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第一篇：《美麗的教育》讀后感范文

如果孩子是鳥 你就是天空

如果孩子是魚 你就是大海

如果孩子是花 你就是春天

這是一位人類靈魂工程師的真實寫照。她畢生都在譜寫一個字，那就是“愛”。她就是著名的教育專家，特級教師孫蒲遠(yuǎn)老師。

孫老師曾說：“班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂?！彼?3年教育經(jīng)驗與心血于一爐，通過大量的生動實例講述了她的教育理念。她用畢生的心血創(chuàng)作了一部生動形象的獨特的教育詩篇。

這本書的名字叫作《美麗的教育》。

在這本書中，孫老師用一個個生動的案例和教育故事展示了她高尚的人格以及做班主任的藝術(shù)，一個個故事里面蘊含了豐富的教育思想和教育方法。即使高明的理論家和文學(xué)家，也難以寫出這樣栩栩如生而紛繁多樣的兒童現(xiàn)實生活。

我想，如果沒有親自深入一線去了解學(xué)生的生活世界和心靈世界，是難以譜寫出這厚厚的一本教育成果。

這本書共分為8章，內(nèi)容涉及班級管理，學(xué)生教育，家校合作，教師發(fā)展等，有100多篇短文，一個個真實的教育故事仿佛就是發(fā)生在我們身邊的點點滴滴?？戳藢O老師的書，我會情不自禁的對書中調(diào)皮而又可愛的孩子露出笑臉，更對孫老師的教育方法折服。

《美麗的教育》提到許多教育過程中細(xì)小而又實在的問題。如“與正在氣頭上的學(xué)生怎樣談話？”“為什么不要把聰明、漂亮、聽話作為優(yōu)點寫進評語里？”“怎樣對待家長有地位的孩子？”“如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感？”等等。

在看完這本書以后，我對教育學(xué)生有了更新的認(rèn)識：

1、教育因為愛而美麗。

孫蒲遠(yuǎn)老師教育學(xué)生的根本就是愛學(xué)生，理解學(xué)生。她說，老師愛學(xué)生主要是對學(xué)生誠心誠意的“關(guān)注”。你要細(xì)心發(fā)現(xiàn)他的閃光點，認(rèn)可他的努力，鼓勵他的點點滴滴的進步，理解他的苦衷和需求，關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，幫助他解決生活和學(xué)習(xí)中存在的困難，充分發(fā)揮他的特長，讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路。而善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和利用學(xué)生的優(yōu)點會使自己的工作變得輕松，也會逐漸體會工作的快樂。

2、教育因為學(xué)習(xí)而美麗。

孫蒲遠(yuǎn)是一個愛學(xué)習(xí)的人。在她工作中產(chǎn)生困惑時，怎么辦？她的一大法寶就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。她在《美麗的教育》這本書中寫道：我們的工作一旦接近科學(xué)、符合規(guī)律，立刻就會產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。實際上是，假如方法正確，用同樣的時間完全可以干出不同的效果，甚至用更少的時間做出更多的工作。方法正確，就總是在進行積極的“引”的工作，學(xué)生在你的引導(dǎo)和啟發(fā)下越來越進步，老師的情緒也越來越好，工作越做越有興趣，形成良性循環(huán)。

3、教育因為反思而美麗。

《美麗的教育》那一個個生動的教育故事，其實也是在啟示我們：把教育學(xué)生的過程用教育案例的形式記錄、總結(jié)、提煉，可以促進我們的成長。因為這樣可以記錄自己的教育足跡給自己和他人以借鑒；可以促使自己反思，有利于改進工作，使自己的行為更符合教師行為，進而提高教育的思想；可以規(guī)范自己的教師行為，提高教育素養(yǎng)；可以促使自己的學(xué)習(xí)教育理論，收集自己的教育效果。

老師愛學(xué)生，學(xué)生感到幸福，老師也會感到幸福，同樣，老師也得到了學(xué)生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。

第二篇：《好孩子好習(xí)慣》讀后感

好孩子需要好習(xí)慣

——讀《好孩子，好習(xí)慣》有感

吳坤朋

好習(xí)慣是一種無形的巨大的力量，是一個人終身受益的財富,它可以使人走向成功。 怎樣使孩子在快樂的成長體驗中養(yǎng)成好的習(xí)慣？怎樣幫助孩子矯正不良習(xí)慣，使孩子健康成長，走向成功？在孫云曉的《好孩子，好習(xí)慣》一書中給了我們答案。

