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第一篇：讀后感的作文
其實(shí)早已聽說(shuō)過(guò)《小王子》，但嫌它太幼稚，于是就不愿意把它捧起來(lái)讀。所以，第一次讀它，已經(jīng)上初中了。
我們只是一群整天穿著肥大校服晃悠的假裝成熟的中學(xué)生，經(jīng)歷的一切，都是符合邏輯的，所以，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不那么重要。
《小王子》的確也是一本無(wú)趣的書，只是一個(gè)絲毫沒有涉及浪漫的童話故事，只是一個(gè)小王子擁有自己的星球，兩座活火山，一座死火山，小王子認(rèn)識(shí)了一只狐貍，小王子馴養(yǎng)了狐貍。
我能記住的也只有這么多了，那些索然無(wú)味的故事我也是在不想記太多。
我把時(shí)間用在更多“有意義”的事上：和朋友們逛街，唱歌;在學(xué)校草坪上睡覺，捉一種紅色的甲殼蟲??????我為這些事樂(lè)此不疲。
可是一個(gè)人靜下來(lái)，這樣的日子真的很無(wú)聊。我會(huì)想起小王子，想起小王子的玫瑰，小王子的狐貍。
我在一次考試失利后去找小學(xué)老師訴苦：“初中真的很悶??！可身邊的人好像都很忙，只有我不知道我要干什么！”“找一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗，不好嗎？”
找一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗。。。。。。
我們畢竟還是孩子，等我們長(zhǎng)大以后，這個(gè)世界的游戲規(guī)則是不是就改變了呢？也許，生命不是為了有趣，是為了要讓自己做點(diǎn)什么，并讓它成功。
就像小王子，有小王子的星球，有小王子的玫瑰，有小王子的那只守望愛與自由的狐貍。
而我們，有我們的理想，有我們的追求。
讀懂小王子，讀懂人生，就是找一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗。
后記：“我們?nèi)庋劭吹降男浅?，也許在億萬(wàn)年前已爆裂死亡，此刻小王子們的光芒到達(dá)我的瞳孔，是最神秘的意外?！报D――《小王子》
第二篇：小游擊隊(duì)員讀后感500字
讀了王愿堅(jiān)先生的書《小游擊隊(duì)員》后，好像自己也身在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，好像看到了英雄們的浴血奮戰(zhàn)的身影，好像聽到了革命先烈那不屈的吶喊，我深切感受到了中華兒女的愛國(guó)之心與民族精神。
讓我印象最深的是《小游擊隊(duì)員》這個(gè)故事。這個(gè)故事發(fā)生在紅軍主力長(zhǎng)征之后，一些回鄉(xiāng)的地主、民團(tuán)進(jìn)行反攻倒算。山上的孩子樟伢子與父母生活在一起，他的父母想要掩護(hù)受傷的紅軍，被白鬼子發(fā)現(xiàn)，不幸的被殺害了。樟伢子為了給父母報(bào)仇，就想加入紅軍。他為了找到紅軍，跑了一個(gè)多月，山、坑、洼都跑遍了，也沒見到一個(gè)紅軍。累了，就在茅草里睡覺；渴了，喝點(diǎn)泉水；餓了，就摘果子或是上樹掏雛鳥燒燒吃。他下了狠心，如果找不到紅軍就不回去！一天，他遇到了一個(gè)受傷的紅軍叔叔，被白鬼子追殺。他憑著勇氣、聰明、智慧，協(xié)助紅軍偵察員完成任務(wù)，并加入了紅軍隊(duì)伍，成為了一位真正的.小游擊隊(duì)員。雖然樟伢子是一個(gè)小孩子，但是他很聰明，能巧妙地引開白鬼子救出偵察班長(zhǎng)，還能在白鬼子的眼皮底下把情報(bào)送出去……小游擊隊(duì)員樟伢子的勇敢、機(jī)智以及吃苦耐勞的精神值得我學(xué)習(xí)。
樟伢子的事跡讓我想起了一些革命小戰(zhàn)士，如張嘎、雨來(lái)等。他們跟樟伢子一樣，都很愛國(guó)，都是有志不在年高的少年英雄。而今祖國(guó)繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)，都是因?yàn)橛兴麄冞@樣的革命先輩的流血犧牲，我們何其有幸生于華夏盛世有什么理由不好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)呢？讓我們向樟伢子學(xué)習(xí)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
第三篇：《培根隨筆》讀后感
沒有華麗的詞藻，卻有說(shuō)不盡的道理；沒有動(dòng)人的抒情，卻有令人深思的魔力?！杜喔S筆》為英國(guó)十七世紀(jì)著名思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯?培根所著。整本分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等五十八篇隨筆。每一篇都有一個(gè)論點(diǎn)，充滿睿智的語(yǔ)言，使讀者不禁為之贊嘆。
培根時(shí)而站在世間紅塵之外，來(lái)闡明人們至今仍糾纏不清的俗事；時(shí)而站在普通人的內(nèi)心深處，來(lái)解釋人們被世間萬(wàn)事所累的因與果。培根用其敏銳的洞察力將超出凡人的人生思考用散文的體裁寫出來(lái)，通讀全書之后，我充分體會(huì)到了他對(duì)哲學(xué)的執(zhí)著，對(duì)政治的熱衷，對(duì)生活的熱愛……
