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        關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時間:2024-02-04 02:07:34

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會
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        第一篇:教師培訓(xùn)心得體會

        8月xx日――xx日,我參加了在省委黨校舉辦的推進(jìn)浙江省普通高中新課程改革的培訓(xùn)。本次深化普通高中課程改革的重點是推進(jìn)選修課程的改革,以實現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個性的發(fā)展。通過培訓(xùn),我對《方案》中提出的“把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生,把更多的課程開發(fā)權(quán)交給教師,把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校”的精神有了較為清晰的了解。培訓(xùn)中,對選修課程的開發(fā)思路、方法和步驟進(jìn)行了詳細(xì)地解說,加上先行學(xué)校對選修課程的開發(fā)應(yīng)用進(jìn)行案例說明,這些具有極強指導(dǎo)意義的理論與實踐范例,使我對今后在深化課程改革中應(yīng)做些什么、應(yīng)該怎么做等基本問題也有了一個較為明確的方向,大有“撥云見日”之感。

        通過幾天的培訓(xùn),我認(rèn)為,政治選修課程的開發(fā)應(yīng)該與本地區(qū)、本校的實際相結(jié)合,開發(fā)的選修課程應(yīng)具有普遍性與長效性,要避免出現(xiàn)今年用后明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區(qū)與本校學(xué)生的實際需要,多方面收集學(xué)生的關(guān)切,對選修課程的內(nèi)容選擇要慎重,要經(jīng)得起時間與實踐的檢驗。通過所開發(fā)的.選修課程的學(xué)習(xí),既要能讓學(xué)生獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的啟迪,又要兼顧學(xué)生近期提升的需求;既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識儲備,又要能實現(xiàn)學(xué)生多樣化的個性發(fā)展。

        從我校實際情況來看,選修課程的開發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習(xí),如果最終導(dǎo)致學(xué)生高考的失利,將會導(dǎo)致社會、家長不可預(yù)測的責(zé)難,使改革增加諸多阻礙,甚至懷疑改革的正確性,這個問題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系?!叭灰惑w”高考改革的推進(jìn)對學(xué)生的知識拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過選修課程的學(xué)習(xí),要促使學(xué)生在知識、能力和價值觀等方面有進(jìn)一步的提高,要與“三位一體”高考改革的要求相適應(yīng)。這些都是在選修課程的開發(fā)與開設(shè)中應(yīng)特別注意的地方。

        深化普通高中新課程改革的號角已經(jīng)吹響,作為普通高中教育領(lǐng)域的一員,我將以更大的熱情投入到這場波瀾壯闊的課程改革中。

        第二篇:員工培訓(xùn)心得體會

        首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。對于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機會。

        經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣。服務(wù)作為一個大眾化消費群體,它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的行業(yè),而且與生活緊密相連。

        在這幾天的培訓(xùn)中,我還學(xué)到了賣場的布局、商品的陳列及在管理方面的根基,讓我更加了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。

        如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲及顧客的購物動向,巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的'價值。另外貨架的陳列也要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價值及效益。色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。

        公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的,老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,目的是讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,從而讓我們在未來的工作中端正心態(tài)、更加努力和更加自信!

        接下來的培訓(xùn),我想會更有趣、更專業(yè),所以我會更認(rèn)真聽,理論與實踐更加強化我們的工作,因為我也很熱愛且珍惜這份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

        第三篇:學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

        4月13日,我聽了老師開展的"聚焦課堂教學(xué),探求高效之路"的講座。經(jīng)過學(xué)習(xí),讓我更加認(rèn)識到高效課堂的重要性:追求課堂教學(xué)的高效率,是每一個老師不斷追求的目標(biāo),它是教學(xué)過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。培訓(xùn)中,馬老師傳遞了幾個信息:

        一、課改并非課堂的創(chuàng)新,而是一種回歸,回到正常的教育規(guī)律上來。

        二、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等,而平等是民主的前提,教師學(xué)會換位思考,平等對待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的核心理念。

        三、高效課堂不是一部分人的高效課堂,而應(yīng)是所有學(xué)生的高效課堂。 對于本次培訓(xùn),我有如下感受:

