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第一篇：新任干部培訓(xùn)心得

XX年4月16日-21日，按照?qǐng)F(tuán)縣委的安排，赴成都參加了共青團(tuán)四川省團(tuán)校第306期培訓(xùn)。不足一個(gè)禮拜的時(shí)間，總共也就是7堂課再加一個(gè)短暫的參觀交流，但每一堂課都給我留下了深刻的印象，就連開班儀式這么程序化的步驟也不例外。

美女部長的“點(diǎn)睛”之論

開班儀式上，團(tuán)省委組織部李靜部長幾句話講得非常漂亮，不僅短，而且精，看似平常的幾句話，卻顯示了那位眉清目秀，自然端莊的美女部長的獨(dú)到見解和深刻見地。

“潛力不等于實(shí)力”。每一個(gè)人，潛力的擁有應(yīng)該是與生俱來的，但擁有實(shí)力的人只是那些揮汗如雨、奮斗不息、努力工作的人。我有一個(gè)中學(xué)同學(xué)，可以說是天資聰穎，琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。上世紀(jì)90年代末，小中專已基本并軌，對(duì)于我們一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中來說，所有同學(xué)都削尖了腦袋想跨入高中的大門，圓自己乃至幾代人的大學(xué)夢(mèng)，而高中錄取名額又極為有限，要考上縣一中是一件很不容易的事情。但對(duì)于他來說，考高中確是輕而易舉。在很多老師和群眾的眼中，他是個(gè)可造之材，將來一定能有一番大的作為。而自從上了高中以后，由于受到了一些不良社會(huì)習(xí)氣的污染，逐漸被學(xué)校淘汰，過早加入社會(huì)的洪流污水中，最后高中沒有畢業(yè)便被開除學(xué)籍，輟學(xué)在家時(shí)間不長，又去部隊(duì)服役，復(fù)原后再次流入社會(huì)，被洪流淹沒，從此便浪跡江湖，杳無音訊。

課堂上分組展示并解說各自設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)施方案

對(duì)于他來說，上天賦予了他聰慧和才智，也就是我們所說的潛力無限，只待挖掘。令人惋惜的是，到頭來卻成了不想再傷的“仲永”，實(shí)力更無從談起。

“難來難去，易來易去?！边@個(gè)道理我懂，而這個(gè)說法還是第一次聽到。比如說一些快餐型的文化，八卦類娛樂新聞，我們記得快，忘得也快。再比如說情感吧，牽手容易，很有可能放手也快。

“事在人為，境由心造?！蔽覍?duì)這句話的理解是做事成功與否，關(guān)鍵因素是人，但不能把成功當(dāng)作成一切事情的出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)過程中，更為關(guān)鍵的是創(chuàng)造一種天地寬的胸懷和境界。

“做青年友，不做青年官。”實(shí)話實(shí)說，鄉(xiāng)科級(jí)企事業(yè)單位里的團(tuán)委書記根本不能算是“官”，這個(gè)職位小的實(shí)在是再?zèng)]法小了，但是有些人卻不這么認(rèn)為，只要自己是個(gè)官，不論大小，便開始對(duì)別人發(fā)號(hào)施令，行使自己的權(quán)力了，有些人更是貪贓枉法，違法亂紀(jì)了。

隨著中央“三農(nóng)”政策在農(nóng)村全面深入貫徹落實(shí)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)空前蓬勃發(fā)展，各級(jí)對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的投入不斷增大。在這樣新的歷史時(shí)期，一些不大不小的村一級(jí)官員就開始打起了自己的如意算盤。在落實(shí)糧食直補(bǔ)資金中違規(guī)違紀(jì)，在退耕還林中從中漁利，在農(nóng)村公益性建設(shè)中飽私囊，在農(nóng)村集體土地中謀利，研究確定村民低保對(duì)象時(shí)不講原則講私情等等現(xiàn)象屢見不鮮。

在中國十九冶集團(tuán)有限公司參觀時(shí)部分學(xué)員留影

老教授的“年輕”之光

省團(tuán)校副教授梁志全老師，據(jù)他本人講，他已是快退休的人了，但心態(tài)卻很陽光、很青春。整節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是沒有空洞的說教和乏味的知識(shí)灌輸。最吸引人的是他結(jié)合他自己曾經(jīng)的青蔥歲月和過去的荒誕無稽來評(píng)論新時(shí)代的漫時(shí)尚、非主流。

