千文網小編為你整理了多篇相關的《企業(yè)思想工作總結(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《企業(yè)思想工作總結(范文5篇)》。

第一篇：企業(yè)思想工作總結

經過十多天的的企業(yè)工作，我對相關企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于以后學校的人才培養(yǎng)問題以及培養(yǎng)方向有了更清楚的認識。在這十多天的工作經歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，也是最主要的，即培養(yǎng)了我與其他同事的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

(一)、下企業(yè)工作情況

1、收集網站系統前期資料以及所需文檔：前期分析網站系統的開發(fā)目的，并分析系統的功能、定位以及初步欄目的規(guī)劃描述，制作策劃方案，然后根據網站策劃方案去收集相關資料。最后是方案審核、負責人簽字以及生成文檔等;

2、設計人員根據網站模式和特點以及網站制作規(guī)范定制出標準樣式，遞交審核并通過后，做部分相關的頁面制作工作;

3、接受公司定期舉行的員工培訓。

(二)、心得體會

為期十多天的工作，我學到了學校里無法學到的實踐經驗和工作方法，相信這些積累將對我將來的教學工作有很大的幫助作用。同時在企業(yè)工作的過程中，我了解到企業(yè)在實際的工作中需要的人才類型，那么作為培養(yǎng)專業(yè)化人才的高校，如何進行教師的教、學生的學，

又如何讓我們的學生成為社會上受歡迎的人呢?這些是作為一個負責任的教師必須認真思考的問題。我認為應該考慮以下幾點：

首先，學生應接受全面化的專業(yè)知識學習，并且在專業(yè)知識學習過程中，不能僅注重專業(yè)的縱向學習，也應同時接受與此專業(yè)相關的橫向專業(yè)知識的學習;

其次，教師不但要向學生傳授全面的專業(yè)理論知識，更重要的是通過各種途徑和手段培訓學生的整體素質。如網站設計與制作課程，可以定期不定期舉行一些班級或者年級網頁設計比賽活動，從各個角度鍛煉學生能力，如擅長設計的同學可以做小組的頁面設計工作，擅長制作的同學可以做頁面制作工作，而有些同學擅長公關交流工作，那么可以代表小組來向大家講解小組作品，以及擅長策劃的學生做網站策劃等等，總之，這種班級或者年級活動可以從各個角度鍛煉各種不同興趣和愛好的學生，更好地做到因材施教。

總之，以上是我結合教學和企業(yè)實踐總結的一點心得，經驗和水平有限，難免有所片面，我會在將來的工作和實踐中不斷學習，不斷體會，努力提高自己的理論和實踐水平。

(三)、對專業(yè)建設、實踐教學基地建設和教學工作的建議

在這次下企業(yè)工作經歷中，通過在企業(yè)的實際工作經歷結合我們學校的現狀，提出以下幾點建議。

1.本學期我擔任《網站設計與制作》課程的教學任務，通過在企業(yè)做網站設計部分相關工作的經歷，對整個過程有較為清楚、深刻的認識。

由于目前我是學校新教師，對學校的教學基地建設以及設施情況并不是很了解，我根據以往教本門課程的工作經歷以及本課程特點說說教學基地建設基本要求。本門課程對計算機配置并沒有特別的要求，普通學生機器，每人一臺配置齊全的機器、可以實時上網即可。

2.對軟件配置的要求則復雜一些，網頁編輯器分為所見即所得的編輯器和非所見即所得的編輯器。前者直觀、方便，容易上手，適合學生初期的學習，但它也有很多缺點，難以達到與瀏覽器一致的顯示效果以及原始代碼難以控制;而后者則能產生干凈整潔的代碼，缺點是其效率低。Dreamweaver作為一款優(yōu)秀的頁面制作工作，則能很好將二者結合起來。

瀏覽器需安裝IE6及以上的各版本瀏覽器，以及主流的火狐瀏覽器、Opera、Safari瀏覽器等，以方便隨時測試各參數值對瀏覽器的兼容性，確保所設計網頁對各瀏覽器的兼容性，獲得良好的頁面效果和用戶體驗。

