千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中班談話活動教案自我介紹(合集)》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中班談話活動教案自我介紹(合集)》。

第一篇：中班手工活動教案示例

活動目標：

1、學(xué)習按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。

2、能克服困難完成作品，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。

2、示范頭環(huán)一個，剪刀、膠水等。

活動重點、難點：

學(xué)習按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。

活動過程：

1、出示范例，引發(fā)興趣：

教師頭戴綠色頭環(huán)，出現(xiàn)在幼兒面前。

――“大家看，我頭上戴著什么？漂亮嗎？你在哪兒看見過這種飾品？”

幼兒發(fā)表見解，教師認同并小結(jié)。

――“它叫綠色頭環(huán)，一般人們用它表示勝利、和平。如：古代奧運會冠軍獲得者，人們就會在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)?！?/p>

2、觀察分析作品：

教師解開頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀察樹葉的粘貼特點（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。

師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。

教師示范按輪廓線剪紙的過程：

先將紙對折，畫有樹葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪，剪刀從紙張開口處開始剪，等所有樹葉剪完后，分別在樹葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。

3、幼兒操作練習：

幼兒操作練習，教師指導(dǎo)。

完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否合適。

中班手工活動：綠色的頭環(huán) 相關(guān)內(nèi)容:中班音樂活動：小籬笆中班美術(shù)活動：春天的水果中班手工活動：五彩魚中班音樂活動：老爺爺和小弟弟走路中班音樂活動：森林歷險記中班音樂活動：做一個干凈的小朋友中班手工活動：友誼鏈中班藝術(shù)活動：給動物造房子

第二篇：大班自我介紹教案

【設(shè)計意圖】

《綱要》社會領(lǐng)域中提出：“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感――社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變海m然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的`發(fā)展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)――通過不同角度的提問――歸納、總結(jié)――提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能――實踐，增進對自我的認識，學(xué)習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。

【活動目標】

1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。

2.能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。

3.樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說普通話。

【活動準備】

大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。

【活動過程】

(一)師生相互介紹姓名。

1.教師介紹自己的姓名。

2.個別幼兒介紹自己。

師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。)

(二)了解自我介紹的基本內(nèi)容。

1.提問：什么時候要介紹自己?

2.小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。

3.了解自我介紹的內(nèi)容。

師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

(根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等)

4.教師詳細地進行自我介紹。

5.小結(jié)：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。

(三)學(xué)習制作名片，并進行自我介紹。

1.教師介紹名片。

師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

2.幼兒制作自己的小名片。

3.幼兒借助名片完整介紹自己。

4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹，

(四)個性化介紹自己的名字

1.師：我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

(五)觀看圖片，了解更多個性化的名片。

【活動延伸】

在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。