千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《關于漢字的調查報告(推薦2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關于漢字的調查報告(推薦2篇)》。

第一篇：漢字調查報告

一、調查背景

漢是中華文化延續(xù)進步的根本，而對于中學生來說，正確的書寫尤為重要。《中學語文課程標準》指出：要求學生“養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應試教育的強大勢力和一些學校不重視學生書寫能力的培養(yǎng)，寫情況及其效果不盡人意，走進教室，不難發(fā)現(xiàn)很多學生寫時腦袋歪著、本子寫著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢及不正確；翻開作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風咋起，吹亂一地稻草；錯別在學生的作業(yè)本中隨處可見，特別是作文時更突出。作為中學生連一些基本的常用都弄不清楚。種種原因，使中學生在規(guī)范漢書寫方面存在一系列問題：跡潦草、不整潔、錯別太多等等。

二、調查內容

1、跡潦草的原因。

2、如何規(guī)范寫。

3、對規(guī)范些的看法。

三、調查結果及分析

對200多學生進行了問卷，情況如下：在校時間經(jīng)常動手寫的占59%，偶爾動手的占15%，老師布置作業(yè)了才寫的占26%；堅決反對寫錯別的占22%，認為情有可原，有事難免會犯點小錯誤的占78%；認為整體上寫跡工整程度一般的占96%；很工整的占4%；認為寫時出現(xiàn)錯別的占70%，很少出現(xiàn)錯別的占30%；學生認為導致寫漢跡潦草的原因是寫態(tài)度馬虎的占85%，漢難寫，書寫效率低的占11%，習慣用電腦打的占26%，漢書寫能力規(guī)范化不受重視的占67%；學生認為寫跡潦草對日常工作、學習、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%；當寫遇到不會寫或有疑問的時，查典后再寫的占74%，用電腦(手機)查證在寫的占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問，寫下有疑問的的占4%；如果學校采取措施對中學生寫行進規(guī)范要求，學生認為經(jīng)常舉辦書寫比賽的占19%，開設書法課的占81%；學生認為規(guī)范書寫漢對于民族文化的傳播和延續(xù)意義重大，見證了華夏語言文體的藝術美的占89%，意義較大的占11%。

根據(jù)以上調查結果不難看出：大部分學生經(jīng)常動手寫，反對寫錯別，但由于平時作業(yè)量大跡工整程度不夠，跡不工整有情可原，作文時出現(xiàn)錯別的占多數(shù)，這與學校不重視規(guī)范書寫能力有很大關系。根據(jù)《中學語文新課標》中學應開設書法課，傳播和延續(xù)民族文化。

四、應對策略

充分利用語文課時間指導學生寫好漢，布置作業(yè)時，減少作業(yè)量，要求學生規(guī)范書寫每一個，掌握所學漢，從頭練起，規(guī)范寫姿勢，搜集名家作品欣賞，或請相關老師講座，讓學生對寫感興趣，定期進行書法作品競賽，對優(yōu)秀作品予以獎勵，并把作品展出，讓學生互相學習，共同提高。建議學校開設書法課，專業(yè)老師任課，系統(tǒng)訓練，提高學生規(guī)范書寫的能力。

第二篇：錯別字調查報告

一、調查目的

在街上，我曾無數(shù)次看到過廣告上有著錯別字，但都只是一笑而過，沒有過多地去了解它。可自從我學了第三單元，我便知道了規(guī)范用字的重要性，于是我對街頭不規(guī)范用字情況做了調查，要讓大家知道規(guī)范用字的重要性。

二、調查方法

1、查找資料。

2、詢問他人。

3、實地調查，做相關的記錄。

三、調查情況

在做調查的時候，我發(fā)現(xiàn)了有些商家是故意寫錯字，用諧音字去篡改一些常用成語或詞語吸引消費者的注意，從而達到讓消費者到店鋪消費的目的。如：有的服裝店將成語“依依不舍”改成“衣衣不舍”，這樣會讓消費者覺得這家服裝店看起來還不錯，從而進去消費；有些服裝店還會將“三國演義”寫成“衫國演衣”等，商家之所以會這么做，是因為想讓自己的店鋪更吸引消費者的眼球。不僅僅是是服裝店，還有一些賣海鮮的店鋪把“年年有余”改成“年年有魚”，這樣會讓消費者覺得過年不能沒有魚，然后便進店鋪去買魚。這些商家的做法，是對漢字的不尊重。

四、調查結論

1、有些商家是不知道自己寫錯了字。

2、是商家故意寫錯字，用錯字去吸引消費者。

五、建議

1、在街頭傳播一些漢字知識，讓大家知道寫錯字的壞處。

2、與商家商量，看是否能把錯字給改過來。

3、讓大家知道漢字的有趣，也讓大家知道寫錯字，還會引來不必要的麻煩。