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第一篇：愿望讀后感作文
這幾天，我讀了印度作家泰戈?duì)枌懙摹对竿膶?shí)現(xiàn)》這本書。我被書中那動(dòng)人的故事和離奇的情節(jié)深深感染著。
這本書的內(nèi)容是:老巴西的兒子小蘇西，他是個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，唯一讓人頭疼的是蘇西不愛學(xué)習(xí)。有一天，小蘇西假裝肚子疼不上學(xué)了，老巴西知道他是假裝的，便說：“我給你調(diào)制苦藥喝吧。”小蘇西最怕喝苦藥，說：“肚子好了，我去上學(xué)。”可是巴西硬讓讓蘇西喝了，把他關(guān)在屋子里。蘇西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能變成大人，就能隨心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，要是返老回童，一定好好學(xué)習(xí)。不想，他們的愿望被小仙女聽到了，仙女幫他們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。
第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)愿望實(shí)現(xiàn)了，很高興。可是兒子蘇西長成大人后吃糖沒滋味，既不能爬樹，也不能游泳。父親巴西變成小孩后，也不愿上學(xué)了，還時(shí)不時(shí)地想抽煙。倆人沒有了快樂，又都想變回原來的樣子。小仙女又聽到了，又實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。老蘇巴和小蘇西的快樂又回來了！
讀了這本書，我明白了：我們每個(gè)人要學(xué)會珍惜，珍惜我們擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過得充實(shí)快樂！不能“這山望著那山高”，只看到別人的好，對自己的現(xiàn)狀卻怨天尤人，那樣會給自己帶來很大的麻煩和痛苦！
第二篇：讀《心愿》有感
《云雀的心愿》是本單元的最后一篇課文。同為環(huán)保主題，本篇在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上相對于前面兩篇，較為簡單，明晰。
題目“云雀的心愿”，引導(dǎo)它的閱讀者在文中很快發(fā)現(xiàn)課文的主題：保護(hù)環(huán)境。云雀為什么會有這樣的心愿？正如課文中所說，“森林實(shí)在是太重要了”。這句話是課文的中心句，提示了課文的主要內(nèi)容。作者是借云雀之口，分三部分寫出了森林的重要性：一森林可以保持水土，二森林可以蓄水（保持水土），三森林可以調(diào)節(jié)空氣。
作者通過地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)著自己的敘述。學(xué)生閱讀時(shí)，很快就可以找到課文敘述的要點(diǎn)。飛到沙漠上空，體會森林水土保持的作用；飛到大河上空，體會森林的蓄水作用；飛到森林里，體會森林對空氣的調(diào)節(jié)作用。作者在安排這三點(diǎn)的敘述時(shí)，可謂獨(dú)具匠心。課文先寫兩點(diǎn)，失去森林保護(hù)使水土流失，失去森林保護(hù)河水泛濫成災(zāi)。這是反寫，寫失去森林保護(hù)的危害。最后一點(diǎn)寫擁有森林的好處，正寫，調(diào)節(jié)空氣。反與正，使學(xué)生在閱讀時(shí)感受有無森林形成強(qiáng)烈的對比，更加體驗(yàn)到森林的重要性。反與正強(qiáng)烈對比，似把森林的重要性墊高，這為下文“森林實(shí)在是太重要了”的呼出，做了情感上的鋪墊。在層層階進(jìn)中，學(xué)生對森林重要性的認(rèn)識逐步加強(qiáng)。課文寫出“森林實(shí)在是太重要了”，就顯得自然而然了。因?yàn)樵迫该鞔_了森林的重要性，才會有到沙漠中植樹，才有把沙漠變成綠洲的愿望。整個(gè)課文如此寫來，結(jié)構(gòu)縝密，氣韻自然。
課文在寫作森林重要性三點(diǎn)時(shí)，細(xì)細(xì)理會，中間也有一些值得玩味的地方。它都是先寫失去森林之后出現(xiàn)的現(xiàn)象，再寫這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。同時(shí)配合云雀面對這種現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)的神態(tài)，敘述就顯得豐滿，有血肉。敘述第一點(diǎn)時(shí)，黃沙漫天飛舞，引起云雀的埋怨。繼而媽媽心疼的說出，失去森林保護(hù)，土地變成貧瘠的沙漠。特別是貧瘠一詞，把這種危害具體化、擴(kuò)大化，有強(qiáng)調(diào)、突出失去森林的作用。心疼一詞，不僅有心疼小云雀的意思，還有心疼森林變成沙漠的意思。敘述第二點(diǎn)時(shí)，作者用了比喻――像脫僵的野馬寫出水流的速度快，咆哮寫出水流的聲音響。緊接著寫洪水泛濫后的悲慘景象，給人以深深的震撼。媽媽嘆了一口氣，惋惜之情、悲嘆之氣溢于言表。
