千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《課程顧問培訓心得體會(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《課程顧問培訓心得體會(推薦6篇)》。

第一篇：英語培訓心得體會

通過這次新課程培訓，我受益匪淺，使我在今后的教學中明確了方向，解決了我在平時詞匯，語法及語篇閱讀教學中的一些迷茫和困惑?；诘靡夂偷谜Z協(xié)同發(fā)展的目標，首先，在今后的詞匯教學中，不能單純，孤立地講授詞匯，要結(jié)合語境，以詞塊的形式呈現(xiàn)，并通過層層任務滾動浮現(xiàn)，同時引導學生查字典自主學習詞匯，根據(jù)主題引導學生構(gòu)建思維導圖，并通過聽說讀寫等多種方式練習和鞏固，從而幫助理解，內(nèi)化和運用。語法的關(guān)注也是如此，要樹立形式-意義-使用的三維動態(tài)語法觀，不僅需要準確和達意，還要做到得體，需在豐富生動的語境中呈現(xiàn)，并設計不同類型的學習實踐活動，同時引導學生借助語法書，詞典等學習資源自主學習，從而更好的體會和掌握。

另外兩節(jié)語篇閱讀教學設計的示范，對今后如何進行文本分析，處理好詞匯，語法和語篇的關(guān)系，開展合理有效的閱讀教學指明了方向，先找到合理的切入點，引起學生對該主題的關(guān)注，之后通過問題的設置，并對問題的回答做好支架，或簡要介紹文章，激發(fā)學生的閱讀興趣及使其做好讀前話題和詞匯的準備，之后通過對文章的整合，并分段設計合理的任務，引導學生分段閱讀，有效獲取并梳理關(guān)鍵信息，通過不同部分的多樣性及循序漸進的任務設計，并采用小組合作探究的方式，達到對主要信息快速有效的'提取以及圍繞該主題的知識體系的建構(gòu)，并引發(fā)學生對文章的深入思考，起到觀察，理解，內(nèi)化，運用的目的。另外要有意識的滲透有關(guān)語篇的基本知識，幫助學生形成語篇意識，把握語篇的結(jié)構(gòu)特征，引導學生觀察和分析不同語篇題材的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點，及關(guān)注語篇的各個組成部分及語言是如何表達的。

今后還要根據(jù)學生水平，適當放慢教學進度，設計分層任務，提供必要的課堂指導和學習支持，加強示范。另外針對課堂提問的問題設置，我也很受啟發(fā)，提問一定要開放性，準確性，層次性，啟發(fā)性，系統(tǒng)性，要循序漸進，這樣才能優(yōu)化學生學習，培養(yǎng)學生思維能力，從而提高教學的有效性。

總之，這次新課程培訓使我了解到教師需要不斷的學習，吸取新的教學理念，深入了解自己的學生，認真鉆研教材教法，制定切實有效的教學設計，努力去適應新時期教學的發(fā)展，高效的完成我們的教學任務。

第二篇：課程顧問培訓推薦

課程顧問培訓Q&A

1，課程都覺得不錯但小孩不喜歡？

回答這個類型的問題，課程顧問在打電話的時候就需要了解小朋友的性格特征，（內(nèi)向，外向，是不是粘人，在陌生環(huán)境的適應能力），在孩子來之前了解到孩子會遇到的問題和狀態(tài)，便于很好的和家長進行溝通。

很多家長在聽完試聽課和介紹之后就會以孩子不喜歡作為托詞,這個時候我們可以找到孩子不喜歡的點.著重和家長聊.比如:孩子哭,孩子不能獨立上課,可以告訴家長孩子性格越是不好越是需要多出來接觸不同的環(huán)境.可以適當?shù)呐e例.這個時候家長會說孩子比較小，等大點就好啦（作為另一個拖詞），這個時候不要再去介紹我們的課程有多好，因為這個并不是家長要聽的，我們要注意的一點是在講我們易貝樂的課程要結(jié)合孩子的實際情況，講孩子適合的部分，作為一個好的課程顧問要學會給設計一個合適的課程，讓每個家長都覺得是為孩子量身定做的。讓家長為這樣的課程買單會更容易。比如：預熱課，沙龍課

不同年齡段這樣的課程都有不同的作用，在很多家長認為外教沙龍課時用來讓孩子練口語能力，提高的作用。但你可以告訴家長我們?yōu)樾∧挲g段開設的沙龍用來鍛煉孩子的語感，讓他之后學自然拼讀更有效。