作為一名中學(xué)教師，當(dāng)我對班里調(diào)皮的孩子束手無策時，當(dāng)我對學(xué)生的一些不良習(xí)慣無可奈何時，我就會從書中找一些方法來解決這些問題。當(dāng)我讀了孫云曉的《好孩子，好習(xí)慣》時，我有一種豁然開朗的感覺。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”好習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及成長起著不可小視的作用。

現(xiàn)在絕大部分家庭里只有一個孩子，孩子就是他們的一切，孩子就是他們的希望。所以父母對子女無不望子成龍，望女成鳳。特別是首鋼礦山的孩子，父母都希望能把送出去，讓他們能在更廣闊的天地里去建功立業(yè)。然而事與愿違，很多學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)并不是讓家長很滿意。作者認(rèn)為，好習(xí)慣的養(yǎng)成要從兒童抓起。德國教育家指出：孩子的品質(zhì)，習(xí)慣主要是孩子四至六歲養(yǎng)成的。可見要想讓自己的孩子成為好孩子就要從小抓起，讓孩子在兒童時代就養(yǎng)成好的習(xí)慣，我想這就是成功的教育。

那么怎樣讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？作者給出了幾點建議：

1、父母是孩子的最好的老師。孩子的成長過程中的某些行為很程度上是在模仿，模仿周圍的人，模仿父母。要想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先父母要成為孩子的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨自己的孩子不能踏下心來寫作業(yè)。試想一下，當(dāng)孩子寫作業(yè)時，父母在一邊看電視或是玩電腦，學(xué)生能夠踏實完成作業(yè)嗎？久而久之，孩子就養(yǎng)成了注意力不集中的壞習(xí)慣。所以要讓自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣家長要為孩子樹立榜樣。

看著自己孩子一天天長大，感到欣喜的同時，我又為孩子的一些壞習(xí)慣而擔(dān)憂。兒子今年五歲，不愛運動，喜歡在家里看電視，玩手機?？粗⒆拥囊暳Σ?，運動能力不強，體型變胖，我很是著急。讀了孫云曉的《好孩子，好習(xí)慣》后，我才知道，究其原因，原來在自己。自己不愛運動，愛看電視，玩手機的習(xí)慣影響了孩子。于是，我以身作則，在兒子從幼兒園回來后，我總是帶他去廣場和小朋友們?nèi)ネ嫠?；晚飯后，我陪兒子看一些繪本圖書，讓他了解一些童話故事。通過這些舉措，孩子養(yǎng)成了運動和讀書的習(xí)慣，自己也主動疏遠(yuǎn)了手機電視。父母確實是兒子最好的老師。

2、關(guān)注孩子的交往。前面提到過，孩子的習(xí)慣是通過模仿形成的，如果孩子經(jīng)常與一些行為習(xí)慣不好的孩子在一起玩，那么自己的孩子也會沾染上不良習(xí)慣的。

近些天，聽到兒子說一些不好聽的詞語，“狗屁”、“狗屎”等。我問他怎么學(xué)到這些詞的，他說是和一個叫皮皮的幼兒園同學(xué)學(xué)的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的一些壞習(xí)慣也會也會影響孩子。因此我們要關(guān)注孩子的交往，及時更正他們的壞習(xí)慣。

3、堅持21天，要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就要讓孩子把某一好的行為堅持21天，這樣孩子的習(xí)慣就會逐漸養(yǎng)成。這學(xué)期擔(dān)任學(xué)校教育員工作以來，我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生在有序行走習(xí)慣習(xí)慣方面存在差距。于是，我制定有序行走規(guī)則，布置學(xué)生會同學(xué)在樓道檢查，發(fā)動年級組長，班主任多流動，管理監(jiān)督學(xué)生。經(jīng)過一個月的時間，校園中學(xué)生有序行走的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。有時候，好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要孩子堅持一段時間，也需要家長，老師花時間督促管理。

4、要有耐心，用鼓勵表揚的方法讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。無論是小孩還是學(xué)生都需要鼓勵表揚，來增強他們的自信，讓他們堅持下去，只有這樣他們才能在生活中逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。上幼兒園后，兒子逐漸學(xué)會了穿衣，疊被，養(yǎng)成了飯前洗手，飯后漱口等好習(xí)慣，我想這與

幼兒園老師經(jīng)常用小紅旗貼在衣服上來鼓勵和表揚是分不開的。孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要耐心與鼓勵。

著名心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是老師和家長共同的任務(wù)?；蛟S，我們讀了《好孩子，好習(xí)慣》