在第二、第三點(diǎn)的敘述中，關(guān)于森林蓄水作用與森林調(diào)節(jié)空氣作用兩段，在寫法上還有兩點(diǎn)相似之處，值得學(xué)生讀后思考，讀后遷移。相似之處在哪兒？一是總分總的寫法。你看，它們都是先總寫作用――森林可以蓄水，森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器，在分寫、具體寫作用，最后一句又都是以一個(gè)反問句總結(jié)――（森林不就是一個(gè)大水庫嗎？森林像不像空調(diào)器？），強(qiáng)化森林的作用，給讀它的人留有深刻的印象。二是在分寫時(shí)，作者采用排筆的句式，強(qiáng)化學(xué)生對所述問題的認(rèn)識。比如第十節(jié)中，作者用“可以”、“也可以”，增強(qiáng)文章敘述的語勢，加深學(xué)生閱讀后對森林蓄水問題的認(rèn)識。比如十三節(jié)把夏天與冬天放在一起敘述，也是排筆的手法，強(qiáng)化學(xué)生對森林調(diào)節(jié)空氣溫度功能的認(rèn)識。在配合最后一句反問句，這種語勢得到最大限度的加強(qiáng)。剛才講的總分總的寫作方式，排比的修辭手法，都是為了作者表達(dá)的需要而來。在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對這個(gè)問題有深刻的認(rèn)識。
教學(xué)這一課，可從課題入手，詢問學(xué)生云雀的心愿是什么？再問學(xué)生為什么會有這樣的心愿？從而找出課文的中心句“森林實(shí)在是太重要了！”為什么說“森林實(shí)在是太重要了”，引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，在云雀三個(gè)地點(diǎn)中的三次語言中，尋找關(guān)鍵詞句中總結(jié)出森林的作用：保持水土，調(diào)節(jié)空氣的溫度。繼而提煉寫法，進(jìn)行遷移寫作訓(xùn)練。
第三篇：讀《心愿》有感
捧起那本充滿愛與感恩的文章小男孩的心愿，我便覺得很慚愧。
這篇文章敘述的是一個(gè)小男孩魯本在母親節(jié)為了送給媽媽一枚胸針，費(fèi)勁了心血。他家里很窮，所以這個(gè)小男孩更一日不落地?fù)炻榇?，撿了足有一年多的時(shí)間，可是就在最后一天的時(shí)候小男孩稍稍晚了一點(diǎn)去工廠，而工廠正準(zhǔn)備關(guān)門，魯本反復(fù)求情，最終工人被他的真誠和孝心所打動(dòng)，破例收了小男孩四個(gè)麻袋。小男孩拿著這一年多撿麻袋換來的錢把那枚胸針買了下來送給媽媽……相信大家讀完后，一定被小男孩的勇氣和力量所感動(dòng)了。男孩媽媽收到的禮物一定是她一生中最珍貴的東西，因?yàn)檫@遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其財(cái)力，是無價(jià)的。那枚胸針充滿了男孩對媽媽的一片感恩之心。
再對照我們，平時(shí)在家里就是飯來張口，衣來伸手。父母為了撫養(yǎng)我們長大，付出了多少心血。有的同學(xué)在自己的生日和節(jié)日只顧向媽媽索要禮物，我們應(yīng)該想一想，媽媽何時(shí)向我們索取過呢？魯本給母親送去的不僅是一份禮物，還是對媽媽一種深深的、真誠的愛。我們?yōu)楹尾话哑綍r(shí)的零花錢節(jié)省下來，為媽媽買一份小禮物呢？當(dāng)我們生病住院，媽媽總是守在我們的病床前為我們熬紅了雙眼,我們有沒有在心里默默地說過：“謝謝你，媽媽！”其實(shí)，我們能為媽媽做的有許多許多，在媽媽勞累了一天后，為媽媽端一杯茶，給媽媽捶捶背，敲敲腿，做一些力所能及的家務(wù)......
母親對我們的愛，我們是難以回報(bào)的。正如游子吟中所說：誰言寸草心，報(bào)得三春暉! 我要好好孝敬我的媽媽，再也不會和媽媽頂嘴了。
第四篇：小小心愿觀后感600字5
前天，我看了一部充滿正能量的感人電影――《小小心愿》。這部電影給了我很深的啟示。
電影主要講：李小媛同學(xué)出生在一個(gè)貧困的家庭，爸爸在她小時(shí)候就因病去世了，而媽媽又是個(gè)腿有殘疾的病人。全家只靠媽媽加工毛絨玩具為生，光能維持正常溫飽問題與某些簡單的生活需求。盡管這樣，李小媛也很孝順?gòu)寢?。媽媽不能行走，在家都是李小媛背著她走?/p>
有次，李小媛放學(xué)回家，看到一位爺爺雖然是殘疾人，卻可以坐著“車”出行，一問才知道，這“車”是輪椅，價(jià)值四百多元呢!于是，李小媛就四處撿瓶子賺錢。在學(xué)校，張淼的鋼筆丟了，要檢查每個(gè)同學(xué)的書包。當(dāng)翻到她的書包時(shí)，乒乒乓乓地掉出許多空瓶子，同學(xué)們很同情她，給了她許多空瓶子。功夫不負(fù)有心人，賺了四百多元了，可以買輪椅了!李小媛興高采烈坐上五十二路公交車去買輪椅，錢卻丟了。
暑假，為了賺錢給媽媽買輪椅，她發(fā)揮畫畫很好的特長，開了一個(gè)美術(shù)班。誰知教育局的工作人員責(zé)令停辦美術(shù)班，因?yàn)槲闯赡耆瞬荒墚?dāng)老師。后來在社會各界的關(guān)注和幫助下，媽媽終于坐上了輪椅!
