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第一篇：電影《親愛(ài)的》觀后感
首先，這題材很有質(zhì)感，很有煽情空間。深圳的打工夫妻田文軍和早已離異的妻子魯曉娟有個(gè)共同的三歲男孩鵬鵬，他的被拐開(kāi)啟了一個(gè)家庭的血淚尋找之路。
不屈不撓的尋找，無(wú)數(shù)次的被騙，似是而非的希望，抱團(tuán)取暖的虔誠(chéng)和自我鼓勵(lì)一言難盡的尋子路！
皇天不負(fù)有心人，在安徽的小山村里，鵬鵬已成為農(nóng)婦李紅琴的養(yǎng)子，他管她叫媽?zhuān)矏?ài)他如命！
一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了，人販子老婆的李紅琴完敗。
那么失去了丈夫也失去了養(yǎng)子養(yǎng)女的農(nóng)村婦女李紅琴未來(lái)該怎么走她的人生路呢？
她來(lái)到深圳，想法設(shè)法來(lái)到福利院，要見(jiàn)她的女兒，可是她哪里有這個(gè)權(quán)利呢？她只能為女兒買(mǎi)來(lái)曾經(jīng)舍不得買(mǎi)的蠟筆，偷偷地爬上窗戶(hù)和依窗發(fā)呆的女兒淚眼相望，求爺爺告奶奶地打官司，想獲得女兒的寄養(yǎng)權(quán)。
這種電影有直指人心的力量。
第二篇：老師好觀后感
電影《起立，老師好》于20xx年4月17日在臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)正式開(kāi)拍，影片以臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長(zhǎng)趙同花為原型，講述了該趙同花扎根基層，精心育人的感人故事，用全新的視角、獨(dú)特的表現(xiàn)手法，塑造一位熱情開(kāi)朗、執(zhí)拗倔強(qiáng)、特別有親和力、愛(ài)生勝子的基層一線(xiàn)教師光輝形象，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了堅(jiān)守在基層教育一線(xiàn)教職員工們的時(shí)代風(fēng)采。
趙同花今年51歲，16歲起做教師，她扎根鄉(xiāng)村教育，三十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)在全縣名列前茅。“每個(gè)孩子心中都有一盞燈，只要點(diǎn)亮那盞燈，光明就將伴隨他一生。”趙同花最大的夢(mèng)想，就是讓一批批鄉(xiāng)村里的孩子走出去。20xx年起，趙同花擔(dān)任臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長(zhǎng)，為了讓輟學(xué)的孩子繼續(xù)上學(xué)，她走村入戶(hù)，挨家挨戶(hù)登門(mén)勸說(shuō)，甚至幫學(xué)生家長(zhǎng)干活以博得其感動(dòng)。靠著執(zhí)著的信念，她使一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童重返學(xué)校，多年來(lái)，該校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。為了讓留守兒童健康成長(zhǎng)，趙同花給他們墊付學(xué)費(fèi)、做飯洗衣、理發(fā)洗澡，還發(fā)動(dòng)全校老師，利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了“我會(huì)剪指甲”、“我會(huì)釘紐扣”、“我會(huì)洗頭發(fā)”、“我會(huì)洗內(nèi)衣”、“我會(huì)做飯菜”等一系列生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的健康意識(shí)和簡(jiǎn)單的生活自理能力。
趙同花的丈夫王傳民是臨沂礦務(wù)局新驛煤礦的工程師，夫妻倆常年分居。早在十幾年前，王傳民就把趙同花母子倆的戶(hù)口遷到了煤礦，礦領(lǐng)導(dǎo)器重王傳民的才干，兩次主動(dòng)提出調(diào)趙同花去礦上工作，但強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓趙同花一次又一次放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。三十多年來(lái)，她以校為家，用愛(ài)心哺育桃李，先后榮獲“山東省先進(jìn)教育工作者”、“山東省十大教育新聞人物”、“市級(jí)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”提名獎(jiǎng)、“德州市最美平凡人”、“山東好人”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其事跡相繼被《德州日?qǐng)?bào)》、《德州晚報(bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《山東教育》、《中國(guó)教育報(bào)》及省市電視臺(tái)等媒體在重要位置予以報(bào)道。
據(jù)了解，這部電影總投資120余萬(wàn)元，片長(zhǎng)90分鐘，為劇情故事片，藝術(shù)、技術(shù)質(zhì)量均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。作品在臨邑境內(nèi)拍攝，主要人物為趙同花和她的4個(gè)學(xué)生，時(shí)間跨度達(dá)30余年，除主要演員外，群眾演員優(yōu)先使用了當(dāng)?shù)匕傩?。?jù)悉，該電影現(xiàn)已在中央級(jí)及地方電視臺(tái)、全國(guó)各院線(xiàn)進(jìn)行了播放，并參加20xx至20xx年國(guó)內(nèi)部分電視劇、電影獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。
第三篇：老師好觀后感
對(duì)于賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)，我深感同情，她擁有的只有幻想，而我擁有的一切都是美好的現(xiàn)實(shí)。圣誕節(jié)的晚上非常寒冷，人人都在家中圍在溫暖的火爐旁吃著豐盛的晚餐，可小女孩此時(shí)卻又冷又餓。她終于擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)溫暖的火爐前面……火柴滅了，那種感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了，小女孩又回到了冰冷的世界里。
而我，每天坐在寬敞、明亮、溫暖的家里，從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)挨凍的滋味。
小女孩餓極了，她也許幾天都沒(méi)吃過(guò)可口的食物了，肚子也“咕咕”地叫著，她輕輕拍著肚子，她幻想著那噴香的烤鵝向她搖搖擺擺走來(lái)，也許她還想著圣誕節(jié)的漢堡。她很想回家，但她想想爸爸那可怕的眼神，又打消了回家的念頭。
而我，一日三餐都吃的美味食品，節(jié)假日爸爸媽媽更會(huì)帶我去“德克士”享受一頓大餐，我多么的幸福！
小女孩沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦；她沒(méi)有可口的美食，只有冷風(fēng)；她沒(méi)有漂亮衣服，只有破舊的大裙子；她沒(méi)有圣誕禮物，只有燃盡的火柴來(lái)寄托那美好的愿望；她沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)，只有淡淡的月光照著她那幼小的身軀……而我生長(zhǎng)在甜甜的“蜜水”中，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活。
在強(qiáng)烈的火柴下，她唯一疼愛(ài)她的奶奶也去了美麗的天堂，再也不能關(guān)愛(ài)她了，再也不能給她做美食了，把她留在了一個(gè)沒(méi)有關(guān)愛(ài)的人間里，她多么可憐！
而我，有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽?zhuān)幸粋€(gè)體貼的爸爸，還有許許多多愛(ài)我的親人，他們都給我愛(ài)，我都快讓愛(ài)給融化了。
