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        督學培訓心得體會

        發(fā)布時間:2022-07-31 00:33:56

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        第一篇:幼兒園培訓心得體會

        很榮幸在這嚴熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們,也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學習平臺;讓我們能再次走進久別的教室學習深造;又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干教師們學習,且相互交流溝通。通過這一段的理論學習,讓我們切身感受到了很多,受益非淺。

        雖然僅只有20天的園長培訓,但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識:園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長,從某種意見上講,一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。

        在園中,園長的思想、行為和作風能影響全局,作為園長,她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中,要求不斷地更新觀念、教育教學模式,組織教師們開展各類教學業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動,做好與家長的溝通工作;在保育上,把好安全和衛(wèi)生觀,嚴格按照保育員手冊執(zhí)行,做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作,并配合教師做好教育工作,真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念;在后勤上,做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作,園長必須建立一套正確可行的管理制度,同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀,一切以孩子為出發(fā)點,盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學水平,使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長,也為他們?nèi)胄W奠定堅定的基礎(chǔ)

        課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻;也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗:有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長,向我們講述了撰寫教學案例的典范,讓我們認識到教學案例并不是一謂的重復往日的內(nèi)容,為了完成一頁紙而矣,而是要將它當作是一項創(chuàng)作,要用設(shè)計的理念去完成它,要精典又不失新異且真實;有郴州市實驗幼兒園的美術(shù)教學法王老師和舞蹈教學周老師,課堂氣氛生動活潑,那毫無保留的教學,很是咸悟;還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,讓我們對安全有了新的認識,安全大于天!

        在所學課程里美術(shù)讓我感悟特多,所學到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術(shù)教學這一塊,雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學的學習和思考并不多,對幼兒美術(shù)教育很是困擾,尤其是對將自己到美術(shù)中所學理論的專業(yè)的知識將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學這一塊開啟了方向,懂得了如何將美術(shù)中所要學的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學中,要讓孩子們在玩的過程中學習,吸引它們愛上美術(shù),不說搞創(chuàng)意,搞藝術(shù),而是“玩”,玩畫畫,玩創(chuàng)意,玩創(chuàng)作,玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性,通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品,同時還可以感受到,同一物體的多變性。

        在這次的培訓中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓,所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用,在工作中做到理論結(jié)合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加;園長班的培訓,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

        第二篇:責任督學工作心得體會

        “責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施,為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用,曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》,全面推行中小學校責任督學掛牌督導,深入推進督學責任區(qū)制度建設(shè)之際,將幾年來的工作實踐點滴小結(jié)如下,與同仁們切磋交流共進共贏。

        責任督學掛牌督導之好處。“責任督學掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌,將責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項在相應(yīng)學校校門顯著位置予以公示,責任督學對責任學校進行經(jīng)常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道,有問題隨時可以與責任督學取得聯(lián)系,可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下,責任督學必須嚴守督學人員行為準則,確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升,近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

        責任督學掛牌督導之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責任督學“三有”,有勇氣,敢于將自己的基本信息公之于眾,自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督;有信心,相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心,不厭其煩地接受各界的信息反饋,不發(fā)脾氣不推諉,耐心解釋熱心辦理,有問必答,有行必果。二是在于學校重視責任督學的督導意見,積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學情況匯總,定期召開聯(lián)席會議,進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責任督學的督導意見,積極運用督導結(jié)果,將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。

        責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關(guān)系:一是要明確好自己的職責,給自己定好位,不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升,不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題,而是重在督與導,將意見提出來,最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份,責任督學是學校的服務(wù)員,不是什么“欽差大臣”,要放下架子,融入學校,與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系,不要高高在上,要以平等的身份與學校進行溝通交流,要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利,不要做老好人總講成績,要洞察秋毫,分明是非,及時提出問題,及時向教育督導室匯報備案,還要跟蹤到底整改到位,將學校整改情況列入目標管理考核,這是你的權(quán)利,有為才能有自己的位、有自己的威。