第三篇：讀《我是90后》有感

我拿到這本書時，第一眼看到的是封面上那充滿生機的四個大字――“我是90后”，然而我的心卻在不停地尋思著我們90后特有的精神品質(zhì)與性格特點。從而當(dāng)我打開這本書時，卻看到了那句“雄心志四海，萬里望風(fēng)塵”。的確如此，我們90后，從不缺少自信的壯志和陽光的性格。因此，那早晨八九點鐘升起的紫光萬霞的陽光，正是我們蓬勃向上，開拓進取的青春活力，我們不服輸，我們勇往直前，直到進入我們的時代。

(一)我們的時代

在這活力四射的“小世界，大時代”里，我們90后與網(wǎng)絡(luò)，世博，奧運緊緊地“擁抱”在一起。從而我們90后即將在自己的時代里，做出一番讓人消除對我們質(zhì)疑的事。

從而當(dāng)我們90后的代表者們，“申博小使者”薪潔，用她的行為和聲音，向全世界發(fā)出邀請，然而那一刻起，不得不讓全國人民為之感到自豪，使人們向她豎起大拇指。

當(dāng)奧運圣火在我們首都北京點燃的時候。賽場上我們90后用青春的活力，綻放賽場；當(dāng)龍清泉“狠狠”地將杠鈴舉起的時候，那一刻不僅僅的是全國人民為他自豪，也更讓我們90后找到了前進的目標(biāo)，這不僅僅是他人生中的一個偉大的轉(zhuǎn)折點，還是我們90后艱苦奮斗的榜樣。

他們之所以讓我們?nèi)绱俗院?，可能是因為他們身上有著我?0后的“關(guān)愛”“勇氣”“不畏懼”敢于挑戰(zhàn)自我的精神！因此，我們作為中學(xué)生的90后，不得不為之感到自己身上的責(zé)任是多么的重大，這也是社會的進步所賦予我們的責(zé)任。

（二）我們的責(zé)任

我們與眾不同，我們特立獨行，時代用那豪邁的聲音，向我們發(fā)出責(zé)任的命令；家庭用那溫馨的語氣，教我們自主承擔(dān)責(zé)任。從而我們90后不得不接受這光榮而又偉大的任務(wù)。我們從小學(xué)進入初中，從初中進入高中，其中的滋味又是多么的復(fù)雜，而為此同時，我們也更明白，我們將要承擔(dān)的責(zé)任是多重。

當(dāng)我們90后，用行為來詮釋著，我們承擔(dān)任務(wù)時，我卻看到了一個被父母拋棄的孩子，勇敢地接受家庭的重?fù)?dān)。照顧失明的奶奶，然而他的行為使他光榮的加入到了“感動中國”十大人物中，然而他就是我們90后――馬鵬飛。讀到這里的時候，我不禁的感到雙眼有些黯然，因為他的行為促使著我們每一個90后，要勇于承擔(dān)家庭重?fù)?dān)。

當(dāng)然，任時光的沖洗，歲月的考驗，我們對社會的責(zé)任心永遠(yuǎn)都不會變。我們是有社會責(zé)任感的。我們90后并沒有丟失愛國，民主，科學(xué)，進步這些“五四”的精神元素，只不過我們90后善于用行為來表達，因此將它埋藏著更深而已。

（三）我們的力量

我們生活在這攜手共進的社會中，在活力四射的青春斑斕的校園中，我們承載著多么遠(yuǎn)大的夢想，我們在這里摘去了叛逆的帽子，在這里大家如兄弟姐妹，陽光沐浴著我們師生與班級的情感。當(dāng)我們90后的力量集中在一起時，那我們又何曾怕過高山和風(fēng)雨呢？

當(dāng)一種驚訝的眼光去看那通稱“最牛班級”時，我為此感到不知所措，這也許是我們90后的同學(xué)所創(chuàng)造的一個神話般的奇跡，當(dāng)然，這也離不開他們每一個的努力，但他們所表現(xiàn)出來的努力，完全的詮釋了我們90后的力量，我們并沒有缺少活潑，智慧，勤奮，在求知的道路上，我們有一股上進的力量推動著我們每一個90后。

從而我們90后，并不像世人所想象的那樣落寞，冷淡，我們只是善于用行動來表達我們的一切。

讀《我是90后》，這不僅僅使我們中學(xué)生，心靈得到陶冶，更讓我們感覺到，我們社會中必不可少的一份子，從而這本書讓我感觸最大的是，這本書非常全面的解釋了社會事實與90后的指尖的關(guān)系，從而讓我們每一個90后跟隨時代步伐前進，實現(xiàn)人生夢想與價值。

我是90后，我自豪，我自豪的是我們并不缺乏關(guān)愛，勇氣和智慧。我是90后，我快樂，我快樂的是這是我們的時代，我們邁著輕盈的步伐前進著。

第四篇：讀《我是90后》有感

我是一個小書迷，一般的書只需花半天就能看完，而當(dāng)我拿起這本《我是90后》時，我一口氣連看了七遍!

