，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。

師：那你的外貌特征又是怎樣的?(提出要求：看看你們的臉、頭發(fā)、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的?)

中間：用具體事例說自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與別人不一樣的地方。

師：你可以用事例說明自己的性格，也可以說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以說自己的興趣愛好。

結(jié)尾：點(diǎn)題，說明這就是一個不一樣的你，愿意和我交朋友嗎?

例如：

1、這就是我，一個爭強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎?如果喜歡，和我交個朋友吧!我們一同前進(jìn)。

2、我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎?

3、看，這就是我，一個酷愛閱讀和美食的小姑娘!你們愿意和我交朋友嗎?

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第四篇：年級作文〈介紹我自己〉教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與板貴小學(xué)教學(xué)交流活動

教案

（三年級語文）

授課教師：胡艷明 教學(xué)內(nèi)容：三年級記人作文 教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)興趣，愿意把自己介紹給別人，能主動動筆寫作文。

2、初步學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動寫作文。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們喜歡看動畫片兒嗎？老師今天請來了大家喜歡的動畫明星，跟你們一塊學(xué)習(xí)，高興嗎？

2、師：來，咱們猜猜他是誰。（課件范文一）：（1）學(xué)生邊聽邊猜。

（2）猜出來的同學(xué)請舉手，一起做口形說說他的名字。（3）指名讓學(xué)生講講是怎樣猜出來的。

3、（課件出示圖片）同學(xué)們太棒了，看，海綿寶寶在表揚(yáng)你們呢！

4、師：想跟海綿寶寶做朋友嗎？那就趕快把自己介紹給他吧！

5、（出示課題）介紹自己。

二、學(xué)生作自我介紹。

1、指名讓學(xué)生作自我介紹，教師簡要評價。

2、小結(jié)：剛才同學(xué)們都是從外貌、衣著、愛好等方面來介紹自己，一會兒寫出來會不會都一樣呢？為什么？

3、師：是的，每個人都是不一樣的，他們都有各自的特點(diǎn)，不信，咱們請出第二位小明星。

（課件范文二）：（1）讀一讀，猜 一猜。

（2）猜到第二位動畫明星是誰了嗎？指名讓學(xué)生講講是怎樣猜出來的。

4、小結(jié)：海綿寶寶和喜羊羊都把自己與眾不同的地方，也就是特點(diǎn)告訴了大家，我們才會這么容易就猜出來。所以，我們也要把自己與眾不同的地方介紹出來，才會讓朋友們更了解我們。

三、拓寬思路。

過渡：怎樣才能找準(zhǔn)特點(diǎn)，把自己介紹得與眾不同呢？老師來幫幫你。

1、（出示課件打籃球、踢足球、彈琴、游泳……）

2、師：這里面有你影子的請舉手！祝賀你們！這里沒有你影子的請舉手！更要祝賀你們！因?yàn)槟銈兊纳钍秦S富多彩的，這里只是很少的一部分。那么，現(xiàn)在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你想怎樣介紹與眾不同的自己呢？

3、小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。交流時要注意：

A小組內(nèi)的每個小朋友都必須說。

B可以說外貌，可以說衣著，也可以說愛好?？梢哉f一個方面，也可以說幾個方面。

四、抽生在全班交流，師、生隨機(jī)評價

1、過渡：看同學(xué)們交流得這么熱鬧，我們教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介紹給大家。

2、（課件出示范文三）：（1）找一找、猜 一猜這是誰？（2）為什么我們不敢肯定是誰呢？

3、師：我們再來看看（課件出示范文四）：（1）這下猜出來了嗎？

（2）師：現(xiàn)在你們都認(rèn)識我了，喜歡我嗎？趕快把自己介紹出來，讓更多的人了解你、欣賞你，好嗎？

4、抽生說，師、生評價。

五、寫作文。

師：老師真喜歡與眾不同的你們?，F(xiàn)在，拿起筆來，把自己寫下來，別忘了加一個可愛的標(biāo)題。

六、玩游戲——猜猜我是誰。

教師讀學(xué)生習(xí)作，請大家猜猜是誰？（感悟抓住特點(diǎn)來寫的重要性。）

第五篇：小學(xué)語文作文教案學(xué)會自我介紹

七．學(xué)會自我介紹

——口語交際訓(xùn)練之介紹

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法朗讀。

3、學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語交際的訓(xùn)練。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)怎樣介紹我自己。

【教學(xué)難點(diǎn)】激起學(xué)生的朗讀和口語交際的興趣。

【教具】

比賽表格

【教學(xué)方法】

講授法，比賽法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

你們知道什么是繞口令嗎？今天，咱們就一起來學(xué)一個繞口令，一會來進(jìn)行比賽，就用課本上的繞口令《司小四和史小世》就可以了。學(xué)生們對這個活動很感興趣。

二、新授

朗讀練習(xí)：

剛才同學(xué)們的比賽非常激烈，下面我們來放松一下，聽一聽一首非常浪漫的詩歌：教師播放《再別康橋》的錄音，朗讀者把這首詩讀得這么美，我們今天就來學(xué)習(xí)朗讀這首詩，比剛才的朗讀者讀的還要美好不好。《再別康橋》表達(dá)的是對母校離別時依依不舍之情，我們在讀的時候要用稍慢、舒緩的語速，讀詩歌，節(jié)奏很重要，下面聽老師讀，你們用鉛筆把節(jié)奏標(biāo)出來，注意朗讀時的重音和停頓。

1、先讓學(xué)生自由的讀，讀的時候注意節(jié)奏。

2、全班齊讀，讀的時候配上音樂。

3、找同學(xué)讀，讀的時候配上音樂，把學(xué)生帶到詩歌的意境中。

然后教材上有一篇自我介紹的例文，以那篇文章作為示范，讓學(xué)生自己說是從哪幾個方面來進(jìn)行自我介紹的。文章里沒有對優(yōu)缺點(diǎn)的介紹老師可以給他們補(bǔ)充一下。然后讓他們準(zhǔn)

備十分鐘到講臺上做自我介紹，下邊的同學(xué)來進(jìn)行打分。老師提前制作一個表格，表格中從內(nèi)容完整，內(nèi)容新穎，語句通順，自然大方等幾個方面來進(jìn)行評比，最后設(shè)幾個獎項(xiàng)，例如最佳語句通順獎，最佳自然大方獎等等。

三、小結(jié)：

這節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，學(xué)習(xí)怎樣介紹自己，加強(qiáng)口語交際的訓(xùn)練，激起學(xué)生的朗讀和口語交際的興趣。