        教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系:一是要分明職能,分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則,重在抓過程抓落實,而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋,重在抓行為的整改落實,在職能上分工不同,但也有職能重合之時,因此有時要及時溝通交流,統(tǒng)籌安排,避免重復多頭下鄉(xiāng),加重基層學校的接待負擔,可以聯(lián)合下鄉(xiāng),也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復下鄉(xiāng);二是要相輔相成,充分利用督學結(jié)果??h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯(lián)席會議,專題聽取責任督學工作匯報,共同研究處理相關(guān)問題。

        責任督學掛牌督導還要注意幾點:一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓,對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度,原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針,采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式,對責任學校實施經(jīng)常性督導,對每所學校實施經(jīng)常性督導每月不得少于1次,視情況可隨時對學校進行督導,督導結(jié)束后,責任督學要填寫督導記錄,將督導結(jié)果當場向?qū)W校反饋,并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患,應(yīng)及時督促學校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故,責任督學應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場,及時了解并上報有關(guān)情況。三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法,完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度,對責任督學履行職責、開展工作和完成任務(wù)情況進行年度考核,把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學,予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學,給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。

        第三篇:培訓班學習心得體會

        淮北礦業(yè)

        2012年度新入企高校畢業(yè)生培訓班學習心得體會

        地測科肖經(jīng)繡

        九月五號,宿州礦區(qū)的一百多名高校畢業(yè)生參加了這個培訓班。集團公司組織人事部的領(lǐng)導通過精彩生動的語言從認識論和方法論兩方面給我們講解了新入企高校畢業(yè)生的成長和發(fā)展問題;黨委組織部的領(lǐng)導介紹了關(guān)于集團基本情況、企業(yè)文化以及發(fā)展規(guī)劃,并和我們交流了工作體會;朱仙莊礦的王區(qū)長講的是大學畢業(yè)生如何成功邁向工作崗位。參加培訓班我感受到了領(lǐng)導的經(jīng)驗之豐富,語言之急切,諄諄教誨如雷貫耳,也收獲了許多,以下是幾點體會:

        一、堅定信念,融入集體

        了解企業(yè)的歷史沿革和精神文化,見證企業(yè)的發(fā)展,也理解了其中的艱辛,這使我們更加珍惜來之不易的今天,激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。在最新的中國企業(yè)500強排名中,淮北礦業(yè)位列第227位,較2011中國企業(yè)500強排名上升16位。作為淮北礦業(yè)的一名普通員工,我感到很高興,同時也下定決心與所在企業(yè)榮辱與共,為明天奮斗。

        二、樹立目標,加強學習

        有人說成功只需兩步:一步開始,一步堅持。我認為大學畢業(yè)生想成才還離不開正確的成長和發(fā)展目標。組織人事部的秦部長教導我們,正確的目標就是:做最好的自己,贏得組織的信任和賞識,職工的認可和推崇,同事們的喜歡和佩服,自己心靈的寧靜和陽光。對待工作要精益求精,追求完美。態(tài)度上要服從工作需要,服從組織安排和群眾選擇。目標固然重要,如今社會發(fā)展迅猛,科技日新月異,知識更新的很快,良好可持續(xù)的發(fā)展還離不開完善的知識儲備。在工作的同時不能忘了加強專業(yè)知識和各方面能力的學習。養(yǎng)成學習的習慣,邊思考邊學習,善于總結(jié)。

        三、珍惜實踐、改進創(chuàng)新

        實踐是一種有效的學習方式,是將理論知識轉(zhuǎn)化成實際經(jīng)驗的有效途徑。一個只有滿腹經(jīng)綸,卻沒有實際經(jīng)驗的人,在逐漸被社會淘汰,我們應(yīng)該在掌握理論知識的基礎(chǔ)上,走出辦公室到井下去,到現(xiàn)場去看,虛心向工人師傅學習怎么干,親歷親為,把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。創(chuàng)新離不開實踐,同時需要我們用心觀察,真心付出。任何事情要做到完美需要付出艱辛的努力,一味的旁觀和等待難有收獲。王區(qū)長告訴我們創(chuàng)新并非一定要獲得專利,凡是能夠降低工人勞動強度,創(chuàng)造經(jīng)濟收入的都可以是創(chuàng)新。

