千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《生日禮物》讀后感(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《生日禮物》讀后感(推薦5篇)》。
第一篇：《生日禮物》讀后感
假期里我讀了《小豬唏哩呼嚕》，對(duì)我印象最深刻的故事就是《小豬的生日禮物》。通過這個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到小豬雖然稀里糊涂，但卻是一頭有愛心很能干的豬。
故事是這樣的，小豬剛起床就想到了今天好像是誰的生日，哦！是媽媽的`生日。于是他就想到了給媽媽一個(gè)禮物?？墒撬麤]有錢，他沒有向爸爸媽媽要錢而是干活掙錢。首先他幫山羊爺爺賣蘿卜，山羊鼓勵(lì)給小豬兩個(gè)蘿卜，小豬覺得禮物太少了，又去蛋糕店打工。狐貍先生叫他去打掃整個(gè)院子，他鼓起了勇氣，下定決心搬掉這座山。太陽見他汗珠滴滴往下掉，累得渾身滾燙。太陽實(shí)在不忍心再看躲到西山后面了。小豬費(fèi)了九牛二虎之力終于干完了活，可是狡猾的狐貍只給了他一個(gè)大雞蛋。小豬雖然沒有得到蛋糕但依然興高采烈地拿著禮物回家了。
小豬回家一看爸媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了生日蛋糕，他們聽了小豬打工買禮物的經(jīng)過非常感動(dòng)，笑哈哈的告訴小豬，今天是你的生日呀！我們一起慶祝吧！
小豬雖然記錯(cuò)了媽媽的生日，但是通過自己努力打工賺錢為媽媽買禮物是一個(gè)呆萌而有愛心的小豬，我以后為爸媽準(zhǔn)備禮物也要學(xué)習(xí)小豬自己賺錢，把紅包攢起來，向他們獻(xiàn)出真誠的愛心。
第二篇：《生日禮物》讀后感
今天，我學(xué)習(xí)了《生日禮物》這篇課文，這篇課文主要講了這樣的事：小亨利的父母在孩子過生日時(shí)，送給她辦輛自行車的錢，讓孩子去爭(zhēng)另一半自行車錢的事。生日對(duì)每個(gè)孩子來說是個(gè)難忘的日子，起初我對(duì)小亨利父母的做法疑惑不解，覺得他的父母太狠心了，但是正是這種用心良苦的教育方法，使亨利懂得人只有通過自己的勞動(dòng)，才能有更多的收獲的道理。是亨利便早獨(dú)立，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
讀完課文后，我掩卷沉思：我們看到的書大多都是贊揚(yáng)中國人的，而這篇文章卻打破了這種習(xí)慣，讓我們真正認(rèn)識(shí)到中國人的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)擺在了我們的面前。
我們中國人的確有嬌慣孩子的習(xí)慣，而外國人，這一點(diǎn)就比我們中國人做得好。中國人想辦法讓自己的孩子長(zhǎng)大后有人照顧，，外國人想辦法從小讓孩子照顧自己，以便長(zhǎng)大自立自強(qiáng)，能夠獨(dú)立生活。
本文就寫了瘦小的小亨利推著笨重的剪草器來我家剪草坪，活兒很累，可小亨利還是堅(jiān)持下來了，而且草坪剪得平。這說明他很堅(jiān)強(qiáng)，工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。我想：如果中國的父母像外國的父母那樣，多給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那該多好啊!
第三篇：賣火柴的小女孩讀后感
我看過的童話故事有很多，其中《賣火柴的小女孩》是我看過最深刻的一篇童話故事。每當(dāng)我抱怨生活辛苦的時(shí)候，媽媽就會(huì)說：“你看安徒生童話里賣火柴的那個(gè)小女孩是怎么過的？”我抱著好奇的態(tài)度去看了這篇故事，后來，當(dāng)我讀完這個(gè)故事以后，才知道自己其實(shí)過得多么幸福。
一個(gè)除夕的夜晚，下著大雪。一個(gè)小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一大把火柴。然而，在匆忙中，她還把拖鞋弄丟了，小女孩只好光著腳走路，小腳凍得又紅又青。賣火柴的小女孩很美，但她顧不上自己的模樣美不美。因?yàn)樗柺苤浜宛囸I的折磨。家家戶戶都在開心的吃著香噴噴熱騰騰的晚飯，享受著團(tuán)圓的氣氛，根本沒有人出來買它的火柴。她想回家，可是又不敢。因?yàn)樗龥]有賣出去一根火柴，如果回到家里就會(huì)被爸爸打。她又冷又餓，饑寒交迫使她的心里極其矛盾，要不要擦燃火柴呢？猶豫了好久，最終她還是鼓起勇氣，她先后劃亮了三根火柴，仿佛看到了暖和的火爐、美味的晚餐和漂亮的圣誕樹。然而，隨著火的熄滅，她所看到的一切美好事物都消失了，取而代之的，是一堵冰冷的墻。最后，小姑娘劃亮了所有的火柴。她看到了她死去的祖母。祖母帶著她去了天堂，飛到了那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有恐懼的地方。多么凄慘的故事?。?/p>
這個(gè)小女孩應(yīng)該是和我差不多大吧，但相比之下，我們要比她好上一千倍、一萬倍呢！我們不愁吃不愁穿，還能在明亮的教室里面學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直太幸福了！在如此優(yōu)越的條件下，我們還讓父母不開心，實(shí)在是不應(yīng)該??！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我們的祖國，不辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來把我們的國際建設(shè)得更加美好而努力奮斗！
第四篇：外婆的道歉信讀后感
這本書是我的領(lǐng)導(dǎo)推薦給我的，她總是能get到我的點(diǎn)。
一拆開書就掉出來一封信，是外婆給麗莎的道歉信?？蓯鄣氖謱懽煮w就讓我忍不住想要立即讀這本書。
整本書分為34個(gè)故事，講述麗莎77歲古靈精怪的外婆得癌癥去世后，讓麗莎給鄰居送道歉信，道歉信有9封，分別給一條巨型黑狗、一個(gè)白天從不出現(xiàn)的“怪物”、一個(gè)酗酒的心理醫(yī)生、一個(gè)煩人精鄰居。在送信的過程中，麗莎發(fā)現(xiàn)了這8位鄰居不為人知的故事。
