千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《現(xiàn)代詩歌讀后感(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《現(xiàn)代詩歌讀后感(范文5篇)》。
第一篇：現(xiàn)代詩歌讀后感
拿到《詩歌里的平陽》這本書，就有一種奇妙的感覺，封面是油畫，所畫的是一個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方就是平陽。我想最奇妙之處，就是本書作者想把平陽比作一個(gè)世外桃源吧。
我情不自禁翻看這本用詩歌來歌頌平陽的書。作家任澤健先生一定有一雙會(huì)探索美的眼睛。光是看著目錄里的詩歌名稱，我就十分滿足，好像跟這些詩歌打交道很久了。
我最喜歡《稻子的幸福》，看著標(biāo)題，我的疑惑涌上心頭，稻子能有什么幸福。這首詩有四個(gè)小節(jié)。第一個(gè)小節(jié)是，陽光普照，影子再次清晰，美與丑一同呈現(xiàn)，我覺得實(shí)在是太深?yuàn)W了。如果根據(jù)我的理解遠(yuǎn)山被陽光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充滿生機(jī)，十分惹人喜歡；而暗的那一面光線灰暗，使人感覺冷漠。
第二小節(jié)，大概意思就是看著稻子，聞著花香，回憶起兒時(shí)，美好與幸福在心里蕩漾。第三小節(jié)是寫大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，我們要好好珍惜，要好好對(duì)待。第四小節(jié)寫的是心中不只有幸福，還有憂傷。作者用借物喻人的方法取題目，表達(dá)了自己的心情，通過這首小詩，平陽美麗的景色躍然紙上。
作者用詩來記錄家鄉(xiāng)美好的風(fēng)景，真是一種表達(dá)美好的奇妙方法。
第二篇：詩詞的讀后感
古典詩詞是中華文學(xué)史上一朵魂麗的奇葩。詩壇高手如云、詞界大家薈萃，騷人墨客，數(shù)不勝數(shù)，可謂英才輩出，群星閃爍，流光溢彩。很多膾灸人口的詩詞歌賦，歷久彌新、幾千年長(zhǎng)盛不衰。
我從中學(xué)開始喜歡唐詩宋詞，算來也有十余年的“歷史”了。喜歡蘇東坡辛棄疾的氣勢(shì)恢宏，也喜歡李商隱柳永的婉約多情……至今記得那段無憂無慮的年齡卻“為賦新詞強(qiáng)說愁”的好笑，更記得那些有陽光的午后我們幾個(gè)同學(xué)相互考問詩詞的場(chǎng)景，后來上了大學(xué)又到了工作崗位，漸漸的遠(yuǎn)離了那些詩詞歌賦，遠(yuǎn)離了那些陽春白雪的精神生活，其實(shí)并不覺得生活中少了什么，但是偶爾看報(bào)或者看電視聽到那么幾句曾經(jīng)朗朗上口的詞句，許多久遠(yuǎn)的記憶又會(huì)浮現(xiàn)在眼前，涌上心頭的不僅是那時(shí)候背詩詞的小小的喜悅，更多的是屬于那個(gè)年齡，那段時(shí)光的永恒的記憶……
我曾經(jīng)大放闕詞說過一句自以為是的話――中國(guó)近現(xiàn)代史上沒有真正的詩人和詞人，如果有，也只有一個(gè)例外，毛澤東！毛澤東一生戎馬倥傯，逆境重重，風(fēng)云變幻，但他卻能在國(guó)、內(nèi)外紛繁復(fù)雜的境況中縱橫捭闔，游刃有余，同時(shí)還創(chuàng)作了大量震古爍今，美妙絕倫的詩詞。正所謂功夫在詩外，其一生手不釋卷，遍覽群書，博古通今，足跡踏遍萬里山河，見多識(shí)廣，又性情豪邁、浪漫。因此我對(duì)毛老人家其他才能談不上頂禮膜拜，但對(duì)他在文學(xué)方面的造詣卻不由自主成了鐵桿“粉絲”。
毛澤東詩詞中流傳甚廣，最值得稱道的是氣壯山河的《沁園春、雪》，該詞發(fā)表在1945年秋的重慶和談期間，一時(shí)洛陽紙貴，轟動(dòng)整個(gè)山城。一時(shí)間文人學(xué)士，雅興勃發(fā)，賦詩填詞，紛紛詠雪。但沒有一首超過《沁園春、雪》的風(fēng)頭的，這除了語言的錘練之功外，是因?yàn)槟切┟鱾內(nèi)鄙倩驔]有毛澤東那種王者的霸氣，穿越時(shí)空的豐富思維。此詞發(fā)表后也使毛澤東在中國(guó)知識(shí)分子中聲譽(yù)大震，也為他們?cè)谝院蟮恼紊线x擇共產(chǎn)黨鋪平了一條大道。
第三篇：幼兒教育詩歌及讀后感
《牽一只蝸牛去散步》及讀后感
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝?。槭裁?？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
點(diǎn)評(píng)：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨(dú)特的，
