千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《江南古詩中讀后感》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《江南古詩中讀后感》。

第一篇：古詩讀后感

《游子吟》這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。

全詩是：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

這首詩描寫了母親為遠行的孩子縫補衣服的情景。

歌頌了母親的慈愛像太陽的光暉，沐浴著陽光的小草無論怎樣也報答不了太陽的恩情。

每當(dāng)我讀到這首詩，我都會想到媽媽媽養(yǎng)育我長大，為了健康成長，媽媽每天變著花樣地給我做飯，還為我檢查作業(yè)，輔導(dǎo)我的功課。

我還會想到姥爺，我小時候身體不好，經(jīng)常生病，姥爺就在醫(yī)院陪著我。

有一次，我在醫(yī)院住了八天，姥爺就陪了我八天。

我的病好了，我又活蹦亂跳了，姥爺頭上卻多了許多白發(fā)，臉上的皺紋也更深了。

姥爺雖然不是媽媽，但卻給了我比媽媽更多的愛。

還有我的姥姥。

舅舅在上海工作，每次舅舅回來，姥姥都要給他準(zhǔn)備很多好吃的'，每當(dāng)舅舅回去時，姥姥又會在他的行李里裝很多好吃的。

我喜歡這首詩，這首詩也寫出了我對親人的愛。

第二篇：江南的讀后感

書中寫的包朗，就是利用腳印和指紋，破獲了許多案件。而在“江南燕”這個案件中，既沒有腳印，也沒有指紋，但是霍桑隨機應(yīng)變，通過空氣里帶摧眠劑和被蹭下來的塵土，把案件破了。

方法都是人們想出來的，已經(jīng)利用了一段時間，而不按這些方法，自己去思考新的方法，是很難成功的。爸爸寫了一本《袁氏作文法》，介紹了寫作文的許多方法、公式。編出了一些時間展開呀，空間展開呀，時間分解呀，空間分解呀之類的技巧。爸爸平常寫書時，按照這些技巧，五、六天就完成一本二、三十萬字的書。 探案拘泥在一、兩個方面就偵察不出真兇，寫作文拘泥在一、兩個方面也寫不出好作文。

就連插插銷都不能拘泥在一、兩個方面。現(xiàn)在天氣特別熱，我們的電扇是放在門廳的，可是我常常呆在小屋。爸爸、媽媽怕我熱，把電扇搬到了小屋的`門口。但是我們只有兩個接線板，一個插座。有一個接線板接電腦的，能夠著插座，我們把另一個新的接線板給電扇用，卻離插座還差一米多。

這時，如果老拘泥在用新的接線板去接插座，電扇就吹不了了，而媽媽心眼活，想到了一個辦法。她用新接線板去接老接線板，由于老接線板能夠著插座，電扇和電腦也就都能使了。 做事一定要按照方法，更要學(xué)會隨機應(yīng)變。希望同學(xué)們以后能夠做到這兩條。

第三篇：江南的讀后感

“快節(jié)奏的生活”“生活就是戰(zhàn)場”等等一系列的詞句在當(dāng)今我們的生活已經(jīng)成了不可否認(rèn)的代名詞，而我們也早已失去了一份“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適情懷。

在煙雨朦朦的江南，優(yōu)雅地撐起那把有點破舊的油傘，到后院的魚塘邊去喂喂魚，看著那平靜的湖面一下子漾出了一個又一個美麗的漣漪，然后會抿嘴一笑。又或者到書房里去品著一壺茗茶，看著一本還有紙墨香的書，真的愜意極了。

“小橋流水人家”又僅僅為我們描了一幅淡淡的水墨畫嗎？

連接兩岸的石橋，飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡滄桑，但確又依然挺立，向人們訴說著歷史的變遷，讓人們倚靠，休息。

