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        朗讀者痛的觀后感350字(范文五篇)

        發(fā)布時間:2023-11-07 23:28:00

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        • 文檔分類:觀后感
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        第一篇:董卿朗讀者觀后感600字

        我們需要一檔如同把花瓣散落發(fā)間的節(jié)目,聽得到心動,聞得到靈魂香氣,于是董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人制作的這檔《朗讀者》便出現(xiàn)了。接近1年時間的籌備,2月18日晚8點CCTV-1終于要跟觀眾見面了。

        節(jié)目每期一個主題詞作為核心線索,嘉賓圍繞主題詞分享人生故事,朗讀一段曾經(jīng)打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期節(jié)目以“遇見”為主題,邀請了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓。

        1、朗:朗詠清川飛夜霜,此刻豁然開朗

        “朗詠清川飛夜霜?!崩畎椎摹秳趧谕じ琛纷屓藗兎氯裟芸吹铰曇舻捻懥燎宄?,“朗”是獨屬聲音世界的魅力,為了“朗然”,所以需要“朗吟”;因為“朗暢”,所以人生“朗靜”。一個“朗”字,是串聯(lián)聲音魅力的紐帶,更能喚醒潛在中的本真。我若朗朗烈烈,生命便理直氣壯。

        匆匆忙忙白駒過隙,卻發(fā)現(xiàn)自己連回眸的念想都沒有,不明不白不清不楚,迷茫由生心境,于是你我,便如同漂泊大海間失去方向的孤舟,手足無措茫茫無期。一個“朗”字,其實是生命中最被人們忽視的財富,“復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗”的剎那,應(yīng)該是幸福的吧。

        2、讀:那些記載深情的故事與詩篇,都是為了被誦讀而存在的

        所有的篇章,所有的詩歌,所有的故事,所有的散文,都是為了被誦讀。時間可以流逝,但是記憶可以被深刻。文字成為我們記錄的方式,古往今來,陰晴圓缺,那些我們未曾謀面的經(jīng)歷,全都以文字的方式邂逅了。但是若不讀,這些飽含愛意和心境的.詩行和文章,都會被歷史塵封,被時間飄零。沒有被讀過的故事,它們真的存在過嗎?

        我們的一生,要遇到太多人和事,太多次被沖散,時間久了我們學(xué)會了遺忘。當(dāng)?shù)蔀榱?xí)慣后,生命中才會滿是遺憾,這也是為何我們會孤獨,會難過,會空虛,會滿目瘡痍。只有讀到最喜愛的文字,我們的心情才會歡暢。

        只有那些故事與經(jīng)歷,被我們讀過,我們才會用澄澈的雙眸和純凈的心靈去追隨,去感激。愛讓我們的人生完整,而讀讓我們的愛更加深刻。

        第二篇:朗讀者觀后感

        朗讀者是秦h飛,耶魯大學(xué)畢業(yè)生。20xx年8月他選擇了去湖南,落腳到一個名不見經(jīng)傳的農(nóng)村,當(dāng)了一名村官。六年了,他現(xiàn)在的工資只有1700元?,F(xiàn)場有人提問他,去農(nóng)村有沒有感覺大材小用?

        他說:“我也不覺得我是一個大才,因為我在農(nóng)村這樣一個廣闊天地里,它給了我一個平臺,讓我這個小才,可以有了大用。”

        董卿給觀眾讀了一個數(shù)據(jù):第一年,他幫所在村村民引進了80多萬資金,建起了新的敬老院,然后三年里修了水渠,重新硬化了村公路,同時引進了信息化教學(xué)設(shè)備.....

        看著他腳穿解放鞋、數(shù)日不洗澡,扎根農(nóng)村為民服務(wù)的淳樸形象,加上他那樸實無華的語言,怎能不讓人們心生敬意?

