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        初中教學(xué)方面自我評(píng)價(jià)(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-01 11:40:38

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        第一篇:教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)

        本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)5班與6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為剛接觸一年級(jí)數(shù)學(xué)的教師,深深地感受到了肩上的職責(zé)之重大。由于我的低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出評(píng)價(jià),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

        一、備好課

        認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià)。

        二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

        1、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

        2、一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了很多的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣。同時(shí),聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。經(jīng)過活動(dòng),使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐本事??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

        3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

        三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

        在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要異常注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

        四、博采眾長,提高教學(xué)水平

        欲給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水,更是要有長流水。尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請(qǐng)教其他教師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

        五、一份耕耘,一份收獲

        經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,我所執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)都取得了夢(mèng)想的成績(jī),合格率和優(yōu)秀率都名列年級(jí)前茅。我明白成績(jī)只是對(duì)自我工作的暫時(shí)肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。所以,我會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭(zhēng)取提高。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

        以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能與各位教師共同研討教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

        第二篇:教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)

        對(duì)美術(shù)教師的教學(xué)進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià),使用案例書寫的方式是比較理想的。教師通過教學(xué)案例的撰寫,可以促進(jìn)對(duì)自身行為的反思,提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。在撰寫教學(xué)案例中,思考教學(xué)的目標(biāo)“是什么”,教學(xué)的設(shè)計(jì)“為什么”,今后的教學(xué)“如何做”等問題,有助于教學(xué)得到不斷的改進(jìn)。

        關(guān)于教學(xué)案例的寫作提出以下建議作參考:

        1、教學(xué)案例必須基于真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐,對(duì)真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐可以做某種技術(shù)性的調(diào)整或修補(bǔ),但不能虛構(gòu)。

        2、每個(gè)教學(xué)案例必須蘊(yùn)含一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)事件,即教學(xué)過程中出現(xiàn)了某個(gè)有意義的教學(xué)問題或發(fā)生了某種意外的教學(xué)沖突。由于這種案例是對(duì)具體的或某種意外的教學(xué)事件的敘述,它的敘述必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性。它既不同于教學(xué)之前“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”(或“教案”),也不同于教學(xué)之后“教學(xué)實(shí)錄”(或“課堂實(shí)錄”)。

        3、案例可以反映教師心以自己的方式化解教學(xué)事件之后獲得的某種教學(xué)效果,(面試自我介紹 ) 也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種教學(xué)遺憾。

        4、案例寫作一般包括標(biāo)題、問題的提出、材料的分析、選擇的方法、提出的建議、個(gè)人的評(píng)價(jià)等等。教學(xué)案例的寫作方式以“敘述”為主。這種“敘述”可以是教師本人反思課堂教學(xué)的“教學(xué)事件”,也可以是觀察他人教學(xué)過程的“教學(xué)事件”,在敘述“教學(xué)事件”時(shí)除了“白描”以外,還可以采用“夾敘夾議”的方式。

        第三篇:教師工作能力自我評(píng)價(jià)

        進(jìn)入到小學(xué)工作到現(xiàn)在也有15年多了,從事教育事業(yè)的這段時(shí)間,我在各方面都得到了提高。身為一名教師,在參加工作的這一年來,本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng),不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。

        我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,因此學(xué)生也有其特殊性,小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了?,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同,課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長。

        學(xué)高為師,德高為范。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)、綜合、美術(shù),三年級(jí)科學(xué),二年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校電腦管理員,會(huì)計(jì)工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。在教師考核中,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

        未來路漫漫,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

        第四篇:初中教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

        教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心三心為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。

        教學(xué)工作中,我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),課堂上激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

        作為一名新老師,我認(rèn)識(shí)到不斷提高,增加知識(shí)的.深度和廣度以及自身的學(xué)識(shí)的重要性。所以,工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓(xùn),一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。我虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見,并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生,致力于營造快樂課堂,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。當(dāng)然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書,更要懂得育人。因此,在教學(xué)的同時(shí),我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長,及時(shí)引導(dǎo)。在班級(jí)管理上,我自成一套系統(tǒng),并充分發(fā)揮班干部的作用,從細(xì)節(jié)做起,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并在班級(jí)管理上取得了一定的成績(jī)。

        在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,虛心求教,提高課堂教學(xué)的水平以及班級(jí)管理的能力,相信通過我的努力我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成長。

        第五篇:教師工作能力自我評(píng)價(jià)

