千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《論語季氏篇的讀后感》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《論語季氏篇的讀后感》。

第一篇：論語讀后感

以前經(jīng)常讀《論語》，也會陪孩子背《論語》，作為一名語文老師沒看過《論語》是不現(xiàn)實(shí)的?！墩撜Z》中常見的經(jīng)典句段不僅會背，還知其意，有的還能指點(diǎn)生活、學(xué)習(xí)?？蔁o論如何也沒想到使其指導(dǎo)我的教學(xué)生活！今天讀了一篇文章《從孔子教學(xué)場景中汲取教育智慧》，他使我茅塞頓開：作為儒家四大經(jīng)典之一的《論語》是本常讀常新的書。讀書還要從不同的視角去審視它、去挖掘它，只有這樣才會受益匪淺。

同樣的問題，孔子給與不同的答案（因材施教）；褒貶并舉激勵(lì)弟子積極向上（先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)）……這樣的教育情境在《論語》里舉不勝舉，要知道這部書是孔子的弟子對孔子的教育言行的回憶錄，可見其中的教育場景一定是弟子們記憶猶新的，這說明老師的教育深刻地影響著學(xué)生，這不得不令人嘆服老師的教學(xué)藝術(shù)的高妙；可見孔子的教學(xué)場景中孕育的教育智慧非常之博大，作為師者應(yīng)該重拾《論語》，研讀它，去尋找那精彩的教學(xué)場景，以指導(dǎo)自己的教育工作，使自己的教育充滿智慧。

第二篇：《論語》讀后感

林老師講，孔門三樂中學(xué)習(xí)的快樂來源于實(shí)踐。我認(rèn)為，除了實(shí)踐的快樂，還有獲得知識的怡悅。當(dāng)我們，用所學(xué)的知識完成了任務(wù)時(shí)，內(nèi)心會非常的高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因?yàn)榕λ冻龅哪切┩纯?，都給忘記了。

孔門三樂中的第二樂，是與朋友交流分享的快樂，我認(rèn)為那種快樂是更高層次的快樂，是長時(shí)間且不留遺憾的。初級的快樂一般都是短時(shí)間的，很快就會離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的體會。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場面，會見了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因?yàn)樗绖倬霸谙乱豢叹蜁蔀橥舻幕貞洠遣豢赡苁且粋€(gè)長期存在的'東西。所以說，在酒宴上的快樂都是短暫的快樂，并不是孔子所說的高級的快樂，那應(yīng)該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識，是認(rèn)識上的傳遞，這不會因?yàn)榕c人的分別而減少。