千文網小編為你整理了多篇相關的《小學自我介紹作文教案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《小學自我介紹作文教案》。

【教學目標】

1.培養(yǎng)學生以介紹自己為題，進行口語交際的能力。

2.能在不同的情境下作自我介紹。

3.聽的同學要注意聽別人介紹，并能進行評價。

【教學重點】

能從不同方面作自我介紹。

【教學難點】

能夠選取恰當的事例介紹自己的特點。

【教學準備】

多媒體課件

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、快樂采訪。

1.情境創(chuàng)設：同學們，你們了解老師嗎？今天就讓你們來當小記者，想問什么，就問什么。

2.“小記者”提問。

3.教師做“下水文”答“小記者”問。

4.說說老師是如何回答“小記者”的問題的。

5.自然過渡：老師越來越喜歡同學們啦，老師也想進一步地了解你們，你們能滿足老師的要求嗎？

設計意圖：

導入要有激情！一開課便緊緊抓住學生的心，讓學生置身現(xiàn)實“情境”之中，通過自身體驗，引發(fā)情感共鳴。當學生的情緒受到感染，心弦受到撥動，思想受到啟發(fā)，文思開始萌動時，其創(chuàng)作沖動也就隨之產生了。

二、應聘校報記者，自我介紹。

1.揭示主題：大家都來說說吧，向老師作自我介紹。

2.學生讀讀課本“口語交際：自我介紹”中的內容。

3.自我介紹要介紹些什么呢？

向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或優(yōu)缺點。

4.比如說，我們要應聘校報記者，要作自我介紹，介紹的目的是什么？(希望能入選校報記者)你如何自我介紹？(學生交流)

5.教師點撥。(要求自我介紹中有當記者這方面的經驗。)

設計意圖：

以應聘校報記者，作自我介紹為例，引導學生在其他場合中能隨機應變地作自我介紹。

三、小組交流其他情境，作自我介紹。

1.小組選擇其他兩個情境，作自我介紹。

2.學生匯報，其他小組評價，教師點撥。

3.針對優(yōu)秀的小組，給予獎勵。

設計意圖：

學生能舉一反三地作自我介紹。

四、布置作業(yè)。

課后把自己介紹給爸爸媽媽。