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專題：共13篇范文

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  志摩的詩讀后感讀后感

  徐志摩的同窗郁達夫在古詩詞創(chuàng)作上的成就超過了小說，徐志摩則在新詩的創(chuàng)作上聲名卓著。他的第一部詩集《志摩的詩》，是繼郭沫若的《... [全文]

  2022-04-05

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  詩歌讀后感讀后感

  愛國詩歌讀后感愛國詩歌讀后感（一） 讀《一千句愛國名言》有感如果有人問什么是尊嚴？在《一千句愛國名言》中有一個最好的答案，那就是：... [全文]

  2022-04-05

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  現(xiàn)代詩的讀后感(范文3篇)讀后感

  朦朧詩在詩人顧城的手上，已到達了爐火純青的境界。有時如水清澈，有時似云無垠，但當一切寂靜無聲，反復(fù)閱讀它，便會讀出其中最真摯、最富... [全文]

  2022-04-05

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  詩歌讀后感(范文三篇)讀后感

  《牽一只蝸牛去散步》及讀后感上帝給我一個任務(wù)叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？我催它... [全文]

  2022-04-05

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  現(xiàn)代詩的讀后感讀后感

  讀顧城的詩歌總是讓人感到一種挑戰(zhàn)想象力的快意，因為他筆下的世界是與我們所在的世界完全不一樣的童話世界，是一泓透明的心之湖泊倒... [全文]

  2022-04-05

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  古詩讀后感(合集)讀后感

  春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。讀... [全文]

  2022-04-05

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  《雨巷》教案讀后感

  【教學(xué)目標】知識與技能：1、認識詩人戴望舒。2、品味揣摩詩歌中的重要意象，并分析其象征意義。過程與方法：教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，品... [全文]

  2022-04-05

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  《雨巷》教案讀后感

  一導(dǎo)入我們在在前階段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩歌都是屬于感情激烈奔放的愛國詩歌。... [全文]

  2022-04-05

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  現(xiàn)代詩的讀后感讀后感

  輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇... [全文]

  2022-04-05

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  現(xiàn)代詩的讀后感讀后感

  晚上不小心又翻到韓寒的一片關(guān)于詩的博客《現(xiàn)代詩和詩人怎么還存在》，不小心看到了，然而不小心翻到了，就又不小心的郁悶了。有一句蠻... [全文]

  2022-04-05

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  詩歌讀后感讀后感

  After reading ODE TO THE WEST WIND——寫在讀完《西風(fēng)頌》之后O wild West Wind, thou breath of Autumn's being,Thou, from ... [全文]

  2022-04-05

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  現(xiàn)代詩的讀后感(范文6篇)讀后感

  《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這是一首抒寫自然之美與作者心情的短詩，詩人是崇高、贊美自然的。詩中景物的描寫真實細... [全文]

  2022-04-05

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  《雨巷》教案(范文3篇)讀后感

  教學(xué)設(shè)想：詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為“美讀”。本課旨在通過反復(fù)的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎(chǔ)上，從意象入手分... [全文]

  2022-04-05