        和他一起上臺的還有幾位,也是和他一樣回農(nóng)村做貢獻的各大名校的畢業(yè)生,他們一同朗讀了遲子建的《泥濘》。

        看到這里,我想說:這才是擁有熱血的年輕人,擁有激情的年輕人,擁有風(fēng)采的年輕人,擁有抱負(fù)的年輕人。這才是祖國的棟梁之才!希望有更多的大學(xué)生們向他們學(xué)習(xí),回到農(nóng)村廣闊天地里,干一番偉大的事業(yè)。因為農(nóng)業(yè)是中國的希望!農(nóng)業(yè)興則萬事興,農(nóng)民富則國家富!

        第三篇:朗讀者觀后感800字

        自己很少看電視,而是電視劇,李亞鵬,女兒啊,也希望有這樣一個爸爸,專心教育孩子,言傳身教,孩子是給父母的一份禮物,如果都是這么想,也許中國教育會好很多,父母是世界上最愛孩子而不求回報的`偉大的人。

        我與父母不見也有一個月了,最難忘記的是爸媽對我的責(zé)罵,對我的不耐,到底是哪里出了錯?差別如此之多,我不體諒他們,讓他們寒心?還是家中窘迫的近況讓他們煩躁呢?對啊,生計都成問題了,脾氣怎么會好呢?何況自己的確也不能幫上很大的忙,父母也是上天給我們的一份禮物呢,努力學(xué)習(xí),讓他們少操心我吧。

        曾經(jīng)我因為爸媽的責(zé)罵懷疑自己懷疑人生,認(rèn)為自己一無是處,很不快樂,但是我要相信爸媽是世界上對我最好的人,也許方式不是自己喜歡的,但這和好心辦壞事是一個道理,何況那個年代教育不普遍,所以自己不要太苛求了吧,現(xiàn)在長大了要有自己主見,對爸媽的話也是一樣,他們的責(zé)罵不是想讓你傷心,而是怕你被時代淘汰而已,那樣的自己看來過分難聽的話思考其合理之處,改正之后就罵少了,傷心也會少一些吧。

        共享是時代給我們的禮物,享受科技帶來的便利,共享單車風(fēng)靡全國是有道理的,她非經(jīng)濟出身而實現(xiàn)從0到100億身價的飛漲,如她所說,最有價值的是社會價值,為社會做點什么才能掙錢還被公眾所認(rèn)同,為這位成功的女性致敬,在仍存在性別歧視的社會創(chuàng)業(yè)成功實在不容易啊,而贛州還沒普及,等待享受時代禮物的那一天!結(jié)合實際想,如果有校園單車就好了,大學(xué)那么大,如果有那樣的一個自行車讓我們能少走些路,節(jié)約些時間多好啊。

        回憶是時間帶來的禮物,倪萍作為一個公眾人物,從遭受各種非議太胖太丑還上電視到坦然面對各種議論,其中心路歷程可想而知,我想美麗不只是外表美,有句話說的很好,外貌決定我是否有興趣了解一個人,而內(nèi)涵決定我是否會一票否決那人的外貌,而主持人外表雖然重要,但是知性優(yōu)雅,靈活外向更是重要,從1999年春晚開始陪伴著電視機前的或開心或孤寂的人們,那些曾經(jīng)她為我們帶來的美好時光多值得懷念啊。而且那么敬業(yè),面對家中病兒,仍然去主持了晚會,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),對她的感情控制要求也是很高啊,那么堅強,自己不能倒,別人也推不倒!文物是歷史帶來的禮物,為自己活在有著五千年文化底蘊中國而自豪。

        第四篇:朗讀者觀后感六百字

        一檔名為《朗讀者》的節(jié)目火了,引起的絡(luò)熱議也多了,作為一名熱心觀眾,我想在這里談?wù)勎覍@檔節(jié)目的一些看法。

        我是緊張備考的高三學(xué)生,偶爾能借著“積累作文素材”的幌子讓自己的心靈放飛一下,而《朗讀者》就是不錯的選擇之一。

        我喜愛節(jié)目中一個又一個讓人潸然淚下又讓人莞爾一笑的小訪談,樂于傾聽沾滿塵世煙火的記憶里毫發(fā)畢現(xiàn)的真實經(jīng)歷,熱衷于用雙眼去窺探人性中鮮為人知的光輝。