比如說，過去把麻雀當(dāng)做四大害對(duì)待，城里人大清早起來就拿個(gè)竹網(wǎng)趕麻雀，最后麻雀累死了，被人們活捉了。后來又發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里的莊稼長蟲子了，他們又成群結(jié)隊(duì)的打蟲子，結(jié)論是專家說，趕麻雀趕錯(cuò)了，麻雀趕了，蟲子自然就泛濫了……惹得我們哈哈大笑，梁老師則一本正經(jīng)地說，可以看出過去那個(gè)急功近利的年代，犯下的錯(cuò)誤是多么的荒唐，多么的可笑。

在描述現(xiàn)代年輕人的愛情觀時(shí)，他說現(xiàn)在的年輕人換女朋友甚至比換衣服還快。他說，他們?cè)涸豪镉幸粋€(gè)晚輩，第一次帶了一個(gè)姑娘，碰見他很客氣地說，“梁叔叔，這是我女朋友王某某”。沒等多久，見他又帶了另外一個(gè)姑娘，他還是很客氣給梁老師說，“梁叔叔，這是我女朋友李某某”。沒過多久，又換了一個(gè)，等他再開口介紹時(shí)， “打住打住，等你結(jié)婚了再說”，梁老師很不客氣地打斷了他。

確實(shí)，在今天這樣一個(gè)追求物質(zhì)和名利極為顯著的時(shí)代，人們的審美觀、愛情觀、價(jià)值觀、利益觀等等，或多或少都有一些扭曲，談戀愛的目的不再是為了結(jié)婚，很多人只是羨慕別人出雙入對(duì)，自己卻還孤零單身，風(fēng)氣使然吧。男女朋友談情說愛不再是什么神秘不可測的事，不再是什么窗戶紙，而是光天化日之下，半個(gè)小時(shí)之內(nèi)足以結(jié)對(duì)成雙，比如說當(dāng)下火爆至極的《非誠勿擾》、《百里挑一》等選“對(duì)象”，找緣分娛樂節(jié)目。

在中國十九冶集團(tuán)有限公司參觀時(shí)部分學(xué)員留影

年輕講師的“時(shí)尚”之語

省團(tuán)校年輕的講師管雷老師，帶一副白邊框眼睛，個(gè)頭和我差不多，一口流利的普通話。在散伙席上，我們相互舉酒談笑，期間，問其“芳齡”？來自何方？老師瞇起一條縫的眼睛，笑著答曰：84年，安徽。哦，原來我們都是外地人，而且同齡，不容易不容易（握手），幸會(huì)幸會(huì)，喝酒喝酒。

他給我們上的是第三堂課，題目叫《共青團(tuán)基層組織建設(shè)》，乍一看，腦袋大了，該不會(huì)是那些破理論、爛思想的陳詞濫調(diào)吧？等課件一打開，我那根緊繃的心弦終于松弛下來了。

整節(jié)課堂，其流行的語言表達(dá)和時(shí)尚的講解法子總是讓在座的年輕學(xué)員噓聲一片，偶爾笑得前仰后合。

比如說起被惡搞的李宇春，一農(nóng)村房屋的碼頭上，貼著一副巨大的海報(bào)，上書“生男生女一樣好，女兒也是傳后人”，下面是造型不男不女的超女李宇春。說起芙蓉姐姐以胖為美時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)的照片真是雷死人，再看減肥成功后的芙蓉姐姐，估計(jì)下面在座的有點(diǎn)發(fā)福的女生，怎么著都有信心嘗試一下減肥。

充滿魅力的“ngo”之姐

劉飛，女，成都某事業(yè)單位的一名職工，身材勻稱，現(xiàn)在主要做剛剛興起不久的一個(gè)行業(yè)――“ngo”（是指在特定法律系統(tǒng)下，不被視為政府部門的協(xié)會(huì)、社團(tuán)、基金會(huì)、慈善信托、非營利公司或其他法人，不以營利為目的的非政府組織）。那位大姐表達(dá)流暢，“事業(yè)心”勃勃，語速偶爾飛快，讓我這個(gè)外地人有時(shí)很尷尬，不經(jīng)意間，看著別的同學(xué)在笑，自己卻不知道她說了什么。

