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        《放羊的孩子》讀后感

        發(fā)布時間:2022-03-23 13:01:13

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        • 文檔分類:讀后感
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《《放羊的孩子》讀后感》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《放羊的孩子》讀后感》。

        第一篇:《放羊的孩子》讀后感

        真誠與信賴,是連接人間友誼的紐帶。一個品格正直、真實誠懇的人,必然受到人們的敬重和信賴。那么當他需要幫助的時候,人們就會主動為你排憂解難。

        今天,我讀了一本有關于人生哲理的書——《放羊的孩子》。書中主要敘述了放羊的孩子有一個壞毛病:愛說謊,愛搞惡作劇。他總是接二連三地戲弄正在田里工作的農(nóng)民伯伯——“狼來了,狼來了……”。終于,有一天,狼真的來了,竄入羊群,大肆咬殺。放羊的孩子看到這個場面,驚慌地喊道:“狼來了,狼來了……救命?。 笨墒谴迦硕颊J為他又在開玩笑,所以沒有人理他。盡管他喊破喉嚨,也沒人來救他。

        《放羊的孩子》一文告訴了我們:如果對人生與生活采取玩世不恭的態(tài)度,把“騙人’’和“說謊”當做一種樂趣,人們就會把它看成一個心口不一,以假亂真的人,就沒有人再聽信它的話語。

        同學們,我們從小就應該養(yǎng)成誠實的品德,可不能像那放羊的孩子,亂開玩笑!

        第二篇:《放羊的孩子》讀后感

        《放羊的孩子》這個故事講的是一個放羊的孩子,因為在放羊時覺得很無聊,就想愚弄山下正在勞作的人們,于是沖著山下大喊“放羊的孩子,放羊的孩子”,人們聽到后急忙跑上來,卻發(fā)現(xiàn)根本沒有狼,這個放羊的孩子看到人們上當了,覺得很有趣。第二天,他又這樣喊道“放羊的孩子,放羊的孩子”,人們再一次上了他的當。等到第三天,狼真的來了,這個孩子又沖著山下大喊“放羊的孩子”,但是人們已經(jīng)不再相信他,結果狼吃掉了他許多羊。

        這個故事告訴我們,做人要誠實,不應該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子,我們更應該要誠實,不應該撒謊。媽媽說,信任就像一張白紙,一旦揉皺了就再也沒辦法撫平,欺騙別人就是對別人的不尊重,只有我們誠實的對待別人,別人才會信任我們,幫助我們。雖然現(xiàn)在我們小孩子還不能完全明白這個道理,但是有一天我們長大了就會明白欺騙是一種很不好的行為,我們要做誠實的孩子,而不是放羊的小孩。

        第三篇:《放羊的孩子》讀后感精選

        《放羊的孩子》這個故事講的是一個放羊的孩子,因為在放羊時覺得很無聊,就想愚弄山下正在勞作的人們,于是沖著山下大喊“放羊的孩子,放羊的孩子”,人們聽到后急忙跑上來,卻發(fā)現(xiàn)根本沒有狼,這個放羊的孩子看到人們上當了,覺得很有趣。第二天,他又這樣喊道“放羊的孩子,放羊的孩子”,人們再一次上了他的當。等到第三天,狼真的來了,這個孩子又沖著山下大喊“放羊的孩子”,但是人們已經(jīng)不再相信他,結果狼吃掉了他許多羊。

        這個故事告訴我們,做人要誠實,不應該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子,我們更應該要誠實,不應該撒謊。媽媽說,信任就像一張白紙,一旦揉皺了就再也沒辦法撫平,欺騙別人就是對別人的不尊重,只有我們誠實的對待別人,別人才會信任我們,幫助我們。雖然現(xiàn)在我們小孩子還不能完全明白這個道理,但是有一天我們長大了就會明白欺騙是一種很不好的行為,我們要做誠實的孩子,而不是放羊的小孩。

        第四篇:放羊的孩子讀后感

        放羊的孩子讀后感

        《放羊的孩子》讀后感

        放羊的孩子這個故事告訴我這樣一個道理――做人該養(yǎng)成誠信的品德,真誠志依賴是朋友之間的友好橋梁。放羊的孩子連續(xù)騙了村民好幾次,說野狼來了,其實沒有來,他是在騙村民,耍得村民團團轉(zhuǎn)。最后野狼真的來了,盡管他拼命呼喊,但是村民沒來,因為村民不在信任他了,結果他的羊被狼吃了,這是他的報應。我想如果每個人都像放羊的孩子那樣的話,最后吃虧的還是自己。他萬萬沒想到自己的羊真的會被狼吃了,因為他可能不明白這個道理。我在此真心祝愿大家不要像放羊的孩子那樣,朋友之間不能說謊,應該以誠信為榮,好朋友之間不能互相隱瞞,不然就不能是好朋友。

        樂于助人

        --讀《放下就是快樂》有感

        自從我讀了《小故事大道理》之后,我的心里開始了很大的轉(zhuǎn)折和改變。

        此書分為五冊,分別說了許多名人名言,很多著名的科學家經(jīng)歷的坎坷過程,以及很多遇事要動腦的故事,還有一些通過努力獲得的成果。更加令人興奮的是,它結合了人的一生所有事情和解決坎坷的方法。

        其中,第三冊中的《放下就是快樂》這篇文章最令我喜愛,這篇文章主要講的是一位富翁身上背著許多金銀珠寶,到遠處尋找快樂,但走過千山萬水都未能找到快樂,接著他遇到一個農(nóng)夫,富翁說:“我那么有錢,為何沒有快樂?”農(nóng)夫答道:“快樂很簡單呀!放下就是快樂!”富翁恍然大悟,自己帶著那么又多又重的金銀珠寶,老是怕別人搶、別人暗害,整日憂心忡忡,這樣快樂從何處來呢?于是,富翁將所有錢財全部送給了窮人,就這樣他終于嘗到了快樂。