        一、高效課堂的特征。

        高效課堂是針對課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動,學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲,有超常提高,有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。課堂上,學(xué)生思維活躍,語言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問題與解決問題的能力強,目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué),樂不樂學(xué),核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

        二、高效課堂中教師的作用。

        現(xiàn)在新課程改革如火如荼,"自主、合作、探究"為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數(shù)教師又走入了另一個誤區(qū):"自主、合作、探究"學(xué)習(xí)就是教師必須少講,甚至不講,談講色變。雖然這和過去的教學(xué)特別是公開課、示范課或觀摩課時有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的"刺激"、課堂氣氛上的"熱鬧"、有所區(qū)別。可是常年在一線教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的`疑惑:這樣的課堂能高效嗎?"自主、合作、探究"固然重要,可是學(xué)生終歸是學(xué)生,有些問題,只在同一個淺層面上討論,亂糟糟地?zé)o序無味重復(fù)淺顯的表面問題。教師不加以引導(dǎo),不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,這樣的課堂是不是對新課改的扭曲呢?事實上,高效課堂更加注重教師的作用――教師要有明確的學(xué)法指導(dǎo),要對自己的設(shè)計了然于胸,課堂上還要進(jìn)行二次備課,并在學(xué)生疑惑處、知識重點處重錘敲打,精講點撥,著力引導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會知識、學(xué)會思路、學(xué)會方法"(引號內(nèi)為專家原話)。

        三、如何實現(xiàn)高效課堂?

        要實現(xiàn)課堂高效,首先在理念上革新,教師必須正確認(rèn)識師生關(guān)系,放下師道尊嚴(yán)的架子,平等對待學(xué)生,深入了解學(xué)情,讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的親近感,讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認(rèn)可,讓學(xué)生在班級獲得歸屬感,從而營造良好的師生關(guān)系和班級氛圍,這就是"親其師而信其道"的道理;其次,教師必須下足課前準(zhǔn)備功夫。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué),要求教師更不能單純寫教案,而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材,仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點,充分進(jìn)行思想備課;更要了解學(xué)生的實際情況,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的"切入點"(即從學(xué)生知識最近處引入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣),合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題,對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮,針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固提高。

        當(dāng)然,高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念,更應(yīng)該是我們每個教師追求的永恒的教學(xué)目標(biāo),在這條路上,我們需要做的還有很多,這更需要我們孜孜不倦地努力追求。

        第四篇:培訓(xùn)的心得體會

        首先非常感謝公司的厚愛,為我提供了這次《供應(yīng)鏈環(huán)境下的`采購管理》的培訓(xùn)機會。在這么緊湊的兩天時間里,老師豐富的教學(xué)內(nèi)容讓我這個對采購管理認(rèn)知還比較薄弱的新人產(chǎn)生了全新的認(rèn)識。一些首次接觸到的新理念更是讓我感觸頗深。

        “方法論”是老師貫穿全部內(nèi)容的主線。風(fēng)趣幽默的語言,理論與案例分析相結(jié)合的教學(xué)方式,老師為我們生動、詳細(xì)地闡述了在供應(yīng)鏈環(huán)境下如何做好采購管理的方法。圍繞著“方法論”這一主題,老師為我們講解了采購管理對企業(yè)管理的作用、傳統(tǒng)思維對采購的制約。在這一基礎(chǔ)上,老師又用“采購變量分析”及“價值工程原理”這兩個具體的理論從側(cè)面分析了供應(yīng)商的管理及成本控制等采購管理最大的難題。最后結(jié)合一場模擬互動談判,為我們分析了談判過程中應(yīng)注意的要素。結(jié)合這四個月來自己工作的現(xiàn)狀,感覺這次的培訓(xùn)我收獲頗豐,對我今后的工作有著非常重要的指導(dǎo)意義:

        一、讓我對采購工作有著更清晰、深入的認(rèn)識。

        雖然經(jīng)過了四個月的學(xué)習(xí),但我對采購崗位的認(rèn)識還停留在一個較為基礎(chǔ)的層面:下訂單、跟計劃、關(guān)注產(chǎn)品的使用情況及不良品的處理。再更深一層面的(如供應(yīng)商管理、商務(wù)談判、產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)等)就了解甚少了。在這一次的培訓(xùn)中,老師就著重給我們分析了供應(yīng)商管理及,采購談判方面也做了較為系統(tǒng)的論述。其中,關(guān)于“新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)對采購成本的影響”這一段讓我印象比較深刻:由于產(chǎn)品設(shè)計人員大多數(shù)對采購工作是沒有多少了解的,所以在他們的設(shè)計中往往就會有一些將采購成本或難度推高的因素(如所需原材料質(zhì)量系數(shù)提高、生產(chǎn)難度增大、供應(yīng)商單一等)。所以,采購人員要能參與到產(chǎn)品在設(shè)計過程,及時提出能控制采購成本和難度的建議。當(dāng)然,這對我們采購員的知識面也提出了較高要求,所以我們還有很多地方需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

        二、讓我了解了采購管理體系的建立及一些改進(jìn)采購管理工作的方法。

        四個月實習(xí)下來,我對采購管理這個名詞僅停留在對概念的理解上,更不用談什么體系的建立。而通過這一次的`學(xué)習(xí),我對采購體系有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,對體系的建立有了一個初步的了解:從長、中、短期三個角度出發(fā),理清每個階段的工作重點,并制定相適應(yīng)的計劃。老師在此過程中頻繁使用“match”(相匹配,使適合)這個單詞。聯(lián)想到我們?nèi)粘9ぷ?,我們?yīng)該時常反思我們所做的工作和制定的計劃是不是與我們的目標(biāo)匹配,這對提高我們的工作效率有指導(dǎo)性的意義。當(dāng)然,我對這些理論的理解還比較淺,今后在做好目前手頭工作的同時,還要去逐步鞏固、理解這些理論知識,結(jié)合實際操作,把日常中遇到的問題記錄下來,做好分析,為以后能進(jìn)一步拓展工作打好基礎(chǔ)。

        三、讓我深刻了解了自己的嚴(yán)重不足,明確了今后工作重點方向。

        通過本次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),讓我深刻理解了自己的許多不足:

        1、對現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識了解不夠深入,不能細(xì)化到點。

        2、工作拓展性不夠,對屬于同一崗位而自己沒有涉及到的工作沒有去了解熟悉。

        3、缺乏更深一層次的理論知識和實際操作經(jīng)驗,如供應(yīng)商管理和商務(wù)談判。

        對此,我也更加明確了在今后工作中自己應(yīng)當(dāng)努力的方向:

        1、細(xì)化本崗位的工作點及要求,并制定出具體的可操作性強的工作計劃。

        2、加強對供應(yīng)商的了解,從現(xiàn)在僅僅與供應(yīng)商的電話交流延伸到對對方的生產(chǎn)、管理、成本等細(xì)節(jié)的了解。

        3、掌握常規(guī)包材的價格構(gòu)成因子,了解相關(guān)市場行情,為將來進(jìn)行具體的商務(wù)談判打下基礎(chǔ)。

        4、了解新制劑產(chǎn)品開發(fā)過程中影響采購成本和難度,以及有可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素,為產(chǎn)品的順利上市和生產(chǎn)提供有力保障。

        雖然這次培訓(xùn)學(xué)到了不少,但還有許多的內(nèi)容并沒有理會深層的含義。我想“溫故而知新”,今后自己將反復(fù)鞏固此次的所學(xué)所聞,并結(jié)合工作中的實際操作,以此來加深對所學(xué)內(nèi)容的掌握和運用。

        第五篇:師德培訓(xùn)的心得體會

        幼兒園開始了新學(xué)期的第一次師德培訓(xùn),由本園的年輕教師黃老師主講,本次培訓(xùn)的主題是《做一個幸福的幼兒教師》。

        追求幸福是人的天性,教育是人幸福的源泉和保障。幼兒的幸福觀、幸福品質(zhì)、幸福能力主要都是從老師那里獲得的。幼兒教師擁有了物質(zhì)上、精神上、心靈上的幸福生活,就能真正地把教育當(dāng)做幸福的活動,向幼兒傳遞幸福。

        在學(xué)習(xí)中,讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,幸福就在享受職業(yè),為人師表,精心培育幼兒的過程中。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度,享受職業(yè);學(xué)會感恩,學(xué)會積極地交往與合作;學(xué)會學(xué)習(xí),來不斷豐富人生的閱歷;學(xué)會生活,讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。

        整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),生動的講述加上實例的結(jié)合,讓教師們對幸福有了新的定義和理解,對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,更重要的是也引發(fā)了教師們對修心、修身、修業(yè)的深深思考,立志于做一名幸福的幼兒園教師!

