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第一篇：舞蹈觀后感

當(dāng)我又再次開啟了一段全新的旅程，踏上與別人一樣的起點(diǎn)，卻抱著不一樣的心態(tài)――我堅(jiān)信，我要永遠(yuǎn)做那個(gè)對(duì)陽(yáng)光微笑，對(duì)晴空抱著希望的夢(mèng)女孩！列車已經(jīng)緩緩啟程，帶上滿滿的行李，就這樣：初一，我來了！

――題記

初一，這個(gè)起點(diǎn)對(duì)我來說是一個(gè)不可思議的路口。雖然，心里早已下定決心；雖然，我努力的給自己加油鼓起；雖然，我相信努力就一定會(huì)有收獲……但，心底還總會(huì)不由得感到寂寞與害怕。與朋友在13歲的青春走散，功課不再那么容易解決，充滿了快節(jié)奏的初中生活……我曾無數(shù)次問我自己：你真的準(zhǔn)備好了嗎？我……我不知道。讓我慶幸的是，文文還在，并且我還遇到了瑞琪。她們倆都很優(yōu)秀，成了我的小老師。每每課間，我總會(huì)抱著一堆的問題，儼然一副“打破沙鍋問到底”的模樣在瑞琪、文文面前問東問西……最令我頭疼的就是數(shù)學(xué)了，瑞琪總會(huì)一臉無奈對(duì)著文文說：“呵呵，小芬的腦袋又秀逗了?！?/p>

課堂上，提心吊膽地聽著數(shù)學(xué)老師講課，生怕錯(cuò)過一個(gè)小細(xì)節(jié)――這都會(huì)使我在課下懊惱半天。生物老師說著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，頭疼的令我來了：顯微鏡的使用步驟可是中招必考點(diǎn)，但在老師的講解下，我們卻怎么也聽不懂。

……

課間的鈴聲在我的心中是最悅耳的。這時(shí)候，我們總會(huì)百無聊賴地趴在圍欄上望著天空，看著樓下嬉耍的男生女生。我們年少的心啊，總渴望著自由！掙脫作業(yè)的束縛，奔向那灑下汗水與青春的操場(chǎng)……但我心中深深地知道：我現(xiàn)在要做的是學(xué)習(xí)！第一嗎？那是我的目標(biāo)，所以我要為之努力！

從上小學(xué)的時(shí)候，我便這樣審視自己：我并非一個(gè)天資聰穎，而后生特別勤奮的人――那么，我是一個(gè)什么樣的人？心中毫不猶豫地給出了這樣的一個(gè)答案：認(rèn)真！做一個(gè)認(rèn)真的人就好，它會(huì)使你開始變得勤奮，它激發(fā)你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與探究！

初中生活不像小學(xué)那般自由輕松，但這不意味著我會(huì)畏懼！雖然有時(shí)會(huì)很累，但我會(huì)每時(shí)每刻提醒自己，拍拍臉頰，打起精神！當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)全新的世界，便不會(huì)再感到害怕。我相信，因?yàn)閺埶嚪矣肋h(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的“蝸牛一族”，不會(huì)放棄，只會(huì)越挫越勇。

這段美好的三年，將會(huì)見證我的成長(zhǎng)，這段拼搏的歷程，將會(huì)目睹我的進(jìn)步。全新的演繹，歷史會(huì)有銘記――當(dāng)星光不再寂寥，當(dāng)晴空不再孤單，我的世界會(huì)在瞬間被照亮。

――我堅(jiān)信著，并努力著。

――不要做孤單的舞者，要勇敢地站在閃光燈下。全新的演繹，請(qǐng)你一同來見證。

第二篇：舞蹈觀后感

驚艷、美麗、純潔都不能形容她舞蹈，絢麗，絕美、靈動(dòng)也不能描述出她的一分美麗?！度钢`》這個(gè)題目是多么的恰當(dāng)呀!是呀，她是在用她的靈魂從而舞出了另一個(gè)靈魂呀!

空曠、漆黑的舞臺(tái)上，一股光束打在了她的身上，那股光潔白如皎月，襯出了舞臺(tái)的清幽，襯出了她的清亮，猶如一朵潔白的蓮，在水面上仿佛就要盛開了似地。

音樂響起，她的手動(dòng)起來了，做出了一個(gè)孔雀頭的形狀，也露出了她那清麗的側(cè)面，細(xì)碎的舞步，繁復(fù)的手勢(shì)，舞出了一位森林中的精靈，舞出了一朵潔白的蓮，舞出一只孔雀的靈魂......

