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第一篇：《生命》讀后感
下雪了，一片潔白在這雪野中，當(dāng)樂(lè)音響起時(shí)，你會(huì)感到雪野更加的純潔，這不僅僅是雪花，這是精心雕琢的藝術(shù)品。這是清晨，當(dāng)我看到滿天的雪花，回味著近段時(shí)間一直讀的《熱愛(ài)生命》里的場(chǎng)景時(shí)內(nèi)心的交流。
《熱愛(ài)生命》這本書(shū)的后面寫(xiě)著杰克？倫敦的一首詩(shī)歌我寧愿做烈火余灰也不愿做飛揚(yáng)粉塵，我寧可讓生命的火花在壯麗的'火焰中燃燒，也不愿意讓他在腐朽中窒息。
我寧愿做一顆璀璨的流星劃過(guò)夜空，每一個(gè)碎片都散發(fā)光芒，也不愿做一顆沉睡不滅的恒星。人的價(jià)值在于生活，而不是在于活著。
我絕不會(huì)僅為了延續(xù)生命而浪費(fèi)時(shí)間，我要充分利用我生命中的每一分鐘。
當(dāng)我回想著“叛逆”中的主人公約翰尼離家出走時(shí)的場(chǎng)景，卻也讓我感受到機(jī)械生活的無(wú)意義，正如那句話“生命的密度比生命的長(zhǎng)度更值得追求”。杰克？倫敦的這本書(shū)的背景大多在極寒的雪野中，人們經(jīng)受著各種磨難和難以忍受的饑餓，其中可以看到人類頑強(qiáng)的意志，不論多么嚴(yán)寒、多么饑餓，人們的愛(ài)卻充滿了溫暖，心靈充滿了寧?kù)o。
讀這本書(shū)本身就是一種游歷，你感受到純潔、你感受到年輕真好、你感受到優(yōu)美的自然帶給人的驚奇、你感受到愛(ài)的偉大。人類總是熱愛(ài)美好的東西，美麗的風(fēng)景、美麗的心靈和美麗的人，當(dāng)你用你的大腦去組織書(shū)中的畫(huà)面和場(chǎng)景，當(dāng)你用心去體會(huì)這其間的感受，我感覺(jué)這本身就是極好的。
這本書(shū)有其理性所在，但我更喜歡將其情感部分注射到自己的血液里，讓其流淌在我生命的河中，或許讀完后我并沒(méi)有什么感想，但我有感觸，我不希望寫(xiě)出《熱愛(ài)生命》的主題內(nèi)容、那只是一種概況，早晚我會(huì)遺忘，我只希望我的文字就包含著“熱愛(ài)生命”的情感，此時(shí)我想起了班得瑞的一首輕音樂(lè)“初雪”我何不聽(tīng)一聽(tīng)，借助這純凈的樂(lè)音回味《熱愛(ài)生命》的情感。
第二篇：《生命》讀后感
今天，學(xué)了《生命生命》這一課，我深有體會(huì)。
本文向我們講述了這樣一個(gè)事例：一天夜晚，我正在寫(xiě)稿，一只飛蛾在一旁騷擾著我，我趁它不注意，捉住了它。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。當(dāng)我讀到這時(shí)，不禁想：連這小小的昆蟲(chóng)都極其珍視自己的生命，并有如強(qiáng)烈的求生欲望，更何況是人？
接著，作者又向我們描述了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)來(lái)幾天，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強(qiáng)大啊。雖然它存活的時(shí)間十分短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的希望！
最后，作者向我們簡(jiǎn)述：有一次，我用醫(yī)生的`聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當(dāng)我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么說(shuō)可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔細(xì)想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無(wú)所作為就是在白白的糟蹋生命。
學(xué)了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過(guò)不懈努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。
第三篇：《滄浪之水》讀后感
麻雀變鳳凰，從人微言輕到只手遮天，平凡的背景，骨子里的北京電腦學(xué)校清高孤傲在現(xiàn)實(shí)中卻是那樣的不堪一擊。信仰束之高閣，生存迫在眉睫，于是虛擬的`真實(shí)比現(xiàn)實(shí)的真實(shí)更刻骨銘心。原則是奢侈品，本來(lái)是不能夠精打細(xì)算的，但在現(xiàn)實(shí)面前，人人都是數(shù)學(xué)天才，生存、尊重、自我實(shí)現(xiàn)。
