千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《看守所管教工作心得體會(huì)(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《看守所管教工作心得體會(huì)(推薦5篇)》。
第一篇：參觀看守所心得體會(huì)看守所心得體會(huì)
參觀看守所心得體會(huì)2篇看守所心得體
會(huì)
本文目錄參觀看守所心得體會(huì)參觀看守所警示教育的心得體會(huì)
為扎實(shí)開展好警示教育活動(dòng)，讓全體干部警鐘長鳴，xx年3月20日上午到看守所進(jìn)行參觀。
到達(dá)看守所后，首先看到一堵高高的圍墻，圍墻上面是帶釘子的鐵絲網(wǎng)，看守所的鐵門用大所所著，只有一個(gè)小窗口看見里面，里面有值班民警把守，一般人是不能隨意進(jìn)出的，我跟里面的值班民警說明了情況（昨天已協(xié)調(diào)聯(lián)系好），她把門打開讓我們進(jìn)去，一進(jìn)門就看到左邊高高的值班臺上，一民警拿著槍嚴(yán)肅認(rèn)真地放著哨，楊所長接待了我們，在民警工作區(qū)會(huì)議室內(nèi)楊所長簡要給我們介紹了看守所的歷史，關(guān)押人員情況，看守所的有關(guān)規(guī)彰制度等，隨后，在楊所長的帶領(lǐng)下，觀看了在押人員，只看到每間房間都用手指粗細(xì)的鋼筋圍著，里面全是穿著藍(lán)色背心的關(guān)押人員，犯人想要從里面逃出是非常困難的，每間房大約有30平米左右，被分成里外兩間，里間住人，外間為洗臉等用，每間房內(nèi)住有14人，關(guān)押的有各種各樣的犯案人員，有的是販毒，有的是吸毒，有的是打架，有的是詐騙，有的是拐賣兒童婦女，還有的是機(jī)關(guān)事業(yè)單位的職務(wù)犯罪人員等等，看完關(guān)押人員后我們還參觀了看守所的廚房，廚房雖小了些但還是比較規(guī)范和衛(wèi)生的，有幾個(gè)大姐正在煮中午鈑。大概用了1個(gè)小時(shí)左右我們就看完了。
看了之后我感覺觸很深，心情有些復(fù)雜，回來的路上，一直在想機(jī)關(guān)干部犯罪方面的問題，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐犯罪的問題，我總有些想不通，現(xiàn)在我們的待遇也不差了，衣食無憂，住行也有了很大的改善，特別是領(lǐng)導(dǎo)層面的人員，他們可以說是成功人士，在社會(huì)上有頭有臉，有權(quán)力有面子，為國家和人民或多或少做出過貢獻(xiàn)，不管是在物質(zhì)上還是在精神層面上可以說什么也不差了，為什么還有那么多的人鋌而走險(xiǎn)，永不知足呢？總結(jié)其因原，主要是修身不嚴(yán)，用權(quán)不嚴(yán)，做人不實(shí)，對黨不忠誠，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部怎么能做得到清正廉潔呢？只會(huì)犯錯(cuò)誤，甚致是犯罪。要想讓黨員干部保持清廉為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)，就必須要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)思想政治建設(shè)和道德建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，從軟硬兩個(gè)方面來建設(shè)干部隊(duì)伍，才能最大限度地減少領(lǐng)導(dǎo)干部的犯錯(cuò)機(jī)會(huì)，從而達(dá)到長期保持干部隊(duì)伍清廉為民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 【參觀看守所警示教育的心得體會(huì)】參觀看守所心得體會(huì)2篇 | 返回目錄
高墻、電網(wǎng)、荷槍實(shí)彈的武警戰(zhàn)士......當(dāng)我穿過層層鐵門踏進(jìn)看守所監(jiān)舍的那一刻，我感受到的是鐵窗的冰冷，是法律的威嚴(yán)，是從服刑人員眼中直射出的對自由的渴望。在看守所反腐倡廉警示教育展覽廳里，我們觀看了看守所的宣傳教育片，聽取了兩名受賄罪服刑人員的懺悔發(fā)言?？粗鴥擅倘藛T憔悴的面容，聽著他們發(fā)自肺腑的懺悔，我的心霎時(shí)間波瀾起伏、思緒萬千……，他們曾身處要職，經(jīng)歷了組織多年的培養(yǎng)和考驗(yàn)，為社會(huì)作出過許多有益貢獻(xiàn)，只因沒有把握好人生的坐標(biāo)，被金錢私欲、燈紅酒綠沖昏了頭腦，一時(shí)間淪為階下囚；他們往日西裝革履，今日粗布囚衣；昔日眾星捧月、風(fēng)光無限，而今深陷囹圄、喪失自由；曾經(jīng)家庭和睦、妻賢子孝，而今高墻相隔、親人戚痛。如此大的反差生活、判若天堂地獄的兩個(gè)世界，他們內(nèi)心的失落，他們痛徹心扉的悔意，從他們的一言一語中表露無遺，他們的慘痛教訓(xùn)旨在告訴我們自由的可貴。對他們而言，今天的路已無可回頭，但對于今天來參加反腐倡廉教育的我們，是最好的借鑒。