        快樂至少需要兩個條件:一是心胸要豁達,能有一顆善解人意的心;二是要有高尚的精神追求,不為名利所累,不去強求不可能之事。能否“放下”實在是一個在生活實踐中不斷學習修養(yǎng)的長期過程。放下就是快樂,然而真正做到卻絕非易事。

        其實,富翁的擔心是多余的,你要尋找快樂就應該去想一些開心的事,不要去想不開心的事,生活中要多一些樂趣,做一些樂于助人的事情,做一個慈善家,將錢財接濟給那些窮人,讓他們成為自己的朋友,空閑的時候,可以找他們聊聊天,談談心,這樣,你就會有快樂了。

        我非常的喜歡這個故事,它讓我有了很深的啟發(fā)!只要每天做一些快樂的事,自己就能收獲到一份快樂的心情。

        今天終于放寒假了,我可以開開心心的玩了。而且成績單也出來了,各科成績都考得還可以,爸爸媽媽說要帶我去奶奶家和姐姐一起玩,我高興極了。去奶奶家的路上,我高興的都快跳起來了……到了。姐姐和妹妹看見我來了很高興!我脫完鞋就抱起妹妹一起玩。我和姐姐一邊玩老鷹捉小雞的游戲,妹妹就跟著我們跑呀跑。我和姐姐看見妹妹可愛的樣子開心的笑了。

        【擴展閱讀篇】

        所謂“感”

        可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:

        首先,要讀好原文

        “讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。

        其次,排好感點

        只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可能寫成讀后感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀后感。

        第三、選準感點

        一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。

        第四、敘述要簡

        既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。

        第五,聯(lián)想要注意形式

        聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的.事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

        編輯本段如何寫讀后感

        格式

        一、格式和寫法

        讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,下一行是――《讀有感》,第一行是主標題,第二行是副標題。

        二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關鍵。

        三、要密切聯(lián)系實際,這是讀后感的重要內(nèi)容。

        四、要處理好“讀”與“感”的關系,做到議論,敘述,抒情三結合。

        五、敘原文不要過多,要體現(xiàn)出一個“簡”字。

        六、要審清題目。

        在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

        七、要選擇材料。

        讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

        八、寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。

        原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實際。

        九、要符合情理、寫出真情實感。

        寫讀后感的注意事項

        ①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。

        ②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。

        ③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

        ④禁止寫成流水賬!

        編輯本段要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感

        (1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內(nèi)容。

        (2)概――概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

        (3)議――分析材料,提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。

        (4) 聯(lián)――聯(lián)系實際,縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應“引”部,使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出,更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。

        (5)結――總結全文,升華感點?!白x”的內(nèi)容不放松。

        以上五點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。

        一、先要重視感

        感要多 讀要少,要善于靈活掌握。比如,“簡述原文”一般在“亮明觀點”前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。

        二、要重視"讀"

        在"讀"與"感"的關系中,"讀"是"感"的前提,基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而后"感",不"讀"則無"感"。因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

        三、讀完一本書或一篇文章

        會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產(chǎn)生不同的看法,受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡",認識到掌握真才實學的重要性,若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領導者要有實事求是的領導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯(lián)想到改革開放以來,打破"鐵飯碗",廢除大鍋飯的必要性。

        四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

        一篇讀后感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇。作為初學者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度,注意聯(lián)系自己的實際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c,作為全文議論的中心。

        初中作文課中,除了寫"讀后感"外,老師還會要求同學們在看完一部電影,電視片或參完某一展覽后寫"觀后感",觀后感的寫法與讀后感是一樣的,只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容,然后引出觀點,展開論述就可以了。

        五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫

        (1)簡述原文有關內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西。

        (2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點?!坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。

        (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。

        (4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的。

        (5)簡要地說明原文有關內(nèi)容,重寫有感,不要重點介紹,偏離主題。

        第五篇:放羊的小孩讀后感

        今天媽媽給我講了一個故事:從前有個小孩在山上放羊,他看到農(nóng)民伯伯在山下種地,他為逗農(nóng)民伯伯玩,故意喊“放羊的孩子、放羊的孩子”。農(nóng)民伯伯聽到求救聲拿著工具上山救他,結果根本沒有狼,小孩就在旁邊大笑,農(nóng)民伯伯非常生氣走開了。不一會兒,小孩又喊“放羊的孩子、放羊的孩子”,農(nóng)民伯伯又上山救他,根本沒有狼,農(nóng)民伯伯生氣走了。這次狼真的來了,小孩大聲呼叫,但沒有一個人上山救他,最后小孩被狼吃掉了。

        這個故事告訴我們不要騙人,要做好事,做個誠實的人,否則就會受到懲罰。

        第六篇:《放羊的孩子》讀后感

        暑假里,我讀了《放羊的孩子》。這個故事講的是:一個小牧童每天都在山上放羊,因為無聊,就編出了“放羊的孩子”的謊話,騙了很多人,第一次有人信了,第二次也有人信了,到了第三次,男孩兒真的遇見了狼,小牧童再次說:“放羊的孩子,狼真的來了!”山下的人卻都以為小牧童又在騙人,就誰都沒有管他。

        這個故事告訴我們,不要欺騙別人善良,一兩次可以成功,如果你一而在,在而三地這么做的話,等你真正需要幫助的時候,你再怎么喊,別人也不會再相信你了。因為大家都不信任你了,誰都不會來幫你。所以我們要做誠實的人,做一個讓別人信任的人。

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