千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《企業(yè)思想工作總結(jié)(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《企業(yè)思想工作總結(jié)(范文5篇)》。

第一篇：企業(yè)思想工作總結(jié)

經(jīng)過十多天的的企業(yè)工作，我對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有更深刻的了解，對(duì)于以后學(xué)校的人才培養(yǎng)問題以及培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在這十多天的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，也是最主要的，即培養(yǎng)了我與其他同事的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

(一)、下企業(yè)工作情況

1、收集網(wǎng)站系統(tǒng)前期資料以及所需文檔：前期分析網(wǎng)站系統(tǒng)的開發(fā)目的，并分析系統(tǒng)的功能、定位以及初步欄目的規(guī)劃描述，制作策劃方案，然后根據(jù)網(wǎng)站策劃方案去收集相關(guān)資料。最后是方案審核、負(fù)責(zé)人簽字以及生成文檔等;

2、設(shè)計(jì)人員根據(jù)網(wǎng)站模式和特點(diǎn)以及網(wǎng)站制作規(guī)范定制出標(biāo)準(zhǔn)樣式，遞交審核并通過后，做部分相關(guān)的頁(yè)面制作工作;

3、接受公司定期舉行的員工培訓(xùn)。

(二)、心得體會(huì)

為期十多天的工作，我學(xué)到了學(xué)校里無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，相信這些積累將對(duì)我將來的教學(xué)工作有很大的幫助作用。同時(shí)在企業(yè)工作的過程中，我了解到企業(yè)在實(shí)際的工作中需要的人才類型，那么作為培養(yǎng)專業(yè)化人才的高校，如何進(jìn)行教師的教、學(xué)生的學(xué)，

又如何讓我們的學(xué)生成為社會(huì)上受歡迎的人呢?這些是作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師必須認(rèn)真思考的問題。我認(rèn)為應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生應(yīng)接受全面化的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并且在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，不能僅注重專業(yè)的縱向?qū)W習(xí)，也應(yīng)同時(shí)接受與此專業(yè)相關(guān)的橫向?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);

其次，教師不但要向?qū)W生傳授全面的專業(yè)理論知識(shí)，更重要的是通過各種途徑和手段培訓(xùn)學(xué)生的整體素質(zhì)。如網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作課程，可以定期不定期舉行一些班級(jí)或者年級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，從各個(gè)角度鍛煉學(xué)生能力，如擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)的同學(xué)可以做小組的頁(yè)面設(shè)計(jì)工作，擅長(zhǎng)制作的同學(xué)可以做頁(yè)面制作工作，而有些同學(xué)擅長(zhǎng)公關(guān)交流工作，那么可以代表小組來向大家講解小組作品，以及擅長(zhǎng)策劃的學(xué)生做網(wǎng)站策劃等等，總之，這種班級(jí)或者年級(jí)活動(dòng)可以從各個(gè)角度鍛煉各種不同興趣和愛好的學(xué)生，更好地做到因材施教。

總之，以上是我結(jié)合教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐總結(jié)的一點(diǎn)心得，經(jīng)驗(yàn)和水平有限，難免有所片面，我會(huì)在將來的工作和實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷體會(huì)，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

(三)、對(duì)專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和教學(xué)工作的建議

在這次下企業(yè)工作經(jīng)歷中，通過在企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷結(jié)合我們學(xué)校的現(xiàn)狀，提出以下幾點(diǎn)建議。

1.本學(xué)期我擔(dān)任《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)任務(wù)，通過在企業(yè)做網(wǎng)站設(shè)計(jì)部分相關(guān)工作的經(jīng)歷，對(duì)整個(gè)過程有較為清楚、深刻的認(rèn)識(shí)。

由于目前我是學(xué)校新教師，對(duì)學(xué)校的教學(xué)基地建設(shè)以及設(shè)施情況并不是很了解，我根據(jù)以往教本門課程的工作經(jīng)歷以及本課程特點(diǎn)說說教學(xué)基地建設(shè)基本要求。本門課程對(duì)計(jì)算機(jī)配置并沒有特別的要求，普通學(xué)生機(jī)器，每人一臺(tái)配置齊全的機(jī)器、可以實(shí)時(shí)上網(wǎng)即可。

