千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《詩(shī)歌讀后感(范文五篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《詩(shī)歌讀后感(范文五篇)》。
第一篇:詩(shī)歌讀后感
今天,任老師送我了一本書,叫《詩(shī)歌里的平陽(yáng)》,我一看封面就很喜歡,封面色彩豐富,用了我喜歡的油畫形式。在任老師的筆下寫出了許多的美景,《鳳湖公園賞桂》就在老師筆下栩栩如生。
在《鳳湖公園賞桂》這首詩(shī)里,讓我重新認(rèn)識(shí)了鳳湖公園,我仿佛看到了一只白鷺在飛來飛去。金桂銀桂吐露出對(duì)生活的全部熱愛,各色小蟲聞香而來。
這首詩(shī)寫到“在美好的桂花樹下,看見一粒?;ò觑h落下來,在草叢上逗留超過所有的露珠,制造出一場(chǎng)無聲的浪漫?!比卫蠋煋炱鹨涣Aoh落在地上的花瓣,連同她的笑臉,也連同她帶來的深秋和問候。
《鳳湖公園賞桂》這首詩(shī)只要看到題目,它就會(huì)吸引著我們?nèi)ラ喿x。這本書讓我學(xué)到了:要細(xì)心觀察,留意身邊的小事,這樣也可以寫出優(yōu)美的詩(shī)歌。
第二篇:詩(shī)歌及讀后感
古詩(shī)讀后感
我讀了古詩(shī),我感受到了古詩(shī)的豐富含義和詩(shī)人的智慧。
我在小學(xué)二年級(jí)就養(yǎng)成背誦古詩(shī)的習(xí)慣。我每讀完一篇詩(shī),就有一個(gè)感想,于是我就坐在椅子上慢慢地思考。下面我就給你們介紹一下我讀古詩(shī)的方法與樂趣吧! 相信同學(xué)們都聽過古人說的一句話吧。一年之計(jì)在于春,一日之際在于晨。意思就是說:“一年之中春天是最好的時(shí)間,一天之中清晨就是最好的時(shí)間,這樣既增加了你的記憶力,也增加你平淡無味的一天。中國(guó)向來以詩(shī)歌王國(guó)垂名千古。在詩(shī)國(guó)的天空上,名家如繁星閃爍。如才華橫溢的詩(shī)人白居易,就躋身于這繁星之群。
在一個(gè)陽(yáng)光充足的清晨,我坐在椅子上背誦古詩(shī),這首詩(shī)的名字叫做《草》。背誦完后,突然發(fā)現(xiàn)唐代詩(shī)人白居易寫的這首詩(shī)很有教育意義。詩(shī)中有一句詩(shī)叫做:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。這句詩(shī),很有道理。意思就是說野地上被燒起的野草,只要到了春天,它又會(huì)重新長(zhǎng)出來。這句詩(shī)同時(shí)也贊揚(yáng)了草的頑強(qiáng)和旺盛的生命力。它早已成為名句,用來比作百折不撓的頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和不可消滅的革命力量。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在生活中,當(dāng)我遇到一道題不會(huì)做時(shí);當(dāng)我厭學(xué)時(shí);當(dāng)我成績(jī)差時(shí),就會(huì)想到草。草的這種不被困難所屈服的精神鼓勵(lì)了我,使我自己克服了困難。如此可見,背誦古詩(shī)對(duì)生活中的自己有多大的好處啊!教育家孔子曾說過這么一句話“大德不官,大道不器,大信不約,大時(shí)不齊,可以有志本矣”用來教育后代。我們可要牢記這句話呀! 聽了我的事情,你們肯定也有所啟發(fā)吧!心動(dòng)不如行動(dòng),馬上和我攜起手來,走進(jìn)朗讀古詩(shī)的道路吧!篇二:《徐志摩詩(shī)集讀后感》讀后感
《徐志摩詩(shī)歌全集》讀后感
輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”。 再別康橋,再別志摩。熟悉的筆調(diào)還是難以讓人忘懷。
《徐志摩詩(shī)歌全集》收錄了徐志摩生前發(fā)表的《志摩的詩(shī)》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》和《云游》四部詩(shī)集,并整理了他的其它詩(shī)篇,合并為《醒!醒!》。詩(shī)人雖然輕輕的走了,但是他留下的作品卻會(huì)永存于讀者心中。 徐志摩是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人。盡管他自己說:“在二十四歲以前,詩(shī),不論新舊,與我是完全沒有相干。”但他一旦拿起筆來,佳作便猶如山洪爆發(fā)一般涌現(xiàn)出來。作為新月派詩(shī)人的代表,徐志摩的詩(shī)作字句清新,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美,神思飄逸,富于變化,同時(shí)具有浪漫主義和唯美主義色彩。他的詩(shī)就是一個(gè)五光十色的世界,而他那駁雜的思想也在這個(gè)世界中一一體現(xiàn)。他的詩(shī)歌寫愛情、寫生活、寫景色、寫人間疾苦。
這里引用徐志摩的詩(shī):“但有人,比如我自己,就有愛落葉的癖好。他們初下來時(shí)顏色有很鮮艷的,但時(shí)候久了,顏色也變,除非你保存得好。所以我的話,那就是我的思想,也是與落葉一樣的無用,至多有時(shí)有幾痕生命的顏色就是了。”有著對(duì)自己思維方式的反思,人的思維不見得完美,有時(shí)只是一種多余。看似華麗,卻經(jīng)不起推敲,看似深邃,卻不能傳給后世,也是一種無奈吧!對(duì)自己的無奈!