        有人說這檔節(jié)目中朗讀者的故事的吸引力蓋過了朗讀者本身所朗讀的內(nèi)容,造成了文學(xué)的忽略和貧瘠。但是我想說,不可否認(rèn)的是,故事的確引人入勝,部分朗讀者的朗讀水準(zhǔn)也確實不孚眾望,但至少像我這樣的欣賞者并沒有忽略朗讀者所朗讀的文學(xué)本身。相反,我覺得正是這種具有“普遍性”的小故事,才引起了觀眾內(nèi)心的普遍共鳴。更何況,這些小故事能賦予觀眾“拋磚引玉”的感覺,能激活觀眾更多更深層的精神需求。

        “最好的電影不是你說了一個多好的故事,而是你在觀眾心里激起了什么。你不要把你的感受告訴大家,沒有人在看你,他們是在看自己。”導(dǎo)演李安說得好,我們在藝術(shù)中能更好地“看自己”。

        智能手機正在把這個時代變得膨脹起來。當(dāng)太多人都在膨脹的時候,有多少人能沉潛自己,真正地去讀一本書,去感受生活在文字里鮮活的角色,體驗其中描繪的時代色彩?《朗讀者》只是變換一種形式,通過個人故事里裹挾著的情感讓聽眾去領(lǐng)悟文學(xué)作品里潛藏著的作者想要表達的內(nèi)容,而由這些真實故事所引發(fā)的我們的思考也升華了這檔節(jié)目的核心價值。它喚醒人們內(nèi)心沉睡的柔軟,呼喚腦海中歷歷在目的我們所經(jīng)歷過的場景。

        董卿說,“主題詞選擇的標(biāo)準(zhǔn),首先是它的情感張力。我希望所有的觀眾,在聽到這個主題詞的時候,都會有很豐富的生命聯(lián)想?!痹诿科诠?jié)目最開始的部分,董卿都會在談?wù)撝黝}的選擇的同時也常常會引用很多文學(xué)作品來闡述這期節(jié)目主題詞的內(nèi)涵以及選擇它的原因。而在闡釋的過程中,為了使觀眾能夠?qū)χ黝}詞進行更深層次的理解,她往往會引用許多文學(xué)作品以及一些作家、詩人所說過的話。這些話語也往往會給我們提供一種想要去閱讀這部作品的“沖動”,從而形成一種全民閱讀的氛圍,只是這大概是一個比較緩慢的過程,需要在時間的沉淀中顯其光華。

        第五篇:朗讀者觀后感

        這次品綜課,教師給我們看了一個節(jié)目《朗讀者》。這是董卿阿姨自我花多年時間制作的節(jié)目。

        第一期的主題詞是“遇見”。這次我遇見了朗讀的魅力。

        不管是創(chuàng)業(yè)人、無國界醫(yī)生、世界小姐還是話劇演員、相戀二十多年的夫妻,他們都愛朗讀,都是朗讀者。他們從不一樣角度,帶給我們不一樣的感受。

        濮存昕朗讀是因為他心懷感恩,感恩改變他命運的榮大夫。他讀文章的時候,雙手捧著書,來回有韻律地走著。當(dāng)讀到高潮部分時,他一只手揮起來,好像表達自我對榮大夫說不盡地感恩?!蹲谠麓髱煛愤@篇文章是老舍先生感恩宗月大師給他學(xué)費,而我感恩的人是小嬋教師,是她教會我朗讀,并與我一齊堅持已有30多天。

        柳傳志朗讀是因為他慶幸自我兒子最終成家,四十多歲最終找到配偶。

        蔣勵朗讀是因為她很同情剛出生的嬰兒,期望阿富汗不再被攻擊,期望孩子都好好地活著。

        周小林朗讀是因為他深愛他的妻子,期望給妻子最好的'一切,種出最美麗的花。

        這幾周我也堅持朗讀課文,不知不覺也漸漸成為了朗讀者。我會沉浸在朗讀的喜怒哀樂中,享受朗讀帶給我的體驗??戳恕独首x者》后,我才明白這就是朗讀的魅力,遇見朗讀,遇見魅力。

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