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第一篇:學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
光陰似劍,轉(zhuǎn)眼間,一個月的實習(xí)就這樣結(jié)束了,至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。在這一個月里,我學(xué)到了很多有用的知識,我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,鉗工實習(xí)是我們機電系的一個課程,也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這一個月給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候,感覺時間好漫長呢,一個月呀,我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子??墒?,轉(zhuǎn)眼間,最后一個周已經(jīng)來到了,最后一天即將向我們招手,不知怎么的,原來一直盼望的最后一天,可是當這一天真的來臨的時候,我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開――鉗工實習(xí),你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會,讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,但是
1 現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開去的時候,看到那里環(huán)境那么惡劣,覺得自己來錯了地方,很不滿,也沒心思跟著老師學(xué),心里想著自己是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活,那不是白讀了大學(xué)嗎?一次次的這樣想,被老師發(fā)覺了,最后經(jīng)過老師的耐心講解和談心,才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時,不要總看工作好不好,而是要腳踏實地去認真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和技術(shù)技能,這才是我們工作的目的。
一個月看似漫長,其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑,也有工作時嚴肅的面孔。每天都覺得很快的就過去了。直到下班時才感覺到累,但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只工作五個小時左右,但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時左右的實習(xí)時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講解和在我們的積極的配合下,基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求,圓滿地完成了一個月的實訓(xùn)。實訓(xùn)期間,
2 通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的,通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實訓(xùn)給我的體會是:第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的`工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二,培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三,在整個實訓(xùn)過程中,老師對我們的紀律要求非常嚴格,同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四,實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,實行逐個考察的辦法,使我們能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,非常實在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴
3 細致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。像鉗工,它看似簡單的銼和磨,都需要我們細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一個月的實訓(xùn)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實訓(xùn)達到了他的真正目的。
總而言之,雖然在二三十天的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化”而來的。
很快實習(xí)結(jié)束拉,結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的,因為大家學(xué)到了真正的東西,不管學(xué)的是不是很精,有沒有真的全部掌握,至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,對以后工作也有幫助。
這次鉗工實習(xí)我覺得非常有意義,雖然有點累,但我們
4 確實學(xué)到了不少鉗工知識,在和鉗工老師們聊天中,同時也學(xué)到了工作經(jīng)驗,我們這些年輕人剛剛參加工作時,不管工作有多艱難一定要耐心,沉住氣,不要一上崗看到工作有點累,有點艱難就不干,立即跳槽。這樣做是不明智的,也是不正確的。年輕人首先應(yīng)該學(xué)會掌握工作經(jīng)驗,學(xué)好真正的技術(shù)知識,這才是最重要的。因此我非常感謝學(xué)校和老師給了我們這么一次難得的實習(xí)機會,來鍛煉我們的意志。說實在話,有這次實習(xí)機會很必要,明年我們就要去工作了,通過這次實習(xí)我明白了,也想通了,不管在那里工作,不管工作有沒有自己想的好,我都會堅持干下去,努力學(xué)好技術(shù)知識。
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第二篇:參加干部培訓(xùn)班心得體會
