千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《親子共成長(zhǎng)讀后感(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《親子共成長(zhǎng)讀后感(推薦5篇)》。
第一篇：小學(xué)生親子共讀讀后感西游記
這個(gè)暑假，我看了一本《西游記》連環(huán)畫(huà)冊(cè)，圖片、內(nèi)容豐富多彩、畫(huà)面生動(dòng)逼真。
我看了這本書(shū)后，師徒四人各有各的性格。唐僧一心向佛，孫悟空勇敢機(jī)智，豬八戒貪吃貪睡，沙和尚忠厚老實(shí)，我最喜歡孫悟空了,他本領(lǐng)最大，會(huì)斤斗云，一個(gè)斤斗十萬(wàn)八千里,他有一雙火眼金睛。能識(shí)別妖魔鬼怪，他又有三頭六臂的本領(lǐng)，特別是他的七十二變：變松樹(shù)、變石頭 ......
唐僧師徒四人，經(jīng)歷了九九八十一難有：黃風(fēng)嶺、三打白骨精、玄英洞 ......不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)力,取了真經(jīng)。從這個(gè)故事我領(lǐng)會(huì)到在學(xué)習(xí)上，要努力刻苦，不怕困難，最終也能取得“真經(jīng)”。
第二篇：親子共讀活動(dòng)的家長(zhǎng)感悟范文
在孩子共讀活動(dòng)中，孩子讀了許多的課外閱讀，比如說(shuō)；詩(shī)歌散文，童話故事，宇宙奧妙，唐詩(shī)宋詞等。孩子在讀這些書(shū)中，吸收了文章中的優(yōu)美詞匯，在我們的引導(dǎo)下，懂得了怎樣將文章中的好詞好句運(yùn)用到日記作文當(dāng)中，提高了自身的寫(xiě)作能力。懂得了尊老愛(ài)幼，社會(huì)公德，文明用語(yǔ)。懂得了中國(guó)的文化歷史，地理風(fēng)景，人土風(fēng)情。在和孩子的共同閱讀當(dāng)中，也讓我們體會(huì)到了書(shū)中的樂(lè)趣，比如孩子在讀《宇宙奧秘》時(shí)，看到《宇宙上的蟲(chóng)洞》，通過(guò)這個(gè)蟲(chóng)洞可以穿向另外一個(gè)地方，孩子會(huì)說(shuō)：“這個(gè)蟲(chóng)洞是不是和菜葉上面的蟲(chóng)洞一樣，被蟲(chóng)子吃掉了呀？”天真爛漫的話語(yǔ)讓我們仿佛回到了美好的童年時(shí)代。自從孩子讀了這些書(shū)以后，興趣更廣泛了，知道的知識(shí)更多了，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得了和同學(xué)之間的真誠(chéng)勾通和交流，懂得了關(guān)心家人，幫助家里做力所能及的事情，知道了長(zhǎng)大以后怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
第三篇：親子共讀活動(dòng)的家長(zhǎng)感悟范文推薦
古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。這段時(shí)間的親子共讀馬上就要結(jié)束了，回頭看我們的這段時(shí)間的經(jīng)歷，我理解了很多的人生道理，其實(shí)我們需要沉下心來(lái)認(rèn)真來(lái)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，我們從哪些方面來(lái)寫(xiě)親子共讀心得體會(huì)呢？以下是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“親子共讀活動(dòng)的家長(zhǎng)感悟范文”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
第四篇：親子共成長(zhǎng)箴言
1、教你成長(zhǎng)，育你智慧。
2、愛(ài)，需要到戶外錘煉。
3、成長(zhǎng)快樂(lè)，未來(lái)出色。
4、領(lǐng)略戶外，暢享精彩。
5、讓孩子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。
6、告訴孩子，愛(ài)是承擔(dān)。
7、領(lǐng)略戶外，生命精彩。
8、智造快樂(lè)，領(lǐng)航成長(zhǎng)。
9、陽(yáng)光成長(zhǎng)，完成使命。
10、溝通無(wú)極限，成長(zhǎng)看得見(jiàn)。
11、成長(zhǎng)不僅在課堂。
12、實(shí)踐早歷練，夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
13、親自活動(dòng)，母子歡顏。
14、課堂以外真成長(zhǎng)。
15、育于行，愛(ài)用心。
16、著德育兼?zhèn)?，與夢(mèng)想齊飛。
17、親親小寶貝，收獲大智慧。
18、幼美啟蒙，無(wú)限可能。
19、親密無(wú)間，愛(ài)意無(wú)限。
20、給孩子一片天空。
21、為孩子插上自由的翅膀。
22、走進(jìn)戶外，擔(dān)當(dāng)未來(lái)。
23、你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。
24、讓愛(ài)與成長(zhǎng)親密無(wú)間。
25、幼美相伴，快樂(lè)無(wú)限。
26、體驗(yàn)戶外學(xué)習(xí)的成就。
27、享受陽(yáng)光，體驗(yàn)成功。
28、寄寓樂(lè)教，啟智成長(zhǎng)。
29、早歷練，早成才，早奉獻(xiàn)。
30、陽(yáng)光成就多彩人生。
31、德智體美，以德為先。
32、領(lǐng)略戶外，人生精彩。
33、戶外的陽(yáng)光更美。
34、優(yōu)品生活，快樂(lè)天天。
35、沒(méi)有差孩子，只有差教育。
36、優(yōu)兒樂(lè)天，開(kāi)心童年。
37、寓教于樂(lè)，助力成功。
38、寶寶的喜好，我們能想到。
39、啟發(fā)智能，寓教于樂(lè)。
40、感恩?陽(yáng)光，奉獻(xiàn)?擔(dān)當(dāng)。
41、健康心靈，由我們塑造。
42、兒是掌中寶，智是寶中寶。
43、讓孩子體驗(yàn)陽(yáng)光下的快樂(lè)。
44、讓你與寶貝親密無(wú)間。
45、放飛夢(mèng)想，有愛(ài)護(hù)航。
46、讓成長(zhǎng)超乎想象。
47、啟智成長(zhǎng)，樂(lè)在其中。
48、讓孩子獲得戶外的成就。
49、出色的人，從小就已不同。
50、啟發(fā)志趣，寓樂(lè)成長(zhǎng)。