首先整部電影都是圍繞一個(gè)字――“孝”講的。從李小媛不嫌棄殘疾母親用各種方法讓母親坐上輪椅中就可以看出這一點(diǎn)。古人云：“百善孝為先?！鄙钤谶@吃喝玩樂都不愁的家庭里，我們應(yīng)當(dāng)干自己能做的所有家務(wù)。
我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)李小媛有明確的目標(biāo)并不斷努力的精神。課本上也有這樣一句話：“我們要想在人生中有所建樹，就應(yīng)該有明確的目標(biāo)和不懈的追求?！边@句話要像一聲警鐘，讓我們深深地記到心里。
讓我們向李小媛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那濃濃的孝心還有那堅(jiān)持不懈的精神吧!
第五篇：小小心愿觀后感
每個(gè)人都有心愿，這部《小小心愿》電影很感人。
有一個(gè)十一歲的小女孩，因爸爸出車禍而去世，家里有殘疾的母親和這個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩叫李小媛，她的母親不能下床，她有個(gè)小小的心愿，想給母親買一輛輪椅帶母親去看外面的世界，于是李小媛這位只有十一歲的小女孩心想創(chuàng)辦一個(gè)《小蝸牛畫屋》賺錢為媽媽買一輛輪椅，就這樣小女孩在一位老大爺?shù)?幫助下，在老大爺?shù)某鲎馕堇镛k起了小蝸牛畫屋，但是沒有學(xué)生，帶孩子來報(bào)名的學(xué)生父母一看是個(gè)小女孩，都不愿意讓孩子來小畫屋學(xué)畫，其中有一位小同學(xué)告訴父母他一定要在小畫屋學(xué)畫，小女孩這是非常的高興，就告訴這位同學(xué)的爸爸媽媽說請你們放心，我一定會教好的，在小女孩的盡心盡責(zé)的努力下來小畫屋學(xué)習(xí)的同學(xué)一天一天的多起來了，而且個(gè)個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真地聽小女孩講課學(xué)畫畫，學(xué)生的家長看到自己的孩子學(xué)習(xí)這么認(rèn)真心里也很高興......
有一天是李小媛媽媽的生日，李小媛買了一個(gè)小蛋糕給媽媽過生日，可是兩個(gè)淘氣的小男生把她的書包給踩了連書包里的蛋糕也踩壞了，她看到給媽媽買的生日蛋糕踩壞了傷心地流下眼淚，后來學(xué)生知道了，每個(gè)人畫了一個(gè)蛋糕送給她的媽媽。 正當(dāng)小畫屋有進(jìn)展的時(shí)候，教育局的人來了，教育局的人說：“小孩子是不能辦補(bǔ)習(xí)班的?！崩钚℃抡f;"叔叔我一定會教好的，我要賺錢給媽媽買輪椅?！笔迨逭f：“我們很理解，可是我們也是按照上級領(lǐng)導(dǎo)辦的，我也沒有辦法?！彼犃撕軅摹５诙?，大家為她的媽媽送上了一輛輪椅，從此她們過的很幸福。
我看了以后的感受是李小媛年紀(jì)雖小，可她為媽媽賺錢買輪椅的決心很大，而我們是家里的小公主和小皇帝，整天吃了玩，沒有想過這些事，所以我們以后要幫助家里做家務(wù)，不做家里的小公主和小皇帝。
第六篇：小小心愿觀后感
天上下起了傾盆大雨，雷大的嚇人。李小媛在課堂上，急得像熱鍋上的螞蟻，一放學(xué)，她就沖出教室，不顧一切的狂奔在回家的路上，突然摔了一跤，頭上起了個(gè)大包，還是仍然跑回家去照顧媽媽，只見媽媽栽倒地上了，媽媽很重啊！李小媛只能把媽媽拖到了屋里。
李小媛想幫媽媽買輪椅，可是錢不夠，就靠撿易拉罐賣錢，爭取給媽媽買輪椅。終于贊足了錢，給媽媽買輪椅，可是，錢沒了，落在了公交車上。李小媛很傷心，過了一段時(shí)間，她自己開創(chuàng)了一個(gè)小蝸牛畫屋，可惜，教育局的工作人員，，竟把小蝸牛畫屋關(guān)了。哦！因?yàn)闆]有辦營業(yè)證，所以才把小蝸牛畫屋關(guān)了。
我們要學(xué)習(xí)李小媛的好品質(zhì)！