慢慢的，她慢下來了，她趴在地上，手靈巧的動(dòng)著，左手指尖柔韌地蠕動(dòng)，一陣一陣傳遞給右手的指尖，長(zhǎng)指甲晶瑩閃耀美妙的悸動(dòng)。

忽然她站起了身，提起了裙，長(zhǎng)裙飛了起來!瑰麗的美呀!她如同一朵不停綻放的鮮花，不同顏色的燈光打在她的身上，所有的情感在交織中凝聚，又在凝聚中膨脹，最后在膨脹中爆發(fā)!整個(gè)舞臺(tái)成了她的天地，整個(gè)舞臺(tái)仿佛變成了那遙遠(yuǎn)的森林。

漸漸地，慢了、緩了、頓了、停了、她的身體靜止了，而我卻分明看見，她的靈魂正在與山林中孔雀戲耍。

第三篇：關(guān)于舞蹈的觀后感800字精選心得

舞蹈，也許大家并不陌生，它常常在我們的身邊，它無處不在。但是舞蹈也分許許多多的種類：如，拉丁舞、爵士舞、街舞、呃……還有大家熟悉的廣場(chǎng)舞等等等。而我學(xué)習(xí)的是“拉丁舞”。

我從小就酷愛舞蹈。六歲就開始學(xué)習(xí)拉丁舞了，至今已有六年多了。剛開始學(xué)舞蹈的時(shí)候總覺得跳舞沒意思，很無聊，到后來我才發(fā)現(xiàn)舞蹈也很有意思。因?yàn)槲璧改軓?qiáng)身健體，能活血化瘀，讓自己的身體棒棒噠!因?yàn)槲璧甘且婚T非常優(yōu)美的藝術(shù)，它在藝術(shù)上也是數(shù)一數(shù)二的，它的音樂能讓人開開心心、快快樂樂。

我至今還清清楚楚記得我第一次去學(xué)跳舞時(shí)的場(chǎng)景，那是一個(gè)漂漂亮亮的女老師，對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格。每次教我們學(xué)舞蹈的時(shí)候既劈叉又下腰、壓腿等一些舞蹈的動(dòng)作。有一些同學(xué)常常劈叉劈不了，那個(gè)舞蹈老師就叫她去墻上靠著，在墻上慢慢地劈下去(橫叉)，直到劈下去為止。在學(xué)習(xí)的過程中即使是劈下去了，老師的要求也很多：“腿要伸直!你你你，腿伸直了;你你你，腳繃起來;你你你，做標(biāo)準(zhǔn)來……”唉，老師的要求真多啊。如果我們的橫叉練好了，豎叉不好又能怎樣呢?豎叉劈不好：腿放到把桿上面，慢慢的滑下去，胯不能歪，一歪，那，重來!但是我堅(jiān)信老師的要求是對(duì)的，只有堅(jiān)持不懈的勇氣，才能練好舞蹈。

光陰似箭，日月如梭。剎那間，六年過去了，現(xiàn)在我還堅(jiān)持每周六都要去跳拉丁舞，我一定要一直堅(jiān)持著我長(zhǎng)久以來一直堅(jiān)持著的這門藝術(shù)。也許有人會(huì)說：“跳舞不好看，還累，我勸你換一門藝術(shù)吧!”其實(shí)我以前也想過放棄，但是我心底有一個(gè)聲音一直提醒著我：不能放棄，絕對(duì)不能放棄!你一定能堅(jiān)持到底的，加油啊，不能放棄!就這樣我一直堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出就會(huì)有收獲。

我們身邊的藝術(shù)一定有很多，但是不一定你喜歡的有很多。我們一定要像蜜蜂一樣菜過許許多多的蜜，看過許許多多的事物，才會(huì)明白，不一定那個(gè)藝術(shù)就適合你。如果只盯著那一個(gè)藝術(shù)，你的所得、所知，就會(huì)很少!因此，我們一定要喜愛我們身邊的所有藝術(shù)。

第四篇：關(guān)于舞蹈的觀后感800字精選心得

舞蹈是未來小學(xué)教師的必修課，無論我是否對(duì)其感興趣，都會(huì)全力以赴，努力學(xué)習(xí)。本學(xué)期的舞蹈課程已經(jīng)接近尾聲，持續(xù)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)民族舞蹈有了全面的認(rèn)識(shí)。豐富了知識(shí)，開拓了視野，增強(qiáng)了技能。

