千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《傅雷家書讀后感》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《傅雷家書讀后感》。

第一篇：傅雷家書讀后感

從小學(xué)二年級起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。

假期里，我又拿出了久違的《傅雷家書》，重新品味了一番，我品到傅雷對孩子的重視及方法，值得我們?nèi)ゾ磁宓?。可是這次的重新品讀，卻品出了別樣的韻味。

傅雷在教育兒子的時候，并不會講大道理，也不會體罰，而是利用書信嘮些家常事，和兒子心對心的交流溝通，不會和兒子因為距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心里怎么想的筆下就怎么寫，正因為如此，《傅雷家書》中的父子母子之間的愛，才會讓我們覺得是那么真摯，淳樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔作勢，這是父母對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，我們都不要抱怨父母，因為他們都回復(fù)了一樣偉大。

傅雷告訴兒子，你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣，人人都有些惰性。假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。

傅雷通過教育告訴他的兒子取得成功。我認為傅雷是一位熱愛孩子，民主平等的好父親。每當他的兒子犯了些小錯時，傅雷總以平和的心態(tài)去對待。當我讀到這里時，心里都會對傅雷有著無限的崇拜，我想當我當上了母親，我也會像傅雷一樣利用書信教育自己的孩子，并且有個平和的心態(tài)。

第二篇：遇見心想事成的自己讀后感

在讀《遇見心想事成的自己》的時候有很多種情緒此起彼伏，有驚喜，有領(lǐng)悟，也有迷惑不解。

驚喜的是發(fā)現(xiàn)自己以前的很多想法都和作者一樣。原先這種想法是普遍存在的，不是自己的腦袋出了問題。

記得小時候就有過這樣的想法：如果存在一個世界，所有的力量都是由意志力控制的就好了。只要你的意志力比別人更加強大，你就是戰(zhàn)無不勝的，自然也是心想事成的了。會有這樣的想法是因為當時我覺得自己的意志力比同齡的小孩要堅定，只要自己想做的事情就必須會堅持下去。這有好的一面――從不半途而廢；也有壞的一面――倔強，不知變通。

真正開始嘗試“心想事成”是在我上初中的時候。那時我的姨姥姥入了基督教，去她家玩的時候就常常借機熏陶我們這些孩子們，帶我們?nèi)ソ烫?，教我們唱圣歌。那個時候不懂什么是信仰，更多的是好奇。只明白如果你有什么愿望能夠向神祈禱。于是我就開始在期末考試的時候偷偷的向神祈禱能得到好成績。結(jié)果自然是有的時候靈驗，有的時候不靈驗。

給我印象最深的一次是有一年的盛夏深夜，狂風(fēng)夾著暴雨，姥姥突然心臟病發(fā)作，狀況十分危急。爸爸把姥姥從樓上背到車里，打算送她去醫(yī)院。我一向在后面扶著她，當時慌忙之間根本顧不上換衣服拿雨具。坐在車里，我的睡裙都濕透了?？粗傺僖幌⒌睦牙?，我當時個性的無助。很自然地，我開始祈禱，全神貫注的祈禱，我在心里默默的說：神阿，只要姥姥能好起來，我愿意付出任何代價！之后姥姥就真的被搶救過來了，但是我不明白我為此付出了什么代價。從那以后我就確定這世界上是真的有神存在的，他也能聽到我們的聲音。

但是到目前為止，我并不是任何宗教的信徒。雖然我相信神的存在，但是我并不能確定他是基督還是佛祖。有的時候我就在想也許他們說的都是同一個神，只但是理解的方式不一樣罷了。

自那件事情之后，我發(fā)覺只要把注意力全力地集中在一點上，想著自己要實現(xiàn)的愿望。它就很可能被實現(xiàn)。

但是之后我漸漸地停止了這樣去做。因為當發(fā)愿的時候我就會個性緊張，個性在意這個結(jié)果，反而沒法把這個事情做好。最郁悶的時候轉(zhuǎn)成越在意一件事情就越事與愿違。我怕這樣會轉(zhuǎn)成強迫癥，于是就有意識的不讓自己發(fā)愿。

我是一個很愛幻想的人，一不留神就會神游太虛。上學(xué)的時候同學(xué)都以為我愛沉思，其實我是在發(fā)呆。對于任何一件事情我很容易的就會開始幻想后面發(fā)生的一系列事情，而且十分的具體。這些幻想似乎是無意識的，不知不覺就開始了。但讓我不解的是事實卻往往和我幻想的不一樣，甚至相反。這是為什么呢？難道我的這些幻想是沒有任何好處的嗎？