“平淡的生活最可貴?！边@是其中一位服刑人員發(fā)言中的一句話，平時(shí)這句話也經(jīng)常聽到，但今天在這特殊的場合，這句話聽來尤為震撼。在物欲橫流的今天，在貧富差距仍在不斷拉大的現(xiàn)實(shí)面前，在房子、教育、醫(yī)療新三座大山壓得透不過氣的時(shí)候，作為一名普通公務(wù)員，一份微薄的工資，只能過上一份簡單而平淡的生活，自己也曾抱怨過，也曾牢騷滿腹，也曾羨慕名車豪宅的華麗生活，也曾幻想一夜巨富。但今天，聽到他的這句話，令我深刻反思，幸福是什么？幸福不是錦衣玉食，不是名車豪宅，不是花天酒地，不是前呼后擁。幸福只是平淡的生活，是和愛人在夕陽下散步，是和孩子在院子里嬉鬧，是對年邁的父母噓寒問暖，是開心快樂的工作，是得到同事和朋友的認(rèn)可?；叵胍幌伦约含F(xiàn)在擁有的一切：有著一份令人羨慕的工作、健康的身體、恩愛的家庭、可愛的孩子……，其實(shí)自己擁有的已經(jīng)足夠多，只是平時(shí)沒有感知而已，雖然我僅僅是一名普通的國家公務(wù)員，但是我還年輕，工作生活的道路還很漫長，無論生命的航船行駛到什么樣的處境，我都要牢記清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡是真的道理，逆境不消沉，騰達(dá)不自傲，以“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”的心境為人、處事、做工作。
第二篇：工作心得總結(jié)
神木縣店塔第一小學(xué) 喬琪
目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、游戲入門，自覺學(xué)習(xí)
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
例如學(xué)習(xí)指法是非?？菰锏?，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過河”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。
二、直觀教學(xué)，加深記憶
在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采用形象、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對計(jì)算機(jī)知識的理解和記憶。
如教學(xué)“認(rèn)識鍵盤”時(shí)，我先提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學(xué)生討論。通過討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒有任何一個(gè)字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是篩除光標(biāo)前面的字母，相當(dāng)于咱們平時(shí)用橡皮擦寫錯(cuò)的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學(xué)生留下深刻的印象，加深記憶。
三、自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新
電腦知識有很大的開放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解
和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。如在教學(xué)
PowerPoint的超級鏈接時(shí)，老師先讓學(xué)生演示沒有鏈接的作品，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有的學(xué)生討論、嘗試，有的學(xué)生在看書尋找，有的學(xué)生在使用幫助系統(tǒng)（在教學(xué)Word時(shí)就教了如何使用幫助系統(tǒng)），同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學(xué)生互相交流，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生很容易就掌握了超級鏈接的方法。
利用電腦本身自有的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意味。如教學(xué)完畫圖軟件后，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作作品；教學(xué)Word的插入圖片時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行詩配畫的創(chuàng)作；在低年級教學(xué)“金山畫王筆”時(shí)，那美麗的圖案使學(xué)生感到無比新奇。講解了如何操作后，學(xué)生已迫不及待地動(dòng)起手來，組合成具有豐富想象力的圖案?？梢哉f利用電腦能充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想象力。
四、整合學(xué)科，多面發(fā)展
計(jì)算機(jī)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生“把所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中”。因此，在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中就必須與其他學(xué)科結(jié)合起來，讓學(xué)生自覺做到“學(xué)有所用”。