在眾多民族舞蹈中，最受我青睞的是維吾爾族舞。具有多種形式和特殊風(fēng)格的維吾爾族舞，它既繼承了古代鄂爾渾河流域和天山回鶻族的樂舞傳統(tǒng)，又吸收古西域樂舞的精華。維吾爾族舞就是這般熱情似火和豪情萬丈，畫風(fēng)穩(wěn)重而又不失細(xì)膩情感的流露。新疆南北地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，維吾爾族舞呈現(xiàn)出來的形式是既有共同的風(fēng)格，又有不同的地區(qū)特色。舞蹈特色與維族人民的生活與風(fēng)土人情有著緊密的聯(lián)系?！痘薄愤@個(gè)舞蹈作品便是一個(gè)例子。

在《花帽》這個(gè)作品中，作品的靈感也來源于維族人民的風(fēng)土人情--幾百年來佩戴花帽的傳統(tǒng)歷史，小姑娘們通過轉(zhuǎn)、動(dòng)脖子、翻腕子、脫帽等各種經(jīng)典動(dòng)作，配合著具有民間特色的音樂，生動(dòng)的表現(xiàn)出了一針一線精心刺繡花帽的場(chǎng)景。無論是從穿著打扮，還是道具特色，都體現(xiàn)了維族小姑娘們繡花帽時(shí)歡樂的心情，使我深深感受到了濃重的民族色彩。也可以從此看出維族人民樂觀向上的性格與熱愛生活的美好品質(zhì)。在維族舞蹈的學(xué)習(xí)中，我抓住了在維族舞中的幾個(gè)要點(diǎn)：維族舞的動(dòng)作需要同眼神配合傳情達(dá)意，傳情的眼神可以將作品的感情色彩完整的表達(dá)出來，具有維族的代表性。而在舞蹈中加入“動(dòng)脖”、“彈指頭”、“翻腕子”等各種小動(dòng)作，更容易突出維族舞蹈的特色。在選樂上，多用各種切分音、附點(diǎn)節(jié)奏與弱拍給予強(qiáng)勢(shì)的藝術(shù)處理。從弱到強(qiáng)又由強(qiáng)變?nèi)?、?jié)奏分明的舞蹈更能體現(xiàn)出維族舞蹈的靈活。最后便是在服飾與道具中的選擇了。維族人民的穿著打扮較為獨(dú)特，所以需要選擇較有維族特色的服飾。寬松灑脫又充滿民族特色的服飾能將維族人民熱情奔放的舞蹈特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)舞蹈有了進(jìn)一步的了解，相信這些“實(shí)踐出真知”所總結(jié)出來的舞蹈知識(shí)，能使我在未來培養(yǎng)祖國(guó)的花朵的路上受益匪淺。

第五篇：舞蹈觀后感

舞蹈是一門極需要富有感染力的一門藝術(shù)，也是從古至今人們表達(dá)情感，追求藝術(shù)感的一門學(xué)問。

世界上的每個(gè)民族都有本族最獨(dú)特，最悠久的舞蹈，就像是本族的一種象征一樣，充滿著獨(dú)特的民族韻味。

像藏族的《康定情歌》，傳達(dá)了一種韻味尤存的熱情洋溢的之感。一種對(duì)愛情的熱烈追求，對(duì)生活的樂觀之態(tài)，都可以從舞蹈中找到。大方的舞蹈動(dòng)作，熱情的感情色彩，結(jié)合藏族的濃厚風(fēng)俗，塑造成了一種對(duì)生活充滿了無限憧憬，對(duì)愛情充滿了無限向往。

一門藝術(shù)源于古代人類對(duì)精神世界的探索與追求。古代思想家周敦頤為后人留下的一篇巨作《愛蓮說》，后人結(jié)合蓮花“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的圣潔高雅的個(gè)性，創(chuàng)造了一個(gè)極富有美感的舞蹈?！稅凵徴f》，舞者用柔傳達(dá)了蓮花所有剛強(qiáng)的一面。柔和的音樂節(jié)奏，舞臺(tái)中央，用柔軟的動(dòng)作詮釋蓮花，亦遠(yuǎn)亦近，似柔實(shí)剛，恰似一朵池中蓮花，嬌羞典雅，高貴圣潔。

