千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園老師的自我介紹童趣(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園老師的自我介紹童趣(合集)》。

第一篇：幼兒園的教案

一、活動目標(biāo)

1.感知5以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)，能夠根據(jù)數(shù)量匹配相對應(yīng)的實物

2.積極參與，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂

二、活動準(zhǔn)備

每個幼兒15顆糖果，5個小袋子(上面貼有1――5的小蘋果，和1――5的數(shù)字卡片)，數(shù)字卡片1――5，小盆5個，小熊玩偶一個

三、指導(dǎo)要點

1.活動重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量

2.活動難點：能夠根據(jù)數(shù)量匹配相對應(yīng)的實物

3.指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒注意觀察限行標(biāo)志的不同，按要求做數(shù)物對應(yīng)游戲

四、活動過程

1.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量;”數(shù)一數(shù)’游戲

教師將糖果握在手中，讓幼兒猜有幾個。然后數(shù)數(shù)驗證

師：老師今天帶來了許多的糖果，小朋友來猜一下，老師手中有幾顆。(等幼兒自由猜說后)

師：我們來數(shù)一下到底是幾顆呢(引導(dǎo)幼兒用手點數(shù)，說出總數(shù))

游戲可反復(fù)玩幾次

2感知5以內(nèi)的`物物對應(yīng)：“裝糖”游戲

(1)師：小熊呢開了一家糖果店。老師的糖果就是從小熊送給我。小熊家的糖果店現(xiàn)在又有了許多的新糖果，他還沒有來得及整理。他呀，想請我們小二班的小朋友幫忙整理。我們來幫助小熊吧。

師：小熊給了我們糖果跟小袋子。請小朋友數(shù)一下，一共有幾個袋子?(5個)

師：小朋友在認(rèn)真的看一下這些袋子有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察每個小袋子上的蘋果是不一樣的)

師：小熊說呀他想把糖果裝進(jìn)這些小袋子里。他說，小袋子上有幾個蘋果就在那個小袋子裝幾個糖果?，F(xiàn)在，我們就開始幫小熊裝糖果吧。

(2).老師拿一個袋子問幼兒：“這個袋子上有幾個蘋果?那應(yīng)該裝幾顆糖果在這個袋子里面?”(引導(dǎo)幼兒觀察說出正確答案)

(3)師：“現(xiàn)在請小朋友也幫幫小熊裝糖果吧!”(老師提醒幼兒要是按要求裝糖果)

3.感知5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)：“送糖果’游戲

教師出示數(shù)字卡片1――5中其中一張，幼兒根據(jù)數(shù)字找出想對應(yīng)數(shù)量的糖果

師：“我們現(xiàn)在已經(jīng)幫小熊裝好了糖果，那我們就送給他吧。但是有一個要求哦。請小朋友看，老師手里拿的是貼有數(shù)字寶寶幾的小盆啊?那小朋友就把裝有幾顆糖果的袋子放進(jìn)來。(老師示范后，幼兒完成，隨機完成1――5的糖果裝盆活動)

4.結(jié)束

師：我們把裝好糖果送給了小熊。小熊他說，小二班的小朋友真棒!都按我的要求幫我把糖果整理好了，謝謝大家。

幼兒園小班,積極參與,公開課,小朋友,糖果店

評析：教師教學(xué)活動目標(biāo)制定符合本班幼兒的發(fā)展水平，準(zhǔn)確;教學(xué)設(shè)計合理;思路清晰。但在活動過程中，語速過快，教具的演示動作過快。幼兒喜歡操作，興趣點很高。

第二篇：對老師的自我介紹

大家好！我叫劉贏，今年10歲了，在砂子塘新世界小學(xué)讀書。你想了解我嗎？接下來，我就介紹一下自己。

我，長得并不漂亮，瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的笑，我一般都穿著裙子。

我很喜歡看書。因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處?！皶x百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學(xué)習(xí)也要像看書一樣仔細(xì)，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認(rèn)真努力就能換來明天的美好生活和前途，所以，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時，我看書還會看得著迷呢！

我的學(xué)習(xí)還算不錯，科學(xué)也不錯，還拿過一次三好學(xué)生呢！我是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們的好榜樣。在班上擔(dān)任衛(wèi)生委員，大家都說我很會做衛(wèi)生，學(xué)習(xí)很用功，但我唯一的優(yōu)點就是字寫的好，還有上課老是積極發(fā)言。

看，這就是我，一個的積極發(fā)言，愛做衛(wèi)生的女生。聽了我的介紹，你們愿意和我做朋友嗎

第三篇：幼兒園的教案

設(shè)計意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

活動目標(biāo)：

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

彩筆，圖畫本，

活動目標(biāo)：

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。

活動過程：活動安排：

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，

小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣，。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？？幼兒一起說――――好

幼兒分組活動：

幼兒分成兩個小組。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？？

活動延伸：

老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的.到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

活動反思：

通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。

第四篇：幼兒園的教案

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會歌曲之后，培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒用好看的動作來表現(xiàn)歌曲的美的能力。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲。

讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》，聽后讓幼兒簡單的討論聽歌曲的感受。

讓幼兒跟著歌曲數(shù)拍子，熟悉旋律。

讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。

2、創(chuàng)編動作。

根據(jù)詞義，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。你想用什么動作來表示這一段。

3、完成整首歌曲。

先請一半幼兒唱歌，一半幼兒跳舞。

讓幼兒邊唱邊跳，完成整首歌曲。

活動反思：

通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。

第五篇：幼兒園的教案

活動目標(biāo)

1.知道鏡像對稱圖形的特點。

2.通過幼兒活動，正確體會鏡像對稱的相對性。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒人手一面鏡子。

2.水中倒影圖

活動過程

1.猜謎導(dǎo)入

（1）師：請小朋友猜個謎語：你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。（鏡子）

（2）師：鏡子真神奇，會跟你學(xué)樣呢。

2.引導(dǎo)探索，體驗鏡像對稱的特點。

（1）幼兒人手一面鏡子，請幼兒用鏡子照一照自己和教室里的東西。

（2）師：你們從鏡子里看到了什么？

（3）幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）教師出示水中倒影圖。師：這幅圖畫中，怎么會出現(xiàn)兩棟房子、兩座山？怎么岸上有樹，水底也有樹？

（5）師：生活中你們還看到了哪些類似的現(xiàn)象？（公園，河邊）

小結(jié)：下面的房子、山、樹都是水里的影子。

（6）師：水上的房子、山、樹和水下的房子、山、樹是相同的嗎？它們的方向怎樣？

小結(jié)：樣子相同，但方向相反，這叫鏡面對稱。

3.猜測判斷。課件演示小猴照鏡：

（1）上下一樣。課件演示小兔子跳。演示前先猜測鏡子中的小兔子會往什么方向。

（2）前后一樣。課件演示小兔子向前、后退。演示前先猜測鏡子中的小兔子會往什么方向。

（3）左右相換：伸右臂、伸左臂，猜測鏡子中會伸哪只手。

小結(jié)：照鏡子時，鏡子外的物體和鏡子內(nèi)的成像前后、上下――不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。

游戲：鏡面對稱現(xiàn)象游戲。

游戲玩法：幼兒兩兩一組面對面站好，其中一人扮鏡子扮鏡子的幼兒跟著對面幼兒做動作。

活動拓展：

引發(fā)幼兒關(guān)注特殊鏡子，了解鏡子在生活中的運用。