“人類最偉大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飛!理想的極度,想象的止境,從人到神!詩(shī)是翅膀上出世的;哲理是在空中盤旋的。飛:超脫一切,籠蓋一切,掃蕩一切,吞吐一切?!彼梢钥闯隼硐氲闹匾?,詩(shī)的偉大,哲學(xué)的美好,他也可以用它的筆驚醒人們,別總關(guān)注物質(zhì),心靈的美也很重要。詩(shī)歌,它可以給你帶來心靈的享受,它是不可或缺。 現(xiàn)在,詩(shī)歌已經(jīng)越來越少,看詩(shī)的的人也更少了。的確,詩(shī)不能給人們帶來財(cái)富,也許你認(rèn)為它只是在浪費(fèi)時(shí)間。但你,沒有明白詩(shī)的意義。那種對(duì)心靈,對(duì)靈魂正真的描寫,在詩(shī)人的面前,你能看到自己的心聲,也許你一直在影藏它,你不曾發(fā)現(xiàn)的你的那份情懷。 “你真的走了,明天?那我,那我,?? 你也不用管,遲早有那一天; 你愿意記著我,就記著我, 要不然趁早忘了這世界上有我,省得想起時(shí)空著惱,只當(dāng)是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)幻想; “也許你沒有志摩的多情善愁,但你也有著你的感受。被讓世俗蒙蔽你的眼睛,睜開眼,
看看詩(shī)的世界。詩(shī)歌不是一種任務(wù),詩(shī)人不是一種職業(yè),它是一種對(duì)自身的覺醒,一中參透。詩(shī)歌沒有什么,只要有那顆向往的心,讓我們細(xì)細(xì)品讀《徐志摩詩(shī)歌全集》,發(fā)就自己以前所未有的情懷。
第三篇:戴望舒詩(shī)歌集
古神祠前逝去的
暗暗的水上,
印著我多少的
思量底輕輕的腳跡,
比長(zhǎng)腳的水蜘蛛,
更輕更快的腳跡。
從蒼翠的槐樹葉上,
它輕輕地躍到
飽和了古愁的鐘聲的水上
它掠過漣漪,踏過荇藻,
跨著小小的,小小的
輕快的步子走。
然后,躊躇著,
生出了翼翅……
它飛上去了,
這小小的蜉蝣,
不,是蝴蝶,它翩翩飛舞,
在蘆葦間,在紅蓼花上;
它高升上去了,
化作一只云雀,
把清音撒到地上……
現(xiàn)在它是鵬鳥了。
在浮動(dòng)的白云間,
在蒼茫的青天上,
它展開翼翅慢慢地,
作九萬里的翱翔,
前生和來世的逍遙游。
它盤旋著,孤獨(dú)地,
在迢遙的云山上,
在人間世的邊際;
長(zhǎng)久地,固執(zhí)到可憐。
終于,絕望地
它疾飛回到我心頭
在那兒憂愁地蟄伏。
誰家動(dòng)*尺?
心也需要秋衣。
聽鮫人的召喚,
聽木葉的呼息!
風(fēng)從每一條脈絡(luò)進(jìn)來,
竊聽心的枯裂之音。
詩(shī)人云:心即是琴。
誰聽過那古舊的陽(yáng)春白雪?
為真知的死者的慰藉,
有人已將它懸在樹梢,
為天籟之憑托——
但曾一度諦聽的飄逝之音。
而斷裂的吳絲蜀桐,
僅使人從弦柱間思憶華年。
懷鄉(xiāng)病,懷鄉(xiāng)病,
這或許是一切
有一張有些憂郁的臉,
一顆悲哀的心,
而且老是緘默著,
還抽著一枝*斗的
人們的生涯吧。
懷鄉(xiāng)病,哦,我啊,
我也許是這類人之一吧,
我呢,我渴望著回返
到那個(gè)天,到那個(gè)如此青的天,
在那里我可以生活又死滅,
像在母親的懷里,
一個(gè)孩子歡笑又啼泣。
我啊,我是一個(gè)懷鄉(xiāng)病者
對(duì)于天的,對(duì)于那如此青的天的;
那里,我是可以安憩地睡眠,
沒有半邊頭風(fēng),沒有不眠之夜,
沒有心的一切的煩惱,
這心,它,已不是屬于我的,
而有人已把它拋棄了,
像人們拋棄了敝舄一樣。
繞著蠟燭的圓光,
夜蛾作可憐的循環(huán)舞,
這些眾香國(guó)的謫仙不想起
已死的蟲,未死的葉。
說這是小睡中的親人,
飛越關(guān)山,飛越云樹,
來慰藉我們的不幸,
或者是懷念我們的死者,
被記憶所逼,離開了寂寂的夜臺(tái)來。
我卻明白它們就是我自己,
因?yàn)樗鼈冇?*的大絨翅
遮覆住我的影子,
讓它留在幽暗里。
這只是為了一念,不是夢(mèng),
就像那一天我化成鳳。
給什么智慧給我,
小小的白蝴蝶,
翻開了空白之頁(yè),
合上了空白之頁(yè)?