在“心想事成”的嘗試過程中，我還漸漸發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：當你有兩個愿望想要實現(xiàn)時，如果你選取實現(xiàn)你認為最重要的而放棄另一個，往往這個對你來說最重要的愿望會某種程度的實現(xiàn)。今年年初，我在等清華MBA筆試的成績，并且在緊張的準備面試，就在這個時候父親查出了癌癥，當時情緒十分的沉重。很想父親的病趕緊好，也很想考上MBA。最后我默默的發(fā)愿：如果父親的病能好起來，我愿意放棄這次MBA。到此刻為止，父親的放療和化療都結(jié)束了，醫(yī)生說各項指標都很不錯，以后定期復(fù)查就能夠了。雖然此刻說治好了還為時尚早，但畢竟闖過了一大關(guān)。而我因為筆試成績差了2分沒能參加面試，今年清華的分個性高，比北大高出十幾分，因為往年他們兩所校園分數(shù)都差不多。如果我報的北大的話，也許就考上了。所以我寧愿相信是我的愿望成真了。

說到MBA我又想起書中提到的另一個資料：找到你真正想實現(xiàn)的愿望。就像書中所說的，很多人追求的未必是自己想要的。但是怎樣才能明白什么是自己想要的呢？我還沒有找到答案。就拿MBA來說，當初考是覺得這個方面很有發(fā)展，但是當我真正接觸這方面的知識和這方面的人的時候，我卻發(fā)現(xiàn)自己的很多觀點跟他們格格不入。記得當時一個輔導(dǎo)班的女老師，在這個圈里小有名氣。她說她就是喜歡強者，她認為搞藝術(shù)的都是弱者。從她的語氣上能感覺出來她很看不起弱者。對于她的這些觀點我很不能理解。雖然我也承認經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，但是我一向認為人類最終極的目標就應(yīng)是追求心靈上的升華。作為心靈層面的一種反映，藝術(shù)一向是我所喜歡和追求的。這使我開始思考MBA是不是我想要的。從小我就很喜歡畫畫，周圍的人都認為我有必須的天賦。但是當時由于家里條件不好沒能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。上大學(xué)的時候也是思考到好找工作而學(xué)了理科。我一向想從事和藝術(shù)、設(shè)計、文化相關(guān)的工作，但是身邊的人都說這樣不太現(xiàn)實。作者說鼓勵身邊的人“做夢”，這也算是給我的一種鼓勵吧!

很佩服像作者這樣丟棄浮華而潛心靈性修為的人。我也期盼著自己有這樣的覺悟。以前讀過一篇文章這樣說，女人的面容30歲之前是父母給的，30歲之后就是自己修來的。我很期望我能有容納天地的心胸和平和的笑臉，但我明白我此刻還遠遠沒有做到。自從接觸瑜伽之后我就覺得這就應(yīng)是一條引領(lǐng)我到達我所期盼的目的地的路，只可惜由于種種原因我都沒能堅持不懈地習(xí)練。

對于“心想事成”我并沒有很大的野心，想如何的功成名就。我只想找到一條屬于自己的路，走在這條路上我天天都是開心的，天天都覺得有期望。

第三篇：窗邊的小豆豆讀后感

巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！

第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。

第二個有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。

在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！?/p>

這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認真呢？這留給我很多的疑問。

我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！

今天我再為大家分享一本書，書名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段。

激動：小豆豆是一個一年級就被退學(xué)的孩子，由于她不斷的在課堂上搗亂，媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校DD巴學(xué)園。在這里，小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn)，因為這是一個特別自由的學(xué)校，課可以隨便上，你可以把喜歡的課早點上，不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候，校長小林宗作讓大家?guī)Ш５奈兜?、山的味道，總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養(yǎng)均衡，才特意這么做的。校園很小，奇特的是這個學(xué)校竟用電車當教室，兩棵自然生長的樹當門，讓孩子們完全回歸大自然。讀到這，你一定會非常激動而想到這么一個學(xué)校吧，接下來，就是你悲傷的時刻。

悲?。喊蛯W(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的，那時，太平洋戰(zhàn)爭頃刻間爆發(fā)，日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸，巴學(xué)園也沒逃過這一劫，被轟炸機轟的慘不忍睹，校長先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅，他沒有哭，而是問旁邊的妻子：“嗯，接下來我們該去哪重建校園呢？”。

歡樂：小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件，我就挑幾件給大家講講。一年級時，她在原來的學(xué)校搗了很大的亂，比如說：她會跑到窗邊跟燕子說話啦，跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次，小豆豆在馬路上看見一張報紙，她就奮力的跳了上去，這一跳她可就慘了，原來那是下水道，工作人員應(yīng)該是臨時有事，所以放了張報紙來遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，讀到這里我不禁捧腹大笑，還有許多小豆豆因為好奇而引發(fā)的？事，總之是說也說不完，道也道不盡??！

這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環(huán)境，還反映了二戰(zhàn)期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物，擁有好奇心，讀到這兒，你是不是想看看這本書了？趕緊買過來，跟小豆豆打個招呼，讓小豆豆逗你開懷大笑吧！