2.對(duì)軟件配置的要求則復(fù)雜一些，網(wǎng)頁(yè)編輯器分為所見即所得的編輯器和非所見即所得的編輯器。前者直觀、方便，容易上手，適合學(xué)生初期的學(xué)習(xí)，但它也有很多缺點(diǎn)，難以達(dá)到與瀏覽器一致的顯示效果以及原始代碼難以控制;而后者則能產(chǎn)生干凈整潔的代碼，缺點(diǎn)是其效率低。Dreamweaver作為一款優(yōu)秀的頁(yè)面制作工作，則能很好將二者結(jié)合起來。

瀏覽器需安裝IE6及以上的各版本瀏覽器，以及主流的火狐瀏覽器、Opera、Safari瀏覽器等，以方便隨時(shí)測(cè)試各參數(shù)值對(duì)瀏覽器的兼容性，確保所設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)對(duì)各瀏覽器的兼容性，獲得良好的頁(yè)面效果和用戶體驗(yàn)。

另外，有Flash插件以及其它一些Web構(gòu)件，需要對(duì)客戶端瀏覽器的支持。有簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)和對(duì)服務(wù)器端腳本支持的Web構(gòu)件則更好。

3.企業(yè)需要的是實(shí)際動(dòng)手能力的人才，在教學(xué)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，多增加實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.暑期下企業(yè)，實(shí)際也是和企業(yè)交流學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì)，從這個(gè)經(jīng)歷，我也感觸到，我們學(xué)校教職工應(yīng)加大和企業(yè)以及兄弟院校的學(xué)習(xí)交

流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，更有利于提高我們教學(xué)工作能力，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)生。

第二篇：S心得體會(huì)

5S

1、第一

心 得 體 會(huì)

次

就

把

事

情

做

對(duì)

。

做任何事情，一定要具有一次就把事情做對(duì)的意識(shí)，不重復(fù)操作，減少返工成本。

我們的行為習(xí)慣有時(shí)很難糾正，因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的習(xí)慣不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的一下子變化而徹底改變。我做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，畫一個(gè)框，放一本記錄本進(jìn)去，要求所有人一定在做完記錄后將記錄本放入框內(nèi)，但是我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人經(jīng)常性會(huì)放到框外，我一次、二次、三次的糾正他的行為，直到第五次，我發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣發(fā)生變化了，因?yàn)楝F(xiàn)在他已不自覺地把東西放入框內(nèi)，正如他之前放在框外面的行為習(xí)慣一樣。

第一次就把事情做好其實(shí)就是一種良好的行為習(xí)慣的形成，但行為習(xí)慣的改變則要求有不斷的宣導(dǎo)。

2、勇于承擔(dān)責(zé)任。

我們?cè)诔霈F(xiàn)問題后不是去分析自身的原因，而是在尋找借口，總會(huì)以這樣的開頭“我以為”逃避責(zé)任。 我經(jīng)常見到當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)誤時(shí)為自己找的借口，比如遲到的借口是我睡過頭了，再比如打壞一個(gè)瓶子的借口是因?yàn)槲艺谙胍患聝和窳耍傊?，借口是無窮的，其實(shí)找借口的原因就是不愿意承擔(dān)責(zé)任，沒有人愿意主動(dòng)承受責(zé)任的，有些責(zé)任是沒有辦法不得不承擔(dān)的（比如做人家的老爸或做人家的子女等等）。 但是，一個(gè)人不論做什么事都會(huì)有責(zé)任存在，責(zé)任也與榮譽(yù)同在，放棄責(zé)任也意味著放棄榮譽(yù)，當(dāng)我們聽到一個(gè)人主動(dòng)說：我錯(cuò)了。我們會(huì)覺得這是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有能力承擔(dān)更大的責(zé)任。

3、做5S就要有吹毛求疵的意識(shí)。

5S管理做的就是細(xì)節(jié)，做5S不能大氣，不能說隨便，而是要有“找問題”的意識(shí)，對(duì)于做好的要有吹毛求疵的意識(shí)，即能不能做得更好，如何改善？每月制定了5S管理的責(zé)任人，由其主導(dǎo)負(fù)責(zé)5S的持續(xù)改進(jìn)，將細(xì)節(jié)做好。