預熱課的作用更大，我們易貝樂考慮到現(xiàn)在孩子學英語都比較早，所以特意設的這樣的預熱課程來幫助孩子在開課之前來適應同學和老師。

第三篇：顧問培訓心得體會范文

汽車是改變世界的機器，當今社會越來越多的人類活動已經(jīng)正被汽車而改變著，人們的生活生活都離不開汽車而汽車銷售顧問是以個特殊職業(yè)者，銷售汽車不僅僅簡單的銷售汽車，而是銷售一種人們不斷追求的美好，舒適，方便，有尊嚴有價值的生活，因此，我們不是簡單的銷售人員，而是客戶購車和出行，是客戶第一時間想到和第一時間要會談的人。

隨著汽車行業(yè)競爭加劇，國內(nèi)汽車銷售者的日益成熟，汽車銷售的'難度越來越大，現(xiàn)在汽車銷售已經(jīng)成為高難度，高技術(shù)，高技巧，高專業(yè)化的職業(yè)，擺在我面前重要任務，要認真學習，借鑒各種先進理論，認真做好材料總結(jié)經(jīng)驗，通過加強自己學習，迅速提高自身的專業(yè)素質(zhì)，使自己能夠適應新的起點，新的要求，成為一名優(yōu)秀卓越的銷售人員。

最近我逛了4家汽車銷售公司，每個公司每個單位有著不同的管理制度，同樣4S有著不同的風格，不同的特點，每個銷售員有著自己的一套銷售特點，語言方法，但是唯一不變的共同特點就是想法設法把自己的產(chǎn)品也就是汽車推銷出去，賣出去。

相比其他4S店，我們自己的公司有著自己的特點，我們有著自己的理念：

1、店面擺設；

2、銷售人員的語言技巧，都各有千秋。

以下是我個人總結(jié)的一些觀點，從大的方面考慮買車3步走

1、你買的車主要用圖，用來干什么？如代步，運貨，運人；

2、你準備用多少錢用來夠車計劃；

3、在你定的價位范圍里，挑2到3種選車輛（油耗，配置，外觀）

一個銷售人員要具備多面性，因為所遇客戶不一樣，各種性格都有，對客人禮貌微笑的解答各種問題，用自己的知識，把客戶套住。生意的談出來的，不是等出來的，看見各式各樣的客戶主動熱情的接見，主動留住客戶的信息如電話，行業(yè)，地址等，把握并且分析客戶的心理變化，抓住客戶的動態(tài)，最后分析總結(jié)，慢慢提升自己，達成購車協(xié)議。

第四篇：英語培訓心得體會

暑期中，我有幸參加了區(qū)教研室組織的關(guān)于義務教育新課程的培訓。由于期間還夾雜著學生軍訓，因此，學習得不是很完整。但通過和其他同志的交流，我對義務教育新課程的有些問題有了進一步的了解和認識。

首先是英語課程基本理念有了變化，包括六個方面：

一、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值

二、面向全體學生，關(guān)注語言學習者的不同特點和個體差異

三、整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性

四、強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性

五、優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力

六、豐富課程資源，拓展英語學習的渠道

同時也針對義務教育階段的英語學習，提出了一些基本的教學建議：

1、面向全體學生，為每個學生學習英語奠定基礎(chǔ)

2、注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力

3、加強學習策略指導，培養(yǎng)學生自主學習能力

4、培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力

5、結(jié)合實際教學需要，創(chuàng)造性地使用教材

6、合理利用各種教學資源，提高學生的學習效率

7、組織生動活潑的課外活動，拓展學生的學習渠道

8、不斷提高專業(yè)水平，努力適應課程的要求

我覺得教師應該不斷提高專業(yè)水平，才能跟上時代節(jié)奏，才能走在學生的前面，才能為學生的發(fā)展真正起著引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務教育新課程的改革內(nèi)容和方向，我還有很多東西要去學習，也希望自己在今后的工作中能實際的、自覺地去踐行一些方面。

第五篇：英語培訓心得體會

9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。

本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調(diào)整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。

為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的'細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結(jié)合，閱讀目標的設定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。

通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。

第六篇：英語培訓心得體會

7月15至8月x日我有幸參加了愛德暑期中小學英語教師培訓?？鞓返臅r間過得真快。為期三周的愛德暑期中小學英語教師培訓即將就要接近尾聲了，在遂寧廣播電視大學培訓的這段時間里，通過和四位美國教師的交流，給我們中小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過學習使我更加熱愛英語，熱愛自己所教的學科。

通過學習使我對英語學科有了一個新的認識，對自己有了一個更高的要求。作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的教學過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

可以說這次培訓的知識對平時的教學是很有幫助。這次的培訓，外教們給我們留下了深刻的印象。從外教們身上，我學習到在平時的教學中要多給學生表揚和鼓勵。此次學習內(nèi)容側(cè)重點很強，給我們培訓的老師能夠毫無保留的把她們在教學中出現(xiàn)的問題和好的解決方法及教學方法告訴我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過外教的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣運用歌曲和游戲激發(fā)學生的學習興趣；怎樣設計教學過程，每個教學環(huán)節(jié)應該注意什么，還學習了課堂用語。當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。

例如：歌曲運用的不恰當，講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設計的不合理......