崇拜她為這個(gè)行業(yè)所做的貢獻(xiàn)，敬仰她能在今天這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中間堅(jiān)守自我開辟的那塊陣地，更欽佩他為了精神世界的豐富而殺出的那條現(xiàn)在還有斑斑血跡的“生死路”。

平易近人的“何平”之師

何平，他是四川大學(xué)附屬中學(xué)的一名高級(jí)教師，主要研究心理學(xué)，“戰(zhàn)果”豐碩，著作等身，幽默詼諧，名氣強(qiáng)勢(shì)，普通話富有磁性，夾雜著幾句方言，有時(shí)候真讓人覺得四川話還是有那么好聽。

課程的題目叫《做幸福的人》。

用舉例的手法來說服人們，什么才真正叫做幸福的生活。整個(gè)講解深入淺出，含蓄雋永。倘若你真的聽了他的課，最后，一定會(huì)讓你明白一個(gè)老生常談的道理――幸福就在自己身邊，觸手可及，很多時(shí)候只是我們因?yàn)橥饨绲穆槟径辉敢馍焓?，或者是伸手不討好而造成心理短路?/p>

離開學(xué)生生活已經(jīng)五年多了，當(dāng)再次開啟學(xué)生之門時(shí)，還真讓人覺得很新鮮。雖然這幾年在工作崗位上也接受過這樣那樣的培訓(xùn)，但大多都流于形式，完任務(wù)、走過場已司空見慣，而且授課教師水平也很一般。所以，在去往成都的路上，我就想好了，要想好好體驗(yàn)和回味一番當(dāng)學(xué)生的感受，就得選擇與曾經(jīng)與眾不同的態(tài)度。為此，滿打滿也就七堂課，每一堂課都選擇了坐在第一排，用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)每一分鐘、每一秒鐘，還有每一位老師。

年輕，是人生長河中一段閃光歲月。一個(gè)人的勤學(xué)、奮斗、成才、立業(yè)、婚姻都聚會(huì)到這段歲月里，甚至，連美麗、豪氣、快樂、幸福這些人人夢(mèng)想擁有的有形和無形的奢侈品，也在這段歲月里誘惑著初涉人世的人。我們沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨飄搖的戰(zhàn)火歲月，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的口號(hào)我們也無從感知，但對(duì)那個(gè)年代里年輕人的思想和行動(dòng)有著無限的憧憬和欽佩，在如今這樣一個(gè)大環(huán)境下，盡管有著許多的不盡如人意，但還是要珍惜我們年輕如花的歲月，追趕向上攀登的步伐，唯有如此，才是正確的，唯一的選擇。

第二篇：干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。

一、目標(biāo)明確。這個(gè)目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們從校園步入社會(huì)，都不可避免的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識(shí)、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自己對(duì)此首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷和定位。

二、持之以恒。目標(biāo)一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時(shí)候會(huì)找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動(dòng)變成了被動(dòng)，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識(shí)，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變化對(duì)人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會(huì)讓自己為錯(cuò)過每一次機(jī)會(huì)而懊悔。

三、重在實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，而非簡單的理論知識(shí)累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外，更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個(gè)看似簡單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)

第三篇：新任干部培訓(xùn)心得

xx年x月xx―x月xx日，我參加了學(xué)校黨委組織部、黨校舉辦的“九江學(xué)院新任處科級(jí)干部培訓(xùn)班”。一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，但卻使我掌握了更多關(guān)于教育管理、行政管理等方面工作的知識(shí)，更重要的是，我還從中領(lǐng)會(huì)到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在當(dāng)前高等教育競爭激烈的形勢(shì)下，必需與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，講究領(lǐng)導(dǎo)方法，才能在相應(yīng)的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳綿水、歐陽毛榮、熊才水、石榮國、趙文杰、李炎生、吳桃娥、歐陽春等親自給我們講課，把他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作過程的體會(huì)與我們交流，使我深切地感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心與企盼，努力為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了很好的學(xué)習(xí)條件，希望我們這些新任管理干部能夠快快成長起來。