翻開的書頁(yè):
寂寞;
合上的書頁(yè):
寂寞。
第四篇:余光中散文集讀后感高中
作者身逢家國(guó)之變,作品常流露濃厚的家國(guó)之思。本文以微寒潮濕的春雨象征心情,并以雨聲、雨景為引子,回憶自己半生漂泊的經(jīng)歷,文中屢引古人詩(shī)詞,以襯托出對(duì)故國(guó)河山與傳統(tǒng)文化的追思向往之情。行文時(shí)空交錯(cuò),句式多變,實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)。應(yīng)該說,余光中在大陸出現(xiàn)不久,就凝固成了一個(gè)文化形象:攜一縷鄉(xiāng)愁,聽一襲冷雨,淺淺海水那邊的月下孤影,蒼老淚滴。啊,退回唐朝,這分明就是李白的對(duì)影三成人,杜甫的憑檻淚泗流。如果僅從這樣的文化符號(hào)上來讀余光中,顯然對(duì)他是不公平的。
最初,余光中作品傳入大陸,也就是詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》,散文《聽聽那冷雨》等極有限的幾篇。這些作品的一個(gè)共同的地方,就是其鮮明的逆旅異鄉(xiāng)的愁思永晝,故園依稀的夢(mèng)魘,鄉(xiāng)愁的文化附庸,越來越像一種工具,一種政治的需要。因此,不是嚴(yán)格意義上的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》,卻在各種各樣的場(chǎng)合或譜曲,或傳誦,就不太奇怪了。
余光中的詩(shī)歌,除了它的主題能滿足一些需要外,似乎找不到什么經(jīng)典之作。像那首《鄉(xiāng)愁》就不必說了,倒是有幾首,像《碧潭》、《五陵少年》、《問燭》、《永遠(yuǎn),我等》等還有些意境,但比起同是寶島的詩(shī)人洛夫、鄭愁予、商禽還是要遜色許多。老余的詩(shī)歌最大的一個(gè)特點(diǎn),就是太注重音韻和節(jié)奏了,這樣大概容易害義,往往流如一般的歌詞了,從某種意義上來說,老余更適合當(dāng)一個(gè)出色的詞作家,真的那樣,臺(tái)灣的莊奴怕是要掉飯碗了。如果這樣的古典修養(yǎng),加上西學(xué)的穿鑿,用之于散文的寫作上,必定會(huì)自成一家。
余光中創(chuàng)作的指稱有很多,什么“四度空間”、“藝術(shù)上的多妻主義”、“左手為文,右手為詩(shī)”等,但這除了說明他的涉獵的領(lǐng)域?qū)拸V之外,和他的創(chuàng)作成就好像關(guān)系不大。只要認(rèn)真讀過余氏的人,應(yīng)該都能領(lǐng)會(huì)。余光中熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化,熱愛中國(guó)。他說“中國(guó),最美最母親的國(guó)度”,“我的血系中有一條黃河的支流?!薄八{(lán)墨水的上游是汨羅江”,自己“要做屈原和李白的傳人”。他說:“寫來寫去,文體縱有變化,有一樣是不變的,那便是我對(duì)中文的赤忱熱愛。如果中華文化是一個(gè)大圓,宏美的中文正是其半徑,但愿我能將它伸展得更長(zhǎng)?!泵鎸?duì)悠遠(yuǎn)而豐滿的中華文化,傳統(tǒng)文化血脈浸潤(rùn)的詩(shī)人正跨越著空間的鄉(xiāng)愁,又沉浸在時(shí)間與文化的鄉(xiāng)愁中。對(duì)中國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng),對(duì)中華民族及其博大悠久的歷史文化,作者幾十年來都保有強(qiáng)烈而深沉的.尊敬仰慕?!班l(xiāng)愁是根深蒂固的人之常情,但不完全由地理造成。一個(gè)人多年后回到故鄉(xiāng),仍然可能鄉(xiāng)愁不斷,因?yàn)樗煜さ墓枢l(xiāng)已經(jīng)改變了。我當(dāng)年離開內(nèi)地:掉頭一去是風(fēng)吹烏發(fā),回首再來已雪滿白頭。這乃此生最大傷痛。幸好那時(shí)我已21歲,故土的回憶,文化的濡染已經(jīng)深長(zhǎng),所以日后的歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢唐魂魄?!?/p>
本文恰似一首長(zhǎng)詩(shī),字字句句,充滿令人驚奇的詩(shī)的意象。作者筆下的雨時(shí)而是“黑白片子”,時(shí)而是“宋畫”,時(shí)而是“一滴濕漉漉的靈魂”,時(shí)而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力,把鄉(xiāng)愁化為種種意象,而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融??芍^情絲和雨絲交織。
余光中用詩(shī)樣的語(yǔ)言對(duì)雨進(jìn)行視覺、聽覺、嗅覺等多方面感覺進(jìn)行描寫,字里行間,古詩(shī)韻味俯拾即是,例“牧童遙指”,“劍門細(xì)雨渭城輕塵”,“杏花春雨江南”。愛好古典文學(xué)者看本文,時(shí)時(shí)會(huì)心一笑。而喜愛現(xiàn)代風(fēng)格的讀者也不會(huì)失望,例“雨是潮潮濕濕的音樂下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句,已令許多所謂的現(xiàn)代詩(shī)人汗顏。
第五篇:學(xué)生作文詩(shī)歌讀后感
學(xué)生作文詩(shī)歌讀后感
如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓為人民服務(wù)而辛苦了一天的農(nóng)民,得到為人民服務(wù)而辛苦一天所應(yīng)有的報(bào)酬。
假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓生活貧困的孩子們讀上理想的學(xué)業(yè)。
假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓那些懶惰的富翁,去干他們?cè)撟龅氖隆?/p>
假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓罪惡分子做出的那些違法的事情而后悔。
假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓我們的“母親河”黃河,不再被人類或空氣嚴(yán)重污染。
假如我有一支馬良的神筆,我會(huì)讓呼喚和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)的人們,恢復(fù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
假如我有一支馬良的神筆……
只要談起淘氣包,人們就會(huì)想起“差生”、等一些用來形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書之前,我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的,但從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書后,我就對(duì)淘氣包有了深刻的認(rèn)識(shí)。
書中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子,但他也有許多優(yōu)點(diǎn),如:“心地善良”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過常常受人冤枉,在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書中的淘氣包不止他一個(gè),還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥
們”。別看他們淘氣,這“四大金剛”還做過許多“豐功偉績(jī)”的事呢!比如:抓小偷、放生野生動(dòng)物等,幾乎每本書上都有這“四大金剛”的“杰作”呢!
