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第一篇：讀《陽(yáng)光校園》有感
讀了《激情奧運(yùn)，陽(yáng)光校園》這本書(shū)，我知道了關(guān)于奧運(yùn)的許多知識(shí)，并且也感受很深。
當(dāng)我看到劉翔、姚明和許許多多的運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上精彩的表演時(shí)，我也立志長(zhǎng)大后要成為一名運(yùn)動(dòng)員。
2008 8月 8日，是北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的日子，是世界體育大家庭聚會(huì)的日子，更是每一個(gè)中國(guó)人倍感驕傲的日子。
我盼望著北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，到時(shí)侯，我一定會(huì)為我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員加油，為她們喝彩。我要用我自己的行動(dòng)，來(lái)證明我對(duì)北京奧運(yùn)的喜愛(ài)。
首先，作為一個(gè)中國(guó)的小主人，我要用我的熱情，我的笑容迎接每一個(gè)來(lái)自世界各地的外國(guó)朋友，展示出我們中國(guó)人友好好客的精神面貌，讓外國(guó)朋友們通過(guò)每一張北京人的笑臉感受北京。
其次，我要更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在奧運(yùn)會(huì)舉辦其間，能夠用英語(yǔ)和外國(guó)朋友說(shuō)話、交流，為他們提供我力所能及的幫助，比如；做個(gè)小翻譯，幫助外國(guó)人指路等等，讓外國(guó)朋友通過(guò)每一個(gè)北京人熱情的幫助喜歡北京。
再次，我也要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)北京奧運(yùn)的知識(shí)，將來(lái)可以為外國(guó)朋友介紹咱們美麗的北京，以及北京悠久的歷史和燦爛的文化，要讓他們通過(guò)和每一個(gè)北京人的交流更加了解北京，了解中國(guó)。
最后，我還要?jiǎng)訂T我身邊的每一個(gè)同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)文明禮儀，一起加強(qiáng)宣傳環(huán)保意識(shí)，為北京奧運(yùn)會(huì)辦成一個(gè)真正的“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”。從我做起，從現(xiàn)在做起。
“貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮”，這是我們北京奧運(yùn)的五大福娃，它代表著“北京歡迎您”。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們即使輸了也不氣餒，即使贏了我們也不驕傲，因?yàn)椤爸匾氖菂⑴c，不是勝利”。
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，我希望我的夢(mèng)想能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
第二篇：陽(yáng)光校園的讀后感
七彩的陽(yáng)光照耀著美麗的校園。在960萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，在50多萬(wàn)所各級(jí)各類(lèi)的校園里，億萬(wàn)張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽(yáng)光，綻放如花的笑臉。這是多么美麗的畫(huà)卷!這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
從讀幼兒園開(kāi)始，我們青少年的大多數(shù)時(shí)光都是在校園中度過(guò)的。陽(yáng)光校園，是我們生活的空間，是結(jié)識(shí)其他小伙伴，與他們互相幫助、共同學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，也是我們青少年時(shí)代茁壯成長(zhǎng)的精神家園。五彩繽紛的生活，總會(huì)有觸動(dòng)你的那一幕；多姿多彩的自然風(fēng)景，總會(huì)有吸引你的那一處；活潑可愛(ài)的動(dòng)植物，總會(huì)有討人喜歡的那一種；眾說(shuō)紛紜的世事道理，總會(huì)有想探討的那一刻……這么多本書(shū)中，為有此書(shū)使我受益匪淺。以前我總是想：“我不夠漂亮、我的爸媽沒(méi)有錢(qián)、為什么大家都喜歡她？ ……”這類(lèi)問(wèn)題?？晌椰F(xiàn)在明白了，真正的問(wèn)題其實(shí)出在我自己身上。陽(yáng)光不是為了某些人才照亮世界，風(fēng)雨不是針對(duì)某些人才激烈發(fā)生。沒(méi)有人天生就是主角，也沒(méi)有人天生就是配角。每個(gè)人都是自由、平等的。世上沒(méi)有完美的人，我們要用欣賞、端正的眼光去看他人的長(zhǎng)處，不能被嫉妒所埋沒(méi)。