讀著這本書，除了被治愈還感覺自己身體里的“小精靈”又出現(xiàn)了，成人的世界幾乎沒有了童話故事，我們被工作和復(fù)雜的人際關(guān)系占滿了整個(gè)身體，隨著愛莎的腳步，我和她一起去密阿馬斯探索，似乎從這個(gè)喧囂的世界中脫離出來。
去愛吧，去原諒，去感受溫暖！
第五篇：《禮物》讀后感
人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！
這是一個(gè)追尋“禮物”的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據(jù)說那是每個(gè)人能得到的最好的禮物――擁有它就會(huì)變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊――學(xué)會(huì)把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活?！抖Y物》通過講述一個(gè)追尋“禮物”的寓言故事，引導(dǎo)人們要從過去、現(xiàn)在和將來的高度去審視自己，從而啟悟人們過上富足、自由、快樂地生活，并更安心、更出色地工作。
作家斯賓塞約翰遜用一個(gè)寓言故事告訴讀者，獲得快樂最重要的就是珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。我們應(yīng)該在工作和生活中發(fā)現(xiàn)怎樣享受把握此刻，怎樣欣賞已經(jīng)擁有的一切―――哪怕只是微不足道的東西―――然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我。那一刻，你會(huì)體驗(yàn)到一種快樂！一旦找到方法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做到把握此刻并不難，還可以每天反復(fù)實(shí)踐。本書巧妙運(yùn)用一語雙關(guān)的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當(dāng)下”，我們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物――無形的“此時(shí)此刻”――才是最珍貴的。在這個(gè)充滿不安和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，《禮物》會(huì)幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，我相信自己也會(huì)找到屬于我的“禮物”，親身體驗(yàn)追求自我、活在此刻的人生游戲！就在今天！就是此時(shí)我意識(shí)到的這一刻……
在單位上班的我會(huì)從這一刻開始，學(xué)習(xí)過去工作時(shí)的不足，從中吸取教訓(xùn)，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺(tái)，認(rèn)真做好現(xiàn)在重要的事，著手為了將來有更大的進(jìn)步?！抖Y物》教我們學(xué)會(huì)去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認(rèn)真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。
《禮物》并不是一個(gè)禮物，每一個(gè)人有不同理解的禮物，禮物帶來快樂，飽含哲理的禮物延續(xù)快樂。圖書的副標(biāo)題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現(xiàn)在應(yīng)該開始的一個(gè)轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)變，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，我也曾經(jīng)為今天的生活發(fā)愁過，也暢想過未來，憧憬過明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在20xx年的時(shí)候，讓這個(gè)簡(jiǎn)單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活?；蛘?，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們?cè)诩姺钡纳钪邪l(fā)出歡聲笑語，讓微小的陽光帶來燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。
讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標(biāo)應(yīng)該取決于我們的行動(dòng)，當(dāng)我們想過得更快樂更高效，這個(gè)時(shí)候就要把握此刻。當(dāng)我們想讓現(xiàn)在比過去好，這個(gè)時(shí)候就要向過去學(xué)習(xí)。當(dāng)我們想讓將來比現(xiàn)在好，這個(gè)時(shí)候就要著手創(chuàng)造將來。當(dāng)我們有目標(biāo)地工作和生活了，并認(rèn)真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領(lǐng)導(dǎo)、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛人。
最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊(duì)伍也會(huì)利用此時(shí)此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過去學(xué)習(xí)，著手創(chuàng)造將來。為單位也為自己，而我也會(huì)更加努力！