書中有:貪玩老爸、天真媽媽、漂亮女孩夏林果等,總之,有淘氣的地方,就有歡樂。其實(shí),在我們身邊,像馬小跳這樣的淘氣包有很多,有時(shí)我甚至覺得他們非??蓯?。同時(shí),我們也不能忽視淘氣包,因?yàn)檫@也許就是他們最可愛是地方吧!
有一種感覺,瘋狂,肆虐,如火如荼。
最近看馬丁伊登的時(shí)候,序言中寫著,作者杰克倫敦安排馬丁伊登最后以死亡來否定個(gè)人主義,可是,當(dāng)時(shí)看到這句話的時(shí)候我就在想,寫序言的這個(gè)人,為什么一定以為作者這樣安排就一定是否定個(gè)人主義的呢?畢竟書中有那么多贊美支持個(gè)人主義的,為什么不能以為,馬丁伊登的死,是以個(gè)人主義者的身份來否定這個(gè)時(shí)代這個(gè)社會(huì)呢?就好像一樣自己不喜歡的東西,遠(yuǎn)離他一樣。他寧愿選擇去死,也不要留在這個(gè)不贊同的世界里。
其中,我看到馬丁伊登大言不慚說,那些編輯都是寫文章失敗的人,所以做了雜志社的看門狗,他們的見解獨(dú)斷,不會(huì)寫文章的人卻偏偏要寫文章來批判少數(shù)真正回寫文章的人。書中多次提到,馬丁在心中質(zhì)問,那些上流社會(huì)知識(shí)淵博的人們,他們接受得教育,他們的知道都藏哪兒去了?
看的時(shí)候,有種淡淡的無奈,同時(shí)又對(duì)自己生活在一個(gè)和平時(shí)代感到慶幸。
或者,慶幸我只是一個(gè)普通人。
像馬丁伊登,典型的天才,他所理解,自以為很簡(jiǎn)單很淺顯的道理和認(rèn)知,說出來普通人都很難懂,甚至永遠(yuǎn)都聽不懂。于是,這樣的天才往往會(huì)很孤獨(dú),因?yàn)闆]有人理解,所以才會(huì)憤怒。
其實(shí),如果把它們的思想放到現(xiàn)在來看,我想我們大家都會(huì)是個(gè)人主義者,表面上說是社會(huì)主義者,但我們始終相信的都是強(qiáng)者必勝啊。
資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)的隔閡,猶如今日富家人和窮人之間的隔閡。
都是不能互相體諒,互相理解的。
堅(jiān)強(qiáng),顧名思義,一種品格,一種高尚的情操。 在去軍訓(xùn)的七天里,不知流了多少汗,挨過多少拳頭,但在軍訓(xùn)的期間,不僅只有苦累,同時(shí)也有快樂。在軍營(yíng)里,我們看了三部電影:《猛龍》、《情癲大圣》、《沖出亞馬遜》??赐辍稕_出亞馬遜》后,使我真正懂得了、理解了堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)容易寫而深?yuàn)W的詞。 我國(guó)的特種兵王鐘和胡小勇去亞馬遜參加獵人學(xué)校的大練兵,在那里訓(xùn)練遭受“敵人”的攻擊,用的是真槍實(shí)彈,考驗(yàn)隊(duì)員在不熟悉地形時(shí)臨時(shí)躲藏。有一名隊(duì)員因逃跑不及時(shí)而被打中了腳,他的國(guó)旗被降了下來。
我國(guó)特種兵胡小勇因太矮,沒有合適的鞋子。有一次,一位隊(duì)員因太餓了而偷了玉米餅。教官以為我們中國(guó)人懦弱,而認(rèn)為是我們兩個(gè)中國(guó)特種兵偷的,就罰王鐘和胡小通勇爬100個(gè)來回的“蜘蛛網(wǎng)”或是去敲三下那個(gè)吊在空中的鐘就表明自動(dòng)退出獵人學(xué)校,可他們選擇了爬“蜘蛛網(wǎng)”,留了下來,后來他們?cè)庥龇N種襲擊,都沒倒下,反而立了功,王鐘第一名,胡小勇第二名。這證明了我們中國(guó)人不是東亞病夫。 堅(jiān)強(qiáng)看起來容易做起來實(shí)在難??!比如說:我們小區(qū)內(nèi)有一個(gè)女子,不知為什么突然發(fā)瘋,亂從家里扔?xùn)|西下樓,還放火燒了自己的家。去醫(yī)院診斷是患了精神病,醫(yī)治好后,她又過上了正常人的生活,可好景不長(zhǎng),一天,她丈夫上班去了,女兒又不在家,不知受到了哪方面的打擊,突然跳樓自殺子,她丈夫和女兒知道后都欲哭無淚。 只要是人,都會(huì)看到生命中新的曙光的。可那位女子卻沒有看開,把自己死死的縛在一個(gè)鐵籠里,沒有看到精彩的大千世界。而是一塊塊堅(jiān)硬的墻壁。比如,在四周都是墻壁,想要看到光,必須挖個(gè)洞,光才會(huì)照進(jìn)來。人也一樣,在萬念俱灰時(shí),不一定要用死這種可怕的事來了結(jié),只要你從各個(gè)角度看世界,這樣,才能把自己從閻王殿門口拉回來??赡俏慌訁s偏偏選擇了死,這是多么可怕呀!死了給家人帶來了什么?只帶給家人一滴滴晶瑩透亮的淚珠。所以說,死,并不是解決問題的唯一辦法。 也許這就是天意吧,誰也擋不住,留不住,