在需求層次的金字塔頂端，他拾起了那顆塵封已久的初心，奈何面對(duì)位高權(quán)重也不得不低頭，是無(wú)奈，甚至是無(wú)助。原本以為大權(quán)在握，可以北京電腦學(xué)校放幾把火，燒出光明的火焰，點(diǎn)亮理想的燈塔，在污濁之世不染、不醉。奈何事與愿違，阻力重重。
在他人眼里，這是沽名釣譽(yù)、標(biāo)榜自己，游戲規(guī)則重組，撼動(dòng)的是既得利益者的財(cái)富，他痛心，無(wú)可奈何，回歸游戲是唯一的選擇，縱使一身陶公般的氣節(jié)和屈北京電腦學(xué)校原不染不醉的傲骨，也不得不屈服于熙熙攘攘紛紛擾擾之世，信仰如夜空中那顆閃亮耀眼的星星，遙不可及。血液里的那點(diǎn)初心被稀釋的了無(wú)蹤跡，但終究還算有的，在其位謀其政，該做的事做了，甚有過(guò)之北京電腦學(xué)校而無(wú)不及。
所以他有一代步車，居城中屋，骨肉出國(guó)深造，經(jīng)濟(jì)只追求適可而止，也很滿足，然我有疑問(wèn)，攜一點(diǎn)初心隨波逐流算不算中庸之道？理想與現(xiàn)實(shí)如此難以平衡。
第四篇：《滄浪之水》讀后感
官場(chǎng)，并不懂，但是里面描述的確實(shí)是周圍人甚至自己的內(nèi)心活動(dòng)和行為舉止，可悲可嘆！我們不能要求自己也不能要求別人做到圣人，只能心向往之～回想一年之前，初入社會(huì)，滿腔熱血，一心想要成為拯救蒼生的靈魂工程師，可曾想一年之后的今天，發(fā)現(xiàn)自己并非圣母，只是凡人一個(gè)，我能做的只有做好眼前事而已。父親總說(shuō)我活在真空中，一片赤誠(chéng)之心對(duì)待他人，可能不會(huì)溫暖別人，甚至?xí)C到別人，想來(lái)真是滑稽可笑。想起高中老師說(shuō)的一句話，書(shū)本上的政治遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)實(shí)中的政治。最不會(huì)搞政治的，就是教政治的.，今天看來(lái)，真真切切。不想一輩子僅僅站在講臺(tái)上，卻又沒(méi)有入仕途的頭腦，想想還是踏實(shí)育人吧，命運(yùn)這個(gè)東西，是被設(shè)定好的，性格決定命運(yùn)，今日多說(shuō)無(wú)益，看他日能否也為利往？畢竟兩周之前沒(méi)有為自己爭(zhēng)取榮譽(yù)，讓給了別人，總想著別人更優(yōu)秀，但是，反過(guò)來(lái)看看似乎自己也不差啊，從小就是這樣，等著機(jī)會(huì)來(lái)找，有了機(jī)會(huì)卻又不敢爭(zhēng)取，不能算作假清高，卻能說(shuō)是真怯懦，可悲可悲。也期待自己的改變吧。
第五篇：《生命》讀后感
今天，我們學(xué)了《生命，生命》一文，學(xué)完這篇課文后，我對(duì)生命有了新的看法，這篇課文令我震憾。
這篇課文寫(xiě)了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽(tīng)心跳三個(gè)小故事。其中飛蛾求生這個(gè)故事最令我感動(dòng)。當(dāng)作者兩根手指夾著一只正在奮力求生的飛蛾、作者心一軟把它放掉的那一瞬間，讓我深受感動(dòng)。一只渺小的飛蛾，一只不引起人們目光的小飛蛾，一只沒(méi)有思想、沒(méi)有夢(mèng)幻的小小飛蛾，竟然有如此大的求生欲望，這種強(qiáng)烈的求生欲望令我不可思議。這讓我想起一些不愛(ài)惜生命和渴望生命的故事。
有一次，我在看電視，突然一個(gè)節(jié)目吸引了我的.眼球。這個(gè)節(jié)目講了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)叔叔愛(ài)抽煙，對(duì)家人不管不問(wèn)，別人對(duì)他少抽點(diǎn)兒，他也不聽(tīng)，把所有的家當(dāng)都用來(lái)買(mǎi)煙了，沒(méi)煙就伸的向人借，但他總是只借不還。突然有一天他臉色蒼白，手又不停地抖，等別人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，這個(gè)生命已經(jīng)沒(méi)有了。
還有一次就是我在沙地里捉到了一只小蟲(chóng)子，我把它埋到了我堆的“城堡”里，可過(guò)了一會(huì)兒，它卻爬了出來(lái)，我不甘心又把它埋起來(lái)，并用腳使勁踩了踩。心想這個(gè)小家伙這回再也出不來(lái)了吧！可是我錯(cuò)了，這個(gè)小家伙還是爬了出來(lái)，而且我能看出它是很艱難地在爬。我的心軟了，最終把它放走了。
這一個(gè)個(gè)生命告訴我，每個(gè)生命都是珍貴的，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，讓每個(gè)生命都綻放出光彩。