        入選教師工作自評(píng)3 20xx年xx月參加工作至今已近半年。在這半年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和教研組老師的熱心幫助下,我圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過半年的努力和不斷的學(xué)習(xí),我受益匪淺。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,本文從思想、工作、學(xué)習(xí)三個(gè)方面總結(jié)了半年來的教學(xué)工作,希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

        一、意識(shí)形態(tài)方面

        良好的道德是教師努力追求和保持的基本風(fēng)格。所以,這半年來,我一直牢記著自己在崗前培訓(xùn)中學(xué)到的師德建設(shè)的要求。在育人思想上,堅(jiān)持以人為本,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生;在行為方式上,強(qiáng)化自律意識(shí),做到嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,為人師表,以自己的實(shí)際行為為學(xué)生樹立勤奮好學(xué)、積極學(xué)習(xí)的榜樣。

        第二,工作

        作為一個(gè)新老師,一切都是新的。我知道,只有勤奮工作,才能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,站上講臺(tái)。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真編寫每一份教案,虛心向同組老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下找到教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,要堅(jiān)持以人為本的思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。課后也不斷反思自己,找出自己的不足,在以后的教學(xué)中改正。

        在過去的半年里,作為一名年輕的助理班主任,我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的策略,不斷探索班級(jí)管理的各種有效方法,為以后做一名好班主任打下了良好的基礎(chǔ)。

        第三,學(xué)習(xí)

        在工作的半年時(shí)間里,我積極參加區(qū)、市組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論充實(shí)自己,認(rèn)真聽講,積極吸收名師的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷反思提高自己的教學(xué)能力。

        經(jīng)過半年的工作和學(xué)習(xí),我的教學(xué)能力有了一定程度的提高,但還有很多不足,比如課堂調(diào)控能力,需要我不斷提高。但我相信,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過不斷的鍛煉,我一定能改進(jìn)自己的不足,不斷提高自己的教學(xué)能力,在教育的道路上越走越好。我會(huì)越來越努力!

        入選教師作品自我評(píng)價(jià)4時(shí)間過得真快,不知不覺走上教師這條路已經(jīng)快一年了。在這一年的時(shí)間里,我信心滿滿,努力工作,不斷學(xué)習(xí),深深體會(huì)到了當(dāng)老師的`辛苦和快樂,讓我受益匪淺?,F(xiàn)在我來總結(jié)一下過去一年的得失,因?yàn)榛仡櫸覀冏哌^的路,可以讓我們更好的看清前方的路。

        作為一名新老師,當(dāng)然我在教學(xué)方面還缺乏很多經(jīng)驗(yàn)。然而,從登上講臺(tái)的第一天起,我就決定全心全意、全力以赴地教我的學(xué)生。所以不管我有多忙,我總是會(huì)找時(shí)間去聽我們學(xué)校年長的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,參加優(yōu)秀老師的觀摩課和講座,積極參加新老師的培訓(xùn),從中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

        在這一年的時(shí)間里,忙于充實(shí),我已經(jīng)在學(xué)校開了兩次公開課,在xx學(xué)校開了一次新老師的報(bào)告會(huì)。我深感公開課真的能磨練人,資深老師的指導(dǎo)讓我受益匪淺,在教學(xué)方法和課堂管理上都有了很大的提升。

        在這一年里,我試著做了以下兩件事:

        第一,老師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,自身的品德很重要。因此,一年來,我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)道德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。我在學(xué)生面前盡量嚴(yán)格要求自己,課內(nèi)外都很注意自己的形象。在我的業(yè)余時(shí)間,我不斷閱讀和學(xué)習(xí),以豐富我的思想。

        第二,在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,每次上課聽課,做好課后反思,及時(shí)批改點(diǎn)評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。平時(shí)虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)向老師請(qǐng)教。在課堂上,我嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。課后,我和我的學(xué)生一起玩耍和歡笑。我試著用一顆平等、愛和寬容的心去對(duì)待和教育每一個(gè)學(xué)生。

        經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己收獲了很多,但是還有很多不足等待我去改進(jìn)。首先,我認(rèn)為我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有待提高;在處理已有知識(shí)和傳授知識(shí)時(shí),有時(shí)不能很好地協(xié)調(diào)二者的關(guān)系;有些教材的內(nèi)容沒有完全掌握。其次,有時(shí)候脾氣太孩子氣,處理一些事情的時(shí)候太急躁,需要更多的耐心和經(jīng)驗(yàn)。教育是一項(xiàng)永無止境的工作,需要不斷總結(jié)和反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中,我會(huì)不斷的完善自己,提高自己,越做越好。相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我一定能改進(jìn)自己的不足,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),在教育的道路上越走越好。

        第六篇:教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)

        俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

        一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

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