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第一篇：心理學(xué)讀后感

《西方心理學(xué)名著提要》介紹了西方心理學(xué)名著50部，一方面探討了科學(xué)心理學(xué)的涵義及其誕生過程，另一方面圍繞心理學(xué)傳統(tǒng)主題或分支，對各學(xué)派進(jìn)行比較，既評介了心理學(xué)各領(lǐng)域中的經(jīng)典研究，又指出了各領(lǐng)域的新近發(fā)展趨勢。《西方心理學(xué)名著提要》介紹的心理學(xué)名著可分為3類，分別是：系統(tǒng)研究西方心理學(xué)的理論與歷史的權(quán)威著作、現(xiàn)代西方心理學(xué)奠基人的代表作、現(xiàn)代西方心理學(xué)各派別主要代表人物的代表作。

心理學(xué)的研究與發(fā)展，不是憑空想象，不能單純的歸結(jié)為唯心主義，它是既依賴于理論發(fā)展也需要依賴大量事實(shí)資料的積累。二者是一個互補(bǔ)的過程。在眾多著作中，我可以發(fā)現(xiàn)，很多研究者都支持要將心理學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的觀點(diǎn)，心理學(xué)應(yīng)該走自然科學(xué)的道路。

對于心理學(xué)的研究，對我們有十分重大的意義，一方面對我們的日常生活而言，現(xiàn)代社會是一個快節(jié)奏的社會，焦慮、抑郁癥、強(qiáng)迫癥等一系列心理問題越來越嚴(yán)重，很多時候引起我們生理疾病的原因不是因?yàn)樯眢w不健康，而是因?yàn)樾睦淼牟唤】?。心理學(xué)的發(fā)展與研究對人的生存起著重大影響。不僅有利于解決我們的心理疾病進(jìn)行心理治療，而且心理學(xué)對人格、人性的研究還有利于我們的人際關(guān)系交往。另一方面心理學(xué)對教育也起著至關(guān)重要的作用。桑代克的《教育心理學(xué)》，標(biāo)志著教育心理學(xué)正式成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。心理學(xué)揭示的一些規(guī)律對教育實(shí)踐都具有重大指導(dǎo)作用。比如艾賓浩斯對記憶的研究，皮亞杰關(guān)于兒童智力發(fā)展理論、桑代克的`聯(lián)結(jié)主義、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)等等。當(dāng)然在學(xué)校中，學(xué)生的心理問題也越來越引起了重視，學(xué)生因壓力自殺，因心理問題傷害自己和他人、產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙等問題，在我們的教育中也十分普遍，很多學(xué)校都設(shè)立了心理咨詢室，但在我看來，很多都只是擺設(shè)，因?yàn)楹芏嗪⒆佣疾辉敢馊サ叫睦碜稍兪摇５菍W(xué)生的心理問題確實(shí)值得我們注意，所以我認(rèn)為每個教師都應(yīng)該去涉及心理學(xué)的知識，并運(yùn)用心理學(xué)的知識在自己的教學(xué)中，并且去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)生的問題，幫助她們解決問題。

第二篇：心理學(xué)讀后感

談到微表情，大家第一時間會想到一個人的五官及面部表情。比如咬牙切齒、擠眉弄眼、搖頭晃腦、眉來眼去等。

心理學(xué)家卻認(rèn)為，微表情是一個人內(nèi)心真實(shí)意圖的表達(dá)形式，通過各式各樣的細(xì)微的表情的變化來表現(xiàn)自己內(nèi)心變化。這個大多數(shù)是人們在潛意識或無意識中做出的反應(yīng)。

《微表情心理學(xué)》這本書共有十二章節(jié)，從頭部、眉目、口鼻、手指、手掌、臂膀、腿腳、言語、握手、笑容、行為動作、興趣愛好等方面闡述了人們的各種肢體及習(xí)慣動作發(fā)生過程中顯露出的心理活動狀態(tài)。他人通過這些肢體及習(xí)慣發(fā)生動作時透露出的表情、腳步的動作、手部的動作、動作習(xí)慣等外在表現(xiàn)，來了解對方這時候的心里活動反應(yīng)、性格特征、行為方式。

人的每一個動作，點(diǎn)頭，低頭，搖頭，拍打頭部。有時候這些動作看起來很不經(jīng)意，沒有絲毫出彩的地方，如果你不認(rèn)真觀察，甚至于你都意識不到，實(shí)質(zhì)上，這些都包含著一個人的內(nèi)心情感。

比如，心理學(xué)家總結(jié)出來拍打頭部的'心理狀態(tài)。拍打頭部，大多數(shù)時候的意義是在懊悔和自我譴責(zé)，在電視中，我們經(jīng)常會看到一些罪犯在追悔著，一邊用力的拍打自己頭部，一邊痛哭流涕，尋求原諒，通過這樣表明自己的懊悔和譴責(zé)。

有時候，我們突然想起某件事情的時候，都會“哦”的一聲，還伴隨著哦，我想起來，哦，對對，對的，是這樣，是的，看我這記性這些話語。同時還伴隨有拍打頭部的動作

通過對這本書的閱讀，初步了解了微表情心理學(xué)這門學(xué)科，希望通過這本書的學(xué)習(xí)，把書中知識應(yīng)用到日常生活及工作中，提供自己的溝通能力。

第三篇：心理學(xué)書籍的讀后感

@是一本很棒的∫孩子生下淼介L大立，甚至於成家立I，教育子女，都媾R很多的化。非常重要的就是人HPS的建立。一人的成L，都不是孤立的。首先是跟家L的PS。

然在@A段父母的B度，方法⒆擁奈碇陵P(guān)重要。是否建立孩子的安全感和自信心，由此_o是孩子是大人，首先是一人，需要尊重，圩o(hù)，平等的PS？？需要受教育，需要跟社腿巳航⒘己玫幕櫻拍芨玫F人生的真正r值，更好地ι鮐I！但是，K不是每一人都有\(zhòng)夂兔靼姿械牡覽懟

每人都需要不W，反思，比Γ{整，再螺旋式提升，M而成L。懂得自己，了解他人，哪怕是非常H密的家人。所以，@本恢皇輕和冊和募議L，老，H戚，同W，未淼陌H和夥伴朋友。所有的F象也S]有一碓u判，也]有一Y斫K止。@Y有很多很多的例C可以W，可以思考，或S，方法就在其中！