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一學期即將過去，看著一年來孩子們一步一個腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的感到無比的欣慰。有付出就有回報，在蒙氏教研中讓我學習了很多知識。

在每次的學習中都會遇到不同的問題，但是在討論中我們又在解決問題。當然在教研活動中給我們下達的'任務我們不能很好的完成，如：

1、在探索活動中，在運用每一種教具時還不夠靈活和充分利用教具；

2、進行蒙氏教具教學時，語言有的時候還不夠精煉簡潔。

3、沒有及時的制作和投放了豐富的活動材料。

4、教學形式?jīng)]有多樣化。

在蒙氏的教室中，會有忙碌的聲音，因為那些教具的使用包括了很多動作，如：走路、搬運東西、倒水、說話，特別是要不停的使用雙手。然而，所有的進行都受一個紀律的引導，而這都需要老師這一角色的引導。但有時會因個人沒能正確的引導，而是對他們嚴厲的批評。

蒙特梭利強調(diào)說：“教師能夠追求自我成長，如果這個老師一成不變的話，她就不可能給幼兒創(chuàng)造一個有生命的環(huán)境。因此，作為一個蒙氏的教師不斷的自我成長。希望我通過以后的進一步實踐，會有更進一步的提高！