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第一篇:教育類書籍讀后感
剛聽到要看《愛的教育》這本書時(shí),我就覺得很反感,老師怎么老是推薦一些我們不愛看的書呢。不用說,這又是一本枯燥、乏味的講述大道理的書。當(dāng)媽媽把這本書放在我的床頭,我在一次無聊中翻開它時(shí),我就被深深地吸引進(jìn)去了。
《愛的教育》是由很多個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中感人的小故事組成,它是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體的兒童小說,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。它告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,都值得我反思。
最讓我震撼的是“馬爾科萬里尋母記”,主要講了:為了擺脫貧困,馬爾科的.母親兩年前遠(yuǎn)到阿根廷當(dāng)傭人。因?yàn)橐粜湃珶o,少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行,到了阿根廷首都,他滿以為可以很快見到母親,卻被告知堂伯死了,無法知道母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦,當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時(shí),又被告知母親在圖庫曼,歷盡千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時(shí),母親因?yàn)樗寄钣H人而不肯動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息,馬爾科的到來給了母親精神支持,最終救活了母親。
我被馬爾科千里尋母的精神震撼了,我被他的孝心感動(dòng)了。和我相仿的年紀(jì),卻那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么獨(dú)立!當(dāng)他旅途艱辛?xí)r,是什么支撐著他?當(dāng)他滿心失望時(shí),又是什么支撐著他不放棄?是對(duì)母親的思念,是對(duì)母親的牽腸掛肚,是對(duì)母親的愛與孝!
與他相比,我簡(jiǎn)直不是一個(gè)好兒子。我總是跟媽媽頂嘴,媽媽說一句,我要頂上三、四句,與她進(jìn)行詭辯;我總是故意裝作聽不到媽媽對(duì)我說的話,非要媽媽喊三、四遍才搭理;我總是不認(rèn)真做作業(yè)惹媽媽生氣;我曾經(jīng)還因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)傷透了媽媽的心。那天,我沒經(jīng)過媽媽的同意,往她的皮夾子里拿了錢,媽媽知道后,一邊打我,一邊哭。媽媽用手打在我身上,我不感覺疼了,但媽媽的眼淚滴在我的手背上,我感到深深地刺痛。有時(shí)候,媽媽會(huì)摟著對(duì)我說:“兒子,你會(huì)孝順?gòu)寢寙??”我說:“當(dāng)然。我長(zhǎng)大了會(huì)給你買好吃的,好穿的,會(huì)給你們住大房子!”讀了《愛的教育》后,我才發(fā)覺自己錯(cuò)了,為什么要長(zhǎng)大了才去孝順呢?從小就應(yīng)該愛自己的父母,不惹事,懂事、聽話,那樣,父母才會(huì)開心呀。
有愛,就有方向!感謝《愛的教育》,他讓我心中有愛,教育我怎樣去愛!
第二篇:教育類書籍讀后感
當(dāng)我看到《愛的教育》這本書,書名就令我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?
帶著這個(gè)思考,我不斷地了解,不斷地學(xué)習(xí)?!稅鄣慕逃凡捎昧巳沼浶问剑恢v述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校的愛,有感人的力量。引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人們的一切不幸與苦難。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺在眼前;臨睡前不忘看孩子一眼,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,當(dāng)我們陷入困境時(shí),總是父母陪在身邊,晚上總?cè)滩蛔《谝痪?;早點(diǎn)睡!讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆愛子女的心。
安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在的很多學(xué)生都在自己的日記上了一個(gè)小鎖,最簡(jiǎn)單的東西最容易忽略。讀了《愛的教育》我走入安利柯的生活,目睹他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),愛中包含著對(duì)于生活的追求,如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)家炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上曾浸透了中華兒女的血,同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切的廝拼,我被這至高無上的愛所折服,我不需要為祖國(guó)拋頭顱了。但祖國(guó)需要我們的還很多,愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅因個(gè)人而言,更是以整個(gè)祖國(guó)為榮的尊嚴(yán)與情緒。
愛是博大的,無窮的。
第三篇:教育類書籍讀后感
今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。
這本書是由一個(gè)叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國(guó)者了!
少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個(gè)人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個(gè)空的小屋的里。這個(gè)屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個(gè)小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉。””你看靠近房子那里有槍刺的光,那是我軍的營(yíng)地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時(shí)候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國(guó)家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我:每個(gè)人的心底對(duì)有一塊最柔軟的地方,每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動(dòng)到他們的只有真情,只有愛。
這本書是在是太好看了!