民間舞《一片綠葉》相比前兩者而言，感情色彩相對(duì)更加濃厚，更加復(fù)雜。舞者結(jié)合神韻，氣息的運(yùn)用，表現(xiàn)了一片樹葉從充滿生機(jī)到凋零蕭瑟的自然規(guī)律。舞者運(yùn)用一把恰似綠葉的扇子，在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)時(shí)，將“落葉”表現(xiàn)得淋漓盡致，一種內(nèi)心凄涼，通過氣息的恰當(dāng)運(yùn)用，傳達(dá)給觀眾，是一種極致，藝術(shù)感油然而生。

總而言之，舞蹈是一門追求音樂節(jié)奏，感情積淀，身姿柔和，傳達(dá)感情的藝術(shù)。

第六篇：舞蹈觀后感

今天的第一堂舞蹈課，陳老師讓我們先做了自我介紹相互有個(gè)初步的了解。陳老師給人的第一印象有點(diǎn)幽默搞笑。陳老師說自己是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，結(jié)果一節(jié)課下來果然如此。在這堂課里陳老師不僅給我們講了舞蹈創(chuàng)編更多的是給我們講了如何做人。由此可見，陳老師是一個(gè)很注重生活的人。我感覺這個(gè)確實(shí)很重要，講的很有道理。陳老師說作為我們的幼兒舞蹈創(chuàng)編老師感到很是榮幸。陳老師還講到了如何做一個(gè)好老師。一個(gè)受學(xué)生尊重的好老師。作為老師首先得先尊重學(xué)生，如果老師不尊重學(xué)生的話那學(xué)生也沒必要尊重老師哦。尊重是雙方的！

一個(gè)精彩的舞蹈或舞劇,常常有仲所謂“只可意會(huì),不可言傳”的內(nèi)涵,而這內(nèi)涵的精髓必然閃銀著舞蹈家那智慧的光輝。藝術(shù)作為一種特殊形式的意識(shí)形態(tài),是社會(huì)生活在人們頭腦中的反映,無論是音樂、舞蹈、文學(xué)、雕塑和建筑,蓋莫能外。只是過種反映更多地打上了藝術(shù)家的烙印,滲透更多的同類文獻(xiàn)。

正藝術(shù)――包括舞蹈在內(nèi),都是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中所創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、反映現(xiàn)實(shí)的特殊形式。據(jù)藝術(shù)史學(xué)家考證,所有的藝術(shù)門類中,舞蹈是最古老的藝術(shù)之一。舞蹈作為一種最古老的藝術(shù),它的源頭來自哪里呢?在有文字記載的幾千年的社會(huì)發(fā)展過程中,人類經(jīng)歷了各個(gè)不同的歷史時(shí)代,有過各種不同的生產(chǎn)方式和生活內(nèi)容,舞蹈藝術(shù)正是在這些多種多樣的生產(chǎn)方式和生活內(nèi)容的基礎(chǔ)上,伴隨著歷史的進(jìn)程、時(shí)代的印跡,從無到有,由低級(jí)向高級(jí)逐步發(fā)展起來的。

一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。做人做事是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。很多人之所以一輩子都碌碌無為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白該怎樣去做人做事。

每一個(gè)人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，都渴望著成功，而且很多有志之士為了心中的夢(mèng)想，付出了很多，然而得到的卻很少，這個(gè)問題不能不引起人們的深思：你不能說他們不夠努力，不夠勤勞，可為什么偏偏落得個(gè)一事無成的結(jié)局呢？這值得我們每一個(gè)人去認(rèn)真思考。

從表面上看，做人做事似乎很簡(jiǎn)單，有誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然，比如說你當(dāng)一名教師，你的主觀愿望是當(dāng)好教師，但事實(shí)上卻不受學(xué)生歡迎；你去做生意，你的主觀愿望是賺大錢，可偏偏就賠了本。拋開這些表層現(xiàn)象，去發(fā)掘問題的癥結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做人做事的確是一門很難掌握的學(xué)問。

可以這么說，做人做事是一門涉及現(xiàn)實(shí)生活中各個(gè)方面的學(xué)問，單從任何一個(gè)方面入手研究，都不可能窺其全貌。要掌握這門學(xué)問，抓住其本質(zhì)，就必須對(duì)現(xiàn)實(shí)生活加以提煉總結(jié)，得出一些具有普遍意義的規(guī)律來，人們才能有章可循，而不至于迷然無緒。

讀懂一個(gè)字訣，受用你一生！

感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

陳老師要求他的學(xué)生要做到“誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、快樂、感恩。”這堂課讓我受益匪淺。