4、工作的落實(shí)在于不斷的“跟進(jìn)”。

一項(xiàng)工作我們交給了一個(gè)人，是不是就完成了?他能不能按要求去完成呢？個(gè)人認(rèn)為，我們不要低估下屬的能力，也不要什么事情話一講就等著收成，執(zhí)行力不是與生俱來的，一支有著強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)是需要磨煉的，養(yǎng)成什么事情都要跟進(jìn)的習(xí)慣雖然會(huì)給下屬造成一定的壓力，但從另一個(gè)角度來說卻加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，因?yàn)樗麄儠?huì)經(jīng)常想不趕快做上面又要講你了，所以久之就養(yǎng)成了他們做事的習(xí)慣，那時(shí)你也不需要講他們也能有很好的效果了。

5、時(shí)刻確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致。

我們經(jīng)常會(huì)為一些事情爭(zhēng)議，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，未能達(dá)成一致的時(shí)候工作將會(huì)受阻，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中滋生了消極情緒甚至抵觸情緒。我們班組經(jīng)常就一些問題進(jìn)行討論而得出不同的結(jié)論，這時(shí)我要求他們未能達(dá)成一致時(shí)必須提出仲裁，仲裁選擇一個(gè)方案后所有人必須按計(jì)劃執(zhí)行，有不同意見可以保留，但工作應(yīng)全力以赴盡自己所能做到最好，而不應(yīng)該是未能采納你的意見就產(chǎn)生消極情緒或進(jìn)行抵觸，甚至在工作出現(xiàn)阻力時(shí)暗自得意。班組允許有不同意見，但決不允許有不同的工作目標(biāo)，這是保證工作有效開展的保障！~

6、“持續(xù)改進(jìn)”不是一句口號(hào)，更需要實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐。

我們經(jīng)常講的一句話“沒有最好，只有更好”，這就是持續(xù)改進(jìn)，我們經(jīng)常講這個(gè)詞，但這個(gè)詞決不是一句口號(hào)，而是需要我們實(shí)實(shí)在在的用實(shí)踐去逐漸地改進(jìn)我們的工作。我們做5S，制定相關(guān)的管理?xiàng)l例，這些條例在制定的時(shí)候是比較適宜當(dāng)時(shí)的情況的，但一段時(shí)間以后隨著新問題的出現(xiàn)和對(duì)條例的深刻理解，有一些條例已經(jīng)失去作用，而有些問題又沒有得到解決，這時(shí)勢(shì)必需要更新條例以適應(yīng)現(xiàn)階段的要求，我們制定了關(guān)于節(jié)約資源和衛(wèi)生、5S等內(nèi)部管理?xiàng)l例，都根據(jù)了實(shí)際情況定期更新，以真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的持續(xù)改進(jìn)。

7、管理的重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，在很多時(shí)候，我們都是在做細(xì)節(jié)工作。細(xì)節(jié)工作可以說無處不在，在這個(gè)服務(wù)特色都做得差不多的世界，唯一能取勝的就是細(xì)節(jié)，比如餐廳的餐巾顏色、餐桌的格式等等都會(huì)吸引不同的人群，而一成不變的結(jié)果將會(huì)喪失顧客。

我的上司曾經(jīng)這么說過，一家公司發(fā)展成型以后，是不會(huì)有什么重大缺陷的，這個(gè)時(shí)候大家就會(huì)開始注重細(xì)節(jié)的工作，如何盡善盡美的去把工作開展得更好了。

5s管理心得體會(huì)

員工對(duì)5s心得體會(huì)

員工5s感想心得體會(huì)

5s管理心得體會(huì)總結(jié)

心得體會(huì),假期打工心得體會(huì)

第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們是8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院――甘南縣中小學(xué)班主任高級(jí)研修班”的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間共聆聽了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國(guó)著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺沖擊和心靈震撼是強(qiáng)大無比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢(shì)，領(lǐng)略了首都教育者的風(fēng)采，學(xué)習(xí)了實(shí)用的教育教學(xué)技術(shù)，感受到了得天獨(dú)厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊(yùn)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強(qiáng)烈的視覺沖擊，讓我們學(xué)會(huì)了思考，辨析，自我提示和主動(dòng)踐行;不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我們學(xué)會(huì)了審視自己，反思過去，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了甄別、吸納、補(bǔ)充……對(duì)我們每個(gè)人而言，這次學(xué)習(xí)是一個(gè)立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏?zhàn)约鹤x書的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學(xué)習(xí)經(jīng)過以及自己的一些心得感受匯報(bào)如下：