如在教學(xué)Word時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓他們用計(jì)算機(jī)進(jìn)行作文創(chuàng)作、修改等；教學(xué)畫圖軟件時(shí)，讓他們配合美術(shù)課，進(jìn)行實(shí)際的繪畫；在教學(xué)上網(wǎng)時(shí)，結(jié)合自然、語文、社會(huì)等學(xué)科，查找自己需要了解的知識；這樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過程中完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生感到計(jì)算機(jī)知識的重要性和實(shí)用性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增長了學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)課程這門課程，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)。同時(shí)要讓學(xué)生把所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會(huì)，一定要學(xué)好。
第三篇：校園安全穩(wěn)定教育心得體會(huì)
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則;時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個(gè)人看法：
一、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會(huì)乘虛而入。在任何時(shí)候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的安全意識，只有切實(shí)提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候，站在安全的角度多想一步。為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施一把手工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
二、制度保證措施到位
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。
(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)知識講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗專刊，健康法制小報(bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教育效果。
四、抓教育，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能
普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。
第四篇：校園安全穩(wěn)定教育心得體會(huì)
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)””等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
同時(shí)，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西;開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上;吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子;上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序地走。這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們知道，每一年有太多可愛的小生命遭到意外傷害事故。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)地去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。
那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外活動(dòng)中，很可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。
作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安地度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
>校園安全教育心得體會(huì)8
一、曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會(huì)習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤物細(xì)無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
1、從聽到的小事提高學(xué)生的防范意識
我們在日常生活、教育過程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。
2、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然?？梢越M織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報(bào)張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識。