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞，你便能收獲快樂(lè)與溫馨，懂得欣賞，你的心情將永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。“當(dāng)你沐浴著晨光走向教室的時(shí)候，是否想過(guò)，有一群人需要在冰冷的輪椅上度過(guò)生命里的每一天；當(dāng)你和家人齊聚一堂、歡聲笑語(yǔ)地欣賞電視節(jié)目時(shí)，是否想過(guò)，有一群人連感受藍(lán)天白云的平凡都是一種奢望……是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人?！睍?shū)中，這一句話深深地觸動(dòng)了我，所以我倡議，讓我們從小事做起，給予殘疾人們一份愛(ài)心和幫助，做一個(gè)文明的使者，做一個(gè)傳遞愛(ài)心的人吧！同學(xué)們，大家早上是不是總在抱怨飯不好吃？媽媽太嘮叨？老師講課太無(wú)聊？……可大家有沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)，在大山深處的孩子們一天吃的是什么？干了多少農(nóng)活？連上學(xué)的機(jī)會(huì)是否擁有？且許多孩子都是靠希望工程才能從返校園。而我們卻身在福中不知福，要是這些事發(fā)生在我們身上，那會(huì)怎樣？所以不要挑剔，要感恩。感恩，是一種思想境界；感恩，是一種道德操守；感恩，是一種傳統(tǒng)延續(xù)；感恩，是一種生命需要！用感恩的目光看待一切，世界就會(huì)變美好了。讓我們心中充滿陽(yáng)光，做一個(gè)陽(yáng)光少年。從自身做起，從班級(jí)做起。從班級(jí)到年級(jí)，從年級(jí)到校園，讓我們創(chuàng)造出一個(gè)陽(yáng)光校園！親愛(ài)的伙伴們，將由你們而起，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照進(jìn)心田，照亮大地！
同學(xué)們，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代！今天，中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角已經(jīng)吹響，中華大地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。在這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中，需要我們每個(gè)人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書(shū)寫(xiě)中華民族最燦爛的時(shí)代樂(lè)章！陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
第三篇：陽(yáng)光校園讀后感作文
“何為夢(mèng)想”，不必費(fèi)盡心思給它一個(gè)不偏不倚的答案，因?yàn)閴?mèng)想就是那些看起來(lái)難以實(shí)現(xiàn)卻令人熱血沸騰的東西，可能真像個(gè)夢(mèng)。但沒(méi)有哪位偉人的事業(yè)是有例可循的，像借了誰(shuí)的模子刻出來(lái)一樣。所以讓我們想想最美麗的夢(mèng)吧，將它拾起來(lái)。
然而夢(mèng)想確是人人都曾有的東西，只是經(jīng)過(guò)拐彎處時(shí)被無(wú)奈地拋下。堅(jiān)持，是通向夢(mèng)想最難最難的一步。因?yàn)閴?mèng)想是明燈，在照亮你的同時(shí)也照亮了塵埃。許多時(shí)候，上帝看起來(lái)只是在和你開(kāi)玩笑，將別人能輕松實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，錯(cuò)裝在你的腦子里。當(dāng)你經(jīng)歷了一切不順后，終于將這個(gè)“別人的夢(mèng)想”狠狠擲開(kāi)。大概有那么幾次是錯(cuò)的吧，但那個(gè)所謂對(duì)的夢(mèng)想也被你拋開(kāi)了?！坝赂胰L試吧，就像從未失敗過(guò)一樣?！边@是電影《瘋狂動(dòng)物城》中最令我感動(dòng)的臺(tái)詞。失敗只是因?yàn)槟氵€不夠好，而當(dāng)你準(zhǔn)備好沖向下一次嘗試時(shí)，事情已不會(huì)像上次那樣。
堅(jiān)持，堅(jiān)持，在荊棘叢中站起身，繼續(xù)尋找你的玫瑰。記得毛澤東離家求學(xué)時(shí)留給父親的那首詩(shī)中寫(xiě)到：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”在校期間，他也的確做到了嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持讀書(shū)和“三不談”。這就是夢(mèng)想的路，路有多長(zhǎng)，目的地在何方，沿途的風(fēng)景怎樣，全由選擇的人自己決定。假如說(shuō)我們不能決定人生的起點(diǎn)，但我們一定可以改變它的方向。
或許，的確還有歷盡辛苦之后也無(wú)法抵達(dá)的夢(mèng)想。但有句話這樣說(shuō)，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。身為生活的泅渡者，雖不能站在那個(gè)理想的島上，但總還是處在現(xiàn)實(shí)這片海域的邊緣。相信你所堅(jiān)持的，堅(jiān)持你所相信的。也許淚灑夢(mèng)想，幾多遺憾，但就這條道路上，你也許是走的最遠(yuǎn)的那個(gè)人。
