千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《我們班的小童星讀后感(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《我們班的小童星讀后感(優(yōu)秀范文六篇)》。
第一篇：我們班的小童星讀后感
《我們班的小童星》這本書是我的最愛，它是伍美珍姐姐的作品。這本書中介紹的主要人物是楊自熱，外號“冬瓜大總統(tǒng)”的一個男孩。楊自熱因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結果卻惹出很多笑話。學校排練大型童話劇《彼得?潘》，楊自熱終于得到一個飾演獨眼海盜鐵鉤船長的機會。他演的很賣力，同時也明白了，每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。
在如今這樣一個物質(zhì)非常豐富的時代，有些同學已經(jīng)被社會的壞習氣給同化了，身上穿著名牌，嘴里吃著漢堡薯條，大聲喊著“不求最好，但求最貴”。他們覺得只有這樣才能成為別人眼中“羨慕嫉妒恨”的崇拜者。小小的年紀，怎么可以這樣。童年是多么寶貴的一段人生經(jīng)歷，它不僅是我們天真無暇可以肆意玩耍的時代，更是我們學習鍍金的重要過程，每個人都可以使自己成為明星，成為自己心中的明星。
這本書的特點可以用八個字來概括：微笑、快樂、生氣、傲慢。它就像一位知心的朋友，靜靜地陪伴你，正如書的作者伍美珍被大家親切的稱為“陽光姐姐”一般，我覺得真的是這樣，因為那一縷陽光如約照亮我們的心靈。
第二篇：年級讀后感
由《歷史的選擇想到》想到的
代家壩小學四（1）李寶君
每當我捧起《歷史的選擇》這本書，就好像面對著洶涌澎湃的大海，我們黨成立的這近百年的歷史，如浪潮滾滾而來。在這里，我與眾位先烈無聲的對話；在這里，我和時代風云同聲呼喚。我不禁想問：是誰推動著歷史前進的車輪？
我掩卷沉思，若有所悟。從“武昌起義”到“兩彈一星”，從“大集體”到“包產(chǎn)到戶”。是無數(shù)的英雄豪杰、仁人志士，為了民族的利益在奮斗、在努力。我終于明白了，原來是他們！
然而，這就是答案嗎？我翻開書繼續(xù)尋找答案，一個個五年計劃，一次次改革創(chuàng)造，都是共產(chǎn)黨領導著千千萬萬的人民，共同實現(xiàn)的，我終于明白了，推動歷史車輪緩緩向前的不僅僅是那些英雄豪杰、仁人志士，而是共產(chǎn)黨領導下的廣大人民，而我也是這千千萬萬之中的一個。
讀了《歷史的選擇》，我對自己肩上的責任有了更深刻的體驗，做為祖國的一員，年紀雖小，也應胸懷祖國。捧著這本書，我暗下決心：跟著共產(chǎn)黨，當好接班人。
評語：這篇讀后感感情真摯，熱情歌頌了中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，中國共產(chǎn)黨成立這近百年時間，把一個貧窮落后的舊中國建設成一個現(xiàn)代化的新中國，這就是歷史的選擇，歷史選擇了共產(chǎn)黨，選擇了共產(chǎn)黨領導下的廣大人民。內(nèi)容緊扣“歷史的選擇”這一主題，具體講述了自己的感受。內(nèi)容具體真實，中心突出，緊扣主題。語言表達通
順流暢，層次清楚。（指導老師 肖恒）
第三篇：讀后感的作文
暑假期間，陪涵涵讀了一些學校推薦的讀物，其中《夏洛的網(wǎng)》讓我們感觸頗多。
不管在童話世界還是在現(xiàn)實生活中，大自然的各種生物時常讓我們?nèi)祟惞文肯嗫?。一直看似丑陋的蜘蛛，卻能用它僅有的一項本領織出驚人的網(wǎng)。先是“王牌豬”，后是“了不起”、“光彩照人”，這一不平凡的舉動自然引起了轟動。平凡的人們怎么會想到這些動物竟會有這樣的智慧和能力。涵涵說夏洛真了不起，原來我很害怕的蜘蛛也很偉大。隨著夏洛的每一次杰作的出現(xiàn)，她的好朋友小豬威爾伯，也就真的變成了王牌豬，真的變得了不起和光彩照人，成了人人都爭相觀賞的明星，從而擺脫了被屠殺的命運。而可憐的夏洛，在她生命的最后歷程，用盡全身的力氣完成她的使命，把514個小生命產(chǎn)在她的卵袋里?？吹竭@里，涵涵忍不住問：“可憐的夏洛要死了么？她的小寶寶沒有媽媽會活下來么？”夏洛在奄奄一息的最后時刻，為威爾伯織出了最貼切的“謙卑”，讓他的朋友成了最后的勝利者。我和涵涵都很感動。威爾伯在獲獎之后，去和他的好朋友分享，而他的朋友夏洛已沒有了一絲氣力。威爾伯悲傷驚恐，但沒有絲毫辦法。最后，他想到了能為朋友做的唯一一件事，把她的孩子帶回家。他把卵袋含在嘴里，向他忠實的朋友做最后的訣別。威爾伯在春天來臨時目睹夏洛的孩子一個個長大，去遠方歷險。他永遠也忘不了夏洛，還與夏洛的孩子成為了好朋友，過著幸福的生活。