二、動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)的能力
有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程，從而形成技能。
1、在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)
“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室請求教師的幫助;有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問題全部著急地找老師，學(xué)生已沒有自己處理的意識。針對這一點(diǎn)，可以通過班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們在活動(dòng)中共同體驗(yàn)了自救、互救的過程，感受自救、互救體驗(yàn)。這樣，真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。
2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力
教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。
三、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。
只要我們心中安全警鐘長鳴，只要全社會(huì)都能攜手關(guān)注學(xué)生安全，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘，讓學(xué)生在陽光下健康地成長，為我們的社會(huì)、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!
第五篇：看守所管教工作千分考評標(biāo)準(zhǔn)
沙河市：看守所管教工作千分考評標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)布時(shí)間：2007-10-30 09:1
4點(diǎn)擊次數(shù):124
3信息來源:邢臺市紀(jì)委監(jiān)察局
按：機(jī)關(guān)公務(wù)人員的“績效考評、科學(xué)管理”一直是機(jī)關(guān)效能建設(shè)中需要解決的重要課題。沙河市公安局看守所以激勵(lì)民警工作熱情，激發(fā)工作潛能為切入點(diǎn)，從05年開始在全所推行“千分考評”制度。該制度的基本內(nèi)容是把每個(gè)人平時(shí)應(yīng)該做的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行量化，實(shí)行“日記、月評、年積累”，該所工作面貌發(fā)生極大變化，正規(guī)化管理水平大幅度提升，干警從思想上實(shí)現(xiàn)了“叫我干，到我要干”的質(zhì)的飛躍，該所被評為市公安系統(tǒng)正規(guī)化管理先進(jìn)單位?，F(xiàn)將沙河市看守所“千分考核”制度予以刊發(fā)，望各單位從中受到啟發(fā)，結(jié)合實(shí)際制定出切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)關(guān)管理工作升級進(jìn)位，為貫徹落實(shí)黨的十七大精神，建設(shè)“法制、服務(wù)、責(zé)
任、效能”機(jī)關(guān)而努力。
沙河市看守所管教工作千分考評標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)管教工作實(shí)際，經(jīng)研究，現(xiàn)制定具體考評標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、談話記錄(100分)
1、①在押人員的基本情況(姓名，別名，綽號，性別，出生年月日，民族。文化，婚姻，戶口所在地，住址，入所前工作地，工種)；②家庭情況(父母，妻子、兒女，重要社會(huì)關(guān)系)；③本人簡歷(上學(xué)，服役、務(wù)工情況)；④有無前科(何時(shí)何地因何原因受過何種處理)；⑤身體狀況(重點(diǎn)了解高血壓、心臟病、乙肝、肺結(jié)核、性病等傳染病，以及確診情況，女性是否懷孕，有無殘疾)。(該項(xiàng)缺1項(xiàng)扣1分)
2、簡要案情：①時(shí)間；②地點(diǎn)；③過程；④結(jié)果；⑤動(dòng)機(jī)；⑥同案情況等。
(該項(xiàng)缺1項(xiàng)扣1分)
3、①了解入所情況(入所時(shí)情緒、思想變化、有無裝瘋、裝病、裝傻等現(xiàn)象)；②認(rèn)罪態(tài)度(誠心認(rèn)罪、報(bào)有僥幸心理、對抗情緒)；③做檢舉揭發(fā)爭取主動(dòng)工作。
(該項(xiàng)缺1項(xiàng)扣1分)
4、監(jiān)室表現(xiàn)：①遵守監(jiān)規(guī)；②服從管理；③積極參加勞動(dòng)；④配合案件偵察；⑤熟知監(jiān)規(guī)和自己依法享有的權(quán)益。(該項(xiàng)缺1項(xiàng)扣1分)
5、①能夠配合政府工作，主動(dòng)反映監(jiān)室內(nèi)的情況；②對監(jiān)所生活的認(rèn)識。(缺
l項(xiàng)扣1分)