只能讓它隨風(fēng)而去……
我趴在桌子上,一邊流淚,一邊想著昨天上午和昨天晚上發(fā)生的事。
昨天上午,我去找文文玩,我來到她的房間,看見了一個(gè)禮物盒,便問她:“文文,這里面裝的是什么呀?”她把禮物和打開了,只見里面放著一個(gè)漂亮的小馬,它是紅色、黃色和白色組成的,身上掛的都是繡球。我說:“這個(gè)小馬真漂亮。”她笑了笑說:“這個(gè)呀,叫做玲瓏馬。你看旁邊這個(gè)紅色的摁鈕,一摁,玲瓏馬就會(huì)張開嘴,你可以在里面儲(chǔ)存一些小物件。這是媽媽從哈爾濱給我?guī)Щ貋淼纳斩Y物?!蔽颐嗣岘囻R,喜愛極了。文文看我這么喜歡,就說:“既然你這么喜歡,那我就送給你了。”“這……?!蔽也缓靡馑嫉氖障铝?,我看看她,從兜里掏出一把精致的小刀,遞給她,說:“給,我這可不是還禮的?!彼恿诉^去,說:“對(duì),小刀和玲瓏馬永遠(yuǎn)象征著我們的友誼。”說著我們把手搭在了一起。
晚上,我吃完飯后,又去找文文玩,我到她家門口,剛要開門,忽然聽見了一陣吵鬧聲。我繞到他家后門,從窗戶看見文文的媽媽和文文在文文的房間吵了起來。只見他媽媽生氣地把禮物盒摔在地下,問文文:“玲瓏馬哪去了?”文文小聲回答說:“我送給王雪鳳了。”她媽媽拍了拍文文的肩膀,說:“你怎么能把媽媽送給你的東西隨便送人呢,雖
然值不了多少錢,可那是媽媽的一片心那,你快去要回來吧?!蔽奈牡臏I花一下子涌了出來,乞求她媽媽道:“不,媽媽,求求您不要讓我要回來,我……”我再也聽不下去了,一面是親情,一面是友情,文文是無法選擇的,這也不是他的錯(cuò),我應(yīng)該把玲瓏馬還給她。正巧,天在這時(shí)候下雨了,我跑回家,把玲瓏馬拿了出來,要去還給他,媽媽看我這樣子,說:“天還下著大雨呢,你干嗎去呀?”我顧不得和媽媽解釋,沒打雨傘,也沒穿雨衣,就這樣跑了出去。我拿著玲瓏馬,想起我和文文的誓言,忍不住哭了起來,雖然我知道,這不能怪文文,但心里還是一個(gè)勁的怪她:怪她送我玲瓏馬,讓我傷心,讓我難過。很快,我到了他家,文文還在和他媽媽爭(zhēng)吵,我打開了門,擦干了眼淚,因?yàn)槲也幌胱屛奈目匆娢以诳?。我跑到她跟前,把玲瓏馬還給了他,然后就哭著跑了出去。文文把玲瓏馬放在床上,跑出來追我,也許是老天幫我吧,在這雨天可以讓他看不見我的眼淚?!皩?duì)不起,小刀還給你?!彼f。我看了看她手里的小刀,說:“你跑出來,只是為了把小刀還給我嗎??!边€不等他回答,我就奪過他手中的小刀,掰成了兩半。對(duì)他大喊一聲:“我恨你。”就匆匆跑回家,我從家里的窗戶看見,他一直站在那里,要不是他媽媽拉她,他似乎要在那里站一夜。
可這又能怎么樣呢?我已經(jīng)說過和他絕交這類的話,難道還要去和他和好不成,也許今生我們是無法做朋友了,但
來世我還交他這個(gè)朋友。
星期五的下午最后一節(jié)是班會(huì)課,由于學(xué)校沒有什么特殊的活動(dòng),王老師叫我們帶課外書籍來看。
鈴鈴鈴,鈴聲響了,同學(xué)們快速地跑進(jìn)教室,把自己的課外書籍拿出來看,有《十萬個(gè)為什么》,有《故事大王》,還有《一千零一夜》等等。有的同學(xué)自己的書看得差不多了,就借別人的書看。
我看的是《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。上面有一段很可笑,寫馬天笑先生幫兒子做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,他把認(rèn)真的“真”字里面寫成了兩橫了,他是一個(gè)大廠長(zhǎng),結(jié)果也被秦老師罰寫一百遍。看來可憐的馬天笑先生也與我們一樣馬虎哦!這件事也給我們一個(gè)教訓(xùn)就是寫字做事一定要認(rèn)真,不要馬虎,不管是大人還是孩子都一樣。
看完這個(gè)故事我深有體會(huì),我也是這樣一個(gè)人,我非常感謝馬天笑先生,是他的行為提醒了我,以后我一定也要注意這一點(diǎn)。