家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點(diǎn)時(shí)間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
送給所有正處于忙碌中的爸爸、媽媽和老師們。
每每自己浮躁是時(shí)候，就用這首詩讓自己安靜下來。
第四篇：現(xiàn)代詩歌讀后感
捧一本《泰戈?duì)栐娂?，在陽光下?xì)細(xì)研讀，體會(huì)泰戈?duì)査磉_(dá)的愛和自由。對(duì)自然的贊美，對(duì)美好的向往，對(duì)丑惡的抨擊，對(duì)人性的昭著，如在青天白日下將一個(gè)人的一切暴露無遺。美的，丑的，善的，惡的，犀利的言辭把這些抽象的東西形象化，在陽光下分析解剖。泰戈?duì)柕脑姵錆M陽光，他用陽光來洗刷一切。
在鄉(xiāng)間整整十年的生活經(jīng)歷中，讓他在自然中堅(jiān)定了對(duì)愛，自由和和平的追求。他把“愛”作為人類的理想，用陽光般的語言把愛灑向世界各個(gè)角落。
我喜歡泰戈?duì)栍洃浭降目谖?。記憶也是泰戈?duì)栕非蟮囊徊糠?。忘記過去等于背叛。泰戈?duì)枦]有背叛自己，他用自己孩童般的記憶美化成全了世界。
他用那樣宏大的筆觸將星光比作戀人的足鐲，然后在夜晚合起開放的花瓣，用金色的詩歌把憂傷鑄成自己孤單的形象放在心里。當(dāng)村莊在午熱中入睡的時(shí)候，他凝望天空，把愛和自由編織在蔚藍(lán)里。
當(dāng)他無法改變世界的時(shí)候，他只能拭去眼淚，變動(dòng)他歌曲的腔調(diào)。他的腳步在生命的旅途中疲乏了，但他在白日過盡的時(shí)候依然走自己的路。他像石頭雕成的“美”，在生命奔騰怒吼的水流中冷靜無言、獨(dú)自超然地站立著，舉起燈照亮別人的歸途，而他依然在夢(mèng)境的朦朧小路上尋找愛和自由。
惡勢(shì)力像風(fēng)暴一樣把他卷走，把他的一切都拿去，把他的精神變成可憐的空想。但他仍然高傲地說：“唱完最后一支歌就讓我們踏上歸程吧！夢(mèng)是永遠(yuǎn)不會(huì)被捉住的。”當(dāng)印度發(fā)生英國(guó)殖民統(tǒng)治者血腥鎮(zhèn)壓反英民眾的阿姆利慘案，他憤然辭去英國(guó)政府授予他的爵士頭銜。他沒有把夢(mèng)想丟下來奔赴榮譽(yù)的召喚。他是一個(gè)單獨(dú)的詩人，不必去唱一支舊歌，他還有一雙翅翼和一個(gè)無路的天空，他依然在贊美著愛與自由。
他不愿老是附在腐爛的靜止之中，他要去尋找永駐的青春，一切與他生命無關(guān)的、所有不似他笑聲輕盈的，他都要完全拋卻。他奔馳著穿越時(shí)間，在炮火聲中，他以詩人的形象背負(fù)著愛與自由在舞蹈。他拋開一切煩惱和疑慮，去追逐那無家可歸的海浪，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的苦難對(duì)他發(fā)出聲聲呼喚。他不顧一切地迎風(fēng)揚(yáng)帆，在洶涌澎湃的水面乘浪而行，去追逐愛和自由。
他的一生都用來熱愛生活，熱愛自然，熱愛和平，熱愛自由，就連哲理詩也表現(xiàn)了愛所有人，愛一切美好事物的思想。
人們?cè)谒恼賳鞠麦@跳起來。只見太陽已經(jīng)升起，潮水傳來了大海的呼聲。愛的小船已經(jīng)揚(yáng)起風(fēng)帆，準(zhǔn)備在波濤上顛簸；黑夜的鐐銬已經(jīng)打碎，幻夢(mèng)已消逝，愛與自由的諾言扯去遮蓋的面紗，蓓蕾迎著清晨綻放，愛和自由的曙光向他致敬問好，一切壓迫與被壓迫的斷壁殘?jiān)g響起愛和自由的贊歌。
第五篇：詩詞的讀后感
我是一個(gè)喜歡看書的人，而一直沒有好書來讀也就成為了我現(xiàn)在的一個(gè)很困擾的問題，而最近當(dāng)我從一個(gè)老舊的書柜里翻出一本毛澤東詩詞這本書后，我深深的喜歡上了一本書，這本書上面講述的是我國(guó)偉大詩人以及偉大領(lǐng)袖毛澤東在他們抗戰(zhàn)途中寫的一些詩詞。
這些詩詞講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東他們?cè)诳箲?zhàn)途中所經(jīng)歷的一些重大歷史時(shí)刻，以及當(dāng)他們走到一些美好的風(fēng)景的時(shí)候所寫下詩詞留念的故事，可以說這是非常有這歷史意義的一本書，在上面你能感受到當(dāng)初我們偉大領(lǐng)袖毛澤東的詩詞藝術(shù)。
而在讀完這本書后，我感受到了偉大詩人毛澤東那副讓世界驚嘆的節(jié)操，感受到他一定要讓祖國(guó)統(tǒng)一，對(duì)于國(guó)家和平明主的期望與期盼，和對(duì)侵略國(guó)家的憤恨，這也正是我們現(xiàn)代需要學(xué)習(xí)的一種品質(zhì)。
