關于漢字的調查報告調查報告
調查時間：XX年**月**日調查地點：網絡調查目的：減少社會錯誤用，提高人們的不寫錯能力。調查資料分析：我在網絡上，大街上發(fā)現有許多錯別，有... [全文]
調查人員U調查時間U調查時間U作業(yè)本、賬單、小路旁的小店等調查目的U了解社會用字的規(guī)范性，使人們更好使用漢字。調查過程U在調查... [全文]
時間：20xx年11月21日至22日?！ 〉攸c：溫州市橋兒頭附近的各個街頭?！ ∧康模赫{查社會上亂用漢字的事例?！ ≌{查過程 錯字分為... [全文]
一、問題的提出木子李、弓長張、文刀劉、三橫王……天南地北共一堂。有首歌謠這樣說道：“張王李趙遍地劉，世世代代傳不休。”現在，全... [全文]
一、問題的題出漢字至少已有三四千年的歷史，在這漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，通過學習，我對漢字產生了濃厚的興趣... [全文]
調查內容：整個小區(qū)的店牌、指示牌、廣告牌中的漢字，找繁體字，篡改成語，出現錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字現象進行調查，查找街... [全文]
一、問題的提出木子李、弓長張、文刀劉、三橫王……天南地北共一堂。有首歌謠這樣說道：“張王李趙遍地劉，世世代代傳不休?！爆F在，全... [全文]
一、提出問題：（1）漢字的字體經過了怎樣的演變？（2）漢字的字義也經過了怎樣的演變？（3）漢字發(fā)展的基本過程是怎樣的？（4）漢字的優(yōu)點和缺點。二、研... [全文]
一、調查背景：漢字教育是本次課程標準修訂工作重點考慮的問題之一。從第一到第四學段始終強調“正確的寫字姿勢”和“良好的寫字習... [全文]
一、調查目的：我們平?？磿⒆x報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢？讓我們一起走上街頭... [全文]
一、調查背景漢是中華文化延續(xù)進步的根本，而對于中學生來說，正確的書寫尤為重要。《中學語文課程標準》指出：要求學生“養(yǎng)成正確的寫... [全文]
調查地點：某市場調查目的：走在繁華而熱鬧的市場里，刺眼的錯別字隨處可見;“我行我塑”理發(fā)店，“飛頭打耳”游戲廳，“花之招展”花館，“... [全文]
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進... [全文]
調查時間：20xx年10月22日―25日調查地點：學校及附近調查目的：了解漢字不規(guī)范使用情況，增強大家正確使用漢字的意識，促進漢字健康發(fā)展。... [全文]
調查時間：xx年11月14日調查地點：大新站街頭調查目的：了解人們寫錯別字的原因為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調... [全文]
二、調查內容：1、調查我校八年級學生寫執(zhí)筆姿勢的現狀。2、家長對寫教育的認識。3、教師對執(zhí)筆方法的認識和重視程度。(1)設計《藥... [全文]
一、問題的提出：漢字，又稱中文，中國字，是漢語的記錄錄符號，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。我們身邊處處是漢字，那漢字的來... [全文]