《論時(shí)機(jī)》中說(shuō)到"當(dāng)危險(xiǎn)逼近時(shí)，善于抓住時(shí)機(jī)迎頭邀擊它要比猶豫躲閃更有利。因?yàn)楠q豫的結(jié)果恰恰是錯(cuò)過(guò)了克服它的機(jī)會(huì)。"僅僅一句話，讓我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍。回憶起成長(zhǎng)的過(guò)程，有多少磨礪我、讓我成熟的機(jī)會(huì)卻都被我甩掉，要么請(qǐng)人幫忙，要么置之不理，從未鼓起勇氣去抓住時(shí)機(jī)，去拼搏去努力一把。人的一生很多事情是不可能用確定論來(lái)準(zhǔn)確描述的，但機(jī)遇確是成功的首要因素，成功的一幕幕，哪一幕不是因?yàn)樽プ×藭r(shí)機(jī)？《論時(shí)機(jī)》讓我懂得要時(shí)時(shí)做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接困難，準(zhǔn)備抓住時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備面對(duì)成與敗。
培根是一位經(jīng)歷了諸多磨難的貴族子弟,復(fù)雜多變的生活經(jīng)歷豐富了他的閱歷,隨之而來(lái)的,他的思想成熟,言論深邃,富含哲理。本文不僅僅給大家講述了一個(gè)又一個(gè)哲理，而且充分表達(dá)了他的論點(diǎn)，如：“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干?！币痪湓?，揭示了求知的不同作用，求知并不是百利而無(wú)一弊，要看每一個(gè)人求知的目的。再如；“：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！边€是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，也同樣闡明了一個(gè)道理：一個(gè)好學(xué)深思的讀書人，往往是一個(gè)才情并茂，文采飛揚(yáng)的人。而培根正是這樣的一個(gè)人，他的隨筆展現(xiàn)了他的文采，展現(xiàn)了他的人格，也展現(xiàn)了他的論點(diǎn)?！墩撁馈分?，培根沒有像其他人一樣，說(shuō)外在美不重要，他站在中間的立場(chǎng)，外在美不是不重要，每一個(gè)人都應(yīng)該愛美，因?yàn)檫@是對(duì)自己的的尊重?？墒莾?nèi)在美才是真的美，外表的美不能代表什么。就是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，告訴我們一個(gè)又一個(gè)值得深思的道理……
一本好書可以使人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！如同培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”，《培根隨筆》就是這樣一本上進(jìn)的好書！
第四篇：讀后感小作文
昨天下午閑來(lái)無(wú)事，就在兒子的兒童文學(xué)中隨便抽了一本書出來(lái)看，沒想到看完之后感觸頗深，心中有著一種急切的心情，想把這本書介紹給大家。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老。可是，現(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過(guò)在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的.改變。
比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒有錯(cuò)。但你們想沒想過(guò)，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯?，他們反而?huì)在樂(lè)中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿孩子味。
家長(zhǎng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
第五篇：讀后感小作文
寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書，冰心奶奶是著名的作家，詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家。她為我們兒童寫過(guò)很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的.形式向我們呈現(xiàn)的。每篇通訊很短小，不過(guò)卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的，還是通訊二。
它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨(dú)冰心和她的爸爸媽媽沒有睡，坐在爐邊，一邊看書一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書蓋了過(guò)去，沒想到小老鼠竟沒有逃走?？墒?，就在這時(shí)，小狗跑過(guò)來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責(zé)中。老鼠――極大多數(shù)人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因?yàn)橐恢恍±鲜蠖载?zé)，可見她是多么有愛心??！
讀了這篇通訊后，我學(xué)會(huì)了愛，要對(duì)動(dòng)物有熱愛，對(duì)親人有關(guān)愛，對(duì)朋友、同學(xué)有友愛，對(duì)老師，長(zhǎng)輩有敬愛。