一股清澈的流水汩汩流淌，永不停息，永遠潺潺地流淌著。挽起褲腳，下去走走，一絲絲的流水流過，滑滑的，癢癢的。青瓦白墻，雕欄畫風(fēng)，古樸、自然的人家，清晨，炊煙裊裊，那么淳樸、勤勞，如詩如畫，一派仙境的景象。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。此刻的我，對江南又有了一份不一樣的感情。是我早已麻木的心靈的?？空?，然我們安心休息，讓我們神清氣爽，讓我們擁有一個自由的心靈。

小橋，流水，人家，浸沒在水墨江南里，看不出究竟，分不清虛實。只愿在品江南的同時，沖淡那城市的污濁塵埃，讓江南煙雨的'清秀、恬靜、幽深充溢我們的心靈。尋找江南，尋找自由的心靈，尋找記憶中美的出處，尋找夢里的天堂，尋找真正屬于我們自己的“江南”。

我與江南擦肩而過，現(xiàn)在的我，只等待在若蝶輕舞的江南水墨中……

第四篇：古詩讀后感

古有鑿壁偷光、螢?zāi)矣逞?，近則有宋濂求學(xué)之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啟學(xué)習(xí)的另一扇成功之門。

《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學(xué)歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀，但這并不是他放棄他最大的愛好――讀書的理由。在嚴(yán)寒的冬天，筆墨都已經(jīng)結(jié)冰，他為抄向別人借的書一刻也沒有怠慢，并從未違約。直到成年，他對學(xué)說更加仰慕，不遠百里去求師，遇師叱咄未曾灰心，堅持不懈地詢問疑難。最后，求學(xué)之路的艱辛和同舍生的華麗衣飾也沒能動搖他對學(xué)習(xí)的熱愛。作者通過這段曲折的求學(xué)經(jīng)歷來勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所成就。

令我觸動的當(dāng)然不是作者的寫作目的，在當(dāng)時那個年代，窮人家的孩子注定沒有出息，可宋濂憑著似乎天生就具備的'熱愛讀書的精神，和后天的勤奮與不畏艱辛，獲得了應(yīng)有的成就，也成為一名“先達”。他所擁有的這些可貴的精神，是我們現(xiàn)在缺乏也是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們生活在今天這個幸福的年代，書籍對于我們來說不是奢望，可我們有好好珍惜嗎？沒有磨難的生活反而造就了我們的慵懶，我們的學(xué)習(xí)勁兒是遠遠比不上宋濂的，除了學(xué)習(xí)他，還是否有些慚愧呢？學(xué)習(xí)還應(yīng)有技巧，例如宋濂的多問才能多學(xué)，謙虛地向他人請教，與老師和睦相處，也是學(xué)習(xí)之路關(guān)鍵的一步。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

第五篇：古詩讀后感

在燦如星海的唐宋詞中，有一顆星星時時照亮著我。那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱――過零丁洋：辛苦遭逢起一經(jīng)，千戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥，一個響亮的名字，南宋末年杰出的民族英雄。他的一生，處于元軍大舉南侵，南宋瀕臨滅亡的時期。為了救亡圖存，他積極組織和領(lǐng)導(dǎo)宋軍抗元。這首詩表現(xiàn)的正是文天祥被俘之后寧死不屈、正氣凜然的高尚節(jié)操。就是這“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句，表現(xiàn)了他堅強的.愛國意志，成為我們熱愛祖國，獻身祖國的座右銘。每當(dāng)我吟起《過零丁洋》，就覺得文天祥的一腔浩然正氣充溢于天地之間。

看文天祥的這首詩，很容易讓人聯(lián)想起《我的自白書》：我渴望自由，但人的身軀怎能從狗洞子里爬出？人人都渴望生命，生欲我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義可矣！又覺得國亡我不亡就是恥辱，我必須與邪惡斗爭。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰，讓我更加地?zé)釔圩鎳笧樽鎳ЯΓ瑢幩啦划?dāng)亡國奴。

宋詞是回味無窮的，宋詞給我?guī)頍o限的遐想。