6、①現(xiàn)在所處訴訟環(huán)節(jié)；②所在每一環(huán)節(jié)的思想反映。(缺1項(xiàng)扣1分)
7、認(rèn)真完成談話記錄(以在押人員為基數(shù))，并按規(guī)定錄入計(jì)算機(jī)，每少寫少錄一篇扣2分，同時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)確定的重點(diǎn)人，必須有針對性的談話記錄，耳目和重點(diǎn)人談話記錄錄入計(jì)算機(jī)。每少寫少錄一篇扣2分。所有談話記錄要體現(xiàn)出重點(diǎn)環(huán)節(jié)。每上班一天談話不得少于2人次，每少1人次的扣5分，凡發(fā)現(xiàn)他人代寫
現(xiàn)象的，即扣除100分。
二、現(xiàn)場考問（150分，該項(xiàng)脫稿回答問題的加20分）
8、監(jiān)室基本情況：①包括監(jiān)室人員數(shù)量，重刑及擬判重刑人員數(shù)量；②所包監(jiān)室重點(diǎn)人情況及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；③所包監(jiān)室人涉嫌犯罪分類情況。(答不對人員者扣
10分)
9、重刑人員表現(xiàn)：①重刑人員數(shù)量；②重刑人員訴訟環(huán)節(jié)；③重刑人員在每個(gè)環(huán)節(jié)的思想反映和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。(答不對1人員者扣5分)
10、①所包監(jiān)室當(dāng)前存在的主要問題是什么；②下一步擬采取的措施與對策。(基礎(chǔ)分為10分，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題加5分，上不封頂，主要查帶班長交接記錄)
三、監(jiān)室穩(wěn)定情況(50分，查帶班長交接班記錄)
11、鬧情緒或絕食后，因做工作不徹底又再次反復(fù)鬧情緒者。(基礎(chǔ)分為10
分，每解決一起加5分)。
12、鬧調(diào)號，因做工作不徹底又再次反復(fù)鬧的。(基礎(chǔ)分為10分，每解決一
起加5分)
四、監(jiān)室秩序情況
13、有無喊號現(xiàn)象。(基礎(chǔ)分30分，每發(fā)現(xiàn)處理1人次的，加5分，發(fā)現(xiàn)其
它問題并做處理的每人獎(jiǎng)加2分)
14、凡發(fā)現(xiàn)監(jiān)區(qū)有一人喊號未及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理的，該班每人扣10分。
15、凡發(fā)現(xiàn)非看守所民警進(jìn)監(jiān)區(qū)(二道門內(nèi))一人未佩帶監(jiān)區(qū)出入證的，該班
每人扣10分。
16、凡發(fā)現(xiàn)非看守所民警帶手機(jī)進(jìn)入監(jiān)區(qū)一人者，該班每人扣10分。
17、凡發(fā)現(xiàn)在監(jiān)區(qū)內(nèi)(一道門里)一人翻撲克、下象棋、玩游戲者，該班每人
扣10分，扣10元。
18、安全責(zé)任捆綁民警相對應(yīng)的生產(chǎn)技術(shù)員、炊事員、售貨員凡發(fā)現(xiàn)一次輕微違反看守所有關(guān)規(guī)定的。給予該主管副所長、發(fā)現(xiàn)民警每人加50分。但發(fā)現(xiàn)未處理未報(bào)告未記錄的，每人扣50分；凡發(fā)現(xiàn)一次嚴(yán)重違反看守所有關(guān)規(guī)定的給予主管副所長、發(fā)現(xiàn)民警加100分；但發(fā)現(xiàn)未處理未報(bào)告未記錄的，每人扣100分扣發(fā)100元。造成后果的，扣除200分，現(xiàn)金200元，造成嚴(yán)重后果的，扣除千分考評中全部分值，停止執(zhí)行職務(wù)一個(gè)月，期間停發(fā)一切補(bǔ)助福利待遇。
五、巡視情況(30分)(以智能巡梗棒記數(shù)據(jù)為準(zhǔn))
19、每月對巡視任務(wù)民警的巡視情況進(jìn)行一次講評，如有3天未完成巡視基數(shù)任務(wù)的，扣10分，夜間每漏查一次扣10分。
六、考勤情況
20、每天值班民警都要自覺刷卡考勤，上班刷卡、下班刷卡，每少刷卡1次
扣0.5分。(以門禁系統(tǒng)記錄為準(zhǔn))
七、安全清查(100分)(以平時(shí)檢查記錄和交接班記錄為準(zhǔn))
2l、監(jiān)室藏有現(xiàn)金、打火機(jī)、金屬針、手機(jī)、長繩索、通風(fēng)報(bào)信資料及其它違
禁物品。(發(fā)現(xiàn)1件物品扣5分)
22、監(jiān)室有外送食品或煙的。(每發(fā)現(xiàn)1人發(fā)現(xiàn)民警加20分)
八、牢頭獨(dú)霸(100分，主要是測評和查帶班長交接班記錄)
23、稱王稱霸現(xiàn)象包號民警未發(fā)現(xiàn)的。(通過測評，經(jīng)查證確存在該現(xiàn)象的，發(fā)現(xiàn)一人扣2分。民警每發(fā)現(xiàn)一起加3分，包號民警扣1分。)
24、拉幫結(jié)伙現(xiàn)象包號民警未發(fā)現(xiàn)的。(通過測評，經(jīng)查證確存在該情況的，發(fā)現(xiàn)一起扣5分，民警每發(fā)觀一起加3分，包號民警扣1分。)
25、強(qiáng)吃強(qiáng)占現(xiàn)象未及時(shí)發(fā)現(xiàn)的。(通過測評，經(jīng)查證確存在的，發(fā)現(xiàn)1人扣2分，民警每發(fā)現(xiàn)一起加3分，包號民警扣1分。)