在學習的這段時間里，每一位老師都給我們留下了深刻的印象。David幽默風趣。Sheila很有親和力。Deanna很友好。Alex美麗又大方，甜甜的笑容一直掛在臉上。

最讓我羨慕的是Alex老師在教學中對英文歌曲的運用，這是一名能歌善舞的老師，她很熱情，她的歌聲很美，她能在課堂上恰當?shù)倪\用歌曲教學激發(fā)學生的興趣，讓學生在歌中學會英語。她教了我們很多歌曲，例如：《I’ll be home for Christmas》，《 Folsom Prison Blues》，《 Sweet Pea 》等等。

的確，英語歌曲的學習一定會激發(fā)學生學習英語的興趣。課前唱歌已成了英語課堂的必備環(huán)節(jié)。唱歌是小孩子的愛好。唱歌不僅使老師有了激情、學生有了積極性，歌唱得好的學生口語也很棒。口語差的學生，唱英語歌也是提高口語的有效途徑。每節(jié)課上課前，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的精神狀態(tài)，讓學生欣賞、唱英語歌曲或用錄音機播放英語歌，能使學生從下課活動中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學中來，能讓學生盡快從心理上作好上課的準備。

在小學英語教學中，英語歌曲有著不可替代的'作用。音韻優(yōu)美和諧、節(jié)奏輕快鮮明的英語歌曲,能激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)節(jié)學習情緒，促進對所學內(nèi)容的內(nèi)化和吸收，是學生學習的好幫手。我認為以英語歌曲來進行英語教學，是一種成功的、行之有效的教學方法。

上Sheila和Deanna的課也很有趣。她們常常會讓我們在課堂上畫畫。讓我們用英語來描述自己的畫。常常做一些有趣的游戲。游戲教學可以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的語言運用能力。因此，在教學實踐中，我們會設計各種游戲活動并使之貫穿于課堂。學生們也喜歡這樣的課堂。通過這次培訓學習，讓我認識到在平時的教學活動中也應該多采用游戲教學。教師在設計游戲時，要考慮到全體性和參與度。游戲教學是“大眾戲”，不是一兩個人表演的“獨角戲”。教師應盡量設計集體參與的游戲，尤其是那種需要相互協(xié)作、發(fā)揚團體精神的競賽類游戲。教師可采用分組活動的方法，鼓勵人人參與。教師可讓每個學生在小組內(nèi)先表演，再由各小組推薦一兩名代表參加全班表演，組與組之間展開競賽。每個學生都有為小組爭光和展示自己才華的機會。這樣，既可以操練語言、鞏固知識，又可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。當學生有出色的表現(xiàn)時，教師應及時地給予表揚和適度的獎勵，這樣既可以滿足學生的好勝心理，又能讓他們有成就感，從而更好地激發(fā)他們的求知欲。這樣的游戲才是高質(zhì)高效的。

上David的課感覺很幽默風趣，課堂氣氛很和諧。通過學習我就在反思，為什么我們上英語課就沒有學生配合呢？英語教學中，存在一個比較普遍并令人頭痛的現(xiàn)象，那就是學生在課堂上不配合，老師通常是上演獨角戲。課前教師備課很仔細，很充分，滿懷希望精神抖擻，可是，一進教室上起課來，學生卻死氣沉沉，回答問題不積極，課后作業(yè)應付抄襲，老師的心情也隨之跌入深谷。

所以營造良好的課堂氣氛，可以激發(fā)學生的榮譽感和學好英語的強烈愿望。因為課堂氣氛寬松，從心理學上講，可以使學生產(chǎn)生歸屬感和安全感。教師的課堂設計要合理、活躍，課要上得有新鮮感，要精心設計情景教學，活躍氣氛。通過此次培訓，我感覺我的英語口語有了很大的提高。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了我平時的教學中存在著許多缺點。本次培訓的時間是短暫的，過程是快樂的，影響卻是深遠的。通過此次的培訓學習我還認識到要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力