這次培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富、多樣，而且培訓(xùn)的形式非常新穎，采取理論與實(shí)際相結(jié)合的移動(dòng)式培訓(xùn)，即有集中理論學(xué)習(xí)和小組討論，又有參觀實(shí)踐活動(dòng)。聆聽了“當(dāng)前高校發(fā)展改革面臨的形勢(shì)、做好組織干部人事工作調(diào)動(dòng)干部積極性、統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命建設(shè)和勝利的一大法寶、淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)工作的度、關(guān)于教學(xué)工作的輔導(dǎo)報(bào)告、淺談高校行政工作、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的輔導(dǎo)報(bào)告、高校的法律地位和法律關(guān)系”等講座，通過理論的學(xué)習(xí)和聆聽精彩講課后，得益非淺。還實(shí)地考察了武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)兩所國內(nèi)一流大學(xué)，身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，給我提供直接經(jīng)驗(yàn)和借鑒，為今后我實(shí)施學(xué)校教育管理，提高教育管理水平打下良好的基礎(chǔ)，我十分珍惜這次十分難得的機(jī)會(huì)，在短短的一個(gè)月內(nèi)，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大的提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

一、緊迫感加強(qiáng)了，教育觀念更新了

陳院長的報(bào)告，使我們更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校的競爭形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到像我們這樣一所地方性高校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

從國家的投入看：國家重點(diǎn)支持了“211”、“985”等院校，對(duì)一般院校要求為“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”，對(duì)新建院校要求是“形成方向，規(guī)范辦學(xué)”。這在一定程度上制約了我們這樣高等院校的發(fā)展。

從政策導(dǎo)向看：國家提出了“鞏固深化提高發(fā)展”的高等教育事業(yè)發(fā)展政策，即：鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展。與過去提出的“共建、調(diào)整、聯(lián)合、合并”大不一致。由過去強(qiáng)調(diào)組合資源擴(kuò)大規(guī)模到現(xiàn)在注重提高質(zhì)量，新的政策導(dǎo)向更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才的質(zhì)量和素質(zhì)，適度控制規(guī)模。

從高等教育的競爭激烈程度看：各國高等教育互相滲透，國外大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)紛紛“搶灘登陸”，以合作辦學(xué)的形式進(jìn)入中國教育市場，中國高校直接被放到國際教育平臺(tái)進(jìn)行考量，我們不再是單純地同省內(nèi)比、國內(nèi)比，在教育教學(xué)的很多方面還要同國外高校比。另一方面，國內(nèi)、省內(nèi)高校之間的競爭也越來越激烈。從現(xiàn)實(shí)情況看，幾乎所有的高校都在人才競爭、實(shí)力競爭和市場競爭方面籌謀深思、創(chuàng)新實(shí)踐，這不僅集中地表現(xiàn)為各高校在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、發(fā)展思路以及戰(zhàn)略規(guī)劃等理論層面上的思考和探索，更集中地表現(xiàn)為吸引優(yōu)秀生源、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資、擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響、增強(qiáng)學(xué)科實(shí)力以及加快與國際接軌的具體實(shí)施舉措上，以人才之爭為代表的高校整體實(shí)力的競爭將愈演愈烈。

二、掌握領(lǐng)導(dǎo)方法的知識(shí)

這次培訓(xùn)注重領(lǐng)導(dǎo)方法方面理論研究，石榮國書記的“淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)工作的度”、熊才水書記和歐陽春副院長的“關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的輔導(dǎo)報(bào)告”。這三位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既有地方工作的經(jīng)驗(yàn)，又有深厚的功底，他們把自己從事領(lǐng)導(dǎo)干部的體會(huì)與我們交流，他們的講課綱舉目張、提綱挈領(lǐng)，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實(shí)踐廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡意賅，使課程富有吸引力。整個(gè)課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)，使我們學(xué)習(xí)后大開眼界，真正掌握了領(lǐng)導(dǎo)方法知識(shí)，研究探索領(lǐng)導(dǎo)的新方式，切實(shí)提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作水平。這次培訓(xùn)，精選講座內(nèi)容，聘請(qǐng)學(xué)校法律專家授課，對(duì)我們進(jìn)行深層的理論學(xué)習(xí)。不論是學(xué)校管理還是管理理念講授，都給我們自覺地掌握了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。