按照校黨委的統(tǒng)一安排,xxx年x月x日-x日,我有幸參加了校處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在四天的學(xué)習(xí)時間里,聆聽到了學(xué)校黨委書記xxx講授“領(lǐng)導(dǎo)干部的思想素養(yǎng)和作風(fēng)素質(zhì)”、xxx校長講授“高校管理與發(fā)展趨勢”、xxx副校長講授“財務(wù)形式與財務(wù)工作”等內(nèi)容,學(xué)習(xí)了經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、網(wǎng)絡(luò)切入社會的作用及影響、廉政準則等多方面的,對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的能力、素質(zhì),工作態(tài)度、方法、理論學(xué)習(xí)等加深了認識,開闊了視野,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),通過培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗深。
一、通過培訓(xùn),使我對如何當好一名領(lǐng)導(dǎo)干部有了較為深刻的理解。
清楚的認識到領(lǐng)導(dǎo)干部需要做好的兩件事,一是領(lǐng)導(dǎo)干部的根本――修己,二是領(lǐng)導(dǎo)干部的目的――安人。領(lǐng)導(dǎo)干部的根本――修己??鬃佑小靶藜阂跃础钡木厘P言,修己是古往今來有識之士的立身、立業(yè)之根本。作為今天的領(lǐng)導(dǎo)干部,更要時刻不忘“修己以敬,修己以安人,修己以安百姓”的古訓(xùn),用“修己”作為一切行動的指南。“修己”不是一件誰都能做得來的,惟有執(zhí)著,才能攀登。惟有千錘百煉,才能達致最后的成功,才會有“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的快樂體會。一是從政理念要執(zhí)著?!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,“為官一任,造福一方”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這是從政的大理念,從政的小理念還要有“政聲人去后”的自我警覺。惟有理念執(zhí)著,才能自覺解放思想,才能充實自我,堅定信心,朝著既定的目標奮勇前進。在計劃經(jīng)濟時代,比、學(xué)、趕、超的氣氛很濃;在市場經(jīng)濟時代,同樣要比、學(xué)、趕、超,要用比、學(xué)、趕、超的志向來定位工作標準。
領(lǐng)導(dǎo)干部的目的――安人。思路是出路之父,領(lǐng)導(dǎo)者在思路上應(yīng)先行一步,事當前先想思路;領(lǐng)導(dǎo)者要具有堅定的原則性與合理的靈活性;面對一件事情,領(lǐng)導(dǎo)者要有積極性思維,要先想如何能成事,再提出問題;守土是為干事,溝通容易干成事,不要擔(dān)心溝通降低效率,有效的溝通肯定提高成功率,溝通是一種技巧,更是一門藝術(shù),溝通有利于上下通達,左右和諧;要清楚的認識到,團隊與己,孰輕孰重;要努力改變環(huán)境,“創(chuàng)造沙漠中的綠洲”是最高境界;要有以不變應(yīng)萬變的隨時準備;要一往無前但同時有退一步進兩步的精神;在管理中,要懂得分層負責(zé)與適當授權(quán);要堅持“解放思想、實事求是”的思想路線,大膽假定與小心求證辯證統(tǒng)一,不要偏頗;做事情要從大處著眼與小處著手;要充分調(diào)動下屬的積極性;要懂得山窮水盡與產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中的道理;達到無為而治是一種境界;要努力學(xué)習(xí)與運用科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)展是第一要義,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧,以上的一切是做好一名領(lǐng)導(dǎo)干部的目的與準則。
二、通過培訓(xùn),進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高管理者能力、素質(zhì)的最有效手段。認識到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),靠培訓(xùn),要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認識到培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是進一步提高科技管理水平的需要。只有通過加強學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。在今天日益發(fā)展的時代,新舊知識更新較快,如果不及時學(xué)習(xí)、充電,很容易落伍以至被淘汰。學(xué)習(xí)的意義在于“學(xué)以立德,學(xué)以啟智”,通過學(xué)習(xí)明白做人做事的道理,提高自己的工作能力水平,創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。
作為一名機關(guān)干部應(yīng)該重點學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策,加強黨性修養(yǎng),堅定共產(chǎn)主義理想信念。作為一名黨政管理干部,還要認真學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)理論知識,成為工作中的行家理手。常言道“書山有路勤為境”,學(xué)習(xí)是一件苦差事,需要有耐心和恒心。不能僅憑一時的心血來潮,要認真學(xué)習(xí),持之以恒的.學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)來不斷提高自己的政治鑒別能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力、把握應(yīng)變能力、統(tǒng)籌謀劃能力,使綜合素質(zhì)有較大提高。
三、嚴格要求自己,做德能勤兼優(yōu)的好干部。