26、聚眾毆打他人。(民警發(fā)現(xiàn)一起加10分，包號民警扣2分。)
27、因鬧矛盾引起打架的。(每發(fā)現(xiàn)一起，發(fā)現(xiàn)民警加8分，當(dāng)班民警共同發(fā)現(xiàn)每人加2分，包號民警扣2分，主要查帶班長交接班記錄)
28、經(jīng)常欺壓他人而又未能發(fā)現(xiàn)的。(每發(fā)現(xiàn)一起發(fā)現(xiàn)民警加8分，當(dāng)班民警共同發(fā)現(xiàn)每人加2分。包號民警扣2分，主要查帶班長交接班記錄)。
九、當(dāng)場查看提問在押人員(70分)(以現(xiàn)場提問結(jié)果為準(zhǔn))
29、熟悉監(jiān)規(guī)情況、知道自己權(quán)利、是否存在號長現(xiàn)象、值日員是否輪流、查體是否有外傷、民警是否談過話、是誰組織學(xué)習(xí)生產(chǎn)，負(fù)責(zé)排班。
十、耳目建設(shè)(50分)
30、耳目建全(未按規(guī)定建耳目的，扣2分)
31、耳目談話情況。
32、耳目未能發(fā)揮作用的(扣5分) 。
十一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比(100分)(基礎(chǔ)分為80分，每得流動(dòng)紅旗一次加5分，
每受表揚(yáng)一次加3分)
33、每月進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比4次。
十二、文明監(jiān)室評比(100分)(基礎(chǔ)分為80分，每得流動(dòng)紅旗一次的加1
5分。每受表揚(yáng)一次加5分)
34、每月進(jìn)行文明監(jiān)室評比1次，每半月通報(bào)表揚(yáng)1次。
十三、按時(shí)填寫交接班記錄(40分)
35、帶班長和管教民警要認(rèn)真填寫交接班記錄，凡發(fā)現(xiàn)各排交接班記錄漏記
一次的，該班每人扣10分。
36、凡發(fā)現(xiàn)值機(jī)記錄一次未填寫的，該班每人扣10分。
十四、在押人員隊(duì)列訓(xùn)練(70分)
37、每月組織在押人員進(jìn)行一次隊(duì)列訓(xùn)練考核、分為4個(gè)檔次、每得1等獎(jiǎng)加30分，2等獎(jiǎng)如20分。3等獎(jiǎng)加10分，4等獎(jiǎng)的不加分。
十五、周講評情況(10分)(以電腦記錄情況為準(zhǔn))
38、管教民警每周要組織所包監(jiān)室在押人員一次講評會(huì)，批評差的，表揚(yáng)好的，并錄入計(jì)算機(jī)，沒有按規(guī)定完成講評任務(wù)，少1次的扣5分。
十六、提供案件線索(以獄偵中隊(duì)案件線索登記為準(zhǔn))
39、提供一般案件線索，經(jīng)查證屬實(shí)的。(加10分)
40、提供嚴(yán)重刑事犯罪案件線索，經(jīng)查證屬實(shí)的。(加20分)；提供命案線索
的經(jīng)查證屬實(shí)的。(加50分)
十七、加班(加分不封頂)
41、犧牲休息時(shí)間，出公差，每晝夜加40分。
十八、發(fā)現(xiàn)問題隱患(加分不封項(xiàng)，以交接班記錄為誰)
42、發(fā)現(xiàn)傳遞線條，通風(fēng)報(bào)信1人次的。(包括民警、臨時(shí)工、技術(shù)員)(加
20分)
43、發(fā)現(xiàn)往監(jiān)區(qū)送食品、煙的。(每發(fā)現(xiàn)1人次加20分)
44、發(fā)現(xiàn)往監(jiān)區(qū)送違禁物品的。(每發(fā)現(xiàn)1人次加10分)
45、發(fā)現(xiàn)其它隱患的。(每發(fā)現(xiàn)1次加10分)
十九、禮節(jié)禮貌(30分)
46、人犯報(bào)告詞規(guī)范(發(fā)現(xiàn)1人不規(guī)范扣1分)
47、政府進(jìn)監(jiān)室時(shí)要有：“政府好”。離開監(jiān)室時(shí)要有“政府再見”。(無問候扣
2分)
48、無長頭發(fā)、長胡須(發(fā)現(xiàn)1人扣3分)
二十、獄情分析報(bào)告(滿分為50分)
49、獄情分析報(bào)告基本內(nèi)容為五項(xiàng)：①了解所包監(jiān)室的基本情況，含監(jiān)室總體情況；②重點(diǎn)人情況；③突出問題和難題；④牢頭獄霸現(xiàn)象；⑤擬采取的對策與措施，每月25日前向所里寫一篇獄情分析報(bào)告。
獄情分析報(bào)告分為一般(加30分)，基本可以(加35分)，可以(加40分)，良好(加
45分)，優(yōu)秀(加50分)
二十一、教案(滿分為50分)
50、教案即對在押人員進(jìn)行認(rèn)罪、悔罪、學(xué)法守法教育的材料。每月交一篇1般教案的加20分。交一篇基本可以教案的加30分，交一篇比較好的教案加40分，交一篇優(yōu)秀教案加50分。每月交兩篇以上的按該計(jì)算方法累計(jì)加分。
二十二、建議(滿分不封項(xiàng))
51、每月提管教工作合理化建議、每被采納1條的加5分。
二十三、帶班長考評
52、帶班長根據(jù)平時(shí)工作情況對每個(gè)民警進(jìn)行月考評。(帶班長月考評滿分為
30分)。
二十四、說明
通過考評總分達(dá)到600分者，可參加三級獎(jiǎng)評比；總分達(dá)到800分者可參加二級獎(jiǎng)評比；總分達(dá)到950分以上，有獄情分析報(bào)告，所包監(jiān)室沒有牢頭獄霸現(xiàn)象的，可進(jìn)入一級獎(jiǎng)評比；總分達(dá)到1200分以上可獲得特級獎(jiǎng)。