一、教師要學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生

專家們雖然年齡不同、所講內(nèi)容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個(gè)字“尊重”。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，勇于接納孩子的錯(cuò)誤，教育是干什么的？教育就是讓學(xué)生嘗試錯(cuò)誤。試，有哪一個(gè)人不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。工作中，我們所面對(duì)的是具有不同個(gè)性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的欣賞和尊重。

二、教師要擁有獨(dú)特的人格魅力

培訓(xùn)期間，我深深的被專家獨(dú)特的人格魅力所感染，他們對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)生活的詮釋以及積極陽光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門中學(xué)的“宏志班”班主任高金英老師，一個(gè)看起來很慈祥、很普通的老師，三個(gè)小時(shí)的講座感覺特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來讀書，靜下心來育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個(gè)孩子對(duì)話，靜下心來讀幾本書，靜下心來進(jìn)行反思。面對(duì)浮躁的社會(huì)，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來受益的是學(xué)生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學(xué)生看做魔鬼，你會(huì)生活在地獄;把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂中;真正體現(xiàn)了教師在對(duì)待學(xué)生上要調(diào)整好自己的心態(tài)。

三、教師要有博愛和智慧

任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個(gè)人只有在愛的環(huán)境中才能體會(huì)愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對(duì)學(xué)生的博愛和對(duì)生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動(dòng)形象的事例向我們?cè)忈屃说掠褪菒鄣慕逃?，作為班主任要為孩子?chuàng)設(shè)體驗(yàn)愛的平臺(tái)，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗(yàn)中、在實(shí)踐中真正的學(xué)會(huì)愛。

學(xué)習(xí)是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財(cái)富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級(jí)管理，讓每個(gè)孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。

最后，讓我用汪國(guó)真的名詩(shī)《熱愛生命》來結(jié)束我的體會(huì)：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中。

第四篇：5s管理的心得體會(huì)

近來，公司為相應(yīng)黨的十七屆五中全面精神，為推廣國(guó)家電網(wǎng)公司核心價(jià)值觀，深入開展了“養(yǎng)成教育”活動(dòng)，“養(yǎng)成教育”旨在樹立員工忠誠(chéng)、感恩、奉獻(xiàn)的意識(shí)，增強(qiáng)安全、服務(wù)、廉潔的素養(yǎng)，提升員工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，個(gè)人美德。同時(shí)，為更好地實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)成教育”預(yù)期效果，公司開展了一系列切實(shí)可行的活動(dòng)。其中，啟動(dòng)“5s”管理進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)令我受益匪淺，感觸很深。

“5S”管理貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才能勝利?？梢砸隤DCA循環(huán)管理模式，來推動(dòng)5S活動(dòng)。 Plan：就是擬訂活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃及準(zhǔn)備；Do：就是執(zhí)行，如宣傳教育、培訓(xùn)，實(shí)際執(zhí)行；Check：就是活動(dòng)過程中進(jìn)行查核，如檢查表，紅牌作戰(zhàn)；Action：就是采取必要的改進(jìn)措施。通過PDCA循環(huán)，不斷改進(jìn)，常態(tài)運(yùn)行。PDCA的過程，其實(shí)也就是推行“5S”的主要過程。

“5S”容易做，卻不容易徹底或持久，究其原因，主要是我們對(duì)它的認(rèn)知存在問題，所以要順利推行“5S”，最重要的就是要先消除員工思想上的障礙。比如：不了解的人，認(rèn)為“5S”太簡(jiǎn)單，芝麻小事，沒什么意義；有人認(rèn)為工作己經(jīng)夠忙了，沒有時(shí)間做“5S”；有人說現(xiàn)在比以前己經(jīng)好很多了，已經(jīng)搞過定置管理了，沒有必要搞“5S”；“5S”既然很簡(jiǎn)單，卻要?jiǎng)趲焺?dòng)眾，不值得；就是我想做好，別人不做有什么用？這些認(rèn)識(shí)上的偏差很大程度上是因?yàn)閷?duì)“5S”不了解、不理解造成的。