通過學(xué)習(xí),我認識到作為一名黨的干部,一是要不斷強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立單位利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負責(zé),勇挑重擔(dān),鍥而不舍地推進我院科研事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、同事、外單位進行溝通,要學(xué)會尊重別人,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的思路,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當成一種習(xí)慣,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。三是要為人心胸要開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,科技管理干部就是要吃苦,為我院廣大科技人員做好服務(wù),吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴格要求自己。四是要寬宏大量,學(xué)會包容。擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財富。與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
我一定要不辜負組織的期望,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì),立足本職工作,不斷增強使命感和社會責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),我正值年富力強,要扎實工作,在工作中做到多想點多干點,不怕苦不怕累,銳意進取,以良好的精神狀態(tài)完成好單位交給的各項工作任務(wù),以實實在在的業(yè)績?yōu)槲倚=ㄔO(shè)高水平研究型大學(xué)貢獻自己全部的力量。
第三篇:學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
由集團公司經(jīng)濟管理部牽頭組織的20xx年鐵路工程造價培訓(xùn)在井然有序的進行。自開班以來大家的學(xué)習(xí)熱情高漲,并積極與老師互動。目前主要在學(xué)習(xí)工程概預(yù)算,從課程安排上來看,《鐵路電氣化工程概預(yù)算》所占比例最大,其他專業(yè)預(yù)算課程以及其他學(xué)科穿插其中。
首先學(xué)習(xí)了工程量的提取。從最基礎(chǔ)的施工圖紙開始學(xué)起,通過對接觸網(wǎng)、變電所等專業(yè)圖紙案例的學(xué)習(xí),了解和掌握了各種符號的含義,各項設(shè)備的原理及作用,及相互之間的聯(lián)系和先后順序。圖紙工程量是預(yù)算的基礎(chǔ),不了解圖紙極可能導(dǎo)致預(yù)算不準確、預(yù)算中各項目之間關(guān)系不合理。圖紙中所列工程量很多都是主要工程數(shù)量及主要設(shè)備、構(gòu)件,預(yù)算編制時切記不要忘記補全施工過程中發(fā)生的工程量而圖紙工程量表中未列出的項目,這個就需要熟知施工工藝和步驟。
接下來學(xué)習(xí)了概算的費用組成,取費方法,分析了各項費用組成,靜態(tài)及動態(tài)的組成,直接費和間接費的計算方法。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了113號文,了解了各項費用的取值及應(yīng)用。學(xué)習(xí)了各項費用組成中物資費用的組成、管理和控制。
對施工企業(yè)來說,學(xué)習(xí)工程概預(yù)算,最基本的是能將概預(yù)算知識學(xué)以致用,為項目、為企業(yè)尋求和創(chuàng)造開源節(jié)流的方法和措施,實現(xiàn)將本增效。其中實現(xiàn)降本增效的其中一個關(guān)鍵因素是物資。一個項目物資占大部分,大部分資金也在物資上,約占70%,因此物資的節(jié)約對成本控制有較大的幫助,管理成效也比較顯著。物資的管控要從源頭開始,物資采購階段就要進行市場調(diào)查,比價;物資的提量,要準確,合理安排供貨周期,分批次合理利用,合理分配;從細節(jié)著手,限額領(lǐng)料,及時回收現(xiàn)場材料,減少浪費;加強技術(shù)與物資的協(xié)作,多溝通,減少誤差,防止影響工程質(zhì)量。
項目的計劃工作是一個全面的、系統(tǒng)性的工作,各方面知識都要有所領(lǐng)悟,不僅要了解基礎(chǔ)的技術(shù)環(huán)節(jié),也要明白物資的管理,知道費用發(fā)生的主要環(huán)節(jié),及時準確的統(tǒng)計、測算成本,為項目成本控制提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
這次培訓(xùn)時間長,涵蓋學(xué)科全面,給大家提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會,同時也拓寬了大家的知識面,接下來還要繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其它各項費用的組成、各項成本的管理控制,及其它知識點的應(yīng)用。我們會努力學(xué)習(xí)、及時討論,更新知識,達到全面發(fā)展,為以后的.工作夯實基礎(chǔ)。
第四篇:學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
12月5日,我有幸北京第二實驗小學(xué)洛陽分校的美茵校區(qū)報告廳,聆聽了侯正海和黃為良兩位專家的講學(xué),受益匪淺。
通過培訓(xùn),我們深刻地意識到教師要認真地吃透教材,專業(yè)地讀懂教材,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,這樣的課堂才會充滿活力。
通過培訓(xùn),我更加細致地了解到蘇芥小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特點。
一、在第一學(xué)段各冊教材的主要教學(xué)單元,都安排了教學(xué)“解決問題”的例題;第二學(xué)段各冊教材的多數(shù)教學(xué)單元,也安排了教學(xué)“解決問題”的例題。這些豐富多樣的運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的案例,不僅為培養(yǎng)學(xué)生“四能”提供了必要的條件,也有助于學(xué)生積累探索用數(shù)學(xué)解決實際問題有效策略的經(jīng)驗。