走呵，走吧，快快上路呀。何必在這“光榮的荊棘路”上猶豫，切切記住，流光是容易把人拋的。盡管我們常常聽(tīng)到一些須眉皆白的老者，如今才開(kāi)始追求夢(mèng)想?yún)s能夠獲得成功的例子，但這種故事的意義不是說(shuō)夢(mèng)想禁得起一拖再拖。他們的夢(mèng)想能夠成真，是因?yàn)樗麄冐S富的人生閱歷使自己意識(shí)到這件事不容耽擱，加之淡看失敗的襟懷，這都是夢(mèng)想這場(chǎng)考試的附加分，但萬(wàn)不可忽略的是，這背后的汗水也比風(fēng)華正茂的我們多了幾倍。好比脫弦之箭，落地前一定會(huì)受到地心引力而略略偏離靶心，這是自然的規(guī)律。那么被時(shí)間眷顧的青少年，有什么理由徘徊輾轉(zhuǎn)，佯裝老成，從而錯(cuò)過(guò)十幾歲的大好時(shí)光，甚至錯(cuò)過(guò)終身？讓不知滿足的心自由跳動(dòng)吧，去吧，去追逐吧！
取鴻鵠之志，鑄凌云之才。當(dāng)你的頭腦被“錯(cuò)放”了一個(gè)鴻鵠夢(mèng)想，一個(gè)如此神奇的夢(mèng)想，那么請(qǐng)千萬(wàn)——千萬(wàn)不要將它“歸還”。
第四篇：陽(yáng)光校園讀后感作文
讀書(shū)，是要邊讀邊想，不是只讀故事情節(jié)。這個(gè)寒假，我讀完了《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》一書(shū)，得到了許多啟發(fā)。
看到書(shū)名，你會(huì)想什么是陽(yáng)光校園，其實(shí)，陽(yáng)光校園就是關(guān)愛(ài)、歡笑、淚水、趣事、拼搏的結(jié)晶。翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)看到一些如雷貫耳的名字：鄧稼先、馬云、何炅、高新海、海倫·凱勒等等。鄧稼先研究原子彈遇到困難時(shí)，他說(shuō)了什么?“我能行!”馬云為什么能有今天的成就?因?yàn)樗母赣H對(duì)他說(shuō)“你真棒!”何炅為什么不一個(gè)人做事?因?yàn)椤耙黄鹱觥辈拍塬@得更大的成功。高新海為什么能熬過(guò)1976年的噩夢(mèng)?因?yàn)樗砗笥幸蝗喝藢?duì)他說(shuō)“我?guī)湍?”海倫·凱勒為什么獲得了新生?因?yàn)樗幸活w“謝謝你”之心。
生活中，在你覺(jué)得最困難的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，就能改變局面。在他人覺(jué)得最灰心的時(shí)候，你的一句 “你真棒”，就能讓他重燃希望。在他人失敗的時(shí)候，你的一句“一起做”，就能獲得更大的成功。在他人最無(wú)助的時(shí)候，你的一句“我?guī)湍恪?，就能讓他熱淚盈眶。在他人幫助你的時(shí)候，你的一句“謝謝你”，就是對(duì)他最大的鼓勵(lì)。
“我能行!” “你真棒!”“一起做!”“我?guī)湍?”“謝謝你!”這五句話將伴我一生而行。
第五篇：陽(yáng)光校園讀后感作文
讀了《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)后，讓我感觸很深，因?yàn)檫@本書(shū)里不僅僅是包括了我們所看到的人和事，它還讓我了解到了親情、友情等方面，甚至還讓我知道到了什么是夢(mèng)想。
人生就像一本書(shū)，只有你慢慢去看，才知道世界有多大。班級(jí)也是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起，才能共同進(jìn)退。俗話說(shuō)的好：人人為我，我為人人。如果只盯著眼前的利益，你就分享不到別人的快樂(lè)，享受不到助人為樂(lè)的快樂(lè)。當(dāng)一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校的成員都團(tuán)結(jié)友愛(ài)的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正幸福的時(shí)候。如果我們嘗試著互相關(guān)心，相互關(guān)愛(ài)，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援手，我們遇到困難時(shí)別人又來(lái)幫助我們，這樣“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”世界就能變得更加美好。
我看過(guò)的一本書(shū)中說(shuō)道：我們共同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
你是否想過(guò)，在這茫茫的大千世界里，有一群人需要用冰冷的輪椅度過(guò)每一天；有的人，連對(duì)看見(jiàn)這平凡的藍(lán)天都是一種奢望；有一些人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里……
是的，這群人就是我們生活中的殘疾人。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需要你一個(gè)手臂的力量；公交車(chē)上，給殘疾人讓個(gè)座位只需讓你多一點(diǎn)辛苦……。關(guān)愛(ài)殘疾人，不是一定要你捐多少錢(qián)，而是你遇見(jiàn)他們時(shí)，收起你那異樣的目光！
我認(rèn)為《陽(yáng)光校園》這本書(shū)一直在圍繞著一個(gè)字：那就是“愛(ài)”。所以，只要人人心中一點(diǎn)愛(ài)，世界就一定會(huì)更加美好。