另外，有Flash插件以及其它一些Web構件，需要對客戶端瀏覽器的支持。有簡單數據庫和對服務器端腳本支持的Web構件則更好。

3.企業(yè)需要的是實際動手能力的人才，在教學過程中，應該對學生加強實踐操作能力培養(yǎng)，多增加實習實踐機會。

4.暑期下企業(yè)，實際也是和企業(yè)交流學習的一個機會，從這個經歷，我也感觸到，我們學校教職工應加大和企業(yè)以及兄弟院校的學習交

流，學習他們的成功經驗，更有利于提高我們教學工作能力，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的、適應社會發(fā)展需要的學生。

第二篇：S心得體會

5S

1、第一

心 得 體 會

次

就

把

事

情

做

對

。

做任何事情，一定要具有一次就把事情做對的意識，不重復操作，減少返工成本。

我們的行為習慣有時很難糾正，因為長年累月的習慣不會因為環(huán)境的一下子變化而徹底改變。我做過一個實驗，畫一個框，放一本記錄本進去，要求所有人一定在做完記錄后將記錄本放入框內，但是我發(fā)現有一個人經常性會放到框外，我一次、二次、三次的糾正他的行為，直到第五次，我發(fā)現他的行為習慣發(fā)生變化了，因為現在他已不自覺地把東西放入框內，正如他之前放在框外面的行為習慣一樣。

第一次就把事情做好其實就是一種良好的行為習慣的形成，但行為習慣的改變則要求有不斷的宣導。

2、勇于承擔責任。

我們在出現問題后不是去分析自身的原因，而是在尋找借口，總會以這樣的開頭“我以為”逃避責任。 我經常見到當一個人犯錯誤時為自己找的借口，比如遲到的借口是我睡過頭了，再比如打壞一個瓶子的借口是因為我正在想一件事兒忘神了，總之，借口是無窮的，其實找借口的原因就是不愿意承擔責任，沒有人愿意主動承受責任的，有些責任是沒有辦法不得不承擔的（比如做人家的老爸或做人家的子女等等）。 但是，一個人不論做什么事都會有責任存在，責任也與榮譽同在，放棄責任也意味著放棄榮譽，當我們聽到一個人主動說：我錯了。我們會覺得這是一個勇于承擔責任的人，一個勇于承擔責任的人才有能力承擔更大的責任。

3、做5S就要有吹毛求疵的意識。

5S管理做的就是細節(jié)，做5S不能大氣，不能說隨便，而是要有“找問題”的意識，對于做好的要有吹毛求疵的意識，即能不能做得更好，如何改善？每月制定了5S管理的責任人，由其主導負責5S的持續(xù)改進，將細節(jié)做好。

4、工作的落實在于不斷的“跟進”。

一項工作我們交給了一個人，是不是就完成了?他能不能按要求去完成呢？個人認為，我們不要低估下屬的能力，也不要什么事情話一講就等著收成，執(zhí)行力不是與生俱來的，一支有著強執(zhí)行力的團隊是需要磨煉的，養(yǎng)成什么事情都要跟進的習慣雖然會給下屬造成一定的壓力，但從另一個角度來說卻加強了團隊的執(zhí)行力，因為他們會經常想不趕快做上面又要講你了，所以久之就養(yǎng)成了他們做事的習慣，那時你也不需要講他們也能有很好的效果了。

5、時刻確保團隊目標一致。

我們經常會為一些事情爭議，每個人有每個人的想法，未能達成一致的時候工作將會受阻，因為團隊中滋生了消極情緒甚至抵觸情緒。我們班組經常就一些問題進行討論而得出不同的結論，這時我要求他們未能達成一致時必須提出仲裁，仲裁選擇一個方案后所有人必須按計劃執(zhí)行，有不同意見可以保留，但工作應全力以赴盡自己所能做到最好，而不應該是未能采納你的意見就產生消極情緒或進行抵觸，甚至在工作出現阻力時暗自得意。班組允許有不同意見，但決不允許有不同的工作目標，這是保證工作有效開展的保障！~

6、“持續(xù)改進”不是一句口號，更需要實實在在的實踐。

我們經常講的一句話“沒有最好，只有更好”，這就是持續(xù)改進，我們經常講這個詞，但這個詞決不是一句口號，而是需要我們實實在在的用實踐去逐漸地改進我們的工作。我們做5S，制定相關的管理條例，這些條例在制定的時候是比較適宜當時的情況的，但一段時間以后隨著新問題的出現和對條例的深刻理解，有一些條例已經失去作用，而有些問題又沒有得到解決，這時勢必需要更新條例以適應現階段的要求，我們制定了關于節(jié)約資源和衛(wèi)生、5S等內部管理條例，都根據了實際情況定期更新，以真正實現內部管理的持續(xù)改進。

