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第一篇：假如給我三天光明讀后感范文
今天，媽媽送給我一本書。名字叫《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說，作者是19世紀(jì)美國著名殘疾女作家海倫凱勒，她小時候得病，成了盲聾啞人。但她毫不氣餒，在莎莉老師悉心的幫助下，以驚人的毅力、優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)。并且還掌握好幾門語言。她后來成為了作家、教育家、慈善家和社會活動家。
讀到這里，我不禁聯(lián)想到自己。我小時候特別不懂事，記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，寫得正起勁，可就在那時，一道難題使我的筆突然停頓下來，開始我還很耐心，但我想了半天，還是想不出，就大聲的喊爸爸幫我。爸爸過來后，看了看題，給了點(diǎn)提示，我很快就做了出來。
現(xiàn)在回頭看看，那題其實(shí)也不太難，我不禁羞愧。想想海倫凱勒，雖然是殘疾人，曾遇到過多少困難，仍堅(jiān)持不懈，永不言敗，取得了莫大榮譽(yù)。再看看我自己，區(qū)區(qū)一道小題就輕易放棄，實(shí)在太不應(yīng)該了，我要向海倫凱勒學(xué)習(xí)。
通過閱讀海倫凱勒的自傳，我被她那堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、永不言敗的精神深深的感動了。我要學(xué)習(xí)這種“海倫凱勒精神”，把她當(dāng)成自己的榜樣，時刻鞭策我前進(jìn)。
第二篇：假如給我三天光明讀后感范文
近幾天，我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。我今天讀了1―5章節(jié)。
海倫?凱勒是一個患有盲、聾、啞三種病的患者，但他的生活，是幸福的。
對她而言，想當(dāng)一個建康的人，去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄，他突破了語言障礙，考上了哈弗大學(xué)。
在沒有見到莎莉文老師之前，海倫?凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫?凱勒在玩中學(xué)習(xí)，例如莎莉文老師給海倫?凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫的手心上拼寫“doll”這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫，但她并不懂萬物都有生命。
莎莉文老師把海倫?凱勒領(lǐng)到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫?凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫的手心里反復(fù)拼寫“water”這個單詞。突然間，海倫明白了，“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領(lǐng)悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業(yè)是多么的偉大、令人尊敬！
第三篇：假如給我三天光明讀后感范文
19世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她，生活在黑暗中，但卻為別人帶來了光明；她，度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。
她是誰？我想大家都非常清楚，她，便是《假如給我三天光明》的主人翁――海倫?凱特。讀了這本書后，我為之震撼。
著名文學(xué)家馬克?吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫?凱特。對于她為什么是奇人，我也研究過。讀了這本書過后，我才知道，原來她生活在黑暗中，生活在無聲無語的歲月中，但她卻毫不退縮，堅(jiān)持像正常人一樣的生活，她刻苦讀書，在她的家庭教師的教導(dǎo)下，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)！這正常人都難以做到的她卻做到了，難道不奇嗎？”
聾、瞎、啞，只有你用心去體會，才能感覺到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個殘疾的孩子，必定會放棄生存的.機(jī)會，因?yàn)槲沂チ伺c別人競爭的優(yōu)勢。但海倫?凱勒不這樣想。她認(rèn)為：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！”多么讓人震驚的話呀！的確，身體上的不自由雖然是一種缺陷，但如果放寬了心，比身體的自由還來得快樂。