暑假里,我看了沈石溪的動(dòng)物小說《罪馬》,這匹馬叫白珊瑚,很通人性,也很重感情。我邊看邊哭,很受感動(dòng)。
白珊瑚是馬戲團(tuán)里演出的頭馬,舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富,但是在一次高難度的演出中,由于受到蛇的驚嚇,導(dǎo)致主人婁阿甲的意外死亡。于是白珊瑚成為了一匹罪馬,大家都要把它處死來陪葬婁阿甲。但是婁阿甲在搶救的途中說過不要為難白
珊瑚。最后,大家放過了白珊瑚,可是白珊瑚不能原諒自己的過失。它把頭馬的位置讓給“眉心紅”,并且平息了自己的孩子“藍(lán)寶貝”與“眉心紅”的爭(zhēng)權(quán)**。待一切安排妥當(dāng)后,在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的夜晚,悄悄地逃走了。從此,白珊瑚出沒在婁阿甲的墳?zāi)古?,只要看見蛇,不管是紅蛇綠蛇黑蛇白蛇花蛇大蛇小蛇毒蛇或無毒蛇,它立刻毫無畏懼地沖過去,用凌厲的馬蹄將蛇踩死。當(dāng)?shù)氐娜藗兌冀兴笆仂`馬”或是“踩蛇馬”。
白珊瑚雖然是匹馬,可是它象人一樣有感情,跟主人生死相隨。我很喜歡它。
今天,媽媽帶我和堂姐、妹妹們?nèi)タ戳艘徊堪⑻m·夏巴主演的《追蹤長(zhǎng)尾豹馬修》大電影。
這部電影主要講了:記者丹·吉拉多為拍攝獨(dú)家新聞采訪巴雅部落頭領(lǐng)只身前往巴倫比熱帶叢林。巴布里多,生活在巴倫比當(dāng)?shù)氐男℃?zhèn),一直被他收養(yǎng)的孩子們稱作“撒謊的人”。為了給自己收養(yǎng)的孤兒們還債,也為了證明自己說的都是真話:長(zhǎng)尾豹馬修確實(shí)存在并且救過他。巴布里多作為丹·吉拉多的叢林向?qū)?,與丹·吉拉多一起在巴倫比叢林中冒險(xiǎn),經(jīng)歷跌蕩起伏,共同對(duì)陣邪惡的植物學(xué)家老教授。老教授為了讓自己持續(xù)返老還童,他需要通過長(zhǎng)尾豹馬修帶來的神奇蘭科植物制作還春水,于是老教授不惜一切代價(jià)搶走了馬修蛋。巴布里多和丹·吉拉多聯(lián)合巴倫比當(dāng)?shù)剀婈?duì)將軍
一起成功救出了長(zhǎng)尾豹馬修的蛋。在馬修的幫助下通過最后電視直播,巴布里多成功向他的孩子們證明了自己不是一個(gè)撒謊的人;丹·吉拉多也向父親及電視臺(tái)的工作人員證明了自己。
這部片子使我明白了:人與動(dòng)物應(yīng)該成朋友,和睦相處,一起生活。如果動(dòng)物們不在了,那人們也會(huì)遭受滅頂之災(zāi)。就像片子里的那個(gè)寓言說的一樣,火山將爆發(fā),人類將遭遇滅絕。
從現(xiàn)在開始,讓我們一起珍惜動(dòng)物吧!不要再破壞他們的家園了。
在我們村里,常年?yáng)|跑西顛的馬二叔,不再忌諱人家稱他 為“馬二販子”了。天&日久,從這不算雅致的名號(hào)里,竟品得 出幾分親昵的勁兒呢!
“哎,馬二販,我家那幾畝柑子樹,葉子上竟長(zhǎng)起了黃道道 兒來。給我瞧瞧,別又犯什么雅病了?!庇谑邱R二販嘴不回話, 又顛兒顛的去了。
“哎,馬二販,這回又從李技師那兒販回了啥鮮道道兒了, 給咱拉拉吧?!?/p>
“要得! ”這時(shí)馬二販子便會(huì)大模大樣地停住腳。那說話的 人,便會(huì)把手里的鋤兒,鏟兒的支在地上,或是搬來一塊胄石 吹吹灰讓他坐著。旁邊于活的,過路的,便自動(dòng)圍成一搭圍兒, 讓馬二販子海說一頓^什么合理施肥,什么
人工嫁接,不時(shí)述 從身上謨出幾本書來”柑桔栽培技術(shù)》、《柑桔病蟲害防治》。 說得那些大字不識(shí)的大伯、三爺們津津有味,頭點(diǎn)得像雞啄 米。
“馬二販子這小子肚子里的文化沒白學(xué)”,人們稱贊他。
“以后大家多聽他吹吹,踉著也發(fā)發(fā)小財(cái)?!比思宜较吕镟?咕著。
在咱們這個(gè)小山村里,先前窮得打流光。學(xué)大寨那兒年,
開山造田,把山上的樹砍光了。山高缺水,梯田里不長(zhǎng)稻子盡 長(zhǎng)草,家家窮得叮當(dāng)響。全村三百號(hào)人,就有三十多號(hào)漢子打 光棍。為啥?說到咱們村,連生了仔的老鼠都想改嫁到山外去, 誰還肯把自己的女兒往窮窩里送?一一窮名遠(yuǎn)揚(yáng)呢!