        為提高教師心理健康水平和幸福指數(shù),進(jìn)一步增強教師熱愛生活、熱愛生命和愛崗敬業(yè)的自覺意識,樹立樂觀向上、健康、陽光的積極心態(tài),以良好的'情緒狀態(tài)投入教育教學(xué)工作,近日鼓山幼兒園開展了塑造陽光心態(tài),做幸福教師專題培訓(xùn)活動。在學(xué)習(xí)中,讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,幸福就在享受職業(yè),為人師表,精心培育幼兒的過程中。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度,享受職業(yè);學(xué)會感恩,學(xué)會積極地交往與合作;學(xué)會學(xué)習(xí),來不斷豐富人生的閱歷;學(xué)會生活,讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩。

        整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),生動的講述加上實例的結(jié)合,讓教師們對幸福有了新的定義和理解,對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,更重要的是也引發(fā)了教師們對修心、修身、修業(yè)的深深思考,立,掌握心理調(diào)適的方法,從而找到職業(yè)幸福感,提升幸福指數(shù)。

        第六篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

        結(jié)束了為期兩天的培訓(xùn),明天即將啟程正式踏上一個全新的工作崗位,心情怎么都平靜不下來。

        回想那天剛到xx培訓(xùn),見到了所有的新同事,在閑聊之中才發(fā)現(xiàn)自己有多么的幸運。因為這里面有很多人都從各自不同的工作單位中來,有著豐富的工作經(jīng)驗。而我作為一個xx年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠加入到如此優(yōu)秀的企業(yè),真的是令很多人羨慕不已的。

        在開班課上,我印象最深的是集團公司副總經(jīng)理xx-xx給我們講的一段話:“不能走回頭路,不能忘記30年前的憂慮,不改革開放,總有一天會被開除球籍。”這是20xx年人民日報上的一段評論,剛好能很好反映集團目前的情況。

        根據(jù)行業(yè)審計的結(jié)論、發(fā)改委各部的共識以及從國情民生的方面考慮,食鹽將繼續(xù)專營,但是專營的體制將面臨改革,這是我們xx集團必須面對和做好充分準(zhǔn)備的。

        這次的培訓(xùn)大體分為五個重點,一是集團的形式與任務(wù);二是鹽業(yè)運銷業(yè)務(wù)與銷售模式的變革;三是簡單介紹井礦鹽生產(chǎn)的基本知識;四是就鹽業(yè)政務(wù)管理的基本情況以及鹽政執(zhí)法的基本知識進(jìn)行介紹;五是宣講了企業(yè)的文化基礎(chǔ)知識與集團企業(yè)文化建設(shè)。

        在這次的培訓(xùn)中,使我對即將從事的`工作有了一個新的了解。以前我認(rèn)為這是一個簡單的工作,但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)世界上從來就沒有簡單的事情。因為我們應(yīng)該想的是怎樣把簡單的事情做到最好,怎樣最高程度實現(xiàn)自己的價值。就像其中一個培訓(xùn)老師和我們講的:“我相信你們每一個人都能勝任這份工作,但重點是你怎樣做好它?!?/p>

        這次的培訓(xùn)中,老師告訴我們,xx省輕工鹽業(yè)集團在全國同類行業(yè)中是排名第三的,同時企業(yè)也在努力探索新的發(fā)展之路,爭取應(yīng)對體制改革,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)多元化,更好的提升發(fā)展促進(jìn)繁榮。

        這些成績好像一個豐碑,告訴我們xx集團曾經(jīng)走過怎樣的路,面對過怎樣的困境,做過怎樣一次次的決策才使整個集團一步步走向今天的繁榮。紀(jì)錄是不斷需要被打破的,我希望在未來工作中,能夠和這個企業(yè)一起進(jìn)步一起成長,在未來的豐碑中刻下自己的努力,見證這個企業(yè)越來越強!

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