“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂！”這便是海倫?凱勒獨(dú)特的人生格言。
由此，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)們。大家一定都會認(rèn)為英語難學(xué)，于是就半途而廢。想想海倫?凱勒，再看看自己，對比之下，好像殘疾人比我們更有吃苦耐勞的精神。其實(shí)不然，我們健全的人還占了優(yōu)勢，我們?yōu)楹尾荒芟窈?凱勒一樣―沒有時間，擠;學(xué)不進(jìn)去，鉆。我相信：不管條件多么艱苦，只要奮發(fā)向上，朝著一個目標(biāo)不斷努力，便會走向成功。
第四篇：假如給我三天光明讀后感范文
這個學(xué)期我看了很多書。每天放學(xué)回到家我做完作業(yè)就開始看書，久而久之書便成為了我的好朋友。是我的生命中不可丟失的東西。但是其中印象最深刻的一本書是《假如給我三天光明》。我讀完這本書后又反復(fù)的讀了好幾遍，其中的故事真的感動到了我。每讀一遍每一次的感受又不一樣。
故事是這樣的，19個月大的主人公海倫，因病變得又聾又啞又盲。生命可真會給他開玩笑。但他并沒有為此放棄，他的身邊出現(xiàn)了很多的天使，美麗的莎莉文老師和其他熱心老師都幫助他。經(jīng)過努力，他學(xué)會了讀書、寫字、說話，成功考入了哈佛大學(xué)，成為了偉大的作家。我真為他的精神感到振奮。
與海倫不同，我們都是健全的人，我們有愛我們的家人，精心培育我們的老師，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是我們都好好珍惜這些東西了嗎？我們看似很平常又很容易得到的東西，在海倫看來多么的.遙遠(yuǎn)。他又是多么的渴望想得到！
所以，我們都要珍惜現(xiàn)在的美好時光，我們和海倫相比，我們現(xiàn)在的生活比海倫好的多，各方面的條件也比海倫好的多。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，懷有一顆感恩之心，讓我們一起成長！讓我們一起學(xué)會感恩吧！學(xué)習(xí)海倫的這種不怕困難勇往直前的精神。
第五篇：假如給我三天光明讀后感范文
讀完了《假如給我三天光明》這本書后，我激動的心始終無法平靜下來，這本書的主人公是海倫q凱勒，海倫在一歲多時，她被診斷為急性胃充血和腦充血，后來變得又盲又聾，是莎莉文把她從黑暗中救了出來。在這故事里，莎莉文是我第一敬佩的人，她一出生便得了“顆粒性結(jié)膜炎”，但她非常勇敢，勇敢面對困難，挑戰(zhàn)困難。
她后來幫助海倫找到光明，她為此受到不少委屈，她被海倫罵過、打過，但她不生氣，努力的教好海倫，結(jié)果培養(yǎng)出一個優(yōu)秀、出名的海倫。她一直陪伴著海倫，幫助海倫聽東西，并告訴她，但從沒抱怨過一句。
我第二敬佩的是海倫。她開始只會發(fā)脾氣，但她后來還是聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這本書中，我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》，第一天會看幫助過她的人，第二天參觀博物館等，第三天她肢參觀一些建筑，這就是海倫的夢想。
第六篇：假如給我三天光明讀后感范文
自從我讀了《假如給我三天光明》以后，我知道了盲人是多么希望得到光明。他們是那么痛苦，永遠(yuǎn)只能在黑暗的深淵中掙扎。
海倫?凱勒小時候生了一場大病，從此就成了盲人，脾氣十分暴躁。可是，安妮?莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學(xué)習(xí)，幫她學(xué)習(xí)，讓她步向心中的光明，直到后來自己失明。海倫學(xué)有所成，她在哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院畢業(yè)，后來成了一個慈善家，作家。
假如上帝給我一天黑暗。早晨，我會傾聽世界萬物所發(fā)出的聲音，雨點(diǎn)的.滴瀝聲，小溪的嘩嘩聲，剪刀的咔嚓聲，小狗的汪汪聲，自行車的丁零聲……上午，我會在家里瞎摸一通，認(rèn)清每一個物體。中午，我會牽著我的狗到外面走走，親近一下大自然。下午，我將體會一下盲人的痛苦，面對世人的嘲笑，我想我會受不了，說不定會跳河呢！晚上，我希望做個好夢，夢見海倫?凱勒。
我不是啞巴，我應(yīng)該比啞巴更愛護(hù)喉嚨；我不是聾子，我應(yīng)該聾子更愛護(hù)耳朵；我不是盲人，但我應(yīng)該比盲人更愛護(hù)我的眼睛！