三中全會(huì)以后,上面允I午農(nóng)民自個(gè)兒活絡(luò)活絡(luò)生財(cái)?shù)纼骸?三十多歲仍光棍一條的馬二叔,提著個(gè)#蛇皮”袋子,走東串 西,做起“二販乎”生意來了。溫州的塑料鞋,廣州的印花布,經(jīng) 常帶到村里來,惹得始娘媳婦們擠破了屋子看希奇。馬二叔的 二販子”名字就這樣得來了。馬二叔很忌諱犯忌,每每有人叫 起,他總沒好@色給人看。為喑?這名字里總有一股讓人說不 出也道不清的^味兒。但犯忌,馬二叔“販子”生意還是像上足 了發(fā)條的鐘兒——沒得閑。
直到前年,上面說是我們村里從前鬧過紅軍,要開發(fā)老 區(qū),把我們村列為柑桔栽培重點(diǎn)試驗(yàn)地,并且派了農(nóng)業(yè)局的
李 技師專門登門指導(dǎo),才把馬二販子的心收了回^來。
那陣子,馬二販子收起了他做販子的“蛇皮〃袋子,天天往 李技師那兒跑。不幾天,就揣回了李技師送的幾本書和一大捆 柑桔苗,在后山上那荒了多年的“梯田”上栽起柑拮樹來了。消 -數(shù)傳開,人們都來看希奇,把馬二販子那十幾畝荒地圍了個(gè)水 泄不通,比看新媳婦還熱鬧。馬二畈子便駝背子下嶺——就著 勢(shì)子,瘺水珠子噴噴地展開了現(xiàn)場(chǎng)說教,把從李技師那里聽來 的柑桔栽培技術(shù),施展他販子功夫又販開了。
這些作田佬,只曉得“梯田”能長(zhǎng)雜萆,躲山鼠,絕對(duì)沒見 過在山上栽這能結(jié)甜滋滋、紅彤彤的大秸子的事兒。不知道是 受那又酸又甜的柑子的誘惑呢,還是見馬二皈子搬來了李枝 師這號(hào)“山神”的保佑,或者是聽馬二販子說桔子樹能夠兩年試花,三年結(jié)果,五年就可大豐收的許丨若??傊?,內(nèi)中有幾個(gè)波 馬二販子“煽動(dòng)”了心,走上前,賠著笑臉說:“老馬呀,如來真 像你說約邡樣,那你明兒個(gè)也箝咱跟李技師要一捆來栽?!?/p>
\"耍得要得! ”馬二販子滿門答應(yīng),第二天便真的替這幾個(gè) 捎了兒捆栽上了。山里人就是這樣,辦啥事就難開頭。失開了, 后面的就踉著呼啦一聲上了。就這樣其佘的人看了眼熱,也一 下孓涌到馬二販子的家里,央他代買樹苗。這一年,全村一百 來戶人京,除了村民組長(zhǎng)何長(zhǎng)貴不服氣,
其余家家戶戶都在自 留地上栽上了柑桔苗。
這下馬二販子家可熱鬧了^東家嫂,西家伯,天天有人夜 里來登門求教。門檻上、扳凳上、床上灶前到處站著坐「著男畀 女女、老老少少。大家再也不是來瞄瞄那些時(shí)新的鞋辟帽帽 了。這些從來只知日出而作、3落而息的作田佬,竟然律津有 味地聽馬二畈子“販”來的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)了。吸著馬二販子的 發(fā)財(cái)經(jīng)經(jīng)兒,腦子里破天荒地做起了發(fā)財(cái)夢(mèng)。
此后,馬二販子往李技師那兒跑得更動(dòng)了。為啥?山里人 脾性怪,總覺得李技師那號(hào)“大知識(shí)分子”和&己這個(gè)黑臉漢 沾不上。就是有什么問題,往李技師面前一站心里頭就慌神, 也不見得講得清。就是講得清,也不見得聽得懂。那學(xué)問里的 名詞兒蠻深?yuàn)W,倒不如聽馬二販子“販來的”更近乎些^就是一 茬沒聽清,也可以說一聲“馬二販子,奠講得咯樣快嘛,你不晚 得我的腦筋轉(zhuǎn)不過來?”馬二販子又會(huì)耐心地從頭講起。要講 到剪枝什么的,還帶著剪子到梯田里手把手教呢!要是在李技 師面前咯洋逞強(qiáng),哪釹嘞?還不如央馬二販子去問。他和李技: 師拉呱得上。不過,這樣就忙壞了馬二畈子,連自家地里的柑 苗都顧不上。后來有人牽頭大家包了他山的拊苗,好讓他一心’
一意地去為大伙“販”發(fā)財(cái)經(jīng)經(jīng)。
一年栽樹,兩牟試花,三年過去,還真如烏二販子說的,
宏 家戶戶的柑桔樹都結(jié)出了拳頭大的桔子。不知又是哪個(gè)牽頭, 家家戶戶都選出兩個(gè)最大最江的,送到馬二販子家,一個(gè)給馬 二販子嘗嘗,一個(gè)托他轉(zhuǎn)給李技師?!霸塾斜碱^了,都是托馬二 販子和李技師的福,不能忘本?!鄙嚼锶诵难蹖?shí),懂得知恩圖報(bào)。
后來有人傳言,當(dāng)大伙走了以后,馬二皈子的破屋甩傳出 斷斷續(xù)續(xù)的幾聲抽泣,好像是有人哭過^像是馬二販子的嗓門
故事本講完了,位去年的冬天發(fā)生了三件事,有必要交待 一下:一是馬二畈子鬪新了他的那三間舊房子,村上忖下的人 都來幫工,那熱鬧勁兒,有人說只有鬧江軍時(shí)才比得上;二是 不久馬二販子就娶了一個(gè)“二阪婆”,據(jù)說是村民何長(zhǎng)貴的小 姨子,還是他保的媒呢!就此宣告結(jié)束馬二畈子長(zhǎng)達(dá)三十多年 的光棍生涯;三是這年鄉(xiāng)政蒔給馬二販頒發(fā)了“科技示范戶” 的獎(jiǎng)狀。山里人紛紛傳說那是一大塊上好的緞子撳的,好值錢 好值錢的。村子里年紀(jì)最大的伍大爺甚至說這只有從前皇帝 丨的龍旗上才用的呢!