當(dāng)讀到"遭遇垃圾怪"這個故事時，我不禁想到如今的地球，氣候變暖、動植物種類減少、病毒肆虐、大氣破壞、能源緊缺……這些問題使得人們覺得《20xx》這部科幻電影中那些恐怖情景就在眼前，仿佛那殘酷的景象即將到來，因此，我們應(yīng)該從小事做起，減少碳排放，保護地球環(huán)境。

而讀到"柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)"時，淚水不禁在眼中打轉(zhuǎn)。馬鵬飛從小懂得孝順，他奶奶患上了糖尿病、頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死等疾病，懂事的馬鵬飛深深記得奶奶的養(yǎng)育之情，每天放學(xué)回家就陪在奶奶身邊，最令人感動的，當(dāng)然是在一個春節(jié)期間了，當(dāng)時，奶奶糖尿病加重了，可社區(qū)門診已經(jīng)放假，小鵬飛只能學(xué)著給奶奶注射胰島素，注射完了，小鵬飛已經(jīng)汗流浹背。"懂得回報，學(xué)會分擔(dān)"，這使我想到了一個廣告牌上的標(biāo)語。

還有許多精彩的片斷，使人情不自禁地看得入了迷，如果現(xiàn)在我說我一口氣連看了七遍，想必你也不會太驚訝吧！

第五篇：讀《我是90后》有感

今天，我讀了一本書――《我是90后》。這本書講述了我們90后是幸福，自信，樂觀，堅強的。給我留下了深刻的印象。

《我是90后》一共分為六篇章。每一章都很精彩。其中，給我教育最深的是，第四篇章中《柔軟的肩膀，勇敢的擔(dān)當(dāng)》一文。

故事講述了一個13歲少年馬鵬飛克服重重困難，照顧雙目失明的奶奶的故事。在鵬飛僅八個月大時，他的爸爸媽媽棄他而去，他和奶奶相依為命。后來，奶奶因生病而雙目失明，但鵬飛沒有被困難壓倒，他一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧奶奶。他每天清晨早早起床，為奶奶準(zhǔn)備早飯，給奶奶打針……，安排好一切以后，才去上學(xué)。放學(xué)以后，鵬飛為了快點回家，也為了節(jié)省車費，他每天跑步回家。為奶奶做飯，擦洗身子……然后才能學(xué)習(xí)，每天他都很晚才睡。盡管這樣，他的成績?nèi)员３衷诎嗉壡?0名。鵬飛家里收入很微薄，但是，在2008年汶川大地震時，他把省吃儉用省下的50元前捐了出來……鵬飛面對困難的那種堅強，善良，樂于助人的精神深深地感動了我。

讀完馬鵬飛感人的故事，我暗暗下定決心：自己的事情，自己做；從現(xiàn)在做起，從小事做起；學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)。讓我們90后成為這一優(yōu)秀品質(zhì)的代表。

第六篇：讀《我是90后》有感

有競爭才有前進，又前進才有競爭。

一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的世紀(jì)，只有敢于調(diào)漲，才能適應(yīng)這個世紀(jì)。

唯有不斷地補充能量，才能成為夜空中明亮的星星。

競爭意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展，意味著前進。敢于闖在更美好的未來。

挑戰(zhàn)一個競爭等于向前進了一大步，向前進了一大步就等于減輕了一個負(fù)擔(dān)，減輕了一個負(fù)擔(dān)就等于身上的擔(dān)子輕了許多。

擔(dān)子輕了，走起路來也輕松了許多，不用背著沉重的包袱了。

一個90后的每一個青年都將成為小將、中將、大將，最后成為志愿者。每一個挑戰(zhàn)，每一次競爭，都是一次成長的經(jīng)歷。就像繁茂的大叔是從種子變成小芽，變成小樹苗在長啊長啊長啊長，才長成一棵繁茂的大樹了。

身為90后的我們，是未來美好生活的擁有者，和創(chuàng)造者。所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇敢競爭。

身為90后的我們是一個不怕滾男，勇于挑戰(zhàn)的。

而這一切，應(yīng)該屬示于強者，而不是屬示于弱者。