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第一篇：西游記初中讀后感
漫步文學(xué)長廊，一顆明珠引人注目。那是古典與文學(xué)的結(jié)晶，那奪目的光澤，映出了所有人的人生。它，就是中國古典四大名著之一――《西游記》。
二三年級時，我就讀過了青少年版的《西游記》。其實與《西游記》最早的接觸是在幼兒園，那時我雖還一字不識，但在午睡前，我們的老師偶爾會為我們讀上《西游記》中的那么一小段，那驚險刺激的情節(jié)深深吸引了我。因此，二三年級時的我讀到此書時更會沉醉在有趣的故事中，回腸蕩氣的章回里?，F(xiàn)在，隨著我的漸漸長大，我也漸漸有了新的感悟。
孫悟空的橫空出世，就好比我們脫離母體，呱呱落地。孫悟空向菩提祖師拜師學(xué)藝，就像我們學(xué)爬、學(xué)走、學(xué)說話。我們長大后，就像孫悟空一樣不甘平凡，總是鬧騰。對于孫悟空來說，一些諸如“弼馬溫”一樣的小職位滿足不了他，就如同父母滿足不了我們無限地索取一樣。孫悟空追求自由，就像我們不服管束一樣。但世界上會有真正的無所限制的自由嗎？沒有！斗爭過后，他還是被如來佛祖壓在了五行山下。我們還是在做著那一本本印著密密麻麻題目的練習(xí)冊。而那漫漫取經(jīng)路，就好比我們的成長歷程，只有經(jīng)歷了九九八十一難，唐僧才能成為旃檀功德佛，我們也終究會到達理想的彼岸。而師徒四人與妖魔鬼怪、各路神仙打交道，就如在生活中我們總會遇見各種各樣的人。妖魔鬼怪一定能想方設(shè)法擄去唐僧，但是孫悟空也一定能神通廣大地把他救出來。這就是我們堅信的“邪不壓正”。
歌德說：“讀一本好書，就像和一個品德高尚的人談話?！蔽乙f：“《西游記》就像一個高人，一直在為我指點著迷津?！?/p>
第二篇：西游記初中讀后感600字
說《西游記》大家應(yīng)該覺得不陌生吧!我也不陌生。有可能大家會覺得我很奇怪，感覺是廢話?？隙〞f西游記誰不知道呀，我看電視劇版的都看無數(shù)遍了，更何況是書呢!都快看煩了。如果你是這樣想，但我可跟你不同我看多少遍都不會厭煩的。今年寒假我翻開西游記小說，看了一遍又一遍我就簡單的說說主要內(nèi)容：西游記這本書主要講了，唐僧孫悟空豬八戒沙僧去西天取經(jīng)的故事，途中遇到白骨精火焰山金魚精……盡力千辛萬苦終于取得真經(jīng)。
書中我最欣賞的是唐僧的仨徒弟，先來說說孫悟空吧：孫悟空能上天入地，還有七十二般變化是保護唐僧的大工程。曾經(jīng)孫悟空因大鬧天宮被如來壓在五行山下，多虧唐僧撕下符才救了。孫悟空不既聰明又厲害。一次白骨精變成多種人樣想騙過他們，幸好有孫悟空的火眼金睛識破了妖精的詭計。我看到了他的威風(fēng)，也讀到了他的忠誠、永不言敗和不放棄，面對唐僧被妖怪迷惑讓他受到委屈時，他憤怒、妥協(xié)過，但最終勇敢的面對。再想想自己。
第三篇：西游記中學(xué)生讀后感8
第30次分享，西游記不愧是我國四大名著之一，也是我國的文學(xué)瑰寶，我們要一直珍惜他。
《西游記》是由我國明代作家吳承恩寫的，是一本文學(xué)著作，還是我國四大名著之一，今天，我就來看這《西游記》。
《西游記》中，我最感興趣的是第一回，而第一回主要講了石猴出生、當(dāng)王、拜師、取名四件事。
出生，石猴原本是花果山上的一塊仙石，因為吸收日月之精華，才生出一只石猴。石猴還敢跳進瀑布，才會稱王。而拜師，是因為石猴害怕死亡，就前去向神仙拜師，想得一個長生不老，途經(jīng)南贍部洲和兩個大洋。最后一個取名，則是石猴的師傅為了叫喚石猴，而取名孫悟空。
吳老師，筆下的孫悟空栩栩如生，有血有肉，還非常有個性，就在這第一回里，就能顯示出不少石猴的性格，這石猴十分勇敢，勇敢在他不知瀑布內(nèi)的情況時，就敢往里跳，還體現(xiàn)在他為了拜師，扎木筏過洋，在南膳部洲學(xué)習(xí)，什么都不怕。
不過，石猴還有一點貪生怕死，他不就是為了貪生怕死才去拜師的嗎?但是，每個人都會貪生怕死，這樣寫，才寫出了石猴的真實感。
《西游記》不愧是我國的四大名著之一，也是我國的文學(xué)瑰寶，我們要一直珍惜它。
第四篇：初一讀西游記有感
說起我國的四大名著，我最喜歡的就是吳承恩的《西游記》了。不僅是因為故事的內(nèi)容生動有趣，而且里面的人物刻畫得栩栩如生，描述得十分精彩，令人回味無窮。
《西游記》又名《西游釋厄傳》，與《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》并稱四大名著。《西游記》由明代小說家吳承恩編撰而成。這本書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚三人護送唐僧西天取經(jīng)，師徒四人取經(jīng)路上歷經(jīng)九九八十一難的傳奇故事。
整部小說中，我最喜歡的是其中的第二回“闖龍宮猴王得寶，鬧地府老孫除名”。這一回說的是：孫悟空學(xué)會了七十二變的本領(lǐng)，回到花果山水簾洞。在用兵器時發(fā)現(xiàn)，沒有一件令自己滿意的，于是便下海去找東海龍王討要。
東海龍王搬來所有的兵器讓孫悟空試用，都不能令他滿意。無奈之下龍王故意刁難孫悟空說：“我有一件鎮(zhèn)海之寶，大圣若能拿的動，我便贈與大圣?！薄昂谩⒑?。”孫悟空一口答應(yīng)。這件寶物便是重達一萬三千五百斤的如意金箍棒。孫悟空非常滿意，而這鎮(zhèn)海之寶更像是為孫悟空量身定做一樣，在他手里能大能小，收放自如，被他輕松的拿走了。
孫悟空此行不僅拿走了東海龍王的如意金箍棒，還拿走了西海龍王、南海龍王和北海龍王的心愛之物。這使得四海龍王龍顏大怒，便上天向玉皇大帝申訴，此后又發(fā)生了很多有趣的故事。
在我們的生活中，有許多不如意的事情，而《西游記》的出現(xiàn)，使人們懂得了在做事情的過程中如何克服千辛萬苦，排除萬難?！段饔斡洝分校瑤熗剿娜瞬磺粨?、百折不回的精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第五篇：西游記讀后感初中600字
當(dāng)我翻開《西游記》時，總有不同的心情。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許人物形象的刻畫便是這本書的精妙之處。
它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。他們經(jīng)歷的磨難就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回撚行娜恕边@句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得成功。再想想自己做事的半途而廢、我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功??！因為我去做了，而且堅持到了最后。
隨著年齡的增長，《西游記》帶給我的不再是對神話的幻想，它令我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折，夢幻的夢……