四月的天氣,空氣中已經(jīng)慢慢地褪去了那一絲絲的寒意了,微微的散發(fā)著明媚的溫暖,花花草草開始迎風(fēng)微笑。為了去尋覓那種沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)的風(fēng)情,班上便組織了去蕪湖繁昌的馬仁山踏青。
出發(fā)那天,天氣很好。晴空萬里之中,稀薄的浮云如飄
忽的未知數(shù)在蔚藍(lán)的蒼穹交替變化,一如十七八歲的我們?cè)诮^代風(fēng)華之時(shí)的不安分。汽車行駛在公路上,漸行漸遠(yuǎn)的離開了那個(gè)喧嘩熱鬧的城市。大家都在車廂里興奮地哼著歌,互相調(diào)侃著。我用帽子遮住了眼,就這么貪婪的享受著跑進(jìn)車廂的那一絲春光。而當(dāng)我睜開眼的時(shí)候,車窗外早就沒有了那一些高大冰冷的建筑,一棟棟透著古風(fēng)民情的民居就那么安安靜靜的依山傍水。屋后,是蔥郁的大山,房前,是流淌的小河。偶爾,還可見,雞鴨成群,牛羊吃草的場(chǎng)景,真真好一個(gè)青山綠水秀氣人家。汽車就這么不急不慢地開著,窗外的風(fēng)景也跟著這么不急不慢的變化著。青的山,紅的花,慢慢地跟著倒退著,如同我們的生活吧,在時(shí)間不急不慢的牽拉下已經(jīng)在不經(jīng)意間倒退成了過去。
汽車終于到了馬仁山腳下,我們每個(gè)人都整裝待發(fā)。踏進(jìn)馬仁山風(fēng)景區(qū),迎面而來是生長(zhǎng)在湖邊的一樹樹的桃花、茶花和梨花。一朵比一朵開得艷,粉的、白的、紅的。偶爾從湖面吹來的風(fēng)輕輕地?fù)嶂豢每脴?,仿佛把他們逗笑了,所以,一抖身,便灑下了那些花瓣,一朵一朵的,落英繽紛的美麗猶如一只只蝴蝶在追逐著春風(fēng)的愛憐。往前走,便到了一片竹園。這里的竹子比較高,也比較粗,不像箭竹,細(xì)細(xì)條條的,像缺乏養(yǎng)分似的。我想,如果把箭竹比作江南水鄉(xiāng)的小家碧綠,那么,這兒的竹子就是長(zhǎng)安古城的大家閨秀,清秀卻不乏大氣。我在竹園里尋找著,看看是否能找到竹筍,
很失望,我并沒有發(fā)現(xiàn)那種雨后春筍節(jié)節(jié)高的場(chǎng)景。但是,在竹園里,很多不知名的野花野草展現(xiàn)了它們的魅力,它們是在告訴我,雖然竹園里沒有春筍,但是竹園的春天確實(shí)到了嗎?
我們穿過竹林,一條山徑便鋪展在我們面前。彎彎曲曲的看不到盡頭。我們一行人便追逐著春天的氣息,踏上了石徑,一步一步開始登山。青春的我們和四月的季節(jié)一樣,散發(fā)著激情和活力。忽然看到一家三代也來爬山,老人大約花甲之年,不過身體看起來很硬朗。他不急不慢地看著兩旁的風(fēng)景,很悠閑的樣子,遠(yuǎn)不像一個(gè)登山者。老人看到我們風(fēng)風(fēng)火火的樣子,便讓開了道。小孩還小,大概剛會(huì)說話的樣子,在父親的懷里抱著,看到我們超過了他們,便沖著爺爺喊,“爺爺,快點(diǎn)!”爺爺笑呵呵的對(duì)孩子說,“不急不急,我們和他們不一樣?!毙『⒆赢?dāng)然聽不懂爺爺?shù)脑?,還是一直催著爺爺。是啊,我們和爺爺不一樣。我們還年輕,還沒經(jīng)歷那么多的風(fēng)霜雨雪,明天,對(duì)于我們來說還是個(gè)未知數(shù)。我們的希望是一直往前走,就如登山。但是爺爺不同,他早就明白了哪一些東西該讓他駐足留意,哪一些東西是他所追求的。也許,今天,他的本意也并非非要爬上馬仁山峰,他只是在享受著生命的樂趣,看到一家人幸福的樣子,他就很滿足了。
往前走,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一個(gè)坡頂,很多游人在那個(gè)
看臺(tái)看風(fēng)景,我以為那兒便是山頂了,本已大汗淋漓的我便又抬起沉重的雙腿,告訴自己一定要到山頂才可以休息。只是峰回路轉(zhuǎn)之后才發(fā)現(xiàn),那里并不是山頂,山頂還在遠(yuǎn)處驕傲的俯視我們。心里有點(diǎn)失望,本不想去看臺(tái),只想在路邊休息一下便走,但同學(xué)們都說要去看看。站在看臺(tái)上往下看,才發(fā)現(xiàn),下面,風(fēng)景,獨(dú)好!為什么我在登山的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)呢?如同我們走過的人生嗎?一直再追逐遠(yuǎn)方,卻忽視自己所擁有的嗎?
游玩看臺(tái)之后,我們便開始繼續(xù)爬山,也不知爬了多久,只知道當(dāng)我們站在山頂時(shí),那種心曠神怡的感覺讓我很輕松。很多同學(xué)一起敲響了山頂?shù)溺姡酆竦溺娐曉谏巾敾厥?,像是在宣告我們的勝利。青春的我們,永遠(yuǎn)那么有激情,剛剛還很累,現(xiàn)在卻很興奮,一個(gè)個(gè)都陶醉在勝利的喜悅和風(fēng)景的美麗之中。
在山頂逗留了很久,我們終于下了山。傍晚之時(shí),我們坐在了回校的汽車上,一天的踏青終于結(jié)束了。我透過車窗看天空,天還是很藍(lán),我明白,在青春多變的天空下,不論明天多苦,清風(fēng)雨露仍在,在攀越未來之峰中,我們會(huì)漸漸成熟!