二、 提供豐富的解決問題的方法,體現(xiàn)解決問題方法的多樣性。
為了培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,實現(xiàn)“問題解決”的課程目標,修訂教材豐富了解決問題方法的教學(xué)內(nèi)容。
三、運用所學(xué)知識解決問題教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排,注意題材廣泛、聯(lián)系實際解決問題的內(nèi)容結(jié)合各部分教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排;數(shù)的運算部分仍保留傳統(tǒng)應(yīng)用題內(nèi)容中合理的部分,但又注意突破傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容的束縛。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗與思維水平,選擇學(xué)生將會面對且結(jié)合所學(xué)知識能夠解決的問題作為例題。
通過這次教材培訓(xùn),我工作中的困惑迎刃而解:人芥的最小的偶數(shù)是0,蘇芥最小的偶數(shù)是2,作為一名合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該明確版本不同,說法也不相同。同時明白了在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,課前注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)散思維的情景,及時引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)實際問題的能力。
通過這次教材培訓(xùn),收獲頗多:我理清了教學(xué)思路,堅信教材的正確性;同時也解決了我教學(xué)中的困惑,對今后的教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用,為我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論依據(jù),為我提供了便捷的教學(xué)方法。
第五篇:參加干部培訓(xùn)班心得體會
20xx年5月4日至5月8日,本人參加了由區(qū)委組織部舉辦的xx區(qū)20xx年度社區(qū)干部培訓(xùn)班,通過五天的學(xué)習(xí)參觀,結(jié)合一個月來的工作實際,現(xiàn)將個人的一些心得感悟匯報如下:
一、基層社區(qū)工作其繁、難、重是我以前沒有體會到的,想干好社區(qū)工作不容易。要維穩(wěn)巡邏、要入戶清查、要治理八亂,環(huán)境衛(wèi)生要管、流動人口要管、孤殘優(yōu)撫要管、婦幼鰥寡要管、就業(yè)失業(yè)要管,上級對口業(yè)務(wù)要完成、各項考核指標要完成、示范創(chuàng)建要完成,務(wù)實務(wù)虛一個都不能少,“上面千條線、下面一根針”非常形象的說明了社區(qū)工作的繁雜。我聽社區(qū)干部作匯報出現(xiàn)頻率的一句話就是:社區(qū)干部工作狀態(tài)是“白加黑”、“五加二”、“七乘二十四小時”,家中老人、小孩統(tǒng)統(tǒng)顧不上,社區(qū)干部壓力之大超乎想象。作為一名初到基層的領(lǐng)導(dǎo)干部,一方面我深深地為社區(qū)干部“舍小家為大家” 的無私奉獻精神所感動,決心向他們學(xué)習(xí),扎根基層愛崗敬業(yè),服務(wù)百姓奉獻社會。另一方面決心發(fā)揮聰明才智,改進工作方法,提高工作效率,營造寬松工作環(huán)境,努力減輕基層社區(qū)同志們的負擔(dān)和壓力。
二、要想干好基層社區(qū)工作,要有“五心”即愛心、熱心、耐心、恒心、責(zé)任心,外加一個“創(chuàng)新”。在聆聽幾個社區(qū)書記的報告和現(xiàn)場參觀完xx社區(qū)、xx社區(qū)等優(yōu)秀社區(qū)后,我感到這些優(yōu)秀代表都是有心人、都是用心在工作、都是在結(jié)合社區(qū)自身特點不斷創(chuàng)造符合實際的、具有本社區(qū)特色的服務(wù)和管理模式,非
常令我感動,他們是一群真正“在其位謀其政”的人、是一群真正腳踏實地干實事的人、是一群真正有責(zé)任感的人、是一群真正踐行群眾路線為民謀利的人,他們的事跡也為我今后工作指明了前進的方向。
三、一點心得:來xx街道一個月時間,主要開展“八亂” 治理工作和一些日常業(yè)務(wù)處理,這其中xx街治理工作頗費周折且收效甚微。在這次學(xué)習(xí)結(jié)束重新投入工作時忽然想起似已被人們忘記的兩句話或者說是兩個論斷:一是“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段,我們的各項工作必須從初級階段的實際出發(fā),不能超越這個階段”;另一句是“當前中國社會的主要矛盾仍然是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)力、落后的社會管理之間的矛盾”。社區(qū)街道乃是整個中國社會具體而微的縮影,近四十年中國社會經(jīng)濟迅猛巨大的發(fā)展有目共睹,取得的成績前所未有,但同時也正由于發(fā)展過快而伴生的諸多問題矛盾也顯而易見的擺在我們面前?,F(xiàn)在重溫這兩句話,對我們準確理解“四個全面”、對加強和改進執(zhí)政黨執(zhí)政水平和執(zhí)政能力建設(shè)、對努力踐行黨的群眾路線都大有裨益。我忽然感覺心中不再浮躁,對待群眾百姓更加有耐心,能換位思維從百姓的利益出發(fā)分析問題解決問題了,這也許是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。
第六篇:醫(yī)生入職培訓(xùn)心得體會
有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營技巧和應(yīng)變能力,通過對學(xué)員進行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平,加強溝通技巧,塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。