看完以后，涵涵深深嘆口氣說：“他們終于幸福了，媽媽，我也要像夏洛那樣，努力幫助別人?！蔽覍λf：“好的，媽媽為你感到驕傲！”
我覺得《夏洛的網(wǎng)》向我們傳遞了一種感情，這就是世間萬物的博大的愛，讓世界上所有的生物都幸福地沿著各自的軌跡完成自己的使命。就像我們的孩子，不能用大人的眼光低估她們的能力，讓他們用自己的方式去成長。我感到些許慚愧，相比夏洛，在單調(diào)安逸的生活中不思進取。她像一盞明燈凈化我們的心靈，讓我們的內(nèi)心擁有了堅定無比的愛的力量。謝謝你《夏洛的網(wǎng)》！
第四篇：我們班的小童星讀后感
暑假中我讀了一本好書，叫《我們班的小童星》。主人公是楊自熱，下面讓我來具體介紹一下吧！
我最喜歡“小燕子”李彥寬了。因為它非常聰明，也非常愛動腦。可他每一次為自己的好朋友“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱想出的好辦法，總是被楊自熱做成一個大笑話。李彥寬也孝順，他用自己好不容易得到的一點錢也要處處為自己的母親著想。李彥寬是單親家庭，他媽總是在發(fā)了工資的上半月都給花光，然后下半月就吃方便面。
這個故事使我懂的了要孝敬父母，我要向他學習。這本書很好看，希望大家都來看一看。
第五篇：年級下冊讀后感
讀《了不起的狐貍爸爸》有感
暑假里，我讀了英國著名作家羅爾德·達爾寫的《了不起的狐貍爸爸》，這是一本很有趣的書。
書中的博吉斯，邦斯，比恩是三個又卑鄙、又小氣的人。他們自私，貪婪，為了自己的利益，他們憎恨狐貍先生，下決心除去狐貍先生一家，他們想盡各種辦法，用盡各種手段，與狐貍先生進行較量。狐貍先生帶領一家人和他們開始了一場智慧和力量的斗爭，最后終于克服了重重困難，戰(zhàn)勝了三個貪婪的農(nóng)場主。
書中的狐貍爸爸在困境中也毫不退縮，用自己的智慧去克服困難，即使在走投無路的時候也決不放棄，一直堅持不懈的去努力想辦法，最終取得了勝利，還幫助其他小動物一起度過難關。
狐貍爸爸的這種精神是值得我去學習的，以后在學習中遇到困難時，我也不會放棄，堅持下去，就會有更大的進步。
第六篇：《成就孩子一生的好習慣》讀后感
《習慣決定孩子一生》讀后感
太平鎮(zhèn)長山小學：孫會杰
我讀了教育學家孫云曉的《習慣決定孩子一生》一書，感受頗深。好的習慣是一種財富，它能成就孩子一生。在人生中，有很多時候，一個好的習慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點一滴長時間積累和培養(yǎng)起來的。
孫云曉說“如果你養(yǎng)成了好習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務；壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產(chǎn)?！?/p>
是的，幸福人生的基礎是源自良好的習慣，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，都是兒時養(yǎng)成的良好習慣。有了好的習慣，才會有幸福的人生。每一個孩子在日常生活中都有各種各樣的習慣，單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失敗就敗在不良習慣上。
“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！绷晳T是人生之基,而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平.書中的大量事實證明了一個道理：習慣決定一個人的成敗。讓孩子從小養(yǎng)成一個好的習慣對他們來說有多么重要的影響，它將伴隨著他們的一生，無論學習還是生活，做人還是處世。這些好的習慣都將以一種無比頑強的姿態(tài)干預著他們生活，