51、陽(yáng)光體育，親子有方。
52、星戶外?馨教育?心選擇。
53、讓素質(zhì)教育言出必行。
54、讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
55、擁抱大自然，親情永相伴。
56、親子不盲目，社區(qū)伴一路。
57、挖掘潛能，快樂(lè)成長(zhǎng)。
58、用陽(yáng)光來(lái)成就孩子。
59、人與人才，德贏未來(lái)。
60、愛(ài)孩子，一起成長(zhǎng)。
61、領(lǐng)略戶外，成就精彩。
62、知識(shí)尤重要，責(zé)任價(jià)更高。
63、多彩童年，一路啟智。
64、父母再輝煌，子女當(dāng)自強(qiáng)。
65、陽(yáng)光課堂，成就不凡。
66、啟兒第一步，愛(ài)貝方起步。
67、戶外課堂，影響孩子一生。
68、改變孩子，讓學(xué)習(xí)更輕松。
69、為你的孩子插上翅膀。
70、改變孩子，成就未來(lái)。
71、愛(ài)貝有方，啟智有道。
72、戶外教育，用心承擔(dān)。
73、戶外課堂，成就未來(lái)。
74、幸運(yùn)之地，讓愛(ài)親密無(wú)間。
75、愛(ài)孩子就給他最好的。
76、贏在起點(diǎn)，笑在路上。
77、陽(yáng)光下的孩子更容易成功。
78、母嬰天堂，悅在優(yōu)兒樂(lè)天。
79、讓孩子沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng)。
80、趣在學(xué)習(xí)，智在未來(lái)。
81、奔向戶外，卓越成長(zhǎng)。
82、快樂(lè)戶外，成就陽(yáng)光男孩。
83、好好戶外，天天向上。
84、兒童知識(shí)源，奇妙大世界。
85、心智健康，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
86、快樂(lè)學(xué)習(xí)，無(wú)憂成長(zhǎng)。
87、玩學(xué)同步，啟智e路。
88、融入社會(huì)，增長(zhǎng)智慧。
89、陽(yáng)光課堂，精彩人生。
90、放飛戶外，共筑未來(lái)。
91、放心愛(ài)，更關(guān)愛(ài)。
92、快樂(lè)啟蒙，無(wú)憂成長(zhǎng)。
93、給教育另一種可能性。
94、學(xué)習(xí)有滋味，戶外大不同。
95、大自然，大成就。
96、領(lǐng)略戶外的精彩人生。
97、讓寶貝學(xué)習(xí)更輕松一點(diǎn)。
98、戶外課堂，成就陽(yáng)光孩子。
99、成長(zhǎng)必修課，陽(yáng)光伴你行。
100、戶外課堂，陽(yáng)光成長(zhǎng)。
第五篇：親子閱讀讀后感
時(shí)間過(guò)得真快睿睿上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里兒子學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、搓油泥、剪紙、折紙、唱歌、看書(shū)，特別是看書(shū)，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)兒子在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步。
說(shuō)起看書(shū)可是睿睿一大愛(ài)好，記得睿睿還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就喜歡拿著圖畫(huà)書(shū)看個(gè)不停，嘴里還咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿?？吹牡谝槐緯?shū)是朋友給的《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》，自從有了這本書(shū)后，當(dāng)睿睿哭鬧的時(shí)候把書(shū)拿出來(lái)一念，他就立刻停止哭泣睜著淚汪汪的大眼睛盯著書(shū)看。于是我在睿睿還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就訂閱了《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》，從此書(shū)就成了他最好的朋友，在他獨(dú)處的時(shí)候；掛水的時(shí)候；臨睡的時(shí)候，只要有一本書(shū)在他跟前他就特別安靜，不哭不吵也不鬧。也許是我早早的念書(shū)給他聽(tīng)，睿睿講話比院子里同齡小朋友要早，而且也比較聽(tīng)話，不聽(tīng)話的時(shí)候只要我提到書(shū)中某某怎么樣怎么樣他就立馬不做了。
雖然睿?？磿?shū)比較早，但我并沒(méi)想到給孩子看書(shū)還有這么大的學(xué)問(wèn)，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來(lái)不跟他解釋為什么，也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。自從上了幼兒園的分享、思維課程后我發(fā)現(xiàn)看書(shū)的學(xué)問(wèn)可大了：思維課程是讓孩子在游戲中形成良好的思維習(xí)慣，在動(dòng)手操作中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力。讓孩子在強(qiáng)烈的游戲興趣的牽引下，不斷地深入探索，并逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性解決問(wèn)題的思路和方法。而分享閱讀激發(fā)了孩子閱讀興趣，提高孩子閱讀技能，通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的交互作用，使孩子學(xué)會(huì)了閱讀方法，逐漸從依賴閱讀走向獨(dú)立閱讀。通過(guò)這次親子閱讀我發(fā)現(xiàn)睿睿主動(dòng)思維方面有了進(jìn)步，會(huì)自己尋找問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到不會(huì)的問(wèn)題喜歡刨根問(wèn)底，閱讀興趣也越來(lái)越濃厚。通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因?yàn)檫@些好的閱讀方法對(duì)睿睿將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。