7、管理的重點在于細節(jié)。

細節(jié)決定成敗，在很多時候，我們都是在做細節(jié)工作。細節(jié)工作可以說無處不在，在這個服務特色都做得差不多的世界，唯一能取勝的就是細節(jié)，比如餐廳的餐巾顏色、餐桌的格式等等都會吸引不同的人群，而一成不變的結果將會喪失顧客。

我的上司曾經這么說過，一家公司發(fā)展成型以后，是不會有什么重大缺陷的，這個時候大家就會開始注重細節(jié)的工作，如何盡善盡美的去把工作開展得更好了。

5s管理心得體會

員工對5s心得體會

員工5s感想心得體會

5s管理心得體會總結

心得體會,假期打工心得體會

第三篇：培訓學習心得體會

感謝學校領導能給我們這次外出學習的機會，我們是8月1日起程奔赴北京參加“人民教育家研究院――甘南縣中小學班主任高級研修班”的培訓，培訓期間共聆聽了9節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。

這次培訓學習給我的視覺沖擊和心靈震撼是強大無比的。不得不感謝和欽佩教育局領導的魄力和高瞻遠矚，對我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機會進行這么一次封閉的、系統的、完整的專業(yè)理論課的學習。培訓期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領略了首都教育者的風采，學習了實用的教育教學技術，感受到了得天獨厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產、深厚的文化底蘊，濃厚學術氛圍的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強烈的視覺沖擊，讓我們學會了思考，辨析，自我提示和主動踐行;不同的學習體驗，使我們學會了審視自己，反思過去，并在此基礎上學會了甄別、吸納、補充……對我們每個人而言，這次學習是一個立體塑造，整體構建，全面提升的過程。也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏自己讀書的缺乏。下面我們將從不同的方面就這次在北京的學習經過以及自己的一些心得感受匯報如下：

一、教師要學會欣賞、學會尊重學生

專家們雖然年齡不同、所講內容不同，但是在他們的講座中都滲透著兩個字“尊重”。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的？教育就是讓學生嘗試錯誤。試，有哪一個人不是在錯誤中成長的。工作中，我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的欣賞和尊重。

二、教師要擁有獨特的人格魅力

培訓期間，我深深的被專家獨特的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求，對生活的詮釋以及積極陽光的心態(tài)給了我深深的啟迪。給我印象最深刻的是北京廣渠門中學的“宏志班”班主任高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的老師，三個小時的講座感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把做教師的真諦闡述的淋漓盡致。他講的“潛下心來讀書，靜下心來育人”。告訴我們今天的教師需要一股靜氣，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來讀幾本書，靜下心來進行反思。面對浮躁的社會，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來受益的是學生，而最后受益的是我們教師。他的一句：把學生看做魔鬼，你會生活在地獄;把學生看做天使，你就生活在天堂中;真正體現了教師在對待學生上要調整好自己的心態(tài)。

三、教師要有博愛和智慧

任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現了他們從教期間對學生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設體驗愛的平臺，讓學生在服務中、在體驗中、在實踐中真正的學會愛。

學習是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個孩子帶著美好的理想從學校出發(fā)。

最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結束我的體會：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中。

第四篇：5s管理的心得體會

近來，公司為相應黨的十七屆五中全面精神，為推廣國家電網公司核心價值觀，深入開展了“養(yǎng)成教育”活動，“養(yǎng)成教育”旨在樹立員工忠誠、感恩、奉獻的意識，增強安全、服務、廉潔的素養(yǎng)，提升員工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，個人美德。同時，為更好地實現“養(yǎng)成教育”預期效果，公司開展了一系列切實可行的活動。其中，啟動“5s”管理進機關活動令我受益匪淺，感觸很深。

“5S”管理貴在堅持，堅持才能勝利?？梢砸隤DCA循環(huán)管理模式，來推動5S活動。 Plan：就是擬訂活動目標，進行活動計劃及準備；Do：就是執(zhí)行，如宣傳教育、培訓，實際執(zhí)行；Check：就是活動過程中進行查核，如檢查表，紅牌作戰(zhàn)；Action：就是采取必要的改進措施。通過PDCA循環(huán)，不斷改進，常態(tài)運行。PDCA的過程，其實也就是推行“5S”的主要過程。