三、科學(xué)規(guī)劃，加快學(xué)校教育發(fā)展

通過這次參加別具一格的武漢實(shí)地考察，學(xué)到了許多教育領(lǐng)域的新理論，感受到了高校教育改革的撲面而來，在高校提高教育質(zhì)量的今天，我所看到的武漢一流高校目標(biāo)明確的發(fā)展方向。我校地處江西的地級(jí)市，在財(cái)力、人力、信息等方面與一流高校的有很大差距，如何發(fā)展、如何提高是我們應(yīng)該回答的問題。作為一名九江學(xué)院人，認(rèn)為發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才能解決我們的困難。

管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻容^好的領(lǐng)導(dǎo)者，這就需要我們必須提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和我們的咱管理水平，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作十多年來，領(lǐng)導(dǎo)工作有幾年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步。總之，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：基層干部培訓(xùn)心得

通過聆聽專家教授們的講座，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的政治理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何抓好農(nóng)村黨建工作。更清晰地明確了接下來抓黨建工作的方向：克服基層黨建與發(fā)展“兩張皮”的現(xiàn)象，找準(zhǔn)基層黨建與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。下一步，我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐，在未來的工作中結(jié)合工作實(shí)際，做到主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，主動(dòng)分析新形勢(shì)，主動(dòng)落實(shí)新任務(wù)，為建設(shè)幸福石溪而努力。

第五篇：基層干部培訓(xùn)心得

7月20日至24日，我有幸參加由宜賓市委組織部和宜賓市人事局組織的“宜賓市大學(xué)生村干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)圍繞十七屆三中全會(huì)精神、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)發(fā)展觀重在實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村專業(yè)合作組織發(fā)展探索為中心，深入全面分析我市當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，著重圍繞如何帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富增收展開激烈討論。通過討論交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們大學(xué)生村官扎根基層、服務(wù)群眾的信心，提高我們大學(xué)生村官積極創(chuàng)業(yè)、帶頭創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，鼓勵(lì)我們大學(xué)生村官永保激情、樂于奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)就學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化思想加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神和中央一號(hào)文件精神，深刻領(lǐng)悟新時(shí)期作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)。把思想和認(rèn)識(shí)集中到統(tǒng)一高度，以高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感擔(dān)負(fù)起國家和社會(huì)對(duì)我們的重托。從思想上時(shí)刻提醒自己，作為一名大學(xué)生村官是發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。既然國家需要我們，我們就應(yīng)該以滿腔的熱情、昂揚(yáng)的斗志、堅(jiān)定的信心，積極投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的隊(duì)伍中，為改變我國農(nóng)村貧窮落后的經(jīng)濟(jì)面貌、縮短我國城鄉(xiāng)差距而不懈努力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力奮斗！

二、積極行動(dòng)服務(wù)群眾

農(nóng)村是一片廣闊的天地，農(nóng)村是我們大學(xué)生村官施展的平臺(tái)，我們應(yīng)該以“從群眾中來，到群眾中去”的工作思路，本著“群眾利益無小事”的原則，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛護(hù)群眾，用實(shí)際行動(dòng)把青春和熱血揮灑在這片廣闊的土地上。努力使農(nóng)民群眾從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因地制宜，發(fā)展特色種植和養(yǎng)殖，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富增收。充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把自己所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中，解決農(nóng)民群眾的困惑。不但要知道自己以前做過什么，又要知道自己現(xiàn)在在做什么，還要知道自己將來要做什么。擬定切合實(shí)際的方案計(jì)劃，按照步驟逐步實(shí)施，完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民群眾致富增收。

三、努力學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新

只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的需要。農(nóng)村知識(shí)涉及面廣，專業(yè)知識(shí)多，是一個(gè)龐大的知識(shí)體系。我們要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我村的實(shí)際情況，通過參觀、考察和學(xué)習(xí)，樹立一批致富的典型能人，帶動(dòng)周圍群眾積極創(chuàng)業(yè)，使大家過上寬裕的生活。

站在新的起點(diǎn)，我們要切實(shí)找準(zhǔn)自身定位，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)溝通，做到情為民所系，利為民所謀。積極思考，不斷創(chuàng)新，扎根基層，服務(wù)群眾，做新時(shí)期農(nóng)民群眾喜歡的村官，做新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊，做構(gòu)建和諧社會(huì)的主力軍。