“5S”沒有速成班，只靠3分鐘熱度是不能成功的；“5S”沒有標(biāo)準(zhǔn)模式，要考慮本單位的具體情況及員工的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐才能走出一條路來。班組實(shí)施推行了“5S”管理以來，在班組內(nèi)務(wù)管理方面成效明顯，班組在工作現(xiàn)場(chǎng)，也取得了一定的效果。實(shí)踐證明，開展“5S”管理，并沒有給班組、員工增加太大的負(fù)擔(dān)，更不會(huì)影響正常的生產(chǎn)工作。

管理活動(dòng)總要有方法，有抓手，“5S”管理體系中的很多方法對(duì)我們生產(chǎn)班組的管理是有效的，它不同于定置管理，也不是大掃除，比如班組辦公室、更衣室、休息室、資料室管理，比如生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理等。作為工區(qū)基礎(chǔ)管理的重要方面，堅(jiān)持做“5S”，一定會(huì)有很好的效果。

習(xí)慣，不是與生俱來的，是由無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化的行為方式?！梆B(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的教育。它既是一種管理理念，又是一種思想境界。通過有效地培養(yǎng)和鍛煉，不斷破除公司改革發(fā)展穩(wěn)定中的各種思想障礙，使員工克服不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成一種不需要任何外力監(jiān)督的內(nèi)部動(dòng)機(jī)就能自然表現(xiàn)出來的健康的心理素質(zhì)、高尚的道德品質(zhì)、正確的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。

第五篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

現(xiàn)在是個(gè)法治社會(huì)，法律不僅和我們的衣食住行息息相關(guān)，而且法制化管理逐步融入電力企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中。所以學(xué)法很重要，學(xué)法既是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)，知法懂法也很重要，只有知法懂法了才可以更好的運(yùn)用法律來維護(hù)我們的合法權(quán)益。而對(duì)于每一個(gè)人來說法律有時(shí)候就在我們身邊，只是我們不知道罷了。有的時(shí)候還可能因?yàn)椴欢ㄗ龀隽藷o心之過，觸犯了法律，給自己惹了不必要的麻煩，給企業(yè)造成無法彌補(bǔ)的損失，給家庭帶來悲劇。因此學(xué)法、知法、懂法不僅能夠避免犯錯(cuò)，觸犯法律，更能依法維護(hù)自己的合法權(quán)利和維護(hù)企業(yè)效益。

為了把南方電網(wǎng)的法治文化理念傳播到每一個(gè)企業(yè)員工的心中，培育員工樹立知法于心，守法于行的法治觀念，具備一定的法律意識(shí)，具有相當(dāng)?shù)姆芍R(shí)，在工作中堅(jiān)持依法辦事，運(yùn)用法律來維護(hù)自身的合法權(quán)利和企業(yè)的合法效益。也為了讓員工做到知法守法牢記于心，依法辦事，謹(jǐn)記于行。讓電力員工懂得依法辦事，從源頭上防范法律風(fēng)險(xiǎn)，避免不必要的糾紛。

華寧公司全體人員于近日在網(wǎng)上進(jìn)行了南方電網(wǎng)法治文化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在網(wǎng)上進(jìn)行了測(cè)評(píng)和考試，由于南方電網(wǎng)法治文化培訓(xùn)課件做的比較好，利用《西游記》取經(jīng)的故事來進(jìn)行電力法的宣傳，具有相當(dāng)?shù)娜の缎院蛦l(fā)性，有一定的教育意義。以游戲的形式來進(jìn)行宣講，讓人不容易打瞌睡，如果不一步步看完和完成游戲是你是不可能進(jìn)行測(cè)評(píng)和考試的。

通過學(xué)法，使電力企業(yè)員工在實(shí)際工作中加強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)防控，認(rèn)真履約合同法，落實(shí)防控措施，增強(qiáng)普法的實(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)了企業(yè)人員的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治企，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用法律來捍衛(wèi)企業(yè)的利益，從而促進(jìn)電力企業(yè)的發(fā)展。在法律允許的范圍內(nèi)提出可行性的方案，依法辦事，講法律原則，運(yùn)用法律來捍衛(wèi)電力企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，讓客戶自覺遵守相關(guān)法律。