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        中班談話活動(dòng)教案自我介紹

        發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 22:55:38

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        第一篇:中班手工活動(dòng)教案示例

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。

        2、 體驗(yàn)和家長共同制作的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)樂趣。

        現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

        二、出示范例。

        1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

        2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

        3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

        三、幼兒和家長共同操作,教師巡視指導(dǎo)。

        1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

        2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

        四、欣賞與評(píng)價(jià)。

        1、展示與欣賞。

        你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

        2、教師評(píng)價(jià)。

        你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個(gè)字送給你們,出示:美麗的扇子。

        第二篇:中班幼兒活動(dòng)教案

        設(shè)計(jì)意圖:

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。

        怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

        2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心 。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

        2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

        3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢(shì)。

        活動(dòng)過程:

        (一)進(jìn)場(chǎng):

        熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的`動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

        (二)引導(dǎo)幼兒自由探索:

        1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

        師:"剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作,今天我們來模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,

        2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。

        (三)鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn):

        1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。

        2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

        師:"那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì),及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。

        3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動(dòng)作。

        師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦,音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

        4、音樂停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"(四)游戲"小青蛙吃害蟲"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

        師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng),然后睡一覺。"教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

        (五)結(jié)束部分:

        師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺",使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

        第三篇:中班手工活動(dòng)教案示例

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

        2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力,難點(diǎn)是孩子們鬧,難形成統(tǒng)一。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等。

        2、制作流程圖

        活動(dòng)過程

        1、談話引出課題。

        師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

        幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。

        師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

        2、出示材料,讓幼兒探討。

        師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

        幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

        幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

        幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

        3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

        4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        6、幼兒互相欣賞作品。

        第四篇:大班自我介紹教案

        設(shè)計(jì)如何進(jìn)行自我介紹

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。

        2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

        3、啟發(fā)幼兒大膽想象,還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、木偶娃娃1個(gè),玩具電話2部。

        2、幼兒每人自制名片1張(幼兒自己的照片裁成名版大小,背面寫上姓名和年齡)。

        活動(dòng)過程:

        1、教師出示木偶娃娃和電話,以“娃娃”的口吻進(jìn)行自我介紹:“小朋友們好!我叫×××,今年3歲,今天是我的生日,我想請(qǐng)一些新朋友到我家來做客,你們?cè)敢鈦韱?誰要想來,請(qǐng)給我打電話,告訴我:你叫什么名字,幾歲了”。[點(diǎn)評(píng):以游戲的形式展開課題,激發(fā)幼兒介紹自我的興趣。]

        2、請(qǐng)?jiān)敢庾隹偷?幼兒來給娃娃打電話,并向娃娃介紹自己的名字、年齡等。[點(diǎn)評(píng):通過打電話,幼兒能很快掌握自我介紹的方法,為幼兒的主動(dòng)交往打下基礎(chǔ)。]

        3、教師組織討論,提出啟發(fā)性問題:小朋友你們?cè)谑裁磿r(shí)候向別人介紹自己呢?(如:媽媽帶著去陌生人家中做客、表演節(jié)目、打電話、迷路時(shí)等)。引導(dǎo)幼兒發(fā)散性地思考問題。[點(diǎn)評(píng):開發(fā)性問題的提出,讓幼兒在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步打開思路,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力。]

        4、玩游戲:送名片。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找一位伙伴,通過自我介紹,互送名片的形式去認(rèn)識(shí)新朋友。[點(diǎn)評(píng):幼兒主動(dòng)交往能力在游戲中得到鍛煉。互送名片增加了游戲的趣味性,也能反映當(dāng)今社會(huì)的人際交往的方式。]

        5、教師小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法――介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天,我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。

        設(shè)計(jì)意圖:

        本節(jié)活動(dòng)是主題活動(dòng)《秋風(fēng)吹呀吹》里的一個(gè)分題活動(dòng)《神秘的風(fēng)》,師幼互動(dòng)通過玩游戲親自體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)風(fēng)的秘密,讓幼兒知道一些有關(guān)風(fēng)的簡(jiǎn)單知識(shí),重點(diǎn)是知道風(fēng)能從不同的方向吹來,扇子的風(fēng)能煽動(dòng)比較輕的東西,難點(diǎn)是孩子們通過自己感知知道煽的越快風(fēng)就越大,煽的越慢風(fēng)就越小,從而讓孩子去感受風(fēng)的力量,鍛煉幼兒的觀察力,并從中加入了身體模仿,這樣也豐富了活動(dòng)內(nèi)容。

        第五篇:大班自我介紹教案

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、相互認(rèn)識(shí),從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

        2、讓幼兒大膽說出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的自我識(shí)及口頭表達(dá)能力。

        3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        小熊布絨玩具一個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

        一、集中活動(dòng)

        寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

        二、活動(dòng)流程介紹:

        今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲,社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動(dòng)《好孩子》,美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

        1、導(dǎo)入活動(dòng)。

        拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

        2、展開活動(dòng)。

        請(qǐng)這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵(lì)下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

        小朋友都相互知道了名字,下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下,握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過程,老師巡回指導(dǎo))

        3、結(jié)束活動(dòng)。

        現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

        三、活動(dòng)延伸。

        媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí),要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友,提高社會(huì)交往能力。

        四、活動(dòng)評(píng)析。

        教學(xué)反思:

        利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的'教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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