從而主宰他們的人生。因此，對于每一個孩子來說，要想成就學業(yè)、事業(yè)，要想擁有美好人生，就必須養(yǎng)成好的習慣。
習慣決定人的一生，良好的習慣會讓孩子受益終生。讓孩子養(yǎng)成好的習慣，能健康﹑快樂地成長，這是我們每一位老師不可推卸的責任。孫云曉先生曾說：“好習慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。
作為班主任的我想從以下幾個方面來做：
1、幫孩子養(yǎng)成好的學習習慣。
好習慣要在實踐中培養(yǎng)。在實踐中養(yǎng)成習慣，要不斷身體力行，使習慣成自然。良好學習習慣形成的過程，是嚴格訓練、反復強化的結果。作為教師，我們除了處處以身作則之外，還必須在第一時間提醒學生，比如：以作業(yè)的形式讓學生每天準備好學習用品；上課要坐姿端正，寫字姿勢要端正，書寫要工整；放學后寫完作業(yè)要自己檢查；每天要整理書包；每天要預習新課。學生處于高年級階段階段，也是改造習慣時期了。教師和家長要勤聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)習慣不好的學生，應該和家長一同幫孩子改正。
我相信對學生學習習慣的培養(yǎng)，每一次的糾正，每一次的提醒都能對孩子起到督促的作用。天長日久，好的習慣也就養(yǎng)成了。
2、幫孩子養(yǎng)成文明禮貌的好習慣：
禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，學習使用文明禮貌用語，當在學校與同學發(fā)生矛盾時要 說“對
不起”、“請原諒”。遇到客人時要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答。平時要注意服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
3、幫孩子養(yǎng)成良好的道德習慣：
道德習慣包括行為習慣，如平時生活中要尊敬關愛長輩；利用三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)開展感恩活動；學校集體活動時讓學生遵守紀律、團結友愛；在公共場所不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規(guī)則等等。養(yǎng)成良好的道德習慣，孩子才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。
4、幫孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣：
孩子勞動不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。自己能做的事情自己做，可現(xiàn)在的孩子獨立性比較差，所以老師在學校要教孩子勞動，體驗勞動的快樂，要以作業(yè)的形式讓孩子幫家長干些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。
5.幫孩子糾正壞習慣。
對于教師來說，要注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，更要注意不要讓孩子養(yǎng)成不良的習慣。許多孩子有時候知道自己有不良的習慣，但是往往控制不住自己而重復不良的習慣。這時候，教師要幫助孩子抑制和糾正壞習慣。
6、要對學生積極評價
心理學家的實驗表明：對孩子來說，一個習慣經(jīng)過21天訓練，
就可以初步形成。第一個7天為形成期；后14天是鞏固期。這個過程要堅持以關愛為基礎，以賞識為動力，以溝通為橋梁，以家庭和諧為環(huán)境，以做人為核心。對任性的孩子必要時要把耐心說服，不于理睬，適當懲罰結合起來。堅持21天,7天進行一次評價。孩子自評，家長評，老師評。分四個檔次：完成；大部分完成；少部分完成；沒有完成。根據(jù)評價獎懲。
播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關重要。
我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。” 為了孩子的健康成長和終身的幸福，我們一起來在孩子心靈的這塊神奇地土地上種植美好的種子吧！