培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、全科意思實踐等方面分別進行了闡述,提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考,使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前,對我來說還是一個模糊的概念,我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病,開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學(xué)習(xí),我對全科醫(yī)學(xué)有了一個正確的認識。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣,都是臨床二級學(xué)科;社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)。
社區(qū)的服務(wù)對象不僅是病人,而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù),還要懂得與患者溝通,進入患者的世界,不能像臨床??漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開展工作,而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務(wù)、進行健康教育,更重要的是樹立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。
通過這半個月的培訓(xùn)來,我對全科醫(yī)師的理解從當初認為的:只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認識
現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,患者對醫(yī)生的信任度急劇下降,醫(yī)鬧也越演越烈,醫(yī)生越來越難當。這一切很大程度上,都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾(g。L。engel)首先提出了生物─心理─社會醫(yī)學(xué)模式,即人不僅是一個生物體,更重要的是一個具有心理─社會─文化和精神特征的綜合體。
因此,以“醫(yī)療為中心”(《巡視利劍》觀后感及心得)的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,健康為導(dǎo)向,加強溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解,在現(xiàn)實生活中,患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題,軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。
目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,每天可能需要看30―40位病人,試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流,傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對專科醫(yī)師少且固定,可以有較多的時間與患者進行交流,同時方便對病人的預(yù)后進行跟蹤隨訪,甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整,充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進醫(yī)生與患者的溝通。
三、增強了對全科醫(yī)學(xué)的未來的信心
只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場所,才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問題。
全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓(xùn)全科醫(yī)師,提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的`關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合院內(nèi)的實際情況,對院內(nèi)全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。
1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng):
醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,故其技術(shù)水平也不會很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師,同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):
融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,比如查房時與病人握握手,晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究,開拓科研思維:
我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目,要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作,從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能,跟上時代的腳步。
4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主:
每月定期召開全科醫(yī)師例會,并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓(xùn),全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負責(zé),實行指導(dǎo)教師與上級醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。