        四、勤奮敬業(yè),善于溝通

        “天行健,君子以自強不息?!辈还茏鍪裁词虑?,勤奮總是一個人必需的品質(zhì)。敬業(yè)是一種人生態(tài)度,一種工作習慣。勤奮敬業(yè),不僅會推動工作的開展,也能從中收獲很多。溝通是人際情感的基石。良好的溝通才可以造就健康的人際關(guān)系,在生活和工作中關(guān)心幫助同事,主動替領(lǐng)導分憂,經(jīng)常與同事交流工作心得,向領(lǐng)導匯報,使自己得到領(lǐng)導的認同。

        總之,在以后的工作中我們要發(fā)揚革命精神,不怕苦,不怕累,認真專研業(yè)務(wù),用堅強的意志戰(zhàn)勝困難,并一直堅持下去。

        二〇一二年九月九日

        責任督學學習培訓心得體會

        督學培訓心得體會

        督學培訓心得體會

        教育督導培訓學習心得體會

        跟班學習培訓心得體會

        第四篇:德育教育培訓心得體會

        師德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的組成部分,如下為教師德育教育培訓心得體會,僅供參考!

        20xx年11月28日,我有幸參加了由某某區(qū)教育局主辦的教師德育教育的培訓。這次學習和培訓,對于剛剛走上講臺的我來講,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!我認真聽取各位老師的培訓講座,順利地完成了本次的學習培訓。學習完了以后,我對自己今后的教育教學工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會。

        一、德育工作的重要意義

        在我們農(nóng)村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功,比如說:我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想*是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的*才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢背景下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。

        通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的孩子,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。

        二、德育工作的艱巨*

        我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角*的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作

        做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。面對如此復雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!

        三、如何開展好德育工作

        通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我更深刻的認識到了德育教育的艱巨,也學到了我們該如何做好這項工作的相關(guān)經(jīng)驗,并且讓我充滿信心。在聽了幾位老師的精*講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:

        1、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,為學生樹立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

        2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應(yīng)該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進他們個*心理的健康發(fā)展。

        3、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

        總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

        第五篇:教育督導培訓心得體會

        這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓,傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告,收獲頗豐,體會很深,現(xiàn)總結(jié)如下:

        提高了認識,明確了方向。自己從事教育工作30多年,雖然談不上對教育教學工作精通,但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要,組織上把我從基層學校調(diào)到本地督導室工作,本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作,但工作一段時間后,覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班,深感曾經(jīng)的認識不足,方向不明。通過培訓,傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹,覺得自己還是門外漢,需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說,這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容,從層次到高度,

        以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解,感到非常解渴。說實話,這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義,以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用,也深深體會到要想做好督導工作,只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的,要摒棄吃老本,憑經(jīng)驗的想法,要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作,只有不斷的學習和豐富自己已有的知識,才能適應(yīng)督導工作的要求,只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己,才能適應(yīng)新時期督導工作的需要。

        豐富了知識,增強了信念?!敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度,是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段,是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制。”孫鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心,服務(wù)大局;教育督導要堅持頂層設(shè)計,科學實施;教育督導要強化隊伍建設(shè),多措并舉;教育督導要堅持公道正派,求真務(wù)實。”四個方面,科學闡釋并回答了教育督導督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問題,使我眼前豁然開朗,思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任,用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵,督導就是:監(jiān)督、

        指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵,而且拓展了督導范圍。學習使我認識到,在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下,結(jié)合本地教育實際,要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向,增強使命感和責任感,深入研究,逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合,“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。

        通過學習培訓,了解了新時期教育督導的形勢與任務(wù),掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù),提高了適應(yīng)教育督導工作的能力。在督導工作中,要從自身做起,努力學習,加強研究,把求真務(wù)實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,堅持原則,公道正派,聽真言,講真話,報實情,用數(shù)據(jù)說話,用科學方法說話,善于傾聽群眾意見,確保督導評估結(jié)果公正客觀,只有這樣,才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道,自己的困惑得到了解決,但深感作為一名督學,責任重大。要想成為一名合格的督學,就要結(jié)合工作實際,不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容,要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī),用來指導自己的工作,為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展,做出自己的貢獻。

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