“5S”容易做，卻不容易徹底或持久，究其原因，主要是我們對它的認知存在問題，所以要順利推行“5S”，最重要的就是要先消除員工思想上的障礙。比如：不了解的人，認為“5S”太簡單，芝麻小事，沒什么意義；有人認為工作己經夠忙了，沒有時間做“5S”；有人說現在比以前己經好很多了，已經搞過定置管理了，沒有必要搞“5S”；“5S”既然很簡單，卻要勞師動眾，不值得；就是我想做好，別人不做有什么用？這些認識上的偏差很大程度上是因為對“5S”不了解、不理解造成的。

“5S”沒有速成班，只靠3分鐘熱度是不能成功的；“5S”沒有標準模式，要考慮本單位的具體情況及員工的心態(tài)，不斷學習、不斷實踐才能走出一條路來。班組實施推行了“5S”管理以來，在班組內務管理方面成效明顯，班組在工作現場，也取得了一定的效果。實踐證明，開展“5S”管理，并沒有給班組、員工增加太大的負擔，更不會影響正常的生產工作。

管理活動總要有方法，有抓手，“5S”管理體系中的很多方法對我們生產班組的管理是有效的，它不同于定置管理，也不是大掃除，比如班組辦公室、更衣室、休息室、資料室管理，比如生產現場管理等。作為工區(qū)基礎管理的重要方面，堅持做“5S”，一定會有很好的效果。

習慣，不是與生俱來的，是由無數次的重復或練習而逐步固定下來變成自動化或半自動化的行為方式。“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習慣的教育。它既是一種管理理念，又是一種思想境界。通過有效地培養(yǎng)和鍛煉，不斷破除公司改革發(fā)展穩(wěn)定中的各種思想障礙，使員工克服不良的行為習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成一種不需要任何外力監(jiān)督的內部動機就能自然表現出來的健康的心理素質、高尚的道德品質、正確的行為習慣和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。

第五篇：培訓學習心得體會

現在是個法治社會，法律不僅和我們的衣食住行息息相關，而且法制化管理逐步融入電力企業(yè)整個生產經營管理中。所以學法很重要，學法既是一種權利，也是一種義務，知法懂法也很重要，只有知法懂法了才可以更好的運用法律來維護我們的合法權益。而對于每一個人來說法律有時候就在我們身邊，只是我們不知道罷了。有的時候還可能因為不懂法做出了無心之過，觸犯了法律，給自己惹了不必要的麻煩，給企業(yè)造成無法彌補的損失，給家庭帶來悲劇。因此學法、知法、懂法不僅能夠避免犯錯，觸犯法律，更能依法維護自己的合法權利和維護企業(yè)效益。

為了把南方電網的法治文化理念傳播到每一個企業(yè)員工的心中，培育員工樹立知法于心，守法于行的法治觀念，具備一定的法律意識，具有相當的法律知識，在工作中堅持依法辦事，運用法律來維護自身的合法權利和企業(yè)的合法效益。也為了讓員工做到知法守法牢記于心，依法辦事，謹記于行。讓電力員工懂得依法辦事，從源頭上防范法律風險，避免不必要的糾紛。

華寧公司全體人員于近日在網上進行了南方電網法治文化網絡培訓學習，并在網上進行了測評和考試，由于南方電網法治文化培訓課件做的比較好，利用《西游記》取經的故事來進行電力法的宣傳，具有相當的趣味性和啟發(fā)性，有一定的教育意義。以游戲的形式來進行宣講，讓人不容易打瞌睡，如果不一步步看完和完成游戲是你是不可能進行測評和考試的。

通過學法，使電力企業(yè)員工在實際工作中加強法律風險防控，認真履約合同法，落實防控措施，增強普法的實效性和針對性，增強了企業(yè)人員的法律意識和法律素養(yǎng)，堅持依法從嚴治企，強調運用法律來捍衛(wèi)企業(yè)的利益，從而促進電力企業(yè)的發(fā)展。在法律允許的范圍內提出可行性的方案，依法辦事，講法律原則，運用法律來捍衛(wèi)電力企業(yè)的長遠利益，讓客戶自覺遵守相關法律。